PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Άλλο πράγμα ρωτάω, τα δικά σας μου λέτε. Θέλω να διευκρινίσω τη σειρά απόσπασης, δηλαδή ποιοι αποσπώνται πάντα, ώστε να ξέρω τι γίνεται με όσους δεν ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες. Όσοι αποσπώνται πάντα, λογικά καταλαμβάνουν και τα κενά πριν τους υπόλοιπους. Ήδη στις μεταθέσεις είδα τι έγινε. Και είδα τι έγινε με συναδέλφους μου που έχουν θέματα υγείας, απλώς δεν ήθελα να ρωτήσω λεπτομέρειες, γι'αυτό απευθύνθηκα εδώ. Αν όλοι συτοί προηγούνται στις αποσπάσεις ή αποσπώνται ανερξαρτήτως κενών, επηρεάζονται και οι αιτήσεις όσων είναι με μόρια.

Όσοι αποσπώνται κατά προτεραιότητα, αποσπώνται είτε υπάρχει είτε δεν υπάρχει λειτουργικό κενό, γιατί ο νομοθέτης θεωρεί ότι κάποιες κατηγορίες εκπαιδευτικών πρέπει να υπηρετούν με τους συζύγους γιατί αλλιως αδικούνται ή πρέπει να υπηρετήσουν την πατρίδα κλπ κλπ.
Όταν αποσπαστούν θα τοποθετηθουν βάση ειδικής νομοθεσίας. Π.χ. οι συζυγοι ένστολων πρέπει να τοποθετούνται εντός 20χλμ απο την μονάδα που υπηρετει ο ενστολος, οι συζυγοι ΔΕΠ στον ίδιο δήμο που είναι το ιδρυμα κλπ.
Κάποια ΠΥΣΔΕ φέρνουν ως δικαιολογία οτι με την απόσπαση από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ έχει ικανοποιηθεί η κατα προτεραιότητα και τους τοποθετούν μαζί με τους υπόλοιπους βάσει μορίων. Γενικά ναί είναι τα ίδια λειτουργικά κενά με τους υπολοίπους και είναι θέμα ΠΥΣΔΕ με ποιά προτεραιότητα θα τους τοποθετήσει. Υπάρχουν αντικρουόμενοι νόμοι και επικρατεί σύγχυση γενικά...

Αν ένας ανήλικος μεθύσει σπίτι του θα συλληφθούν οι γονείς του;

Επειδή έχει γίνει πολλές φορές, μπορείς να παραθέσεις τη σχετική νομοθεσία που ενεργοποιεί μόνο το σενάριο Β;

ΦΕΚ Α'45/1996 ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 50
Αρθρο 15:
11. Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν δήλωση για τοποθέτηση εφόσον δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σε σχολείο της προτίμησής τους, μπορούν, αν το επιθυμούν, να υποβάλουν συμπληρωματική δήλωση για τοποθέτηση στις υπόλοιπες αυτές θέσεις μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την ανακοίνωσή τους. Η τοποθέτηση αυτή γίνεται ύστερα από σύγκριση μεταξύ του
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β' της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής. 

και

Προεδρικό Διάταγμα 100/1997 - ΦΕΚ 94/22-5-1997
Άρθρο 13
1.Οι παρ. 2 και 7 του άρθρου 15 του Π.Δ. 50/1996 αντικαθίστανται ως ακολούθως:
«2. Δικαίωμα να υποβάλλουν αίτηση για μετάθεση από σχολείο σε σχολείο της ίδιας περιοχής μετάθεσης έχουν οι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις του άρθρου 8 αυτού του Π.Δ. εκτός από τις περιπτώσεις μετάθεσης για ρύθμιση υπεραριθμίας.
7.Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια με ανακοίνωσή τους, καλούν όλους τους εκπαιδευτικούς που υπέβαλλαν αίτηση για μετάθεση ή δήλωση για οριστική τοποθέτηση, καθώς και εκείνους που μετατέθηκαν από άλλες περιοχές να υποβάλλουν, μέσα σε πέντε (5) ημέρες δήλωση στην οποία να αναγράφουν τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, όπου επιθυμούν να μετατεθούν ή να τοποθετηθούν. Στις δηλώσεις αυτές μπορούν να αναγραφούν κατά σειρά προτίμησης μέχρι είκοσι (20) σχολικές μονάδες».
2.Ετην παρ. 12 του άρθρου 15 προστίθεται εδάφιο ως εξής:
«Για τους εκπ/κούς Α/θμιας εκπ/σης σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί δεν υποβάλλουν αίτηση προτίμησης για συγκεκριμένα σχολεία, κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης. Τα σχολεία στα οποία υπάρχουν κενά κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης.
Κατόπιν αυτού τοποθετούνται, υποχρεωτικά, οι έχοντες τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης στα σχολεία με τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης».

Υπάρχουν ακόμη και περιπτώσεις ΠΥΣΔΕ που υπολογίζουν ή αγνοούν τα ολιγομελή τμήματα, που κανονικά χρειάζονται έγκριση απο το Υπουργείο για να λειτουργήσουν, κατά το δοκούν...

50 συνταξιοδοτήσεις δεν σημαίνει κ 50 κενά αν υπήρχαν υπεράριθμοι η δεν συμπληρώναν το ωράριο συναδελφοι της ίδιας ειδικότητας στο ΠΥΣΔΕ. Επίσης για κάθε τμήμα σχολείου που καταργείται λόγω υπογεννητικότητας χάνονται 10-11 ώρες δλδ μισή οργανική...

Μέχρι να υπογράφουν απο τον υπουργό μπορεί να περάσουν από μια δυο μέρες ως και βδομάδα...
Συνήθως τις ανακοινώνουν Παρασκευές...

Όταν μιλάμε για μαθητές να γνωρίζουμε ότι ο νόμος τους θεωρεί ότι είναι εξ ορισμού παρορμητικοί και δεν έχουν αυτοσυγκράτηση, δηλαδή δεν είναι "κύριοι" του εαυτού τους. Για αυτό υποχρεουμαστε να τους προσέχουμε στις εφημερίες και βλέπουμε συναδέλφους να συλλαμβανονται για αμέλεια όταν γίνεται κάποιο συμβάν με μαθητες. Εξ ου και σε κάθε ποινικό αδίκημα η ποινή πάει στους γονείς για αμέλεια. Υπάρχουν περιπτώσεις που γίνεται επανειλημμένα κ κατά συρροή αδίκημα και απλά συλλαμβάνεται ο ανήλικος δράστης και αφήνεται ελεύθερος κάθε φορά ακριβώς γιατί είναι ανήλικος. Στο σχολείο τους γονείς υποκαθιστούν ως προς την ευθύνη και την επιμέλεια οι καθηγητές.
Την μαθήτρια την πιάσατε να κάνετε κουβέντα γιατί το κάνει αυτό; Μιλήσατε με γονείς , συναδέλφους, σύμβουλο σχολικής ζωής και διευθυντή; Δεν είναι κάποιος ενήλικος που έχουμε μια διαφορά και προσβάλει ο ένας τον άλλον για να πάμε στα δικαστήρια, ο ρόλος του σχολείου είναι πρωτίστως διαπαιδαγώγηση. Σκεφτείτε να κάνετε κάποια αγωγή και να σας τα ρωτάει αυτά ο στη δίκη ο δικαστής, θα πείτε δεν με ενδιαφέρει ο ρόλος μου και η διαπαιδαγώγηση της μαθήτριας θέλω απλά να πάρει μια ποινή γιατί με προσέβαλε;
Δεν ξέρω φυσικά τι έχει προηγηθεί μπορεί να έχετε κάνει επανειλημμένα προσπάθειες για προσέγγιση η πολλές ενέργειες αλλά η νομική οδός νομίζω είναι έσχατη λύση όταν έχετε εξαντλήσει όλες τις εναλλακτικές...