Έκθεση Γ' Λυκείου

[Dimele]

Καλησπέρα σε όλους!
Εχω μια κοπέλα 27 χρονων η οποία ενδιαφέρεται να ξαναδώσει Πανελληνιες! Εχω 2 βασικές ερωτήσεις!
1)Για να περάσει πλεον νηπιαγωγών χρειάζεται να δώσει λατινικά; έχουν μοιραστεί οι παιδαγωγικές σχολές σε όλα τα πεδία;
2) θα μπορουσατε να μου προτείνετε μια ενδεικτική κατανομή ωρών, δεδομένου ότι ξεκινάμε μέσα στον Οκτώβρη;
Ευχαριστώ εκ των προτέρων.

[PDE ads]

[στερνες]

Καλησπέρα συνάδελφοι, έχω ένα πρόβλημα και χρειάζομαι την βοήθεια σας. Ξεκίνησα για πρώτη φορά προετοιμασία έκθεσης για τις πανελλήνιες (το πρώτο μάθημα ήταν μόλις πριν δυο εβδομάδες), είχα λοιπόν φτιάξει ένα πλάνο ότι θα  αρχίζω με θεωρία και ασκήσεις πάνω σε αυτήν, στην συνέχεια θα κάναμε κάποιο κείμενο και ασκήσεις πάλι και τέλος θα συζητούσαμε για κάποιο σχετικό θέμα έκθεσης που θα το είχε σαν εργασία για το σπίτι. Ωστόσο αυτό που παρατήρησα και χρειάζομαι την βοήθεια σας, είναι στο κομμάτι που προσπαθούσα να συζητήσω με τον μαθητή και να του εκμαιεύσω κάποιες απόψεις, ο μαθητής ήταν αδιάφορος, έλεγε μια άποψη και έμενε σε αυτήν. Στο τέλος λοιπόν αναγκαζόμουν και τα έλεγα εγώ. Στην έκθεση που μου παρέδωσε λοιπόν είδα ότι είχε αντιγράψει αυτά που είχαμε πει αιτιολογώντας τα με παράφραση των ίδιων των επιχειρημάτων, πράγμα που σημαίνει ίσως ότι δεν αφιέρωσε χρόνο ή ότι δεν το έχει καταλάβει. Τι να κάνω;

[theodora7]

Επειδή είναι νωρίς ακόμα για να έχεις σαφή εικόνα, καλύτερα περιμενε. Στο δεύτερο μάθημα αν δεις την ίδια συμπεριφορά τότε προσπάθησε να εξετάσεις αν κατάλαβε όσα γράφει. Δηλαδή διαμορφωσε με τέτοιο τρόπο τις ερωτήσεις ώστε να δεις αν έχει αντιληφθεί τα επιχειρήματα που χρησιμοποιεί. Μπορεί να είναι αδιάφορο παιδί ή απλά να αγνοεί το θέμα και να υιοθετεί τα δικά σου επιχειρήματα. Δεν είναι κακό. Μου έχει συμβεί. Και έχω αναγκαστει να δώσω έτοιμες απαντήσεις αλλά φροντισα να τις έχει κατανοήσει πλήρως.  Τις συζητήσαμε ξανά και διαπίστωσα ότι είχε καταλάβει. Προς το παρόν πρέπει να είσαι σε ετοιμότητα και να παρατηρείς. Προσπάθησε να του πεις / της πει ότι χρειάζεται παραπάνω επιχειρήματα ένα θέμα και πρέπει να σκεφτεί.

[loumbago]

Με αφορμή τη διδακτέα ύλη και τις οδηγίες των άλλων τάξεων (Α και

[PDE ads]

[erietta]

Με αφορμή τη διδακτέα ύλη και τις οδηγίες των άλλων τάξεων (Α και

[loumbago]

Ναι, το ξέρω αυτό, ότι εξαρτάται από τον εκάστοτε διδάσκοντα. Αλλά είναι δυνατόν για πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα να μην υπάρχουν επίσημες οδηγίες έστω και παλαιότερων ετών;

[karxarias29]

Διαγώνισμα Α' τετραμήνου πρέπει να βάλουμε με βάση το νέο ΠΔ ή ισχύει μόνο για τις απολυτήριες; Γιατί, άντε για το τέλος ΟΚ. Αλλά μου φαίνεται αδιανόητο οι Πανελλαδικές να εξετάζονται με τον Χ τρόπο και εμείς να βάλουμε διαγώνισμα με τον ψ.

[ThaliaTh]

Γεια σας συνάδελφοι!Θα ήθελα να ρωτήσω το εξής :Επιτρέπεται στο άρθρο ο συναισθηματικός λόγος και οι μεταφορές ή θεωρουνται αρνητικά στοιχεία;

[gia 96]

Γεια σας συνάδελφοι!Θα ήθελα να ρωτήσω το εξής :Επιτρέπεται στο άρθρο ο συναισθηματικός λόγος και οι μεταφορές ή θεωρουνται αρνητικά στοιχεία;

Εξαρτάται από το είδος του άρθρου, καθώς υπάρχουν επιστημονικά και εγκυκλοπαιδικά άρθρα, που εκ των πραγμάτων είναι αντικειμενικά και σοβαρά, αλλά και ειδησεογραφικά άρθρα, που άπτονται της επικαιρότητας, της καθημερινότητας και από τα οποία συχνά δεν λείπει ένας πιο προσωπικός τόνος/σχολιασμός.
Σε γενικές γραμμές όμως ένα άρθρο δεν έχει οικείο τόνο, ούτε υποκειμενικό χαρακτήρα και ασφαλώς δεν συγγενεύει με τη λογοτεχνία, άρα δεν χαρακτηρίζεται από συναίσθημα, φαντασία, συνειρμούς, γλαφυρότητα, αφού κύριος σκοπός του είναι η ενημέρωση και η διαμόρφωση γνώμης κι όχι η τέρψη.

[kathrin_]

Καλησπέρα σας..Διδάσκει κάποιος από εσάς Νέα Ελληνικά στη Γ' τάξη ΕΠΑΛ;Τα θέματα που πρέπει να διδαχθούν τα παιδιά είναι τα ίδια με του Γενικού; Έχετε να μου προτείνετε κάποιο καλό βοήθημα;
Σας ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων.

[loulou]

Καλησπέρα σας..Διδάσκει κάποιος από εσάς Νέα Ελληνικά στη Γ' τάξη ΕΠΑΛ;Τα θέματα που πρέπει να διδαχθούν τα παιδιά είναι τα ίδια με του Γενικού; Έχετε να μου προτείνετε κάποιο καλό βοήθημα;
Σας ευχαριστώ πολύ εκ των προτέρων.

Γενικά καλύπτεις τα θέματα που υπάρχουν στο βιβλίο της Γ ΕΠΑΛ (το καινούργιο μαύρο βιβλίο) ΚΑΙ προσπαθείς να καλύψεις και θέματα του Γ Λυκείου. Όμως με το νέο σύστημα εξετάσεων πρέπει να κάνεις και λογοτεχνικό κείμενο, τεχνικές αφήγησης. Δεν τα παραδείγματα του ΙΕΠ

http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/endeiktika-kritiria-toy-neoy-tropoy-axiologisis-ton-mathiton-stis-panelladikes

[tiel]

Καλημέρα! Συνάδελφοι, όσοι διδάσκετε σε ΓΕΛ, στην έκθεση σε ποια σελίδα αναγράφετε στην ενημέρωση Δεκεμβρίου για την πορεία της ύλης;  Έπειδή δεν ακολουθούμε γραμμικά το σχολικό βιβλίο, όπως στα άλλα μαθήματα, πώς γίνεται η ενημέρωση εδώ;

[loulou]

Καλημέρα! Συνάδελφοι, όσοι διδάσκετε σε ΓΕΛ, στην έκθεση σε ποια σελίδα αναγράφετε στην ενημέρωση Δεκεμβρίου για την πορεία της ύλης;  Έπειδή δεν ακολουθούμε γραμμικά το σχολικό βιβλίο, όπως στα άλλα μαθήματα, πώς γίνεται η ενημέρωση εδώ;

Είναι πρόβλημα όντως. Εγώ γράφω μερικές σελίδες πιο μπροστά από εκεί που έχω φθάσει στο βιβλίο γιατί έχω καλύψει κάποιους κύκλους θεμάτων που δεν υπάρχουν στο βιβλίο. Ίσως πρέπει να το συζητήσεις και με τη/τον σύμβουλό σου.

[tiel]

Σ ευχαριστω loulou! Κάπως ετσις κ γω...