Κατά τα άλλα υπέρ της δημόσιας εκπαίδευσης...

[Εγώ είμαι]

το θέμα είναι ν΄αναλογιστούμε είναι ή όχι το δημόσιο και η μονιμότητα νοοτροπία πνευματικής αεργίας;είναι ή δεν είναι ο διορισμένος καθηγητής δημόσιος υπάλληλος δίχως κίνητρο μέσα στην τάξη;

[PDE ads]

[jak_13]

Πρέπει να αναλογιστούμε επίσης, αν μπορεί να υπάρξει μεγαλύτερο κίνητρο για τον εκπαιδευτικό, από το να εμπνεύσει το μαθητή ώστε να δεχτεί τις σωστές γνώσεις και τη σωστή παιδεία.

[Plara]

Καλή Χονιά σε όλους και καλή τύχη.
Συνάδελφοι μη σπαζοκεφαλιάζετε! Είναι τόσο απλό για να το κάνετε πολύπλοκο!!! Οι πολιτικοί μας αντιμετωπιίζουν το θέμα της επιλογής των σχολείων για τα βλαστάρια τους όπως ακριβώς αντιμετωπίζουν και τους καθηγητές που βγάζουν τα πανεπιστήμιά μας....ΜΕ ΑΝΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ!!!!
Θάθελα πολύ να ξέρω όμως πώς είναι δυνατό να εμπιστεύονται τα παιδιά τους σε σχολείο των οποίων οι εκπαιδευτικοί δεν εχουν δωσει ΑΣΕΠ!!!
Η στραβός είν' ο γυαλός..... ???Απο εκει και μόνο καταλαβαίνει κανείς πως μας δουλεύουν....

[rorygr]

για ελατε στην θεση ενος γονιου που διαβαζει το παρακατω ρεπορταζ στο ΕΘΝΟΣ



Το 12% των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να διδάξει σε μαθητές
 

44χρονος παιδόφιλος δάσκαλος παραπέμφθηκε σε υπηρεσιακό συμβούλιο με το ερώτημα της απόλυσης. Θα απολυθεί τελικά όμως; Hδη το αυτόφωρο τριμελές της Καβάλας τον αθώωσε ελλείψει στοιχείων...

Πόσοι από τους «προβληματικούς» εκπαιδευτικούς που πιάνονται να «παρανομούν» με οποιονδήποτε τρόπο απομακρύνονται από τα παιδιά;

Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν πως το μεγαλύτερο ποσοστό τους επιστρέφει, μετά από απλή... επίπληξη, στις τάξεις! Περίπου σε αυτή τη διαπίστωση καταλήγουν και τα στοιχεία του Συνηγόρου του Παιδιού, που εξετάζει ετησίως μέχρι και 10 καταγγελίες γονιών για άσχημες συμπεριφορές εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα με στοιχεία έρευνας των περιφερειακών διευθυντών εκπαίδευσης ανά τη χώρα, το 10% με 12% των εκπαιδευτικών δεν είναι σε θέση να διδάξει μαθητές!
Ο ένας στους δέκα εκπαιδευτικούς πάσχει από σοβαρό ψυχολογικό νόσημα, που τον οδηγεί είτε σε βία μέσα στην τάξη, είτε στην τοξικομανία, είτε στον χώρο της παιδοφιλίας, της πορνογραφίας και της σεξουαλικής παρενόχλησης των ανυποψίαστων μαθητών. Οσοι από αυτούς «τσεκάρονται» εγκαίρως, τοποθετούνται κατευθείαν σε διοικητικές θέσεις στην εκπαίδευση και όχι σε σχολεία. Οι ακραίες περιπτώσεις φθάνουν ενίοτε μέχρι και τις στήλες των εφημερίδων, αλλά το στάδιο της οριστικής απόλυσης το περνούν ελάχιστοι από αυτούς.

Ανάρμοστη συμπεριφορά
Λεπτομερής καταγραφή των ατόμων αυτών δεν μπορεί να γίνει, καθώς η αξιολόγηση στα σχολεία παραμένει χρόνια γράμμα... κενό περιεχομένου. Καθηγητές αδιάφοροι, ανειδίκευτοι, που χρήζουν ψυχιατρικής βοήθειας, δυστυχώς παρελαύνουν χρόνια τώρα μπροστά από γενιές μαθητών. Το 9,21% των αναφορών που δέχθηκε φέτος ο Συνήγορος του παιδιού αφορούσαν θέματα συμπεριφοράς των εκπαιδευτικών στο σχολείο.

Μια προσπάθεια εφαρμογής ψυχομετρικών τεστ στη διάρκεια της πρόσληψης, που είχε αποφασιστεί να γίνει στο παρελθόν, σκόνταψε στις αντιδράσεις των συνδικαλιστικών ενώσεων (ΟΛΜΕ, ΔΟΕ).

Ελλείψει αξιολόγησης, λοιπόν, ο εντοπισμός των προβληματικών περιπτώσεων είναι δύσκολος. Μια πρώτη εικόνα όμως αποκτούν οι διευθύνσεις Εκπαίδευσης, όπου και απευθύνονται οι δάσκαλοι και καθηγητές λίγο πριν από τον διορισμό τους.

Εκεί, είτε οικειοθελώς είτε ύστερα από παρατήρηση των διευθυντών τους, «ξεδιπλώνονται» οι προσωπικότητες και φαίνονται τα προβλήματα. Οι περισσότεροι στέλνονται αμέσως σε διοικητικές θέσεις στην Παιδεία. Δεν είναι λίγοι, όμως, εκείνοι που ξεφεύγουν και διδάσκουν κανονικά σε σχολεία.

Η ατιμωρησία είναι το μεγάλο εμπόδιο για την απόλυση των εκπαιδευτικών που εμπλέκονται σε περίεργες υποθέσεις, είτε σεξουαλικής παρενόχλησης και κακοποίησης, είτε ναρκωτικών.

«Λίγα πράγματα μπορούμε να κάνουμε. Ενώ όλοι μας γνωρίζουμε τα προβληματικά άτομα, επειδή αυτά κρίνονται από συμβούλια συναδέλφων τους σε περίπτωση καταγγελίας, καταλήγουν να μην τιμωρούνται. Η Κύπρος, πέρσι οδήγησε σε πρόωρη αφυπηρέτηση 172 καθηγητές που αντιμετώπιζαν ψυχολογικά προβλήματα. Εμείς αφήνουμε τα παιδιά μας σε σάτυρους», μας λέει ο κ. Χ.

[PDE ads]

[utenar]

το θέμα είναι ν΄αναλογιστούμε είναι ή όχι το δημόσιο και η μονιμότητα νοοτροπία πνευματικής αεργίας;

Οχι βεβαια, οπως αποδεικνυεται απο το ποσο καλα λειτουργουν "το δημοσιο κι η μονιμοτητα" σε αλλες ανεπτυγμενες χωρες.

είναι ή δεν είναι ο διορισμένος καθηγητής δημόσιος υπάλληλος δίχως κίνητρο μέσα στην τάξη;

Οχι βεβαια... τι ειδους ερωτηση ειναι αυτη? Τι σημαινει "δημοσιος υπαλληλος διχως κινητρο"? Υπονοεις οτι κανενας δημοσιος υπαλληλος δεν κανει τη δουλεια του? Ειδικα οι καθηγητες εχουν να λογοδοτησουν και στους γονεις, αρα η πλειοψηφια προσπαθει, οσο μπορει, να κανει τη δουλεια της!
Το αν καποιος κανει καλα τη δουλεια του ή οχι εξαρταται απο την ευσυνειδησια του και τις συνθηκες εργασιας του, οχι απο το αν ειναι μονιμος (δημοσιο σχολειο) ή αοριστου χρονου (ιδιωτικο σχολειο). Υπαρχουν και στον ιδιωτικο τομεα υπαλληλοι που κοιτανε να "λουφαρουν", που σερφαρουν στο ιντερνετ την ωρα της δουλειας, κλπ.

[utenar]

για ελατε στην θεση ενος γονιου που διαβαζει το παρακατω ρεπορταζ στο ΕΘΝΟΣ

Γιατι, πρεπει να ειναι κανεις γονιος για να εξοργιστει? Τοσα χρονια οι ιδιοι οι εκπαιδευτικοι δεν τα λεμε αυτα? Το 90% ομως των εκπαιδευτικων δεν ειναι προβληματικα ατομα! Μην πιανομαστε απο τη μειοψηφια.

[jak_13]

Θάθελα πολύ να ξέρω όμως πώς είναι δυνατό να εμπιστεύονται τα παιδιά τους σε σχολείο των οποίων οι εκπαιδευτικοί δεν εχουν δωσει ΑΣΕΠ!!!

Όπως ακριβώς εμπιστεύονται τα παιδιά τους στα φροντιστήρια όπου πληρώνουν κιόλας.

[rorygr]

σιγουρα ειναι μειοψηφια το θεμα ειναι τι γινεται για να αποβληθει αυτη η μειοψηφια απο τους χωρους των σχολειων..απο ο,τι φαινεται τιποτα..γιαυτο ανεφερα το θεμα των γονιων...οταν ο γονιος στελνει το παιδι του (ειδικα σε ηλικιες νηπιαγωγειου και δημοτικου) και τρεμει η καρδια του που θα πεσει ,το παιχνιδι χαθηκε...

[jak_13]

Μια προσπάθεια εφαρμογής ψυχομετρικών τεστ στη διάρκεια της πρόσληψης, που είχε αποφασιστεί να γίνει στο παρελθόν, σκόνταψε στις αντιδράσεις των συνδικαλιστικών ενώσεων (ΟΛΜΕ, ΔΟΕ).

Επειδή συνήθως χρησιμοποιούνται τα ακραία γεγονότα για να κατηγορηθεί ένας κλάδος εργαζομένων και επειδή και η εκπαιδευτική κοινότητα είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας μας, έπρεπε οι συνδικαλιστικές μας ενώσεις πρώτες να ζητούν την αξιολόγηση γενικά.

[Αναστασια 76]

μη πατε μακρυα εδω οι ιδιοι δεν εχουν εμπιστοσυνη στον εαυτο τους ,γι αυτο θα αναθεσουν το σχεδιασμο σε ιδιωτες...

[Landau]

για ελατε στην θεση ενος γονιου που διαβαζει το παρακατω ρεπορταζ στο ΕΘΝΟΣ

Γιατι, πρεπει να ειναι κανεις γονιος για να εξοργιστει? Τοσα χρονια οι ιδιοι οι εκπαιδευτικοι δεν τα λεμε αυτα? Το 90% ομως των εκπαιδευτικων δεν ειναι προβληματικα ατομα! Μην πιανομαστε απο τη μειοψηφια.

Και το 99% των πολιτικών είναι ανίκανοι να κυβερνήσουν. Και..;
Αυτά με τις στατιστικές και τους αριθμούς είναι παραπλανητικά και έχουν άλλο σκοπό συνήθως.
Ας απολύονται οι "προβληματικοί" λοιπόν. Που είναι το κράτος εδώ; Απλά βγάζει στατιστικά στοιχεία;

[panos2]

Γεγονός είναι ότι η δημόσια εκπαίδευση, κυρίως στις μεγάλες πόλεις, υποβαθμίζεται συστηματικά. Δεν ξέρω αν η ροή αυτού του "ποταμού" μπορεί να αναστραφεί.

Μου έκανε μεγάλη εντύπωση που τα τελευταία χρόνια τα δημοτικά ιδιωτικά σχολεία είχαν μεγάλες αυξήσεις σε εγγραφές μαθητών μολονότι δεν έχουν δασκάλους. Πάνω από το 70% των διδασκόντων στα ιδιωτικά δημοτικά σχολεία δεν είναι δάσκαλοι!!

Είναι φιλόλογοι, θεολόγοι, κοινωνιολόγοι στις τελευταίες τάξεις και νηπιαγωγοί στις πρώτες τάξεις. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί "αφήνονται" πάνω στους μαθητές χωρίς καμία επιμόρφωση, κάτι που καταδεικνύει το καλά καλυπτόμενο αίσχος και του ιδιωτικού τομέα στην Ελλάδα. (για να μην βλέπουμε μόνο τα άσχημα του δημοσίου).

Μπορεί να ισχυριστεί κάποιος ότι οι παραπάνω εκπαιδευτικοί ως πτυχιούχοι  ΑΕΙ  αναπληρώνουν και με μεγαλύτερη επιτυχία έναν δάσκαλο... Δεν μπορούν όμως να παραβλέπουν πως είναι στο σχολείο προσωρινοί και εκ' τούτου δεν έχουν κανένα ενδιαφέρον να εμβαθύνουν πραγματικά στη δουλειά τους!
Όταν πρωτοεμφανίστηκε αυτό το φαινόμενο πριν από 7 χρόνια περίμενα  μια μεγάλη κρίση στην ιδιωτική εκπαίδευση. Ο ιδιωτικός τομέας, όμως, κατάφερε να καλύψει αυτές τις κραυγαλέες αδυναμίες.

Είιναι οι γονείς σε λήθαργο επειδή πληρώνουν;
Μπορούν τα ιδιωτικά σχολεία να κοροιδεύουν τόσους πολλούς πελάτες;
Ενδιαφέρονται οι γονείς μόνο για το Parking των παιδιών τους και το τελευταίο που του ενδιαφέρει είναι οι σπουδές των εκπαιδευτικών;

Ξέρω πως αν το ποτάμι δεν γυρίσει πίσω και η δημόσια εκπαίδευση καταρρεύσει, θα υπάρξουν πάλι φθηνά ιδιωτικά σχολεία της "σειράς" χαμηλότερης ποιότητας από τα σημερινά δημόσια, όπου θα μπορώ να στέλνω εγώ τα παιδιά μου και πολύ ακριβότερα για τους έχοντες.

Γι' αυτό, όσοι κινδυνεύουμε, οφείλουμε να στηρίζουμε κάθε στιγμή τη δημόσια εκπαίδευση!

[Εγώ είμαι]

συμφωνώ στ'ότι χρειάζεται να ενισχυθεί το δημόσιο σχολείο ,δεν πρέπει να ναι επιχείρηση προώθησης ιδιωτικών συμφερόντων είτε αυτά είναι τα ιδιαίτερα είτε τα φροντιστήρια ωστόσο σ'ενα ερώτημα που  έθεσα παραπάνω περί αεργίας των διορισμένων καθηγητών αναφερόμαι σ'έκεινους τους καθηγητές ή δασκάλους που δεν προετοιμάζονται ,δεν οργανώνουν σημειώσεις γιατί απλα δεν τους αφορά ,βαρέθηκαν!Τουλάχιστον αυτά ακούω καθημερινά από τους μαθητές μου ,οι καθηγητές τους θεωρούν ότι επειδη πάνε φροντιστηριο κάποια θέματα στην ύλη είναι αυτονόητα π.χ.σημειώσεις στον Πρωταγόρα 3 σελίδες .

Σχετικά με τα ιδιωτικά δημοτικά όντως υπάρχει πρόβημα εφόσον δεν υπάρχουν δάσκαλοι και συμφωνώ με τη διάκριση που υπάρχει ήδη στα ιδιωτικά για όσους έχουν υψηλό ή μη βαλάντιο .

Και κλέινοντας γιατί νάναγνωρίζεται η προυπηρεσία στους εργαζομένους στα ιδιωτικά και τα φροντιστήρια να΄ναι στην αφανεια στο συγκεκριμένο τομέα;

[Landau]

Και κλέινοντας γιατί νάναγνωρίζεται η προυπηρεσία στους εργαζομένους στα ιδιωτικά και τα φροντιστήρια να΄ναι στην αφανεια στο συγκεκριμένο τομέα;

Μια σκέψη είναι ότι επειδή τα ιδιωτικά σχολεία είναι.. σχολεία που ακολουθούν το αναλυτικό πρόγραμμα κλπ κλπ, ενώ τα φροντιστήρια λειτουργούν βοηθητικά και χωρίς κανέναν κρατικό έλεγχο ως προς το περιεχόμενο διδασκαλίας και εξέτασης (να θυμίσω ότι π.χ. στα ιδιωτικά λύκεια, τις απολυτήριες εξετάσεις τις ελέγχει υπηρεσία του υπουργείου).

Αν και η σωστή λύση θα ήταν να καταργηθούν και απαγορευθούν εντελώς ιδιωτικά σχολεία/φροντιστήρια κλπ. Τέλος πάντων...