PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Πιθανόν να έχει απαντηθεί αλλού το θέμα, αλλά δεν βρήκα συγκεκριμένη απάντηση σ' αυτό που θέλω. Στο site του δοαταπ λέει ότι μάστερ από πανεπιστήμιο του εξωτερικού που έχει αποκτηθεί με την μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης πρέπει για να αναγνωριστεί να έχει -μεταξύ άλλων χαρακτηριστικών- και ως μέθοδο αξιολόγησης τις δια ζώσης γραπτές εξετάσεις και να υπάρχει κάποιο αντίστοιχο πρόγραμμα στο ΕΑΠ.

Έχει περάσει κάποιος από αυτή τη διαδικασία; Σε περίπτωση δηλαδή που το μεταπτυχιακό δεν έχει γραπτές τελικές εξετάσεις τι γίνεται; Δεν το αναγνωρίζουν καθόλου ή σε βάζουν να δώσεις μαθήματα από το αντίστοιχο μεταπτυχιακό του ΕΑΠ;

Συνάδελφοι, καλημέρα.

Θα ήθελα να σας ρωτήσω ποιος είναι αυτή τη στιγμή ο φορέας που αναγνωρίζει τίτλους επιπέδου "Diploma" από εκπαιδευτικούς φορείς τύπου ΙΕΚ του εξωτερικού (εκτός Ε.Ε.).

Είναι ο ΔΟΑΤΑΠ ή το ΣΑΕΠ; Μιλάω για επαγγελματική εκπαίδευση. Γίνεται αναγνώριση ισοτιμίας ή μόνο επαγγελματικών δικαιωμάτων;

Γεια σας συνάδελφοι. Θα ήθελα τη γνώμη σας, μια και λείπω περίπου 1,5 χρόνο από την Ελλάδα και ίσως έχω χάσει κάποια επεισόδια. Απευθύνω την ερώτηση κυρίως σε συναδέλφους ιδιοκτήτες ή εργαζόμενους φροντιστηρίων αλλά φυσικά και όποιος άλλος θέλει να προσθέσει τη γνώμη του είναι ευπρόσδεκτος.
Πώς πάει γενικά ο κλάδος των φροντιστηρίων στην Ελλάδα; Πριν φύγω (τέλη 2014) δεν υπήρχαν ιδιαίτερες διαρροές αλλά σημαντικές καθυστερήσεις στις πληρωμές. Μιλάω για μικρή επαρχία με έντονο ωστόσο ανταγωνισμό. Έχω 2 ειδικότητες, φιλόλογος και αγγλικών, και σκέφτομαι να επιστρέψω και να κάνω κάτι δικό μου. Έχω την εντύπωση ότι πιο σταθερό είναι το ξενόγλωσσο γιατί απευθύνεται σε ευρύτερη ηλικιακή γκάμα απ' ό,τι το Μέσης εκπαίδευσης. Ποια είναι η γνώμη σας;

https://sites.google.com/site/xyzlesvou/arthra-1/keimena/enthermobg

Εν θερμώ…  Β.Γ.

       Μας άρπαξαν (αδιαμαρτύρητα από την πλευρά μας) τον 13ο και τον 14ο     μισθό, για την κατοχύρωση των οποίων συνάδελφοι και συνάδελφοι επί σειρά δεκαετιών είχαν αγωνιστεί και ζημιωθεί οικονομικά με απανωτές συστηματικές απεργίες και συλλαλητήρια…

Περιέκοψαν δραστικά τις αποδοχές μας - λες κι εμείς ήμασταν οι σκανδαλωδώς πλουσιοπάροχα αμειβόμενοι του Δημοσίου - και την ιατροφαρμακευτική περίθαλψή μας, αφήνοντάς μας στο έλεος του ιδιωτικού τομέα, χωρίς αντίστοιχη μείωση των ασφαλιστικών  κρατήσεών μας…

Μείωσαν σε ευτελή ποσά το εφάπαξ προς τους συνταξιοδοτούμενους συναδέλφους μας και προετοιμάζονται για την πλήρη κατάργησή του, κατακλέβοντάς τους και κατακλέβοντάς μας τις επί σειρά δεκαετιών κρατήσεις για τον σκοπό αυτόν…

Μας υπονόμευσαν, μας συκοφάντησαν, μας λοιδόρησαν, μας ειρωνεύτηκαν, μας απαξίωσαν (α) Νίκος Ευαγγελάτος – Σκάι  προς πρόεδρο ΟΛΜΕ τον περασμένο Μάιο : «Μα είστε σοβαροί, κύριοι καθηγητές, που θα απεργήσετε την περίοδο των Πανελληνίων εξετάσεων;» β) ο κυβερνητικός βουλευτής Αργύρης Ντινόπουλος στην ΕΡΤ την ημέρα ανακοίνωσης των βάσεων σχολιάζοντας το ενδεχόμενο απεργίας της ΟΛΜΕ: «Εδώ υπάρχουν ενάμισι εκατομμύριο άνεργοι στον ιδιωτικό τομέα, με τους καθηγητές θα ασχολούμαστε τώρα;»)…

Μας εξύβρισαν και μας χαρακτήρισαν κατώτερους και ασημαντότερους από τα ζώα (ο νυν υπουργός Υγείας τον Μάιο από τηλεοράσεως ωρυόταν:

       «Οι καθηγητές είναι ρεμάλια και γαϊδούρια, και συγγνώμη από τα τετράποδα!»)

Μας διέσπασαν ενσπείροντας ανάμεσά μας τη διχόνοια, καλλιεργώντας την ανασφάλεια και εκμεταλλευόμενοι την ανάγκη βιοπορισμού του καθενός μας, διεγείροντας με αισχρό τρόπο τον μικροεγωισμό, τον ατομικισμό, τον ωχαδερφισμό, την αδιαφορία, την απάθεια…

Μας επιστράτευσαν και μας αντιμετώπισαν σαν εγκληματίες του κοινού ποινικού δικαίου…

Μας δημιούργησαν εντέχνως με την προπαγάνδα τους ενοχές και τύψεις, τόσο για το χάλι στην Παιδεία όσο και την οικονομική κρίση, λες και εμείς όλοι οι εργαζόμενοι και απλοί πολίτες ασκούσαμε επί τόσα και τόσα χρόνια την ολέθρια πολιτική που οδήγησε με μαθηματική ακρίβεια στη δεινή θέση της χώρας...

Αύξησαν το ωράριό μας (ημών των «κηφήνων») κατά δύο ώρες οδηγώντας στην ανεργία και στην απόγνωση 8.000 αναπληρωτές καθηγητές, οι ίδιοι που υποκριτικά κόπτονται μέρα νύχτα για την πάταξη της ανεργίας…

Απέλυσαν (ο όρος «διαθεσιμότητα» φέρνει στο μυαλό μου τον Θουκυδίδη για τη διαστρέβλωση της σημασίας των λέξεων που επιδιώκουν οι επιτήδειοι, αλλά και το τραγούδι του Αλκίνοου Ιωαννίδη «με τόσα ψέματα που ντύθηκαν οι λέξεις») δυόμισι χιλιάδες συναδέλφους, που μαζί με τους υπόλοιπους απολυόμενους εργαζομένους του δημόσιου τομέα συμπλήρωσαν το πρώτο κύμα εκδίωξης μισθωτών, προκειμένου να ελαττωθεί το Κράτος και να ικανοποιηθούν οι κερδοσκόποι τοκογλύφοι δανειστές μας…

Δημιούργησαν μία εφιαλτική εκπαιδευτική πραγματικότητα, όπου κυριαρχούν η ανασφάλεια, η αγωνία, ο φόβος και καθήλωσαν με την υποχρηματοδότηση το δημόσιο σχολείο σε  τριτοκοσμικά επίπεδα…

Κι εμείς;

Εμείς δεν πρέπει να αντιδράσουμε;

Πρέπει να απολύσουν εμάς τους ίδιους («Hannibal ante portas» - δεκάδες χιλιάδες θα απολυθούν την επόμενη διετία), για να σηκωθούμε από τον βαθύ άνετο καναπέ μας;

Δεν πρέπει να απεργήσουμε όχι μόνο σε ένδειξη συμπαράστασης και αλληλεγγύης προς τους ήδη απολυμένους συναδέλφους μας, αλλά διαμαρτυρόμενοι και για την αξιοπρέπειά μας, που την καταρράκωσαν οι διαπλεκόμενοι κυβερνώντες με τη διεφθαρμένη καμαρίλα τους;

Πώς θα ξαναμπούμε στις σχολικές αίθουσες και τι θα διδάξουμε στους μαθητές μας; Για ποια ελευθερία, ποια δημοκρατία, ποια ισονομία και ισοπολιτεία, ποια ιδανικά, αξίες και οράματα, αγώνες, όνειρα και φιλοδοξίες θα τους μιλήσουμε; Πώς θα τους ξανακοιτάξουμε στα μάτια;

Δεν πρέπει να πούμε ΟΧΙ στη λαίλαπα που εξύφαναν και εξυφαίνουν εις βάρος μας; Είναι πλέον θέμα αυτοσεβασμού και ηθικής τάξεως.

    «Σε μερικούς ανθρώπους έρχεται μια μέρα

     που πρέπει το μεγάλο Ναι ή το μεγάλο το Όχι να πούνε…»

«Κι αν δεν μπορείς να κάμεις την ζωή σου όπως τη θέλεις,

τούτο προσπάθησε τουλάχιστον

όσο μπορείς: μην την εξευτελίζεις

……………………………………………

ως που να γίνει σα μια ξένη φορτική».     [Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ]

Καλησπέρα συνάδελφοι. Θα ήθελα να με βοηθήσει όποιος μπορεί γιατί έχω μπερδευτεί. Στη΄γ' λυκείου οι μαθητές στο τέλος της χρονιάς τί εξετάσεις δίνουν; Έχω δει κάτι θέματα "απολυτηρίων" που δίνονται πανελλαδικά. Αυτά τι είναι; Στο σχολείο δεν δίνουν εξετάσεις σε επίπεδο σχολικής μονάδας στο τέλος της χρονιάς; Για τη δ' τάξη εσπερινών επαλ τι ισχύει; Μόνο πανελλαδικές δίνουν; Ας με βοηθήσει όποιος μπορεί.

Υπάρχει κάποιο σημείο στο νέο νόμο της Διαμαντοπούλου που να λέει αν τα μόρια από δυσπρόσιτα θα συνεχίσουν να προσμετρώνται διπλά;

Θα μπορούσε να με βοηθήσει κάποιος, πώς συνυπολογίζονται οι βαθμοί τριμήνων με την τελική εξέταση και υπό ποιες προϋποθέσεις κάποιος είναι μετεξεταστέος; Είμαι πρώτη φορά σε πρωινό κύκλο σε Γυμνάσιο και δεν ξέρω τι ακριβώς γίνεται με τον τελικό μέσο όρο. Ευχαριστώ