Έκθεση Γ' Λυκείου

[moagniko]

Παιδιά, στο παρακάτω παράδειγμα τι συλλογισμό έχουμε, παραγωγικό ή επαγωγικό;

Η πλειοψηφία των μελλοντικών γονέων, κυρίως σε παραδοσιακές κοινωνίες, προτιμά να έχει αγόρια παρά κορίτσια. Έτσι, αν μπορούν οι γονείς να διαλέγουν το φύλο του παιδιού τους, τότε πιθανότατα θα υπάρξουν περισσότερα αγόρια από κορίτσια. Αυτή η πλειοψηφία των αρσενικών στο συνολικό πληθυσμό είναι λογικό να προκαλέσει σημαντικά κοινωνικά προβλήματα. Επομένως, θα πρέπει να αποθαρρύνουμε τη χρήση τεχνικών επιλογής φύλου.

Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων!!

[PDE ads]

[Kallipateira]

Παιδιά, στο παρακάτω παράδειγμα τι συλλογισμό έχουμε, παραγωγικό ή επαγωγικό;

Η πλειοψηφία των μελλοντικών γονέων, κυρίως σε παραδοσιακές κοινωνίες, προτιμά να έχει αγόρια παρά κορίτσια. Έτσι, αν μπορούν οι γονείς να διαλέγουν το φύλο του παιδιού τους, τότε πιθανότατα θα υπάρξουν περισσότερα αγόρια από κορίτσια. Αυτή η πλειοψηφία των αρσενικών στο συνολικό πληθυσμό είναι λογικό να προκαλέσει σημαντικά κοινωνικά προβλήματα. Επομένως, θα πρέπει να αποθαρρύνουμε τη χρήση τεχνικών επιλογής φύλου.

Ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων!!

Χωρίς να είμαι σίγουρη γιατί τελικά οι συλλογισμοί είναι ένα μεγάλο ζήτημα, θα έλεγα επαγωγικός. Ξεκινάει από την ειδική διαπίστωση ότι ''Η πλειοψηφία των μελλοντικών γονέων, κυρίως σε παραδοσιακές κοινωνίες, προτιμά να έχει αγόρια παρά κορίτσια. Έτσι, αν μπορούν οι γονείς να διαλέγουν το φύλο του παιδιού τους, τότε πιθανότατα θα υπάρξουν περισσότερα αγόρια από κορίτσια.'' και προχωράει σε ένα πιο γενικό συμπέρασμα ότι αυτό θα προκαλέσει προβλήματα κοινωνικά άρα πρέπει να αποθαρρυνθει η χρήση τεχνικών φύλλου.

[monogramma]

Παιδιά μου ζητήθηκε να αναλάβω πρώτη φορά φέτος Έκθεση Γ' Λυκείου. Δεν το έχω ξαναδιδάξει και έχω αγχωθεί λίγο. Σκέφτομαι ότι ένα 2ωρο θα είναι οκ. Δεν ξέρω αν έχει ελλείψεις το παιδί.
Πού μπορώ να βρω ακριβώς τη διδακτέα ύλη; Τί βοήθημα προτείνετε; Ο Κοινός Νους είναι πολύ καλό, αλλά πώς μπορεί αυτό το 3τομο να βγει μέσα σε ένα χρόνο;

Κάθε συμβουλή ευπρόσδεκτη. Έχω αγχωθεί λιγάκι

[ele@n]

monogramma, αρχικά δεν χρειάζεται άγχος!Πέφτεις στα βαθιά και μαθαίνεις να κολυμπάς!Επίλεξε ένα βοήθημα του εμπορίου που να εμπεριέχει και θεωρία με ασκήσεις (π.χ. Χρήστος Σάρρας από Ελληνοεκδοτική, Μαστρομανώλη από το Σαββάλα ή όποιο άλλο δεις ότι σε βολεύει! Η θεωρία δεν είναι μεγάλη....αλλά όλοι οι μαθητές χρειάζονται να τους δείξεις τον τρόπο που θα απαντήσουν!Τον Κοινό Νου δεν τον έχω αλλά φαντάζομαι ότι είναι όπως όλα τα βιβλία θεματικών κύκλων!Συνήθως κάνουμε μια θεματική ενότητα κάθε βδομάδα....κάποιες όμως μπορούν να ομαδοποιηθούν και να βγουν παράλληλα π.χ. επιστήμη- τεχνολογία, πολιτισμός- τέχνη- παράδοση- μνημεία!Συζητάμε μαζί επιχειρήματα για τα θέματα και ο μαθητής καλείται να γράψει έκθεση πάνω σε αυτά...αφού προηγουμένως διαβάσει τα σχεδιαγράμματα που θα του δίνεις...Μην ξεχάσεις να του κάνεις και επανάληψη τις θεματικές ενότητες Α' και Β' Λυκείου απαραιτήτως....

[PDE ads]

[pontiki!!!]

Συμφωνώ και επαυξανω για το βιβλίο Χρήστου Σάρρα απο ελληνοεκδοτικη

[monogramma]

ευχαριστώ πάρα πολύ!!

[bania]

Συμφωνώ και επαυξανω για το βιβλίο Χρήστου Σάρρα απο ελληνοεκδοτικη

Σε ποιο αναφέρεστε από τα 3?

[ele@n]

Δεν ήξερα ότι υπάρχουν πολλά...." Έκφραση- Έκθεση για τη Γ' Λυκείου"...Με θεωρία και τυπολογία ασκήσεων....Δεν είναι πολλά χρόνια που έχει πέσει στην αντίληψή μου, αλλά με έχει καλύψει στο έπακρο!

[bania]

Δεν ήξερα ότι υπάρχουν πολλά...." Έκφραση- Έκθεση για τη Γ' Λυκείου"...Με θεωρία και τυπολογία ασκήσεων....Δεν είναι πολλά χρόνια που έχει πέσει στην αντίληψή μου, αλλά με έχει καλύψει στο έπακρο!

το έχω κ εγώ...

ωστόσο συχνά αναρωτιέμαι αν υπάρχει κάτι για την ανάπτυξη καθεαυτό της παραγράφου και κυρίως όσον αφορά στα σχόλια. Όλα τα βοηθήματα αναφέρονται στη δομή και αυτά που έχουν σχεδιαγράμματα, μπορείς να χρησιμοποιήσεις τις ιδέες τους κυρίως ως θ.π.

[ele@n]

Υπάρχει.....Από Ευρωπαϊκές εκδόσεις ΟΡΟΣΗΜΟ είναι ένα μικρό βιβλιαράκι που αναφέρεται στην αρετή της παραγράφου...καλό είναι αλλά δεν ξέρω αν είναι αυτό που ζητάς!

[bania]

Υπάρχει.....Από Ευρωπαϊκές εκδόσεις ΟΡΟΣΗΜΟ είναι ένα μικρό βιβλιαράκι που αναφέρεται στην αρετή της παραγράφου...καλό είναι αλλά δεν ξέρω αν είναι αυτό που ζητάς!

Σ' ευχαριστώ πολύ για την πληροφορία! ... πιστεύω ότι είναι κάτι αντίστοιχο με ένα βοήθημα που έχω για την παραγραφοποίηση των εκδ. Ζήτη, αλλά όταν ξαναπάω βιβλιοπωλείο θα το αναζητήσω!

[Vania]

συναδελφοι, τελικα η εκθεση παιρνει το 40, 50ή 60 % στις πανελλαδικες?

[bania]

συναδελφοι, τελικα η εκθεση παιρνει το 40, 50ή 60 % στις πανελλαδικες?

σύμφωνα με το π.δ. 27/4/12, η έκθεση μετράει 50 στη Β' κ Γ' Λ... ωστόσο στις πανελλήνιες του 2012 πήρε 40!

Έχει κάποιος έγκυρη ενημέρωση? Κάποιος μόνιμος ίσως??

[daffyduck]

Για το θέμα αυτό έχει ήδη εκδοθεί από τον Μάιο του 2012 διορθωτική εγκύκλιος.
Συγκεκριμένα, για το π.δ. που αναφέρεται παραπάνω δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ 119/τ. Α'/08-05-2012 διόρθωση σφάλματος, σύμφωνα με την οποία η περιληψη βαθμολογείται με 25, οι γλωσσικές ασκήσεις με 35 και η έκθεση με 40/100.
Στη Β και Γ Λυκείου λοιπόν, όπως και στις Πανελλήνιες, ισχύει αυτός ο τρόπος βαθμολόγησης και η έκθεση παίρνει 40 μόρια.

Μόνο στην Α Λυκείου, με το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών που εισήχθη πέρυσι, άλλαξε η βαθμολόγηση και η έκθεση παίρνει 60/100 μόνο στην Α Λυκείου όμως (και δεν ξερουμε ακόμα αν αυτό θα διατηρηθεί φέτος, υποτίθεται ότι την επόμενη εβδομάδα θα εκδοθούν οδηγιες ξεχωριστά για την Α Λυκείου).