Αγγλικά στην Α' Δημοτικού

[maklin]

Μιας και ανοίξατε αυτό το τόπικ, έχω κι εγώ μία απορία. Στο φροντιστήριο που γράφουν τα παιδάκια από πολύ μικρές ηλικίες (όπως είπατε 3-4 χρονών), πώς ακριβώς γίνεται το πρόγραμμα? Πρακτικά εννοώ. Σκοπεύω να κάνω ένα σεμινάριο για νηπιαγωγούς (διδακτική αγγλικής γλώσσας για νήπια), και θα ήθελα να έχω μια ιδέα. Όποιος μπορεί ας απαντήσει. thnx!

Σε ένα ιδιωτικό αγγλόφωνο σχολείο που εργάστηκα από το νηπιαγωγείο έκαναν αγγλικά. Κάθε φορά τους μοίραζε από μια φωτοτυπία με ένα γράμμα και μια εικόνα που ξεκινούσε με το συγκεκριμένο γράμμα. Π.χ. Α a  apple. Έπειτα, έκανε επεξεργασία του γράμματος, τους έλεγε άλλες λέξεις που ξεκινούσαν από Α. Τους μετέφραζε φυσικά και τις λέξεις. Τους έλεγε απλά τραγούδια που μπορούσαν να μάθουν τα παιδιά, μετρούσαν στα αγγλικά και γενικά είχαν μια πρώτη επαφή με τη γλώσσα. Στην πρώτη δημοτικού έκαναν πάλι κάτι παρόμοιο με τα γράμματα και τις λέξεις. Τα παιδιά αν ήθελαν αντέγραφαν το γράμμα και την λέξη σε τετράδιο. Είχαν φτάσει σε σημείο να βρίσκουν μόνα τους λέξεις που να αρχίζουν από το συγκεκριμένο γράμμα.

[PDE ads]

[Tzortzina]

Καλησπερα! Αυτο που ελεγαν οι καθηγητες οταν ημουν φοιτητρια στη ΕΚΠΑ ηταν οτι οσο μικροτερος ξεκινησεις να μαθαινει μια γλωσσα, τοσο πιο ευκολα τη μαθαινεις... Το πιο απλο παραδειγμα ειναι ο τροπος που μαθαινουμε τη μητρικη μας γλωσσα. Κανεις ουσιαστικα δε μας μαθαινει να μιλαμε και να χρησιμοποιουμε τη γλωσσα μεχρι τα 6 που παμε σχολειο. Ωστοσο ενα παιδακι στα 6 του ειναι ενας αρκετα καλος ομιλητης. Η ιδεα ειναι αυτη.. Να μαθουμε - αποκτησουμε (acquire, not learn) την ξενη γλωσσα οπως τη μητρικη. Αυτο συμβαινει και με τα παιδια των οποιων ο ενας γονεας ειναι αγγλοφωνος (bilingual) ή οταν η "νταντα" τους ειναι αγλοφωνη.
Απλα για να επιτευχθει ο στοχος, χρειαζεται καθημερινη και συστηματικη επαφη με τη γλωσσα και οχι καποιες λιγες στειρες ωρες στο σχολειο ή το φροντιστηριο.

[Tao of love]

Στο ΕΚΠΑ πώς αξιολογούσαν το γεγονός ότι στην Ελλάδα έχουμε παιδιά μεταναστών που δεν ξέρουν να μιλούν Ελληνικά(που κάνουν στο σχολείο), Αλβανικά π.χ (που μιλούν στο σπίτι, αλλά δεν τα έχουν διδαχθεί κιόλας) και μια δυο ακόμα γλώσσες στο νέο σχολείο;Εντελώς πληροφοριακά ρωτάω τι γίνεται με αυτά τα παιδιά που δεν έχουν στήριξη για τη γλώσσα του σχολείου τους(ώστε να κατανοούν τα μαθήματα) και τη μητρική τους(που είναι δικαίωμά τους να τη διδάσκονται όσοι επιθυμούν), αλλά τους επιβάλλονται άλλες γλώσσες;

[Samuel Colleridge]

Προσωπικά δουλεύω πολύ με τα πρωτάκια σε Αναμορφωμένο Ολοήμερο. Έχετε σχεδόν όλοι μαύρα μεσάνυχτα. Ακόμα και κουκλοθέατρο στα Αγγλικά του ς έχω παίξει με τις βασικές επικοινωνιακές φράσεις. Η διάδραση ήταν επιτυχής. Το να μαθαίνουν τα παιδάκια Αγγλικά από την πρώτη τάξη είναι πάρα πολύ καλό, όσο και επικοδομητικό. Εάν έχετε απορίες για το πως να κάντε μάθημα σε αυτά αλλά και για ιδέες μεταξύ μας, στείλτε μου μήνυμα. Φιλιά. 

[PDE ads]

[katkat]

Να υποθεσω αγαπητε Coleridge οτι εχεις επηρεαστει απο το gothic στην ποιηση σου γι'αυτο αναφερεσαι στα μαυρα μεσανυχτα ε ?    Πραγματι ακομη και το κουκλοθεατρο βοηθα 

[lillie]

Εγώ πάλι δεν καταλαβαίνω που είναι το κακό με τα Αγγλικά στην Α δημοτικού, εφόσον απαγορεύεται από το υπουργείο να γράφουν και άρα δεν υπάρχει περίπτωση να μπερδευτούν με τα ελληνικά. Επίσης, ακόμα και το ότι δεν υπάρχει στάνταρ βιβλίο έχει και τη θετική του πλευρά, γιατί δε σε περιορίζει. Κατευθυντήριες γραμμές και υλικό υπάρχουν στο ιντερνετ στο site του πεαπ.  Εγώ προσωπικά οργανώνω το μάθημα σε θεματικές ενότητες με βάση ομάδες λέξεων, τις οποίες μαθαίνουμε με τραγούδια ή προβολή παραμυθιών ή παιχνίδια, κατασκευές κλπ. και από γραμματική μόνο στάνταρ εκφράσεις. Το αν κάποιος συνάδελφος βαριέται να ασχοληθεί και τα βάζει να ζωγραφίζουν συνέχεια, αυτό είναι ευθύνη του συγκεκριμένου εκπαιδευτικού, αλλά γενικά συμφωνώ με τον/την Samuel ότι τα αγγλικά στην Α μπορεί να έχουν μεγάλη επιτυχία. Επίσης, αν μερικοί γονείς φορτώνουν τα παιδιά τους άγχος και τα στέλνουν φροντιστήριο από τα νήπια αυτό και πάλι είναι δικό τους θέμα. Στο σχολείο η Α και η