PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

ΠΕ86 οι μεγαλύτεροι είναι το πολύ 60 ετών. Σε 7 χρόνια που θα ναι 67 και θα αρχίσουν να βγαίνουν στη σύνταξη κάτι μπορεί να γίνει...

Στην πρωτοβαθμια οι προϋπάρχουσες οργανικές των ΠΕ86 είχαν προκυψει μετα τις μετατάξεις του '12 απο την δευτεροβάθμια. Όσοι μετατάχθηκαν "πηραν" την οργανική μαζί τους και απο τότε ελάχιστες μεταθέσεις έγιναν γιατί πολύ απλα δεν υπήρξε καμία "κενή" οργανικη (με εξαίρεση το να συνταξιοδοτήθηκε μονοψήφιος αριθμός συναδέλφων που άφησαν "κενές" οργανικές και ικανοποιήθηκαν τα τελευταία χρόνια, και επίσης κάποιες μεταθέσεις στα τρίκαλα που εγιναν σε ανύπαρκτα κενά και εχουν μείνει στη ¨διάθεση¨ δλδ υπεράριθμοι κάποιοι συνάδελφοι). Στα αστικά κέντρα όλοι περιμένουν να πάρουν μετάθεση χρόνια και τώρα που ιδρύθηκαν λογικά θα πάει πολύς κόσμος, δύσκολα να μείνουν για διορισμούς.

Τώρα απο εκεί που θα φύγει κόσμος άνετα μπορούν να δοθούν για διορισμό.

Στην Πρωτοβάθμια οι οργανικές συστήνονται σε σχολεία. Αν δεν υπάρχει συσταθείσα οργανική σε σχολείο, δεν τοποθετείται κανένας και αν είναι όλες πιασμένες δεν γίνεται καμία μετάθεση.
Στην Δευτεροβάθμια οι οργανικές ακόμα και αν εχουν συσταθεί σε διευθύνσεις, κατανέμονται κάθε χρονιά ανάλογα με τις διαθέσιμες ώρες κάθε περιοχής μετάθεσης.
Έτσι έχουμε τα εξής φαινόμενα
στην πρωτοβάθμια μεν να υπάρχουν ΠΥΣΠΕ με πολλές κενές θέσεις για πολλούς συναδέλφους χωρίς όμως να μπορούν να πάρουν μετάθεση γιατί δεν υπάρχουν συστημένες οργανικές. Δεν υπάρχουν οργανικά υπεράριθμοι.
στην δευτεροβάθμια μπορεί να πάρουν μετάθεση αν προκύψουν κενές ώρες που δικαιολογούν θέση σε ένα ΠΥΣΔΕ
αλλά αν χαθούν ώρες υπάρχουν υπεράριθμοι και συνάδελφοι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ.
Η Πρωτοβάθμια είναι πιο "τακτοποιημένη" και πιο "δυσκίνητη", η δευτεροβάθμια είναι πιο "φλου"΄και ρευστή και εκεί βλέπαμε φαινόμενα να διορίζονται συνάδελφοι χωρίς να υπάρχει οργανικό κενό παλιότερα.

Και ένα ευχαριστώ στη Γαλλία και τα εκλογικά αποτελέσματα που τρόμαξαν τους δικούς μας και τους κάνουν να ακολουθήσουν μια πιο φιλολαϊκή πολιτική...

Επανερχόμενος θέλω να ξαναθέσω τα παραπάνω ερωτήματα, όχι για τον δικηγόρο (που τελικά δεν άνέλαβε εφόσον δεν έγινε προσφυγή) αλλά κυρίως επειδή αφορούν μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών.

Έχει γίνει διεξοδικά η συζήτηση εδώ:
https://www.pde.gr/index.php?topic=797.msg1201435#msg1201435

Η διαδικασια  τοποθετησης σε λειτουργικα κενα όπως εχει ξαναειπωθει περιγραφεται στην  137644/ε1 δηλ προτεραιοτητα τοποθετησης εχουν οσοι δε συμπληρωνουν ωραριο (η νομοθεσια δεν οριζει αριθμητικα ορια και κατά συνεπεια οσοι δε συμπληρωνουν ωραριο από 1 ωρα εως και ολο τους το ωραριο).
Επομενη κατηγορια τοποθετησεων είναι οι διαθεσιτες πυσδε και τριτη κατηγορια οι αιτουντες αποσπασης.
Όμως παρατηρειται σε μεγαλες δδε να δημιουργειται  και μια 4η κατηγορια τοποθετησεων -ΚΑΚΩΣ κατά τη γνωμη μου- και την οποια αποκαλουν «εκπαιδευτικοι συμπληρωσης ωραριου».
Ετσι λοιπον σε αυτές τις μεγαλες δδε δημιουργουνται οι εξης κατηγοριες λειτουργικων τοποθετησεων:

1η κατηγορια = λειτουργικα υπεραριθμοι δηλ οσοι εχουν διαθεσιμες στο σχολειο οργανικης από 1 εως και 11 ωρες α+β αναθεσης και β ειδικοτ και διατιθενται για το υπολοιπο ωραριο τους σε αλλα σχολεια
2η κατηγ= διαθεσιτες πυσδε
3η κατηγ=αιτουντες αποσπαση
4η κατηγ=«εκπαιδευτικοι συμπληρωσης ωραριου» δηλ οσοι εχουν μεν διαθεσιμες στο σχολειο οργανικης τουλαχ 12 ωρες α+β αναθεσης και β ειδικοτ και διατιθενται για το υπολοιπο ωραριο τους σε αλλα σχολεια πχ ενας εκπκος μπορει να εχει διαθεσιμες στο σχολειο οργανικης 16/18 ωρες του, που σημαινει ότι θα διατεθει σε διπλανο σχολειο για τις 2 πλεοναζουσες ωρες.
Ο λογος που γινεται στις μεγαλες δδε (ή και τις νησιωτικες) αυτή η κατηγοριοποιηση είναι-όπως πιστευω- ο εξης,:
Επιδιωκουν να τοποθετησουν τους εκπκους με μεγαλα πλεονασματα σε σχολεια με μεγαλα ελλειμματα και τα μικρα (ελλειμματικα) κομματακια ωρων που τυχον θα απομεινουν τα δινουν στην «4η κατηγορια» τοποθετησεων. ετσι ώστε να εξασφαλισουν ότι οι εκπκοι και των 4ων κατηγοριων τοποθετησεων θα συμπληρωνουν σε οσο γινεται λιγοτερα σχολεια. Μ τον  τροπο αυτόν εξασφαλιζεται  -όπως εκτιμουν τα πυσδε αυτά- το ευρυθμο της λειτουργιας των σχολειων (λιγοτερες μετακινησεις =πιο σταθερα και ευελικτα ωρολογια προγραμματα, μειωση δαπανων οδοιπορικων εξοδων κ.α).
ΟΜΩΣ με αυτου του ειδους την κατηγοριοποιηση παρατηρειται κυριως και πανω απο ολα καταστρατηγηση της προτεραιοτητας τοποθετησεων οπως αυτη οριζεται στην 137644, αφου οι εκπκοι που χρειαζονται πολυ λιγες ωρες για να κλεισουν ωραριο εξοβελιζονται σε μακρινα σχολεια μιας τους εχουν πιασει τις θεσεις οι 3 πρωτες κατηγοριες.
Υπαρχουν βεβαια και αρκετες δδε που δεν εφευρισκουν 4η κατηγορια τοποθετησεων και την 4η την εχουν μαζι με την 1η (βλ πχ ημαθια , πρεβεζα, κ.α)

Σχτεικες συζητησεις ειχαν γινει εδω

https://www.pde.gr/index.php?topic=37331.msg1200551#msg1200551
https://www.pde.gr/index.php?topic=35660.msg1200477#msg1200477

Καλησπέρα
Εν αναμονή των αποσπάσεων δευτεροβάθμιας για φορείς, σμεαε και ΚΕΔΑΣΥ το πυσδε που ανήκω έβγαλε ανακοίνωση για αποσπάσεις σε λειτουργικά κενά εντός Πυσδε. Μπορώ να κάνω αίτηση;Σε περίπτωση που πάρω την απόσπαση σε.φορεα, το γίνεται με την αίτηση εντός Πυσδε;
Ευχαριστώ

Πολύ βιαστικό το ΠΥΣΔΕ αυτό, καλεί εκπαιδευτικούς να κάνουν αιτήσεις χωρίς να ξέρει ποιους εκπαιδευτικούς και ποιά κενά θα έχει κάν...

Αν πάρεις μετάθεση φυσικά και δεν εξετάζεται περεταίρω η άιτηση βελτίωσης. Προσοχή όμως, αν δεν πάρεις μετάθεση και σου δώσουν τη βελτίωση θέσης, θα πρέπει να την υπηρετήσεις για να μπορεις να κάνεις ξανά αίτηση μετάθεσης.