Έκθεση Γ' Λυκείου

[doukou]

Καλημέρα! Μπορεί κάποιος να μου πει πώς βαθμολογείται ακριβώς η παραγωγή λόγου στη γ´ λυκείου, τώρα που πιάνει 40 μονάδες; Ευχαριστω εκ των προτέρων!

[PDE ads]

[daffyduck]

Περιεχόμενο 20 μον,  Έκφραση 12 μον. και Δομή 8 μον.

[ntana]

 

[evi_ts]

Καλησπέρα. Θα μπορούσε κάποιος να με βοηθήσει στο εξής:Μου ζητήθηκε να προετοιμάσω μια κυρία που θέλει να ξαναδώσει πανελλήνιες στην έκθεση και λογοτεχνία απο αρχές φεβρουαρίου. Τι προλαβαίνουμε να κάνουμε μεσα σε ενα 50λεπτο μάθημα μέχρι την ώρα των εξετάσεων;Πως να το ξεκινήσω τώρα που αποφάσισε να αρχίσει ;Σημειωτέον οτι δεν έχω ξανακάνει γ λυκείου και το άγχος μου είναι τεράστιο ιδιαίτερα για την έκθεση ! Το γιατί το ανέλαβα....είναι άλλη ιστορία..!!!!!!!!! Τέλος, απ οτι πληροφορήθηκα θέλει τουριστικά να περάσει άρα οχι ιδιαίτερα υψηλός στόχος..Κάθε βοήθεια ευπρόσδεκτη!!!! Ευχαριστώ εκ των προτέρων!!!!

[PDE ads]

[gringa]

Επειδή δεν έχεις πολύ χρόνο, καλό θα ήταν να ξεκινήσεις με τη θεωρία της Έκθεσης. Μπορείς να της τη δίνεις σχεδιαγραμματικά σε κάθε μάθημα και να της βάζεις πολλές ασκήσεις στο σπίτι, έτσι ώστε να εξοικειωθεί με την ύλη. Όσο για τις θεματικές ενότητες, εξήγησέ της χοντρικά τη δομή της έκθεσης και τον τύπο των εκθέσεων που ζητούνται συνήθως και δίνε της σε κάθε μάθημα φωτοτυπημένο υλικό, να το διαβάζει μόνη της. Ενήλικας είναι, οπότε σε αρκετά πράγματα θα έχει και μια ευρύτερη άποψη πάνω στα φαινόμενα. Επίσης, καλό θα ήταν να ασχοληθείτε με την περίληψη σε 1-2 μαθήματα. Βάζε της περίληψη και έκθεση εναλλάξ κάθε βδομάδα, ώστε να βλέπεις το επίπεδο και τη βελτίωσή της.

Καλή υπομονή...

[Matina7]

Τα ορθογραφικά και συντακτικά λάθη πώς βαθμολογούνται; Στα πόσα υπάρχει ανοχή;

[evi_ts]

Σε ευχαριστώ ginga! Να μην τα κανουμε με συζήτηση τα θέματα λες ε;;;Πολύ άγχος πάντως.....

[gringa]

Μπορείς να κάνεις κάποια "μπαμ" θέματα (π.χ. "Παιδεία", που κολλάει παντού) και τα άλλα να τα διαβάσει μόνη της.  Δε νομίζω να προλάβετε να τα κάνετε όλα αναλυτικά στη μία ώρα που έχετε μάθημα τη βδομάδα...

[evi_ts]

Να σαι καλά ! Ευχαριστώ!
 

[AlfaYota]

Φέτος είναι η πρώτη φορά που ασχολούμαι με το μάθημα της Εκθεσης στη Γ΄Λυκειου και τα ερωτηματα ειναι πολλα !!!! Ενώ λοιπόν έχει φτάσει ο Φεβρουάριος και όλα βαίναν καλώς μια μαθήτρια με έβαλε σε σκέψεις σχετικά με τις προσφωνήσεις σε ομιλίες.Σύμφωνα με τα βιβλία που εχω και συμβουλευομαι πάντού αναφέρει πως η προσφώνηση πρέπει να είναι :πχ. Αγαπητοί συμμαθητές
Αγαπητοί καθηγητές
Αγαπητοί συνδημότες
Η ίδια όμως μου ανέφερε πωςο καθηγητής μιας φίλης της τους είπε πως ποτέ δε βάζουμε τη λέξη Αγαπητός. Βέβαια δε θυμόταν ακριβως το λόγο. Έχω λιγάκι μπερδευτεί τί ισχυεί τελικά. Και προβληματίστηκα περισσότερο διοτι ο συγκεκριμένος που το είοε κάνει χρόνια το μαθημα της Έκθεσης. ευχαριστω!!!!!

[Lucinda]

Υπάρχουν διάφορες αποδεκτές προσφωνήσεις. Το "Αγαπητοί..." είναι μία από αυτές. Ωστόσο θεωρείται αρκετά οικείος χαρακτηρισμός και πολλοί προτιμούν να δίνουν ένα πιο επίσημο ύφος χρησιμοποιώντας προσφωνήσεις του τύπου: "Αξιότιμοι..." ή "Κυρίες και κύριοι". Όλα όμως είναι σωστά. Ωστόσο, αν μία εκφώνηση λέει ότι πρόκειται για ομιλία σε κάποιο συνέδριο, ε...καλό είναι να μην πεις "Αγαπητοί σύνεδροι" ή "Αγαπητοί συνάδελφοι", γιατί απευθύνεσαι σε ιδιαίτερου κύρους ανθρώπους και απαιτείται όντως επίσημο ύφος.

[moagniko]

Παιδιά, SOS!
Στην έκθεση του 2005 (ομαδικά παιχνίδια) στο θέμα Β2 με τα δομικά στοιχεία της παραγράφου, η θεματική είναι μέχρι την άνω και κάτω τελεία;
Επίσης, σε παρόμοια ερώτηση το 2004 (κείμενο Παπανούτσου για το σχολείο), η θεματική είναι: «Αξιοπρόσεχτη η παρατήρηση»;
Σχετικά με το θέμα Β3 του 2003 (κείμενο Καστοριάδη), στην τέταρτη παράγραφο έχουμε επίκληση στη λογική με τεκμήριο μόνο ή και με επιχείρημα;
Χίλια ευχαριστώ!!

[marikaki]

Καλησπέρα.Θα ήθελα να ρωτήσω στην ασκησεις ανάπτξης ιδέα σε παράγραφο αν θέσουμε αυτούσια τη φράση ως θεματική περίοδο την προσμετράμε στο όριο που μας δίνεται ή μόνο αν την τροποποιήσουμε;;;;

[non-stop]

Δεν χρησιμοποιούμε αυτούσια τη φράση εκτός κι αν το ζητάει η άσκηση να τη χρησιμοποιήσουμε δηλαδή ως θεματική περίοδο.