Έκθεση Γ' Λυκείου

[V-T]

Καλημέρα. Μπορεί κάποιος να μου απαντήσει αν θα αλλάξει κάτι στον τρόπο βαθμολόγησης της έκθεσης στη Γ΄ λυκείου; Εννοώ θα διατηρηθεί το 35 στις ασκήσεις και 40 στην έκθεση ή θα υπάρξει κάποια αλλαγή (πχ 50 έκθεση);

[PDE ads]

[psupsula]

Και εγώ το ίδιο ερώτημα με τον-την V-T έχω. Αλλάζει κάτι στη βαθμολόγηση της παραγωγής λόγου στην έκθεση της Γ΄Λυκείου;40 ή 50 μονάδες;όποιος γνωρίζει, παρακαλώ να απαντήσει

[anemona]

Καλημέρα.Δεν ειδα αλλαγές.Έκθεση 40, ασκήσεις 35, περίληψη 25. Αν μάθω κάτι θα σας πω αύριο.

[anemona]

Επίσης που το ακούσατε αυτό psupsula και V-T ;

[PDE ads]

[psupsula]

Αν και έψαξα λίγο στο διαδίκτυο, δε βρήκα κάτι σχετικό. Ωστόσο μου το ανέφεραν κάποιοι μαθητές στο φροντιστήριο που δουλεύω

[FG]

Έχουμε κάποιο νεότερο για τη βαθμολόγηση της έκθεσης; Ισχύει σίγουρα το 25-35-40 που ίσχυε μέχρι τώρα;

[V-T]

Ευχαριστώ για τις απαντήσεις αν και η ίδια δεν απάντησα γιατί για καιρό δεν είδα καμία απάντηση στο ερώτημά μου και το ξέχασα. Και εγώ αυτό πιστεύω ότι ισχύει (40 έκθεση, 35 ασκήσεις, 25 περίληψη) αλλά με τις τόσες διαφοροποιήσεις που ακούγονται από χρόνια στο μάθημα της έκθεσης με προβλημάτισαν. Αναρωτήθηκα απλά γιατί από χρόνια υποτίθεται στην πρώτη λυκείου δε ζητάμε περίληψη και ανησύχησα μήπως είπα κάτι λάθος στο ιδιαίτερό μου. Ευχαριστώ και πάλι

[anemona]

Δεν υπάρχουν αλλαγές.

[erietta]

Καλησπέρα! Μια μαθήτριά μου μού ζήτησε να τη βοηθήσω σε ένα θέμα για την εκπαίδευση που έπεσε το 2000, νομίζω. Το θέμα είναι το εξής:
Τώρα που έφτασε η στιγµή της αποφοίτησης σας από το Λύκειο, αξιοποιώντας
τις εµπειρίες της σχολικής σας ζωής, να γράψετε µία επιστολή προς τον
Υπουργό Παιδείας, στην οποία να διατυπώνετε τεκµηριωµένα τις απόψεις σας
για τις αλλαγές που θα θέλατε να γίνουν στο σχολείο, προκειµένου αυτό να
ανταποκρίνεται αποτελεσµατικότερα στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

Θα ήθελα την άποψή σας για το σχεδιάγραμμα του θέματος.

[V-T]

Για να μη σου γράφω συγκεκριμένες ιδέες μπες μέσα σε φροντιστήρια πχ kefalas.gr, (ίσως και στο ορόσημο κτλ) και δες εκεί απαντήσεις στα τότε θέματα.

[erietta]

Δεν το διατύπωσα σωστά, δεν με ενδιαφέρουν οι ιδέες. Της είπαν στο φροντιστήριο να απαντήσει μόνο στο ζητούμενο, δηλαδή να γράψει μόνο προτεινόμενα μέτρα. Εγώ διαφώνησα και της είπα ότι θα έπρεπε να αναφερθεί συνοπτικά και σε παρουσίαση των προβλημάτων και σε συνέπειες πριν αναφερθεί σε λύσεις αναλυτικά. Δεν έχω βρει όμως απαντήσεις που να το τεκμηριώνουν αυτό.

[anemona]

Δεν το διατύπωσα σωστά, δεν με ενδιαφέρουν οι ιδέες. Της είπαν στο φροντιστήριο να απαντήσει μόνο στο ζητούμενο, δηλαδή να γράψει μόνο προτεινόμενα μέτρα. Εγώ διαφώνησα και της είπα ότι θα έπρεπε να αναφερθεί συνοπτικά και σε παρουσίαση των προβλημάτων και σε συνέπειες πριν αναφερθεί σε λύσεις αναλυτικά. Δεν έχω βρει όμως απαντήσεις που να το τεκμηριώνουν αυτό.

Είναι ευνόητο. Πρόβλημα και πρόταση μαζί.Δεν μπορούμε να αναφέρουμε λύση δίχως να θέτουμε το πρόβλημα πρώτα

[paramythenia]

Καλησπέρα...
Εφτασε μέσω μαθητών μου στα αυτιά μου το ενδεχόμενο λέει να ζητηθεί αντί για περίληψη σχεδιάγραμμα του κειμένου. Όχι δομικό διάγραμμα, το οποίο άλλωστε αναφέρεται και στην εξεταστέα ύλη, αλλά σχεδιάγραμμα.
Δεν αναγράφεται κάτι τέτοιο στην ύλη. Γνωρίζετε κάτι;

[erietta]

paramythenia, τι εννοείς; Δεν έχει ειπωθεί κάτι τέτοιο στα σχολεία, ούτε οι σύμβουλοι έχουν πει κάτι. Για να είσαι καλυμμένη, πρόσεξε όσα είναι μες στην ύλη μόνο.
Anemona, εννοείς σε κάθε παράγραφο πρόβλημα και λύση; Γιατί εγώ της είπα πρώτα τα προβλήματα και μετά ξεχωριστά τις λύσεις.