PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Αυτο που θα ηθελα να ξερω ειναι αν τις θεσεις μας (σδλαδη τις θεσεις που ειχαν περυσι οι νεοδιοριστοι) δοθηκαν σαν επιλογες στις μεταθεσεις εντος πυσπε ΠΕ60. Απο μια γνωστη μου δασκαλα ΠΕ 70 η οποια αιτηθηκε αποσπαση εντος πυσπε δεν δοθηκε το δημοτικο σχολειο της περιοχης μου σαν επιλογη (στο δημοτικο σχολειο ειναι τοποθετημενοι νεοδιοριστοι οπως εγω).

Στα Δωδεκάνησα που  είμαι εγώ οι θέσεις αυτές ΠΕ60 δεν δόθηκαν σαν κενά, οι περισσότερες τουλάχιστον.Αλλά μπορείς να το ψάξεις αυτό στα κενά που είχαν βγει  και στην περιοχή σου

Καλησπέρα, έχω μία ερώτηση σχετικά με τις εγγραφές. Είμαι καινούρια στο μέρος και στο νηπιαγωγείο που δουλεύω, στο οποίο όταν πρωτοπήγα συνάντησα ένα μπάχαλο. Φυσικά δεν υπάρχει ο χάρτης στον οποίο να φαίνονται οι περιοχές του νηπιαγωγείου. Ζήτησα λοιπόν από το γραφείο μας να μου στείλει κάποιο σχετικό πίνακα με τις οδούς ή έναν χάρτη. Το γραφείο δε γνωρίζει και μου είπαν να ψάξω στα γειτονικά νηπιαγωγεία μήπως βρω κάτι. Τα άλλα νηπιαγωγεία έχουν το καθένα τις δικές του περιοχές και έτσι δεν έβγαλα άκρη. Ποιος καθορίζει ποιες περιοχές ανήκουν σε κάθε νηπιαγωγείο αν όχι το γραφείο;;;; Τι πρέπει να κάνω;

Πολυ όμορφα καλοκαιρινά τραγουδάκια. Θα μπουν σίγουρα στο cd  που θα παιζει πριν και μετα τη γιορτη όσο ο κοσμος θα χαζεύει τα έργα των παιδιών και θα χλαπακιάζει απο το μπουφέ!!Ευχαριστώ πολύ.
Αγαπώ "Ασπρα καράβια" παντως, θα τους το μάθω κι αν τα καταφέρουμε θα το πούμε κι όλας

Καλησπέρα συνάδελφοι, χρειάζομαι μια μικρή βοήθεια. Ψάχνω τους στίχους από ένα καλοκαιρινό τραγουδάκι με τη μουσική του ρίκο ρίκο ρίκοκο. Μήπως ξέρετε που μπορώ να το βρω; Ή ακόμη κανένα άλλο χαρούμενο καλοκαιρινό τραγουδάκι για να πούμε στη γιορτή;;;

Θα πω κι εγώ τι σκεφτήκαμε για την καλοκαιρινή γιορτήεπειδή θέλαμε να αποφύγουμε το θεατρικό:Θα κάνουμε την "παγωμένη εικόνα" που θα διαρκέσει γύρω στο 20λεπτο. Αυτο ειναι, για όσους δεν γνωρίζουν, αφήγηση από μια νηπιαγωγό για τα γεγονότα της χρονιάς,2 άτομα κρατούν ένα μεγάλο ύφασμα  ψηλά να κρύβει τη σκηνή ή σεντόνι και σε κάθε γεγονός το σεντόνι κατεβαίνει και τα παιδιά από πίσω σε ομάδες αναπαριστούν τη σκηνή ακίνητα.Για παράδειγμα ξεκινάει η αφήγηση λέγοντας ότι άρχισε το σχολείο το Σεπτέμβρη και όλα τα παιδάκια πήραν τις τσάντες τους και ήρθαν. Κατεβαίνει το σεντόνι και η πρώτη ομάδα απο πίσω φοράει τσαντες και κάνει οτι περπατά.Στη συνέχεια ανεβαίνει το σεντόνι και η αφήγηση συνεχίζει:Ήρθε η γιορτή της 28ης Οκτ.και είπαμε ποιήματα στην πρώτη μας γιορτούλα, κατεβαίνει το σεντόνι τα παιδιά κρατούν σημαιάκια και κάνουν οτι λένε ποιήμα με ανοιχτό στόμα!
Κάθε ομάδα κάνει 3-4 κινήσεις και συνεχίζουν οι επόμενοι.
Όταν τελειώσει αυτό θα κάνουμε ομαδικά κινητικά παιχνίδια, όπως αστείες σκυταλοδρομίες,παιχνίδια με μπαλόνια κτλ.
Τέλος θα φορέσουν όλα τα παιδιά καπελάκια αποφοίτησης που είναι πολυ εύκολο να φτιαχτούν, θα πουμε όλοι μαζί ένα αποχαιρετιστήριο ποιήμα, θα πάρουν τα αναμνηστικά τους και θα πετάξουν τα καπελάκια τους ψηλά!!!
Ταυτόχρονα θα υπάρχει έκθεση στην αυλή με τα έργα των παιδιών και μπουφές από τις μαμάδες.Αυτά

Δεν χρειάζεται να ξαναφέρει τα δικαιολογητικά το προνήπιο.
Εγώ όμως έχω άλλη απορία και αν μπορεί κάποιος ας με βοηθήσει.Παραθέτω το παρακάτω κείμενο από το προεδρικό διάταγμα 200:
Άρθρο 7
Εγγραφές νηπίων
1. Στο νηπιαγωγείο εγγράφονται νήπια που συμπληρώνουν τη νόμιμη ηλικία. Η προσκόμιση των δικαιολογητικών για εγγραφή γίνεται από 1 μέχρι 15 Ιουνίου του προηγούμενου σχολικού έτους. Προσκόμιση δικαιολογητικών γίνεται και μετά την ημερομηνία αυτή, αν δεν έχει συμπληρωθεί ο προβλεπόμενος αριθμός νηπίων κατά τμήμα.
2. Για την εγγραφή στο νηπιαγωγείο απαιτούνται :

α. Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του νηπίου στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης. Για το νήπιο που θα συνεχίσει τη φοίτησή του στο ίδιο νηπιαγωγείο και δεύτερη χρονιά δεν απαιτείται νέο πιστοποιητικό γέννησης.
β. Επίδειξη του βιβλιαρίου ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια και η οδοντολογική εξέταση.
γ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλο στοιχείο κατά την κρίση του / της προϊσταμένου / νης του νηπιαγωγείου , από το οποίο φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του νηπίου.
δ. Δήλωση του γονέα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου.
3. Στο νηπιαγωγείο φοιτούν δύο ηλικίες νηπίων. Η πρώτη ηλικία (νήπια) περιλαμβάνει τα νήπια, τα οποία στις 31 Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν ηλικία πέντε (5) ετών. Η δεύτερη ηλικία (προνήπια) περιλαμβάνει τα νήπια, τα οποία στις 31 Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών (Η ηλικία εγγραφής των νηπίων ορίζεται με τις διατάξεις του άρ. 10 παρ. 1 α του Ν.2327/95, ΦΕΚ 56 Α΄, που αντικατέστησαν το άρ. 3 παρ. 3 εδ. 1ο του Ν.1566/85, ως προς το θέμα της ηλικίας που πρέπει να έχουν συμπληρώσει τα εγγραφόμενα στα νηπιαγωγεία νήπια).
4. Κάθε εγγραφή νηπίου που δεν έχει τη νόμιμη ηλικία θεωρείται άκυρη.
5. Οι αλλοδαποί εγγράφονται στο νηπιαγωγείο προσκομίζοντας τα δικαιολογητικά της παραγράφου 2 του παρόντος άρθρου. Ζητούνται ακόμη στοιχεία που φανερώνουν την εθνικότητά τους. Με υπουργική απόφαση μπορεί να οριστεί διαφορετική διαδικασία για την εγγραφή των παραπάνω νηπίων και να ζητηθούν πρόσθετα δικαιολογητικά ή να καθοριστεί διαφορετικά ο τρόπος εγγραφής Ελληνοπαίδων ομογενών με ξένη υπηκοότητα. Με παρόμοιες αποφάσεις μπορούν να ρυθμίζονται θέματα που αφορούν τις εγγραφές, όταν για σοβαρούς λόγους Έλληνες ή αλλοδαποί αδυνατούν να καταθέσουν ή καταθέτουν ελλιπή δικαιολογητικά.
6. Τα αδήλωτα νήπια (άρθρο 3 Ν.Δ. 762/70) και όσα δεν είναι εγγεγραμμένα στα Μητρώα ή Δημοτολόγια εγγράφονται ύστερα από δήλωση του γονέα ή του έχοντας την επιμέλεια, με την οποία δηλώνεται η νόμιμη ηλικία. Στη συνέχεια, με τη συνεργασία του / της προϊσταμένου / νης του νηπιαγωγείου και των γονέων ή κηδεμόνων, γίνονται οι απαραίτητες ενέργειες για να εγγραφούν στα μητρώα ή δημοτολόγια δήμου ή κοινότητας.
7. Νήπια, τα οποία για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους καθώς και για λόγους υγείας που πιστοποιούνται με βεβαίωση ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας ή κρατικού θεραπευτηρίου δεν μπορούν να παρακολουθήσουν την Α΄ τάξη του δημοτικού, παραμένουν για μια ακόμη χρονιά στο νηπιαγωγείο, ύστερα από δήλωση του γονέα. Επανάληψη φοίτησης στο νηπιαγωγείο για ένα έτος γίνεται ακόμη όταν διαπιστώνεται από ιατροπαιδαγωγική υπηρεσία ή το σχολικό σύμβουλο προσχολικής αγωγής ότι το νήπιο παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες νια να παρακολουθήσει τα μαθήματα της Α΄ τάξης του δημοτικού και εφόσον οι γονείς του το επιθυμούν.
8. Οι εγγραφές στις μονάδες ειδικής αγωγής γίνονται σύμφωνα με τις διατάξεις που ισχύουν για τη φοίτηση στις μονάδες αυτές.
9. Σε περίπτωση που ο αριθμός αιτήσεων εγγραφής νηπίων είναι μεγαλύτερος του αριθμού των θέσεων του νηπιαγωγείου και εφόσον οι κτιριακές συνθήκες το επιτρέπουν, είναι δυνατό να λειτουργήσουν περισσότερα τμήματα νηπίων, ανεξάρτητα από την οργανικότητα του νηπιαγωγείου, ύστερα από απόφαση του προϊσταμένου Δ/νσης ή Γραφείου Εκπ/σης η οποία επικυρώνεται από το αρμόδιο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο.
10. Καταρχήν γίνονται δεκτά τα νήπια της πρώτης ηλικίας. Όταν ο αριθμός των υποψηφίων δεν επιτρέπει την ικανοποίηση όλων των αιτήσεων γίνεται κλήρωση. Στις περιπτώσεις που ικανοποιηθούν όλες οι αιτήσεις της Α΄ ηλικίας και παραμένουν ακόμη κενές θέσεις, αυτές συμπληρώνονται από νήπια

Ναι, για νήπια μιλάω. Μα έτσι κι αλλιώς πάντα έτσι το χειρίζομαι το θέμα των εθνικών επετείων και τονίζω ότι οι αρχηγοί των κρατών συνήθως ευθύνονται και όχι οι απλοί στρατιώτες που εκτελούν απλά διαταγές. Το θέμα είναι όχι απλά πως θα εξηγήσουμε τα γεγονότα αλλά πως θα γίνει η γιορτή. Τι ρόλους θα δώσουμε σε αυτά τα παιδιά;Απλά ποιηματάκια που μιλούν για ειρήνη; Αλλά και όλη η γιορτή λογικά θα πρέπει να γίνει λίγο πιο ήπια χωρίς πολλές αναφορές "στον Τούρκο τον εχθρό" υποθέτω. Πέρσι για παράδειγμα είχαμε κάνει σκετσάκια με τον Ευαγγελισμό, τα Κλεφτόπουλα και το Κρυφό Σχολειό.Τώρα όλα αυτά δεν είναι λίγο άβολα;