PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

όσοι μπείτε στο ΕΠΠΑΙΚ καλη αρχή και κανένα άγχος για τα μαθήματα και την τελική έκβαση. ΠΟΤΕ και ΚΑΝΕΝΑΣ δεν κόπηκε σε ΚΑΜΙΑ ΑΣΠΑΙΤΕ και σε ΚΑΝΕΝΑ ΕΠΠΑΙΚ πανελλαδικά. Όλοι οι καθηγήτες (χρόνια στο κουρμπέτι), εσωτερικοί και εξωτερικοί ξέρουν καλά τη δουλειά τους και δεν κόβουν ποτέ ακόμα και ο χειρότερος χαρταετός να είσαι. Επίσημα έχετε 3 απουσίες σε κάθε μάθημα, ανεπίσημα στην πλειοψηφία των μαθημάτων μπορείτε και να μην πατήσετε ποτέ παρα μόνο στην πρόοδο (ενδιάμεση εξέταση) και στην τελική εξέταση (Φλεβάρης για το 1ο εξαμ - Ιούνιος για το 2ο εξαμ). Αυτό γιατί οι περισσότεροι καθηγητές δίνουν το χαρτί και είτε βαζεις καμιά δεκαριά υπογραφές για τους φίλους "που χάσαμε" είτε βάζει ένα "Π" για Παρών. Ακόμα και οι πιο προκλητικοί απώντες όταν τους παίρνουν χαμπάρι με λίγη μαλαγανιά και λίγο παρακάλι στον καθηγητή ΠΑΝΤΑ ΔΙΝΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ και ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΚΟΒΟΥΝ απο απουσιες.. γιατί ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΝΑ ΚΟΠΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΗΓΕΣ ΚΑΛΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.
Όσοι τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και διαβάζουν τα γεμάτα αγωνία μηνυματα σας γελούν (οχι ειρωνικά αλλά για την τεραστεια απομυθοποιηση της οταν θα ξεκινήσετε.)

Συνεχιζω: Το μόνο λιγο κουραστικό είναι οι 4 μέρες που θα τραβιέστε.. αλλά απορώ με αυτά που γράφουν κάποιοι συνάδελφοι που τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και σας γράφουν για 4-8 και 4-7:30.. συγνώμη αλλά ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ! Επίσημα έτσι είναι και καλά.. αλλά το 99% των καθηγητών μπαίνει στην τάξη στις 4:30 με 5 παρά στο ξεκίνημα της μέρας και αυτός που κάνει το 2ο μάθημα αντί για 7:30 συνήθως θα σας διώχνει 7 παρά, άντε χοντρά χοντρά στις 7 γιατί πάντα κάτι θα χει να κάνει ή θα χει ολοκληρώσει την ΤΕΡΑΣΤΙΑ διδασκαλία του.
Επίσης τα μαθήματα επίσημα είναι 4-5:30 (20' διάλειμμα) 5:50 - 7:20 όπου τα 20΄ ΕΣΕΙΣ οι μαθητές αλλά και οι καθηγητές θα το κάνετε συνήθως 40' για καφέ και τσιγάρο.. Επίσης όσο περνά ο καιρός και ξεψαρώσετε θα αρχίσετε να πηγαίνετε κανένα δεκαλεπτο πριν τελειωσει το πρώτο μαθημα μονο και μονο για την υπογραφή..

Το πιο απαιτητικό κομμάτι ολου του ΕΠΠΑΙΚ είναι οι Μικροδιδασκαλίες ή ΠΑΔ. Άλλα όποιος είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητής και όχι υποψήφιος εξεταζόμενος του ΑΣΕΠ 2019 δεν θα χει κανένα πρόβλημα. Αυτό που σας λέω έχει σημασία καθως θα πάθετε πλακα με το γεγονος ότι το 70% των συμφοιτητών σας απλά θα είδαν φως και θα μπήκαν ή θα σκοπεύουν κάποια στιγμή να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
Θα έχετε 2 ΠΑΔ στο 1ο εξάμηνο όπου θα χωριστείτε σε ομάδες των 5 και θα φτιάξετε στην ουσία 2 παρουσιάσεις 2 μαθημάτων από οποιοδήποτε μάθημα Γυμνασίου ή Λυκείου θέλετε (αρκεί να είναι στην υλη) και θα το παρουσιάσετε στους αλλους 4 της ομάδας σας και σε ενα επόπτη (και καλά σαν να είναι σε τάξη) όπου θα αναπτύξετε όλο το παιδαγωγικό σας ταλέντο και με την βοήθεια των τεχνικών που θα σας μάθουν..
Αυτό θα γίνει σε προκαθορισμένο ραντεβού εκτός μαθηματος στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ, κρατά κανένα 4ωρο με 5ωρο καθώς υποτίθεται η παρουσιαση σας ειναι 15΄ λεπτά και μετά ο μεγιστοτεράστειος επόπτης (ο οποιος συνηθως είναι καποιος μονιμος συνάδελφος που χει τα κονε και κάνει την αρπαχτή του) θα σας κρίνει και θα σας βαθμολογησει αφου σας πει τι κάνατε καλά και τι όχι. Οι μικροδιδασκαλίες οι 15λεπτες του 1ου εξαμηνου βιντεοσκοπουνται και ΟΛΟΙ μας τις παίρναμε σε cd για να γελαμε με τους εαυτούς μας ή για memorabilia.

Στο 2ο εξαμηνο έχει άλλες 2 μικροδιδασκαλίες ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΣΠΑΙΤΕ ακριβώς στο ιδιο στυλ με του 1ου απλά εδώ είναι 30λεπτες και δεν τις τραβάνε βιντεο. Επίσης έχει ΑΛΛΕΣ 2 σε σχολεία όπου θα διδαξετε μάθημα ανάλογα με το που θα πάτε. π.χ αν πας σε Γυμνάσιο και είσαι πληροφορικός θα διαλέξεις κάτι από την ύλη που διδασκονται τα παιδια στην Πληροφορική Γυμνασίου. Σχολεία έχουν εκεί μια λίστα που συνεργάζονται αλλά μπορείς να προτείνεις και εσυ.
Για οποιον είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητης απλά είναι σαν να μπαίνεις σε ταξη να κάνεις το μαθημα σου, για τους συναδέλφους που τώρα ξεκινάνε την καριέρα τους στην εκπαίδευση είναι ενα βαπτισμα του πυρος αλλά πολύ χαλαρο γιατι τα παιδια ειναι δασκαλεμένα να μην κανουν μ@λ@κ.... και να συμπεριφέρονται σαν μια τάξη με 25 nerds.

Τελος η πτυχιακή στο ΕΠΠΑΙΚ είναι το καλύτερο ανέκδοτο που θα ακούσετε ποτέ γιατί εκτός από καποιους ψυχάκηδες που ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ότι κάνουν ένα ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΤΟ, ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΑ εκτός εκπαιδευσης πρόγραμμα, ΟΛΟΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ διαλέγουν ένα θέμα (παλιά πτυχιακή τους ή εργασια τους ή ό,τι νάναι αρκεί αν το χουν έτοιμο ήδη) που εντέχνως προτείνουν σε καποιο καθηγητή που θεωρούν "ευκολο".. μετά τα υπόλοιπα είναι ιστορία..

Θα πάρετε το χαρτί και μετά ανοίγουν όλοι οι δρόμοι μπροστά σας.. μπρρρρ....


P.S: Υπάρχουν και καλοί καθηγητές και από καποιους πραγματικά θα μάθετε και θα αξίζουν το χρόνο που θα ξοδέψετε.. δυστυχώς αυτοί θα ναι και οι πιο χαλαροι σε θεματα απουσιών και σχεδόν δεν θα πατατε.. γιατί οι πιο αυστηροί είναι αυτοί που είναι οι πιο εκτεθημένοι από αποψη διδασκαλίας ή μαθήματος.. αυτοί που θα αργουν πιο πολύ και από σας, ειναι οι αυτοί που θα το παίζουν δυσκολοι και θα διαβάζουν ονοματα μονοι τους μονο και μόνο για να ψαρωσετε.. τουλαχιστον στην αρχή..

διαφωνώ όσο αφορά το θέμα με τις απουσίες...απουσίες πάνω από 3 ναι, αλλά πρέπει να υπάρχει σοβαρός λόγος!!!μην τα γενικεύουμε το θέμα με τις απουσίες.
επίσης για την έναρξη των μαθημάτων:υπήρχαν καθηγητές που ΗΤΑΝ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥΣ και καθηγητές που ήταν στον κόσμο τους...
αλλά αυτό άλλωστε δεν είναι χαρακτηριστικό της χώρας μας; "δουλεύει" το δημόσιο σύστημα;;;;

δυστυχώς διανύουμε μία δύσκολη περίοδο, Άρη....

Παράθεση από: balder στις Οκτώβριος 19, 2012, 01:20:48 μμ

Παράθεση από: goj στις Οκτώβριος 18, 2012, 09:21:32 μμ

Όπως προκύπτει και από την επιστολή, η αναγνώριση της Παιδαγωγικής Διδακτικής Επάρκειας προβλέπεται ρητά από το νόμο και είναι μεγάλης σημασίας να την διεκδικήσουμε άμεσα προκειμένου να μπορούμε να είμαστε ανταγωνιστικοί στην διεκδίκηση θέσεων εργασίας μετά την έναρξη εφαρμογής του νόμου.

Εγω παλι ξερεις τι βλεπω; Οτι λογο υπαρξης του νομου αυτου, αργα ή γρηγορα ολες οι σχολες των οποιων οι αποφοιτοι εχουν δικαιωμα διορισμου στην εκπαιδευση, θα ενσωματωσουν την παιδαγωγικη στα προγραμματα τους. Αυτο θα εχει σαν αποτελεσμα εν μια νυκτι να βρεθουν χιλιαδες αποφοιτοι με παιδαγωγικη καταρτηση. Οποτε αμεσως θα χαθει αυτο που λες, η ανταγωνιστικοτητα δηλαδη αυτων που την απαικτησαν πριν.

Πέρα από αυτό, πιστεύω ότι θα βρεθούν νέες Μπολόνιες και Σόφιες,που με το αζημείωτο θα παρέχουν παιδαγωγική κατάρτιση με την γνωστή μέθοδο της τηλεπάθειας,που άλλωστε εφαρμοζεται  ήδη με μεγάλη επιτυχία σε μεταπτυχιακά.

Νομίζω ότι τα πανεπιστήμια θα αποφάσισουν να ξεκινήσουν προγράμματα παιδαγωγικής κατάρτισης έναντι διδάκτρων. Άλλωστε διανύουμε μία περίοδο οικονομικής κρίσης και χρειάζονται χρήματα  Εκτός ότι οι περισσότεροι θα αδυνατούν να αποκτήσουν την παιδαγωγική επάρκεια λόγω οικονομιών δυσκολιών, η πίτα θα μεγαλώσει και όλοι θα είμαστε στο ίδιο καζάνι, που είμαστε τώρα...
Αξίζει να σημειωθεί κάτι πολύ σημαντικό: ήδη μιλάνε για συγχωνεύσεις πανεπιστημίων και δίδακτρα...
άραγε πόσα πανεπιστήμια θα υπάρχουν στο μέλλον;

Δεν το πιστεύω ότι κάθισες και έκανες ολόκληρη ανάλυση..

α)Οι υποψήφιοι που είναι μόνιμοι κάτοικοι, δεν αποτελούν κέρδος για την κοινωνία.
Οπότε περίμενε να δεις πόσοι θα έχουν την οικονομική άνεση,  να μεταναστεύσουν εκεί χωρίς εισόδημα.

ναι, αλλά τους βολεύει που θα είναι στο νησί τους και δεν θα χρειαστεί να φύγουν...

Παιδαγωγική ψυχολογία κάνουν στην ενότητα: ΕΚΠ50 Εξέλιξη του Παιδιού στο Κοινωνικό Περιβάλλον
Ενώ υπάρχουν ζητήματα παιδαγωγικής ψυχολογίας και σε άλλες ενότητες.

Julia τι να πω... Ίσως έπεσα εγώ σε όλες τις περιπτώσεις. Πάντως διευκρινίζω ότι πέτυχα και κάποιους από τους καλύτερους καθηγητές που έχω γνωρίσει ποτέ εκεί.

είδες ότι όλα είναι σχετικά...

Αν γινόταν το πρόγραμμα σπουδών κανονικότητα, όσο αφορά την διάρκεια του, θα μπορούσε να ήταν ένας μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών. Μην συγκρίνετε την δυσκολία του πτυχίου σας με το επίπεδο της ΑΣΠΑΙΤΕ. Όταν τελείωσα την ΑΣΠΑΙΤΕ, είχα πει ότι θα έπρεπε να ήταν ισότιμο με μεταπτυχιακό. Γιατί να μην είναι; έχει τα πάντα.
Η διοίκηση έχει υποσχεθεί ότι θα προσπαθήσει για αναβάθμιση του πιστοποιητικού.

Παράθεση από: Julia_ στις Οκτώβριος 17, 2012, 11:17:21 μμ

Λόγω συστήματος, αναγκαστήκαμε να στραφούμε στην απόκτηση πτυχίων για την είσοδο μας στο δημόσιο τομέα. Στο ιδιωτικό τομέα, μετράει η γνώση. Αν δεν ξέρεις το αντικείμενό σου, δεν μπορείς να δουλεύψεις σε αυτό που σπούδασες. Η διοίκηση της ΑΣΠΑΙΤΕ, έχει βρει το νόημα αυτό και εισπράττει κανονικότητα τα δίδακτρα, χωρίς να εξασφαλίζει ένα αναγνωρισμένο πτυχίο στους αποφοίτους της. Αυτή είναι η πραγματικότητα. Τα παραρτήματα είναι σε τυχαίες πόλεις; Πίσω από την επιλογή αυτή τί κρύβεται;

Γιατί δεν είναι αναγνωρσμένο το πτυχίο;; Εννοείς στο εξωτερικό;;

ΝΑ ΕΙΝΑΙ Αναγνωρισμένο και στην Ελλάδα και στο εξωτερικό ως ένας παιδαγωγικός τίτλος πτυχίου και όχι ως ένα πιστοποιητικό.