PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

4)Σύμφωνα με την ερώτηση 17 στα παιδαγωγικα  (Ένα από τα πλεονεκτήματα του «παραδοσιακού τρόπου αξιολόγησης»της σχολικής επίδοσης του μαθητή είναι:)η απάντηση που δώθηκε για σωστή ήταν η δ: ότι δίνει τη δυνατότητα στον εκπαιδευτικό να καλύψει με την εξέταση στο τέλος της χρονιάς όλη τη διδαχθείσα ύλη.

βασικα δεν ειναι αυτη η απαντηση που εχει δωσει ο ΑΣΕΠ.

Έχει αναφερθεί επανειλημμένως ότι το θέμα είναι εντός ύλης. Διάβασε τις απαντήσεις και τους συνδέσμους που έχουν δοθεί.

Τα εχουμε διαβασει ολα.Για αυτο λεμε οτι ειναι εκτος υλης.

Το β είναι περισσότερο απόλυτο καθώς λέει ότι θα αντιμετωπίσεις με επιτυχία κάθε απρόοπτο γεγονός επειδή θα το έχεις προβλέψει. Δεν μπορείς να έχεις προβλέψει κάθε απρόοπτο γεγονός.

σωστα αλλα αν δεις και το δ)

γνωριζει καθε παραγοντα

Δεν ειναι εφικτο να γνωριζεις καθε παραγοντα που μπορει να διαμορφωσει την επιτυχια η την αποτυχια σου.Το θεμα ομως ειναι οτι οταν προετοιμαζεσαι αυτο προσπαθεις να κανεις.

Υποτίθεται ότι όταν γνωρίζεις ποιοι παράγοντες συντελούν ή όχι στην επιτυχία του μαθήματος θα τους λάβεις και υπόψη σου κατά την προετοιμασία.

Συμφωνω μαζι σου στο υποτιθεται αλλα οταν φτανουμε στο σημειο να αναλυουμε μεμονομενες λεξεις για να βγαλουμε συμερασμα ως προς το ποιο ειναι το πιο σωστο μια παραληψη τοσο σημαντικη κανει διαφορα.Οπως ειπα δεν λεω οτι το δ) δεν ειναι σωστο αυτο που λεω ειναι οτι το γ) ΔΕΝ  ειναι με τιποτα σωστο κατ εμε.

Εγώ διάλεξα το δ) λόγω του ρήματος "συντελεί" που κάνει την απάντηση λιγότερο απόλυτη. Ήμουν κι εγώ μεταξύ β) και δ).
Πριν από λίγο όμως βρήκα στο βιβλίο του Χατζηδήμου "Προετοιμασία και Σχέδιο Μαθήματος" (σελ. 20) την εξής φράση:

Πολλές φορές προκύπτουν απρόοπτα γεγονότα ή καταστάσεις που δεν μπορεί να τα έχει προβλέψει ο δάσκαλος.

Δεν ειναι λαθος αλλα το δ) αναφερει ομως μονο το "συντελει στο να γνωριζει τους παραγοντες".Και λεω εγω ε και τι εγινε?Δηλαδη αμα γνωριζεις τους παραγοντες επιτυχιας θα κανεις επιτυχημενο μαθημα?Εννοω οτι οχι μονο πρεπει να γνωριζει τους παραγοντες αλλα να εχει σχεδιασει και στρατηγικες αντιμετωπισης.Το β απο την αλλη ειναι υπερσυνολο του γ) και κανει λογο οχι μονο για ολα τα απροοπτα που ενδεχομενως να συμβουν αλλα και για το οτι εχουμε στρατηγικες αντιμετωπισης.Δηλαδη το β) ειναι ο ορισμος της προετοιμασιας.Αυτο ακριβως κανουμε οταν προετοιμαζομαστε.Ξερουμε ας πουμε οτι ειναι πιθανο να μην δουλευει το διαδικτυο και σχεδιαζουμε ενναλακτικα το μαθημα μας. 

Για την 4 τι προβλημα εχεις?Γιατι μαλλον εχουμε το ιδιο προβλημα.

Δεν είναι καθόλου ανοησία. Το δ δεν είναι σωστό γιατί δεν είναι δυνατό να γνωρίζει κάθε παράγοντα που μπορεί να πάει στραβά, ενώ αν είναι σωστά προετοιμασμένος και κάνει καλά το μάθημά του τότε οι επιθετικές συμπεριφορές μειώνονται

Μισο λεπτο.Δηλαδη προετοιμαζομαστε μονο και μονο για να αντιμετωπιζουμε επιθετικους μαθητες???Ειναι ποτε δυνατον?
Το μονο που κατα την αποψη μου δεν ειναι σωστο ειναι το γ.Αν ειναι σωστο το γ τοτε ειναι και το β που αναφερει το ιδιο πραγμα πιο γενικευμενο.Κατα την αποψη μου απολυτα σωστο σε αυτη την ερωτηση δεν υπαρχει.Αλλα τα πιο σωστα απο τα 4 ειναι το β που γενικευει το γ και το δ.