θεωρίες μάθησης και παιδαγωγικές έννοιες

[LK]

Vygotsky

1. τόνισε τη σημασία του κοινωνικο-πολιτισμικού στοιχείου
2. λειτουργικό σύστημα μάθησης
3. Ζώνη επικείμενης ανπάτυξης
4.υποστήριξε ότι η γλώσσα δεν είναι μέσο έκφρασης, αλλά και καθοδήγησης
5. φυσική μνήμη και μνήμη μέσω τεχνητών ερεθισμάτων (υποβοηθούμενη μνήμη)
6. υπόστηριξε ότι το παιχνίδι είναι κοινωνικο-πολιτστική εμπερία

εφαρμογές: δικαίωσε το ρόλο της εκπαίδευσης, τόνισε το ρόλο των εκπαιδευτικών λειτουργών, , καθοδηγούμενη συστηματική μάθηση, ο δάσκαλος είναι διευκολυντής, οι συνομήλικοι είναι πολλές φορές αποτελεσματικότεροι από έναν ενήλικα

[PDE ads]

[elbono]

πολυ καλη προσπαθεια ειδικα για οσους δεν ασχοληθηκαν κ απλα θα ριξουν μια ματια στα σημαντικα!!ευχαριστουμε!

[LK]

Και λίγη βοήθεια από τους διαβασμένους στα παιδαγωγικα καλή θα ήταν, 5-10 λεπτάκια από το χρόνο σας για να γράψετε κάτι, που πρώτα θα κάνει καλό σε εσάς που τα επαναλαμβάνετε και μετά και σε όσους θέλουν να κάνουν καμιά επαναληψούλα. Ευχαριστώ!

[LK]

Ausubel

1. εκθετική διδασκαλία και δεκτική μάθηση
2. οι διευρευνητικές τεχνικές απαιτούν χρόνο
3. ουσιώδης μάθηση= συσχέτιση νέων πληροφοριών με παλιές
4. προοδευτική διαφοροποίηση= πρώτα γενικές έννοιες και μετά ειδικά στοιχεία
5. τα επιμέρους στοιχεία πρέπει να συσχετίζονται
6.προοργανωτές= οτιδήποτε βοηθά το μαθητή να ιδαμορφώσει ένα γενικό πλαίσιο για τη διδασκαλία που θα ακολουθήσει