PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Τώρα δε βγαίνουν οργανικά κενά. Καλύπτουμε λειτουργικά τα κενά των σχολείων. Αυτό θα μπορούσε να γίνει όπως φαίνεται παρακάτω:

Ο φυσικός θα πάρει 20 ώρες φυσική και 1 βιολογία ή γεωγραφία ( β ανάθεση).
Ο χημικός θα πάρει 8 ώρες χημεία και 10 ώρες βιολογία ή γεωγραφία (β ανάθεση).
Οι μαθηματικοί θα πάρουν 16 ώρες μαθηματικά και 2 γεωγραφία (γ ανάθεση) ο καθένας.
Ο ΠΕ80 θα πάρει 8 ώρες Οικιακή Οικονομία και 4 ώρες Οικονομία στη Γ τάξη και 6 ώρες ΚΠΑ (β ανάθεση) ή 6 ώρες γεωγραφία (β ανάθεση).
Οι ΠΕ86 θα πάρουν 32 ώρες πληροφορικής και 4 ώρες μαθηματικά (β ανάθεση).

Περισσεύουν 12 ώρες μαθηματικά, ίσως και 16 ώρες αν οι ΠΕ86 πάρουν Εργαστήρια Δεξιοτήτων (β ανάθεση)
Περισσεύουν 3 ώρες γεωγραφία/βιολογία ή 9 ώρες γεωγραφία/βιολογία, αν ο ΠΕ80 (πρώην ΠΕ15) δεν πάρει γεωγραφία και πάρει ΚΠΑ.

Αν, όμως, αναφερόμαστε σε οργανικά κενά, τότε ανεξάρτητα από το πώς καλύπτουν όλοι οι άλλοι το ωράριό τους προκύπτει ένα οργανικό κενό 13 ωρών για ΠΕ04.04 ή ΠΕ04.05. Αυτό, όμως, έπρεπε να γίνει ήδη από τον Μάιο-Ιούνιο. Γιατί δεν καλύφθηκε τότε το κενό;

Παράδειγμα έδινα, πχ β Αθήνας δίνει 4 ΠΕ04.01 1 ΠΕ04.02 2 ΠΕ04.05. αυτα τα 7 κενά για πε04 τα μοιράζει με βάση τη μοριοδοτηση που ισχύει στις τοποθετήσεις;  Ή τα μοιράζει ανά ειδικότητα και μετά ισχύουν τα μόρια των τοποθετήσεων για τους φυσικούς μεταξύ τους και για τους γεωλόγους; Ο χημικός ειναι ένας οπότε δε θα χρειαστεί να μπλέξει με μόρια τοποθετήσεων. Τι ισχύει ξέρουμε;

Τα οργανικά κενά που δηλώθηκαν αρμοδίως και «έτρεξαν» στο σύστημα ήταν συνολικά 1.887. Πιο συγκεκριμένα, ανά κλάδο/ειδικότητα
ΠΕ02: 831
ΠΕ03: 864
ΠΕ04.01:   92
ΠΕ04.02:   47
ΠΕ04.04:   33
ΠΕ04.05:   20

Όχι. Το πας σε δρόμους που δεν ισχύουν. Είν' απλά ένας χαρακτηρισμός της σχολικής καθομιλουμένης εδώ και δεκαετίες για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά κι αυτά που όχι. Τίποτις άλλο.