Σύνολο μορίων κ πιθανότητα διορισμού ΠΕ0404

[naja]

Συγχαρητήρια σε όλους τους επιτυχόντς αναπληρωτές και καλά αποτελέσματα στους υπολοίπους.
Θα ήθελα να μου λύσετε μια απορία.
Πως γίνεται να είναι αναπληρωτές άτομα που στον πίνακα των αναπληρωτών είναι σε χαμηλή θέση, π.χ.192 και 218,
όταν άτομα που βρίσκονται σε πιο υψηλή θέση από αυτούς έχουν δηλώσει το τετράγωνο ότι δέχομαι τον διορισμό μου, όπου υπάρχουν κενά.
Μήπως αυτοί είναι οι τρίτεκνοι?
Επισης, μπορεί κάποιος να πει πόσοι τρίτεκνοι διορίστηκαν και ποια ήταν τελικά η βάση αναπλήρωσης για τους υπόλοιπους.
Πάντως είναι ανησυχητικό που στην α φάση πήραν λιγότερους αναπληρωτές σε σχέση με πέρυσι.

[PDE ads]

[SUNBIRD]

Καλή συνέχεια σε όσους διορίστηκαν.

Από τους αναπληρωτές της α΄φάσης έχουμε:
100 Φυσικούς
 51  Χημικούς
36 

[sec]

Συγχαρητήρια σε όσους πήγαν αναπληρωτές, καλή τύχη και στους επόμενους! Η utenar έχει απόλυτο δίκιο, είμαστε από τους πλέον αδρανείς σε αυτό το χώρο.

[naja]

Sunbird- - - - - - >είσαι πολύ κατατοπιστικός.

[PDE ads]

[naja]

penelope 81- - -  - - - - ->τελικά είσαι στην πρώτη φάση των αναπληρωτών?

[penelope81]

ναι ειμαι
στην Δ Ευβοιας !!!
τι να κανουμε
τουλαχιστον θα δουλεψω και φετος δε λες?
καλη επιτυχια σε ολους
και ευχομαι οι επομενες φασεις να βγουν γρηγορα και να φερουν καλες περιοχες για ολους σας

[mauri_agelada]

Καλησπέρα σε όλους.
Να πω ότι με πήραν μεν εκεί που ήθελα σαν 1η επιλογή,  αλλά αυτό που με ανησυχεί περισσότερο από όλα πλέον είναι το ότι το τι μαθήματα θα κάνω και το πόσο θα βολευτούν απλώς κάποιοι, είναι κάτι που εξαρτάται από την εκάστοτε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας!    Αυτό που περιμένω κι εγώ αύριο 2  μέρες μετά την παρουσίασή μου εκεί!
Δεν ήξεραν καν τα κενά για να δηλώσουμε,   γιατί οι αποσπασμένοι (δηλαδή μόνιμοι που πάντα προηγούνται,  άλλωστε είναι δικοί τους,  πολύ πιθανόν  θα τους ξαναδούν άρα τους προσέχουν) δεν έιχαν καν εμφανιστεί και δεν ήξεραν αν έπρεπε να μας δείξουν όλα αυτά τα κενά!

επίσης,   εγώ θέλω να κάνω σχεδόν κατα αποκλειστικότητα

[sec]

θέλω να κάνω σχεδόν κατα αποκλειστικότητα

[ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΣ]

θέλω να κάνω σχεδόν κατα αποκλειστικότητα

[sec]

μήπως πολύ επιπόλαια δεν αντιμετωπίζεις το γεγονός του διδάσκειν; επειδή είσαι βιολόγος, δε χρειάζεται προετοιμασία στο αντικείμενό σου; εμ έτσι όπως σκέφτεσαι...ούτε β γυμνασίου φυσική δεν πρέπει να σου εμπιστευθούν  να διδάξεις επιπόλαιε άνθρωπε!!!

Συνάδελφε καλησπέρα, και όχι δεν είμαι επιπόλαια, αλλά βιολογία έχω διδάξει από το 1995 και πλέον μου αρκεί ένα τέταρτο προετοιμασίας(το πολύ), αφού τα βιβλία είναι τα ίδια εδώ και πολλάαα χρόνια και τα θέματα είναι στάνταρ. Ακόμη όμως και για τον πρωτάρη βιολόγο που έχει διαβάσει για να περάσει ασεπ και έχει και ένα μεταπτυχιακό στη πλάτη του, η προετοιμασία δεν είναι μεγάλη κατά τη γνώμη μου. Το να διδάξει ο βιολόγος βιολογία είναι σα την αναπνοή, απλώς συμβαίνει (αστειεύομαι). Προσωπικά βρίσκω τη βιολογία γοητευτική σα μάθημα, ενώ η φυσικοχημεία είναι απλώς δουλειά. Και έχω την αίσθηση ότι οι περισσότεροι βιολόγοι θα συμφωνήσουν μαζί μου. Παρ' όλα αυτά, θα επιδιώξω να διδάξω φυσικοχημεία όπως προείπα, γιατί πιστεύω ότι πρέπει να αποτινάξουμε ως κλάδος τη ρετσινιά του μποέμ.

[penelope81]

Προσωπικη μου αποψη...δεν εχετε πολλα περιθωρια επιλογης να διαλεξετε τι θα διδαξετε.
Η δευτεροβαθμια θα σας πει ποσες ωρες ανηκετε και σε ποιο σχολειο και τα σχολεια θα σας αναθεσουν πρωτα τις ωρες τις βιολογιας και μετα οτι περισεψει για να συμπληρωσετε ωραριο.
Αν θελεις να αποφυγεις καποια τυχαια αναθεση, μπορεις να επιλεξεις κανενα προγραμμα οπως αγωγη υγειας ή περιβαλλοντικη εκπαιδευση ή ισοτητα δυο φιλων που γινονται κατα τη διαρκεια της χρονιας και ειναι 2-3 ωρες απο το εβδομαδιαιο προγραμμα.

Καλη τοποθετηση

[mauri_agelada]

Σ'ευχαριστώ Penelope81.

Έχεις δίκιο ότι είναι θέμα ΔΙ.Δ.Ε. το που θα σε στείλουν.     

[penelope81]

Αυτό που έχω καταλάβει εγώ όμως από τη μικρή σχετικά εμεπιρία μου και κυρίως από αυτά που οι μόνιμοι ή οι πιο έμπειροι λεν, φταίμε όλοι εμείς που διδάσκουμε όταν προκειμένου να μην απομακρυνθούμε από τον τόπο μας ή από το 1 σχολείο στο οποίο βασικά είμαστε τοποθετημένοι και κάπου αλλού  προκειμένου να διδάξουμε αυτό που όπως και να το κάνουμε ξέρουμε καλύτερα!      Σαφώς ρε παιδιά δεν μπορεί να ξέρω το ίδιο καλά τη Χημεία ή τη Φυσική όπως ο χημικός ή ο Φυσικός αντίστοιχα!   Ακόμα και καθήσω και διαβάσω και τη μάθω καλά,   με άλλη όρεξη θα διδάξω το δικό μου αντικείμενο,    υπάρχει άλλη ψυχολογία,   όχι λόγω ιδιοτροπίας αλλά κυρίως λόγω άνεσης,  μιας και κινέισαι στα δικά σου χωράφια!

φυσικα και δεν θα διαφωνησω μαζι σου!!!
οπως διδασκουμε εμεις την βιολογια δεν μπορει κανενας φυσικος ή χημικος να την διδαξει και το αναποδο φυσικα!!!
σε καμια περιπτωση δεν διεκδικω μαθηματα που πρεπει να διδαξουν με μεγαλη αποτελεσματικοτητα αλλοι συναδελφοι
αλλα δυστυχως οταν δουλευεις στο δημοσιο με το παρον καθεστως αναγκαζεσαι να διδαξεις οτιδηποτε προκειμενου να δουλεψεις
και τις 21 ωρες που σου αναλογουν

για την ιστορια να σας πω για μια πολυ αξιολογη συναδελφο βιολογο,που περυσι διοριστηκε αναπληρωτρια στο μουσικο γυμνασιο-λυκειο του Ρεθυμνου, το οποιο εχει μονο μια ταξη ανα τμημα και για να συμπληρωσει το ωραριο της αναγκαστηκε να παρει 11 διαφορετικα μαθηματα!!!
ολα τα πε4 γυμνασιου -λυκειου και χημεια κατευθυνσης... και δεν ειχε αλλη επιλογη γιατι ηταν χρεωμενη σε αυτο το σχολειο μονο.

[xalakis]

αλλα δυστυχως οταν δουλευεις στο δημοσιο με το παρον καθεστως αναγκαζεσαι να διδαξεις οτιδηποτε προκειμενου να δουλεψεις και τις 21 ωρες που σου αναλογουν

στη Γερμανια καθε διορισμενος καθηγητης πρεπει να διδασκει το αντικειμενο του + ενα αλλο, παντελως ασχετο (οποιος ειδε "Το Κυμα" καταλαβαινει),  πχ Ιστορια και Γυμναστικη, Μαθηματικα και Γεωγραφια κλπ. με σκοπο να μην "κλειδωνει" τους καθηγητες στις ειδικοτητες τους, αλλα να ειναι ανοιχτοι στη διαθεματικοτητα (την προσεγγιση ενος θεματος απο πολλες οπτικες).

στην Ελλαδα τα πραγματα δεν ειναι ετσι, δυστυχως..

δε λετε παλι καλα που Φ - Χ -