Πρωινή ζώνη στο Νηπιαγωγείο

[maraki28]

χαχα παρομοιως οταν τραγουδαω τα μικρα μενουν αναυδα σε βαθμο που με πιανουν τα γελια!!!
 συμφωνω απολυτα μαζι σου καλλιστα θα μπορουσαν να προσλαβουν θεατρολογο καθως καλουμαστε να διοργανωσουμε θεατρικες παραστασεις στην εντελεια (για να μην ξινήσουν οι γονεις )χωρίς να εχουμε ιδέα του τι κάνουμε κ πως πρεπει να το προωθήσουμε , η γυμναστή να τα απασχολει στο διαλειμμα δημιουργικα 2 φορές την εβδομαδα πχ , μουσικό με τον οποιο θα μπορουσαμε σε συνεργασια να δημιουργήσουμε ομορφες μουσικο χορευτικές παραστάσεις

[PDE ads]

[Boldini]

Έξω πάντως αυτό γίνεται.Πχ στο ελληνικό νηπιαγωγείο στο Λονδίνο.
Αλλά αυτά είναι μεγαλεία που δεν πρόκειται ποτέ να δούμε ρε παιδιά.
 

[dimitra68]

για τη φωνη θα συμφωνησω ...ουτε γω εχω μεταλλο! ,(για το θεατρο ομως ψοφαω ...κι αν το δουμε σαν προεκταση του παιγνιδιου ρολων εκτος οτι βοηθαει τα παιδια γινεται  ψυχοθεραπεια και για μας χαλαρα ολοι μπορουμε να συμμετεχουμε δε χρειαζεται να εισαι κι η Δανδουλακη! )
τι να πω ρε παιδια αν οι ειδικοτητες δε θα κοψουν θεσεις απο μας ...τοτε ναι...αλλα δεν εχω εμπιστοσυνη στη διπλοπροσωπια της καθε εξουσιας...αν κρινω απο τους χειρισμους που βλεπω περισσοτερο τοσεναριο με τις ειδικοτητες,μου φερνει για γενικευση της ωρομισθιας και σε μας...σιγα μη μας πουν και τωρα που ηρθε ο μουσικος,εσεις χαλαρωστε...!
  Πρωτα ας οργανωθουμε σοβαρα ως κλαδος,ας αποκτησουμε δυναμη και φωνη σαν συνδικατο,ας κοιταξουμε να κανουμε καλες συμμαχιες,να μην ειμαστε ο φτωχος συγγενης των υπολοιπων συνδικαλιστων συναδελφων,να κινηθουμε με οραμα για το νηπιαγωγειο που θα θελαμε,με σεβασμο στον εαυτο μας,στους μαθητες μας,στους συναδελφους και στη δουλεια μας για να εχουμε μια γερη βαση να πατησουμε δειχνοντας το ποιοι ειμαστε,τι ξερουμε,τι θελουμε να μαθουμε,τι παρεχουμε και πως μπορουμε να βελτιωσουμε το εργο μας...κι επιτελους να διεκδικησουμε τα αυτονοητα...

[runaway]

  Πρωτα ας οργανωθουμε σοβαρα ως κλαδος,ας αποκτησουμε δυναμη και φωνη σαν συνδικατο,ας κοιταξουμε να κανουμε καλες συμμαχιες,να μην ειμαστε ο φτωχος συγγενης των υπολοιπων συνδικαλιστων συναδελφων,να κινηθουμε με οραμα για το νηπιαγωγειο που θα θελαμε,με σεβασμο στον εαυτο μας,στους μαθητες μας,στους συναδελφους και στη δουλεια μας για να εχουμε μια γερη βαση να πατησουμε δειχνοντας το ποιοι ειμαστε,τι ξερουμε,τι θελουμε να μαθουμε,τι παρεχουμε και πως μπορουμε να βελτιωσουμε το εργο μας...κι επιτελους να διεκδικησουμε τα αυτονοητα...

Πες τα χρυσόστομη...
Έτσι είναι... και αυτό που ανέφερα για την δεύτερη εκπαιδευτικό το ανέφερα έχοντας στο μυαλό μου το πρότυπο reggio emilia, συνδεδεμένο με τις πρακτικές των σχολών.

[PDE ads]

[dimitra68]

  Πρωτα ας οργανωθουμε σοβαρα ως κλαδος,ας αποκτησουμε δυναμη και φωνη σαν συνδικατο,ας κοιταξουμε να κανουμε καλες συμμαχιες,να μην ειμαστε ο φτωχος συγγενης των υπολοιπων συνδικαλιστων συναδελφων,να κινηθουμε με οραμα για το νηπιαγωγειο που θα θελαμε,με σεβασμο στον εαυτο μας,στους μαθητες μας,στους συναδελφους και στη δουλεια μας για να εχουμε μια γερη βαση να πατησουμε δειχνοντας το ποιοι ειμαστε,τι ξερουμε,τι θελουμε να μαθουμε,τι παρεχουμε και πως μπορουμε να βελτιωσουμε το εργο μας...κι επιτελους να διεκδικησουμε τα αυτονοητα...

Πες τα χρυσόστομη...
Έτσι είναι... και αυτό που ανέφερα για την δεύτερη εκπαιδευτικό το ανέφερα έχοντας στο μυαλό μου το πρότυπο reggio emilia, συνδεδεμένο με τις πρακτικές των σχολών.

[Boldini]

Έχεις απόλυτο δίκιο.Μακάρι όλοι οι νηπιαγωγοί να είχαν τη συμπριφορά που περιγράφεις.Δεν έχω εμπειρία και δεν ξέρω πώς είναι σε πραγματικές συνθήκες η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών.Απλά φαντάζομαι,ξέρεις,κάποιες πολύ μεγάλες σε ηλικία νηπιαγωγούς.......

Πάντως σχετικά με το ολοήμερο και την πρωινή ζώνη,
το ολοήμερο έχει συγκεκριμένους στόχους που βέβαια δε διαφέρουν πολύ από τους γενικότερους στόχους αλλά στοχεύει επίσης στην παιδαγωγική αξιοποίηση της προετοιμασίας του φαγητού αλλά και του ίδιου του γεύματος,του ύπνου κτλ
Η πρωινή ζώνη τί μπορεί να προσφέρει ουσιαστικά στα παιδιά;
 
 
 
(Περισσότερη ώρα για παιχνίδι....)

[Ritalamp]

Στα νήπια προσφέρει άλλη μια ώρα στο πάρκινγκ μμε τα παπούτσια και τα ρούχα τους και με τη νηπιαγωγό πορτιέρη. Και αυτό δεν έχει να κάνει με την εθνικότητα των γονέων αλλά με το ωράριο που εργάζονται. Αν μπείτε σε φόρουμ γονέων να δείτε τι γράφουν για μας που δεν το δεχόμαστε θα πάθετε πλάκα. Γιατί βεβαίως οι άνθρωποι δεν γνωρίζουν τα περί μη ωραρίου ούτε μπορούν πάντα να κατανοήσουν πλήρως τις συνθήκες στις οποίες βρίσκονται τα παιδιά τους. Επίσης για τα περί κούρασης, στάνταρ οι 9 ώρες σε ένα χώρο δεν αντέχονται ειδικά σε ορισμένα νηπιαγωγεία που δεν υπάρχει η δυνατότητα ξεκούρασης. Το πολύ πετυχημένο είναι οι στάσεις εργασίας που υποτίθεται ότι κηρύσσουμε σε περίπτωση που εφαρμοστεί στο νηπιαγωγείο μας και έτσι όχι μόνο δεν πληρωνόμαστε για την υπερωρία μας, αλλά χάνουμε και χρήματα από εκείνα που δουλεύουμε κανονικά. Χαίρε βάθος αμέτρητο.

Όσο για την ωρομισθία και τις ειδικότητες τις βλέπουμε να έρχονται από χρόνια απλά δεν βρέθηκε ακόμη ο τρόπος. ίσως το ωράριο να γίνει ο κινητήριος μοχλός.
Για τα σχετικά με το ωράριο ρίξτε μια ματιά εδώ www.nipiagogoi.gr και θα σας δω στους δρόμους. (θα είμαι η κουκλάρα που ή θα φοράει κουκούλα στην τεράστια κοιλιά της ή θα έχει καρφιτσώσει πανό στο νεογέννητό της  )

[runaway]

Boldini, πίστεψε με το θέμα της ηλικίας της συναδέλφου δεν παίζει καθοριστικό ρόλο, αν πραγματικά ενδιαφέρεται για την δουλειά της και τα παιδιά, όχι πάντα βέβαια αλλά τυχαίνει να έχω προσωπική εμπειρία. Σε μια τάξη τα πράγματα είναι περισσότερο πολύπλοκα και σαφώς είναι χώρος αλληλεπιδράσεων. Το θέμα λοιπόν είναι να έχεις μια κοινή θα λέγαμε "πολιτική" σε συγκεκριμένα θέματα για να μην μπερδεύεις τα παιδιά στο τι μπορούν να κάνουν και στο τι όχι...
Απο τα μικρά και βασικά ξεκινούν όλα...
ritalamp  θα μπορούσες ίσως να μας στείλεις κανένα site απο φόρουμ γονέων, ίσως έτσι καταλάβουμε καλύτερα τι τους απασχολεί κυρίως

[kathyk]

Boldini, πίστεψε με το θέμα της ηλικίας της συναδέλφου δεν παίζει καθοριστικό ρόλο, αν πραγματικά ενδιαφέρεται για την δουλειά της και τα παιδιά, όχι πάντα βέβαια αλλά τυχαίνει να έχω προσωπική εμπειρία. Σε μια τάξη τα πράγματα είναι περισσότερο πολύπλοκα και σαφώς είναι χώρος αλληλεπιδράσεων. Το θέμα λοιπόν είναι να έχεις μια κοινή θα λέγαμε "πολιτική" σε συγκεκριμένα θέματα για να μην μπερδεύεις τα παιδιά στο τι μπορούν να κάνουν και στο τι όχι...
Απο τα μικρά και βασικά ξεκινούν όλα...
ritalamp  θα μπορούσες ίσως να μας στείλεις κανένα site απο φόρουμ γονέων, ίσως έτσι καταλάβουμε καλύτερα τι τους απασχολεί κυρίως

κοιτα στο parents.gr

[Ritalamp]

και στο mammyland.gr Είναι σημαντικό να μπορέσουμε να συνεννοηθούμε με τους γονείς. Έχουν μεγάλες αγωνίες, μεγάλες ανάγκες και δεν έχουν ούτε στήριξη και πολλές φορές ούτε και γνώση. Επίσης ξέρετε πόσο εύκολα διεισδύουν τα στερεότυπα στο μυαλό των ανθρώπων κατσικώνονται και δεν μπορούν να κοιτάξουν πέρα από αυτά. Το βασικότερο λοιπόν είναι να μπορέσουμε να βρούμε κώδικα και διαύλους αποτελεσματικής επικοινωνίας.

[kathyk]

βεβαίως οι άνθρωποι δεν γνωρίζουν τα περί μη ωραρίου ούτε μπορούν πάντα να κατανοήσουν πλήρως τις συνθήκες στις οποίες βρίσκονται τα παιδιά τους. [/quote

οσα κα να γνωριζουν,μπροστα στο γεγονος οτι δουλευουμε λιγο κ παιρνουμε πολλα  δεν ακουνε τιποτα!

[someone]

Εχω διαβάσει με μεγάλο ενδιαφέρον όσα έχετε γραψει παραπάνω και, αν και δεν έχω πλέον παιδι στο Νηπιαγωγειο, θα'θελα να σας πω τι έχω παρατηρήσει ως γονιός μεχρι τωρα:
Κατάρχην υπάρχουν γονεις (Ελληνες - και κανω τη διευκρινηση οχι γιατι πιστευω οτι υπάρχει πραγματικα καποια διαφορα, αλλά μια και εγινε καποιος διαχωρισμος παραπανω) οι οποιοι εχουν σοβαρο προβλημα με το ωραριο 8-4: πχ. σε μονογονεϊκη οικογενεια που γνωριζα, η μητερα έπρεπε να βρισκεται στη δουλεια της στις 8 παρα τεταρτο. Οι μόνες επιλογές της ήταν ειτε να στελνει το παιδι στο πρωινο τμημα είτε να το πηγαινει η ... γειτόνισα. Αναγκαστηκε να επιλέξει το 2ο μια και δεν λειτουργησε η πρωινη ζωνη....Αντίστοιχες περιπτωσεις, με γονεις που και οι 2 φευγουν νωρις για τη δουλεια και τα παιδια τα πηγαινουν στο σχολειο οι γιαγιαδες - αν υπαρχουν- ή οι γειτονες (!!) ή οι γονεις φιλων τους, υπαρχουν και στο δημοτικο.

Υπάρχουν λοιπον γονεις που πραγματικα η πρωινη ζωνη θα τους διευκολυνε - άλλωστε κανεις δεν έχει όρεξη να ξυπνάει το 5χρονο απο τις 7 παρα έτσι για πλάκα..... Αυτοι οι γονεις δεν εχουν ενημερωση σοβαρη και ψυχραιμη για το τι δικαιουνται και τι ειναι εφικτο να γινει και τι προβληματα υπαρχουν στην εφαρμογη αυτων που το υπουργειο "εφαρμοζει".
Κάποιος που ενημερωνεται απο τις εγκυκλιους του υπουργειου και μονο, θεωρει οτι το σχολειο μπορει και πρεπει να κανει πρωινο προγραμμα αφοσον συμπληρωνεται ο αριθμος των παιδιων. Αν το σχολειο καταφυγει σε γενικολογες δικαιολογιες του στυλ "δεν ειναι καλο για τα παιδια γι'αυτο δεν το εφαρμοζουμε", ο γονιος δεν πειθεται, θα το θεωρησει υπεκφυγη και λουφα (θα σκεφτει πχ. "και το DVD που τους βαζετε να δουν το μεσημερι ειναι καλο?") και θα σκεφτει ότι το σχολειο τηρεί κατα γραμμα εγκυκλιους που "συμφερουν" τους εκπαιδευτικους (για άδειες, αργίες, συνελεύσεις κλπ) και προσαρμοζει στα μετρα του ό,τι δεν τους βολεύει.
Αν πάλι το σχολειο προτιμήσει να "κανει την παπια" και να μην αναφερει το πρωινο ελπιζοντας οτι κανείς δεν θα το ζητησει, πάλι όταν οι γονεις το μαθουν θα θεωρήσουν ότι το σχολειο τους εμπαίζει και υποτιμα την νοημοσύνη τους.

Ο μέσος γονιός δεν μπορεί να γνωρίζει τα αντικειμενικα προβλήματα που συζητατε εδω και ίσως να σκεφτεται ότι δεν τον αφορουν - ας φροντισει να τα λυσει το υπουργειο. Και ο γονιος που "καιγεται" και έχει αναγκη το πρωινο, δεν αρκειται στο να μαθει ποιο ειναι  το προβλημα του εκπαιδευτικου, θέλει εναλλακτική λυση.

Θεωρω λοιπον ότι η μονη λυση για όλους είναι η επικοινωνια και η συνεργασία. Εγω θα'θελα το σχολειο να με ενημερωνει ξεκαθαρα οταν υπαρχουν τετοια θεματα, και να μου ζηταει όπου μπορω να κινητοποιούμαι κι εγω για να διεκδικω μαζι με τους εκπαιδευτικους του παιδιου μου αυτα που δικαιουται - δυστυχως, μεχρι τωρα δεν το κανει...Και ειναι κριμα, γιατι πιστευω οτι μονο έτσι θα μπορουσαμε να διορθωσουμε καποια απο τα στραβα του συστηματος..

Αυτα απο μια μαμα...

[runaway]

Ο μέσος γονιός δεν μπορεί να γνωρίζει τα αντικειμενικα προβλήματα που συζητατε εδω και ίσως να σκεφτεται ότι δεν τον αφορουν - ας φροντισει να τα λυσει το υπουργειο. Και ο γονιος που "καιγεται" και έχει αναγκη το πρωινο, δεν αρκειται στο να μαθει ποιο ειναι  το προβλημα του εκπαιδευτικου, θέλει εναλλακτική λυση.
 

Ακριβώς αυτό είναι το θέμα ότι το Υπουργείο πετάει το μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς.... τους κακούς αυτούς ανθρώπους που δεν θέλουν να εξυπηρρετήσουν τους γονείς... οι οποίοι καίγονται για το πρωινό... (με το δίκιο τους) Και έρχονται δύο δίκαια να συγκρούονται και το υπουργείο να κάνει την πάπια.
Και κάπου εδώ να θέσω κι ένα ακόμη θέμα που αφορά την προσέλευση των παιδιών, που κανονικά αρχίζει στις 8, οι γονείς όμως επειμένουν να περιμένουν έξω από το νηπιαγωγείο από τις παρα τέταρτο
Αυτό το τέταρτο είναι ο χρόνος προετοιμασίας της τάξης, ο χρόνος ελέγχου των συνθηκών  (δουλεύει η θέρμανση, έχει ξεχαστεί κανένα φάρμακο απο την καθαρίστρια, είναι ολα εντάξει) και προετοιμασίας της εκπαιδευτικού (μπορεί να πλαστικοποιεί κάποιες φωτογραφίες, να τοποθετεί υλικό στην τάξη για ενασχόληση των παιδιών και χίλιες αλλες δύο διοικητικές δουλείες....πάραυτα όμως γιά άλλη μια φορά η εκπαιδευτικός γίνεται η άπονη κυρία που αφήνει τα παιδιά στο κρύο.

[emmaki]

Σίγουρα είναι πρόβλημα για έναν γονιό που δουλεύει νωρίς τοπρωί το τι θα κάνει το παιδί του. Αλλά ας μην ξεχνάμε ότι και το σχολείο δεν είναι ούτε φιλανθρωπικό ίδρυμα, ούτε πάρκινγκ παιδιών.
Και να σας πω εγώ και το άλλο; Το παιδί το δικό μου που θα πάω στο σχολείο για πρωινή ζώνη, τι θα γίνει; Ποιός θα το πάει στο σχολείο; Ή μήπως επειδή είναι παιδί της νηπιαγωγού δεν μας νοιάζει, ας κόψει το κεφάλι της;;;;
Αν και αυτός ΦΥΣΙΚΑ δεν είναι από τους βασικούς λόγους για την κατάργηση της πρωινής ζώνης.

Όσον αφορά τους γονείς, ξέρουν πολύ καλά να κρίνουν τους δασκάλους και να λένε για το μισθό τους, για τη δουλειά τους, για την ώρα προσέλευσης κλπ. Όταν, όμως, υπάρχουν γονείς (και δεν είναι λίγοι) οι οποίοι κάνουν ακριβώς το αντίθετο από αυτό που περιγράφει η runaway, δηλαδή φέρνουν επανηλημμένα το παιδί μετά τις 9 ή έρχονται και το παίρνουν μετά τις 4;;; Αυτό τι σημαίνει; Δεν σημαίνει μη σεβασμό τόσο στο σχολέι όσο και στο δάσκαλο και τη δουλειά του; Αν ο δάσκαλος κλειδώσει την πόρτα και δεν δεχτεί το παιδί αργά το πρωί ή φωνάξει την αστυνομία για να βρει τους γονείς τότε ο δάσκαλος θα γίνει κακός;;;;
(Μην γελάτε!!!! Αναγκάστικα να φωνάξω την αστυνομία, όταν πήγε 5παρά τέταρτο, έπρεπε να προλάβω λεωφορείο και οι γονείς δεν απαντούσαν στα τηλέφωνα που μου είχαν δώσει. Και από πάνω μου την είπαν και έκαναν αναφορά ότι δημιούργησα ψυχολογικά τραύματα στο παιδί τους που είδε τους αστυνομικους.....Καλά που ο προϊστάμενος ήταν λογικός και τους πέταξε έξω!!!)

Και πάμε πλαί στην πρωινή ζώνη.....καθαρά παρκινγκ χωρίς κανέναν εκπαιδευτικό στόχο!!!!