PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Καλησπέρα
Θέλω να κάνω μια ερώτηση σε όποιον ξέρει.
Η κοπέλα μου έχει τελειώσει το Ιστορικό- Αρχαιολογικό της Αθήνας με κατεύθυνση Ιστορικού.
Κάποιος της είπε ότι έχει δικαίωμα να συνεχίσει στη σχολή και να πάρει και την κατεύθυνση του Αρχαιολογικού.
Αν το κάνει αυτό δηλαδή τελειώσει και τις δυο κατευθύνσεις η δεύτερη θα μετράει για 2ο πτυχίο.
Ισχύει κάτι τέτοιο ή τις λένε βλακείες?
Ξέρει κανείς?

Το σημαντικό είναι να μην παίρνει κανείς απολυτήριο με 9,5 ( να ευχηθούμε πως τελικά θα παραμείνει το 10 σε κάθε μάθημα της κατεύθυνσης και 8 στα υπόλοιπα! Για έμενα είναι σημαντικότερο να αποκτήσουν όλοι οι μαθητές κάποιες γνώσεις στα μαθηματικά παρά να τους υποχρεώνουν όλους να τα γράφουν πανελλαδικά, είναι ντροπή να βλέπεις βαθμούς κάτω από 5!  Αφού θέλουν να αποσυνδέσουν το λύκειο από τα ΑΕΙ ας μας επιτρέψουν να κάνουμε σωστά τη δουλεία μας.

Η Νεοελληνική Γλώσσα είναι η κορυφή των όλων και το γιατί όλοι το γνωρίζουμε....Ο σπαραγμός για τα υπόλοιπα μαθήματα δεν θα υπήρχε αν δεν υπήρχαν τα φροντιστήρια και φυσικά....τα ιδιαίτερα,ας μη κρυβόμαστε...Ελεύθερη πρόσβαση λοιπόν σε μη ανταγωνιστικές σχολές και για 5-6 υψηλής ζήτησης έθνικό απολυτήριο + ένα τεστ δεξιοτήτων ....ένα όμως,πάνω στα κατευθυντήρια μαθηματα.

συγχαρητήρια συνάδελφοι, συγχαρητήρια.
Σε λίγο θα μας κάνουν να ξεχάσουμε και ποιος είναι ο ρόλος του σχολείου. Αυτοί είναι ικανοί να καταργήσουν εντελώς το δημόσιο σχολείο και να τους κάνουν όλους να πηγαίνουν φροντιστήριο και να κάνουν ιδιαίτερα.

Νομίζετε πως όλοι θέλουν να κάνουν φροντιστήριο σε  γ λυκείου? Οι μαθητές πηγαίνουν φροντιστήριο επειδή τα βιβλία είναι κακόγραμμένα και τα θέματα των εξετάσεων δεν ανταποκρίνονται σε όσα έχουν διδαχτεί!
Υγ γιατί πρέπει να γράφουν όλοι νεοελληνική γλωσσά αφού δεν θα τους χρειαστεί στο πανεπιστήμιο? Μήπως να την αντικαταστήσουμε με κάποια γλώσσα προγραμματισμού.

ακριβώς, κάποιοι δεν βλέπουν το δάσος αλλά το δέντρο, και ποιο συγκεκριμένα το δέντρο του κήπου τους το οποίο ποτίζουν με το αίμα της ελληνικής οικογένειας.

Επίσης κάτι που δεν έχει σημειωθεί από κανέναν:
  Το νέο σύστημα της "αριστερής" και καλά κυβέρνησης είναι βούτυρο στο ψωμί των φροντιστηρίων. Δεν είναι δυνατόν να έχεις στην ίδια τάξη παιδιά που δίνουν ένα πανελλαδικό μάθημα και άλλα που το δίνουν ενδοσχολικά. Οι διδακτικοί στόχοι είναι διαφορετικοί και δεν θα μπορεί να γίνει μάθημα ούτε για τους μεν ούτε για τους δε. Αλλά δε βαριέσαι τι τους ενδιαφέρει το σχολείο. Τους φροντιστές να ευχαριστήσουν και τίποτα άλλο, μας το παίζουν και αριστεροί. Άλλωστε δεν το κρύβουν, είναι κοι ίδιοι φροντιστές!!!
http://www.esos.gr/videos/proedros-depps-v-tselfes-imoyn-frontistis-gia-5-hronia

Όσα παιδάκια ζουν σε χωριά που δεν υπάρχουν φροντιστήρια ή δεν έχουν λεφτά είναι απλά τελειωμένα με αυτό το σύστημα!!!

ενας μαθηματικος θα πρεπε να ηταν πιο προσεχτικος.

φίλε να είσαι προσεκτικός, τώρα τους φταίνε και οι μαθηματικοί, μάλιστα

μην κανεις πως δεν καταλαβαινεις...

μα πολύ καλά καταλαβαίνουμε όλοι, όσο πιο πολλοί δίνουν πληροφορική τόσο πιο πολλά τα τμήματα στα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα

πανελληνια εξεταση στην πληροφορικη ειναι απαραιτητη για οσους θελουν να περασουν σε τεχνολογικες-οικονομικες-θετικες σχολες πληροφορικης.

Συγγνώμη αλλά γιατί υπάρχουν τεχνολογικές - θετικές - οικονομικές σχολές πληροφορικής? Τι διαφορά έχουν?
δηλαδή υπάρχει η τεχνολογική πληροφορική, η οικονομική πληροφορική και η θετική πληροφορική?
Συγγνώμη δεν μπορώ να γράψω άλλο, αποσύρομαι γιατί θα πάθω τίποτα από τα γέλια 

Το νόμιμο φροντιστήριο είναι ΕΠΙΛΟΓΗ του μαθητή. Δεν είναι παραπαιδεία. Το ιδιαίτερο που εκβιαζεται μέσω της θέσης του από έναν διορισμένο ,είναι παραπαιδεία.

Το νόμιμο φροντιστήριο είναι ΕΠΙΛΟΓΗ του μαθητές που ΕΧΕΙ ΛΕΦΤΑ.
Όσο για τους διορισμένους που λες αλήθεια τι ποσοστό αυτών πιστεύεις ότι κάνει αυτή τη δουλειά στην οποία αναφέρεσαι? Δηλαδή εκβιάζει τους μαθητές του για ιδιαίτερα.

Άλλωστε από του χρόνου ο βαθμός δεν θα μετράει. Άρα δεν θα μπορεί να εκβιάζει κανένας