PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Ειλικρινά απορώ γιατί ένας μαθηματικός πρέπει να δώσει εξετάσεις ΑΣΕΠ για να διοριστεί σε ένα σχολείο. Ειδικά από τη στιγμή που τα κενά της ειδικότητας πανελλαδικά, υπερκαλύπτουν τους μαθηματικούς που είναι στους ενιαίους πίνακες. Πραγματικά δεν το κατάλαβα ποτέ αυτό.
Θα υπήρχε νόημα ίσως, αν για παράδειγμα το συγκεκριμένο πτυχίο είχε απορρόφηση και από άλλους (αρκετούς) διαφορετικούς κλάδους εργασίας. Κάτι τέτοιο όμως δεν ισχύει στη χώρα μας και νομίζω συμφωνούμε όλοι σε αυτό. Ο ΑΣΕΠ είναι μια μεγάλη αδικία, ίσως μεγαλύτερη από ότι γίνεται με τις ειδικές κατηγορίες. Άλλωστε το περιεχόμενο του διαγωνισμού, και ειδικά το παιδαγωγικό κομμάτι του, δεν έχει καμία απολύτως σχέση με ότι έχουμε παρακολουθήσει στα πανεπιστημιακά αμφιθέατρα.

Όσον αφορά την αξιολόγηση, την θεωρώ άλλο ένα τερτίπι του κράτους για να διώχνει με συνοπτικές διαδικασίες συναδέλφους για λόγους από πολιτικούς μέχρι διαφορετικής άποψης ή εκπαιδευτικής προσέγγισης. Ποιοί θα αξιολογούν; Αυτοί που δεν έχουν μπει ποτέ μέσα σε σχολικές αίθουσες; Με βάση ποιο προγραμματισμό θα υπάρχει αξιολόγηση; Αυτόν που επιβάλλει τη δημοσίευση της διδακτέας-εξεταστέας ύλης τον Οκτώβρη ή ακόμα και την αλλαγή της στη μέση της σχολικής χρονιάς; Ποιοι καθηγητές θα αξιολογούνται; Αυτοί που μετακινούνται απο μέρος σε μέρος για να καλύπτουν κενά ή εκείνοι στους οποίους ανατίθονται μαθήματα εκτός του πεδίου τους;
Ελάτε τώρα..

Παιδιά εγώ δεν έχω νεότερη ενημέρωση δυστυχώς..

Λοιπόν παιδιά η ενημέρωση που είχα από τον δικηγόρο είναι η εξής:
Ίσως μπορούμε να πιαστούμε από το άρθρο 4 του συντάγματος. Η συγκεκριμένη υπόθεση θέλει πολύ καλό δικηγόρο και δεν είναι μία υπόθεση που απλά διαπιστώνουμε κάτι και το αναφέρουμε. Χρειάζεται να προσβάλλουμε κάποια συγκεκριμένη πράξη (πχ κάποιο διορισμό ή ανάθεση), να δούμε αν υπάρχουν στη διάθεση μας οι απαιτούμενες προθεσμίες, και το βασικότερο, εφόσον φτάσουμε στο δικαστήριο, να το καταλάβει και αυτό ότι πρόκειται περί αδικίας. Γενικά απαιτεί γάτο δικηγόρο. Δύσκολη υπόθεση όμως δεν είναι τελείως άχαστη.
Τέλος μου είπε ότι συνεχίζει να το κοιτάζει και για οτιδήποτε νεότερο θα με ενημερώσει.

Λοιπόν ακούω τις απόψεις σας σχετικά με το πως θα μπορούσαμε να συντονιστούμε επί του θέματος. Θεωρώ ότι αν πιστεύεται ότι αξίζει να το κυνηγίσουμε και υπάρχει διάθεση να γίνει κάτι, καλό θα ήταν να γίνει μια συνάντηση μεταξύ μας σε πρώτη φάση με κάποιο τρόπο γιατί μέσω του forum θα χαθούμε.
Όλες οι τοποθετήσεις δεκτές για συζήτηση..

mauros rigas απ οτι φαίνεται στο θέμα χώθηκες για να μας πεις τι να μην κάνουμε παρά να μας προτείνεις τι να κάνουμε. Εγώ δεν ασχολούμαι άλλο με αυτή την υπόθεση, ούτε με τα στοιχεία που εσκεμμένα παραποιείς. Είναι εκεί για όλους και απ' ότι βλέπω οι περισσότεροι τα διάβασαν. Από την άλλη, έχω καταλάβει τι συμφέροντα εξυπηρετείς.
Δεν έχω ακόμα ενημέρωση από τον δικηγόρο στο θέμα μας παρεπιπτόντως.

Είσαι ανενημέρωτος και προκλητικός.
Δεν υπάρχει καμία ποσόστωση στις θέσεις των αναπληρωτών που καταλαμβάνονται από άτομα ειδικών κατηγοριών. Τα άτομα αυτά ΠΡΟΤΑΣΣΟΝΤΑΙ όλων των υποψηφίων του ενιαίου πίνακα.
Όσον αφορά το αν γράφω ψέματα ή όχι, οι λίστες των προσληφθέντων και τα επίσημα στατιστικά στοιχεία του υπουργείου είναι στη δημοσιότητα του καθενός να τα ελέγξει. Απ' ότι φαίνεται όμως εσύ είσαι αυτός που δεν τα έχει ελέγξει ποτέ.

Εγώ δεν αναφέρθηκα πουθενά για μηνύσεις σε υπουργεία, ούτε στον ΑΣΕΠ τον οποίο επίσης θεωρώ άδικο και επαίσχυντο διαγωνισμό, όπως και οποιοδήποτε διαγωνισμό αντικαθιστά τα πτυχία μας με φόντο κάποιες προσλήψεις.
Δεν γνωρίζω αν υπάρχει έννομο συμφέρον στη συγκεκριμένη διεκδίκηση. Εκείνο που γνωρίζω είναι ότι έχουμε δίκιο το οποίο πρέπει να διεκδικήσουμε με τον τρόπο που αυξάνει τις όποιες ελπίδες μας για δικαίωση.

Καλησπέρα.
Το αντικείμενο της αρχικής τοποθέτησης είναι κάτι που με απασχολεί τα τελευταία χρόνια. Είμαι πάνω από 10 χρόνια πτυχιούχος και αν εξαίρέσουμε 2 χρόνια που εργάστηκα ως ωρομίσθιος, δεν είχα ποτέ καμία άλλη ευκαιρία να εργαστώ στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας ούτε καν σε παραμεθόριες περιοχές.
Θεωρώ απαράδεκτα τα κριτήρια που επικρατούν γενικά στα εργασιακά θέματα και συνδέουν κοινωνικά κριτήρια με προσόντα. Είναι δικαίωμα του καθενός να έχει ή όχι παιδιά όμως το δικαίωμα στην εργασία πρέπει να το έχουν όλοι οι άνθρωποι βάση προσόντων και όχι όσοι ανήκουν σε καποια ειδική κατηγορία μόνο.
Θεωρώ απαράδεκτο (μιλώντας για φέτος τουλάχιστον) να υπάρχουν τουλάχιστον 20.000 κενά, να γίνονται 15.000 διορισμοί αναπληρωτών, από τις οποίες πάνω από 14.000 να είναι στην Α/βαθμια εκπαίδευση, 1000 στην Β/βάθμια, και 8.000 (!!) στην ειδική αγωγή. Και από αυτές τις προσλήψεις η συντριπτική πλειοψηφία να ανήκει σε κάποια ειδική κατηγορία. Το σύστημα δεν τραβάει ή μάλλον τραβάει μόνο για ορισμένους.
Πλέον είμαι πεπεισμένος ότι χωρίς μεταπτυχιακό στην ειδική αγωγή ή 4 παιδιά δεν έχω καμία απολύτως ελπίδα διορισμού οπουδήποτε.
Όσον αφορά διάφορες αερολογίες που διάβασα περί υπογεννητικότητας το μόνο που έχω να πω είναι ότι μια χώρα που επιδοτεί την τεκνοποίηση ή την ανεργία παρέχοντας ευκαιρίες διορισμού ή απασχόλησης εις βάρος πολλές φορές ανθρώπων που έχουν επιλέξει στη ζωή τους για διάφορους λόγους να μην κάνουν οικογένεια δεν έχει καμία ελπίδα να οικοδομήθεί με αρχές όπως η αξιοκρατία και ο σεβασμός στον συνάνθρωπο.