Μεταθέσεις 2011

[Damien]

Σε ο,τι αφορα την πρωτοφαντη σπουδη του υπουργειου να περαιωσει τη διαδικασια των μεταθεσεων το συντομοτερο δυνατον, μπορει να υποτεθει πως οφειλεται ειτε στο ενδεχομενο προωρης προσφυγης στην καλπη, η οποια συνεπαγεται παγωμα των υπηρεσιακων μεταβολων των δ.υ. για ορισμενο χρονικο διαστημα, πραγμα το οποιο θα πηγαινε την ολη διαδικασια πολυ πισω, ειτε στην στρατηγικη του υπουργειου να ολοκληρωσει τα των καταργησεων σχολικων μοναδων και των συνδεομενων με αυτες μεταθεσεων μεχρι το περας των πασχαλινων διακοπων και παντως, πριν την εναρξη των πανελληνιων εξετασεων, που προσφερονται πλεον για κινητοποιησεις, οι οποιες, στην τρεχουσα συγκυρια, αποτελουν αντικειμενικα το μοναδικο μοχλο πιεσης των εκπαιδευτικων κατα της εκπαιδευτικης πολιτικης του υπουργειου.     

[PDE ads]

[bitch]

η κουβέντα ξεκίνησε στο ότι κάτι ανακοινώθηκε για αιτήσεις δ/ντων και υπο/δντων στο επόμενο διάστημα
οπότε εκφράστηκε η απορία πως μπορεί να γίνει κάτι τέτοιο όταν δεν έχουν βγει οι μεταθέσεις. Απάντησες ότι δεν παίζει ρόλο κλπ και ενώ είχες δίκιο για δ/ντες είχες και έχεις άδικο για τους υπο/δντες και ξαναεξηγώ κάτι που για να το καταλάβεις πρέπει να βγεις από τα παπούτσια σου και να μπεις στα παπούτσια του άλλου.
Έχουμε ένα εκπαιδευτικό που μέχρι τώρα έλεγε κάνω αίτηση για μετάθεση --->
 την πείρα ---> οκ
δεν την πείρα ---> μπορώ αν θέλω να κάνω αίτηση για υπο/δντης

τώρα μπαίνουν παράγοντες του τύπου
δεν έχει βγει η μετάθεση μου, να κάνω αίτηση για υπο/δντης ? και αν πάρω μετάθεση ? και αν δεν πάρω ?
και μόνο η υποψία διλήμματος που μπορεί να έχει κάποιος για να αποφασίσει είναι αρκετός λόγος για να πούμε ότι κάτι τρέχει και δεν πρέπει να το παίρνουμε στο στυλ που ανάφερες.

συνεχίζω να μην καταλαβαίνω τον προβληματισμό σου ΣΕ ΣΧΕΣΗ με το πότε βγήκε η εγκύκλιος. Άλλο η αγωνία του "τι να κάνω τώρα; τι να επιλέξω; κι αν αυτό; αν εκείνο;" ....και άλλο να προβληματίζομαι γιατί η εγκύκλιος βγήκε τώρα και δε βγήκε αργότερα - αφού ΟΥΤΩΣ Ή ΑΛΛΩΣ μπορείς να κάνεις αίτηση για υποδ/ντής η οποία σε περίπτωση που δεν πάρεις μετάθεση μπορεί και να ικανοποιηθεί, ή μπορεί να πάρεις μετάθεση οπότε και πάλι κερδισμένος θα είσαι.  Τι ακριβώς δεν καταλαβαίνω εδώ;  Γιατί σε προβληματίζει το γιατί η εγκύκλιος βγήκε ΤΩΡΑ και όχι αργότερα; (αυτή είναι η δική μου απορια).

Το να κρίνουμε κίνητρα που δεν έχουμε καταλάβει πως θα το πούμε ?
Το να γενικεύουμε και μετά να λέμε σε ένα από τα υποκείμενα ότι αν δεν ισχύει για εσένα η πεποίθηση που έχω συγνώμη και ανακαλώ τι σημαίνει ?

Αν έστω και για ένα άτομο η θέση που έχω πάρει είναι προβληματική, πάει να πει ότι η θέση μου έχει πρόβλημα τεκμηρίωσης και ως τέτοια δεν μπορεί να γίνει γενικά αποδεκτή και χρήζει βελτίωσης. Αυτά έμαθα στην επιστήμη μου αυτά λέω και εδώ μην με παρεξηγείς.

κρίνουμε τα κίνητρα των άλλων πάντα με βάση το δικό μας πλαίσιο αξιών. Αυτό γίνονταν πάντα και αυτό θα συνεχίζει να γίνεται. Κάτι που για σένα ειναι καλό για μένα μπορεί να είναι κακό και τούμπαλιν. Η κριτική πάντα εμπεριέχει υποκειμενικότητα.  Για το λόγο αυτό συχνά οδηγεί σε παρεξηγήσεις - όπως τούτη καλή ώρα...

όταν ζητάς συγνώμη και ανακαλείς σε σχέση με κάποιον συγκεκριμένο που σου λέει ότι μάλλον τα δικά του κίνητρα ήταν άλλα απο αυτά που εσύ έχεις εξ' αρχής καταλάβει σημαίνει ότι δέχεσαι πως ενδεχομένως υπάρχουν κίνητρα τα οποία εσύ δεν είχες υπολογίσει/θεωρήσει/υποθέσει ότι υπάρχουν. Σημαίνει βεβαίως ότι συνεχίζεις να πιστεύεις αυτά που πίστευες για όσες περιπτώσεις ΔΕΝ εμπιπτουν στα κίνητρα που αυτός που έχεις απέναντι σου  επικαλείται, αλλά δέχεσαι ότι έκανες λάθος για τον συγκεκριμένο άνθρωπο και τα συγκεκριμένα κίνητρά του.Και το να δεχτείς ότι κάνεις λάθος, και μάλιστα δημοσίως δείχνει ότι τα όρια της σκέψης σου δεν είναι ούτε στενά ούτε πολύ περισσότερο περιχαρακωμένα... 

Η επιστημονική τεκμηρίωση την οποία επικαλείσαι, ισχύει για γνωστές συνισταμένες που υπόκεινται σε συγκεκριμένους κανόνες,θεωρήματα, αξιώματα ενίοτε και οι οποίες ακολουθούν μια συγκεκριμένη συλλογιστική, με συγκεκριμένα βήματα τα οποία οδηγουν το ένα στο άλλο. Δυστυχώς ή ευτυχώς, όταν μιλάμε για ανθρώπους πρώτον, δεν είναι δυνατόν να προβλέψουμε όλες τις πιθανές παραλλαγές του σκεπτικού τους και δεύτερον, η ανθρώπινη συμπεριφορά και σκέψη δεν υπόκειται σε σταθερές και κανόνες αλλά είναι απόρροια μιας γενικότερης θεώρησης/κοσμοθεωρίας/συμπεριφοράς/βιωμάτων κτλ. Επομένως, δεν μπορείς να κρινεις με  "εργαλεία" θετικής σκέψης μια καθαρά " θεωρητική" διατύπωση.

Ωστόσο, νομιζω ξεφύγαμε απο το θέμα. Δεν έχει νόημα περαιτέρω ανάλυση επί τούτου, κυρίως σε ένα θέμα όπως οι Μεταθέσεις, οι οποίες αρχίζουν να "τρέχουν" ως θέμα και αφορούν σαφώς περισσότερο τους αναγνώστες του συγκεκριμένου thread από τις προσωπικές μας αναλύσεις επί της εγκυκλίου πλήρωσης θέσεων δ/ντών και υποδ/ντών...

[bitch]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=29540

θέσεις δύο αιρετων ΠΥΣΔΕ (η μία βρίσκεται στα σχόλια) για την εγκύκλιο περί "κενών και πλεονασμάτων" μέσα σε ένα 24ωρο.Οι θέσεις τους ειναι αν μη τι άλλο, ενδιαφέρουσες...
για να δούμε τι θα δούμε...

[kinegiros]

bitch έχεις διανύσει το μισό ταξίδι είσαι κοντά όμως.

Στο κυρίως θέμα μας....
όσο αφορά τις μεταθέσεις ήταν λογικό να μην έχουν βγει αφού δεν είχαν βγάλει τελικές αποφάσεις
για τα σχολεία (συγχωνεύσεις/καταργήσεις/ιδρύσεις) που αλλάζουν τον χάρτη αλλού πολύ αλλού όχι τόσο.

Το κολλήσανε και με το Πάσχα για να περιορίσουν τις αντιδράσεις των συγχωνεύσεων/καταργήσεων και φτάσαμε τώρα να ζητάνε από τις Δ/νσης ότι ζητούσαν χρόνια τώρα.

Δεν βρίσκω κάποια έκπληξη όλα κινούνται φυσιολογικά

[PDE ads]

[Damien]

Δεν βρίσκω κάποια έκπληξη όλα κινούνται φυσιολογικά

Με εγκύκλιο , σήμερα 14/4/2011, που κοινοποιήθηκε στις 13:00 μμ στις διευθύνσεις, ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΔΜΘ καλεί μέχρι τις 15/4/2011 (!!!) τις διευθύνσεις να αποστείλουν τους πίνακες κενών-πλεονασμάτων στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, προκειμένου να ξεκινήσει η διαδικασία των μεταθέσεων.

Η εξωφρενική αυτή εγκύκλιος πέρα από το ότι αγνοεί τις προθεσμίες και τις προϋποθέσεις που με σαφήνεια καθορίζονται από το νόμο 3848/2010 άρθ.7, το ΠΔ 50/96 αρθ.4, ΠΔ1/ 2003 και το νόμο 2690/1999 άρθ.4 παρ.2,  ουσιαστικά παρακάμπτει τα αρμόδια όργανα (δ/ντές σχολείων, ΠΥΣΔΕ). Οδηγεί στην καλύτερη περίπτωση σε  πρόχειρους υπολογισμούς και ουσιαστικά εξουσιοδοτεί τους Περιφερειακούς Δ/ντές να εκτιμήσουν αυθαίρετα τα κενά και τα πλεονάσματα.

 
Ως αιρετοί του κλάδου
 
-  Αρνούμαστε να νομιμοποιήσουμε παράνομες και αυθαίρετες πράξεις της διοίκησης.

-  Ζητάμε άμεσα να δοθεί οδηγία για παράταση των προθεσμιών, ώστε να γίνει εφικτή η σωστή καταγραφή των αναγκών.

-  Επισημαίνουμε πως οποιαδήποτε παράκαμψη της νόμιμης διαδικασίας θα οδηγήσει σε ακυρότητα των φετινών μεταθέσεων.

 

ΚΛΩΝΙΖΑΚΗΣ ΜΑΡΚΟΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Κορινθίας

ΚΑΛΑΪΤΖΙΔΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνου

ΦΙΡΤΙΝΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων

ΚΟΥΤΣΟΥΚΟΥ ΜΑΡΙΑ αιρετός ΠΥΣΔΕ Ηλείας

ΜΗΝΑΚΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Λακωνίας

ΣΤΡΙΦΑΣ ΠΕΤΡΟΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Λακωνίας

ΝΤΑΓΓΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας

ΚΟΤΣΙΦΑΚΗΣ ΠΑΥΛΟΣ αιρετός ΠΥΣΔΕ Χανίων

ΧΑΡΙΤΟΥ ΦΙΛΙΩ αιρετός ΠΥΣΔΕ Αργολίδας

ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ ΒΙΚΥ αιρετός ΠΥΣΔΕ Δ΄ Αθήνας

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=29556

[kinegiros]

 
εγώ πάλι θα κάνω τον δικηγόρο του διαβόλου

αν ενθυμούμε καλά έχει έρθει από την αρχή της χρονιάς εντολή που λέει να ενημερώνετε το survey σε κάθε σχολική μονάδα. Αν λέω αν αυτό γίνετε από τους δ/ντες των σχολείων τότε είναι πολύ εύκολο να έχουν εικόνα στις δ/νσεις. Το πόσα παιδιά θα έχουν την επόμενη χρονιά η κάθε σχολική μονάδα μόνο κατά προσέγγιση βρίσκεται έτσι και αλλιώς. Με άλλα λόγια το ότι παρακάμπτονται τα σχολεία και το ΠΥΣΔΕ που το είδαν ?

Στην τελική αν το θέμα είναι χρονικό, δεν στέλνεις τίποτα και τους ζητάς παράταση λόγω αντικειμενικών δυσκολιών. Λες να μην στην δώσουν ? Πολύ κακό για το τίποτα. 

[ΠΕ0404]

Απ΄όσα άκουσα, στο δικό μας ΠΥΣΔΕ η διαδικασία καταγραφής των κενών θα ολοκληρωθεί τη Μ. Δευτέρα μετά από σχετική παράταση και θα απασχοληθεί αναγκαστικά ο χειριστής της βάσης δεδομένων τη μέρα αυτή.

[enippeas]

Με όση σοβαρότητα μπορεί κάποιος να αναπαράγει φήμες ( είμαι αποσπασμένος σε κεντρική υπηρεσία ), οι πληροφορίες από ΚΥΣΔΕ αναφέρουν ότι τα κενά είναι λίγα και οι βάσεις θα ανέβουν πολύ.

[bitch]

ΚΑΙ ΝΑΙ, ΤΕΛΙΚΑ ΔΟΘΗΚΕ ΕΠΙΣΗΜΩS ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Μ. ΔΕΥΤΕΡΑ!! Που σημαίνει ότι θα βγουν τα κενά τη Δευτέρα, την Τρίτη θα γίνει το ΠΥΣΔΕ και θα σταλούν στις Περιφέρειες και την Μ. Τετάρτη θα αναλάβουν οι περιφέρειες την αποστολή των κενών στο υπουργείο!!

Τελικά η παράταση ήταν καλή εξέλιξη καθώς δεν υπήρχε περίπτωση να βγουν σήμερα και να ολοκληρωθεί η διαδικασία.

Δεδομένου ότι τα κενά θα αποσταλούν στο Υπουργειο από Μ. Τετάρτη και δεδομένου ότι την Μ. Παρασκευή και τη Δευτέρα του Πάσχα έχουμε αργία....η επεξεργασία θα γίνει μέσα στη βδομάδα της Διακαινησίμου και άρα οι μεταθέσεις, είναι ασφαλές να πούμε ότι θα ανακοινωθούν στην καλύτερη περίπτωση (χλωμό) ως την Παρασκευή πριν του Θωμά και στην χειρότερη (πιθανότερο) την Εβδομάδα μετά τις διακοπές του Πάσχα...

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Φάτε το αρνάκι σας με την ησυχία σας, χωρίς άγχος και πονοκέφαλο και όλα θα γίνουν τελικά!! 


@kinerigos
το survey ειναι αναξιόπιστο γιατί απλά ΔΕΝ ενημερώνεται επαρκώς απο τα σχολεία. (εδώ υπάρχουν διευθυντές που δεν ξέρουν να ανοίξουν τον υπολογιστή όχι να κάνουν και data entry...πόσο πια να "χωθεί" και αυτός ο άμοιρος ο ΠΕ19-20;)

[kinegiros]

@kinerigos
το survey ειναι αναξιόπιστο γιατί απλά ΔΕΝ ενημερώνεται επαρκώς απο τα σχολεία. (εδώ υπάρχουν διευθυντές που δεν ξέρουν να ανοίξουν τον υπολογιστή όχι να κάνουν και data entry...πόσο πια να "χωθεί" και αυτός ο άμοιρος ο ΠΕ19-20;)

εγώ το ξέρω ότι είναι αναξιόπιστο γιατί ακριβώς υπάρχουν δ/ντες που το παραμελούν
και λέω μόνο τους δ/ντες γιατί υπεύθυνος είναι ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ο δ/ντης και όχι κάποιος άλλος.

Ας δώσω μια ιδέα στο υπουργείο μας, ο δ/ντης να ενημερώνει άμεσα το survey ως οφείλει ειδάλλως να του κόβεται το επίδομα ευθύνης ή όπως λέγεται. Αν όλοι οι δ/ντες κάνουν την δουλειά τους το να βγάλει μια δ/νση τα κενά και τα πλεονάσματα είναι θέμα μιας ημέρας.

και φυσικά θα έδιναν παιδιά παράταση όπως προείπα, το τραίνο πάει τόσο γρήγορα όσο και το ποιο αργό βαγόνι, για να παραφράσω ένα γνωμικό

[bitch]

το θέμα είναι ότι ακόμα και αν το έκαναν αυτό - δηλ. να περικόβουν επιδόματα σε όσους δεν ενημερώνουν το survey  παρόλα αυτά τίθεται το θέμα αν το ενημερώνουν σωστά.....

επειδή και εμείς στη δ/νση έχουμε πρόσβαση στο survey και "βλέπουμε" τι περνάνε κάθε φορά, έχουμε εντοπίσει πολλές φορές λάθη στην καταχώριση (πχ υποχρεωτικου ωραρίου κτλ ).
Επιπλέον, οι διευθυντές καταχωρούν τις ώρες των ειδικοτήτων που απασχολούνται στο σχολείο τους,και δε λαμβάνουν υπόψη α και β αναθέσεις ώστε να βγουν κάθε φορά κενά για όλες τις ειδικότητες ( πχ δε μπορει να βγάζεις συνέχεια κενά για φυσικούς και όχι και για τις λοιπές ειδικότητες του κλάδου ΠΕ04).
Στην παρούσα φάση λοιιπόν, το survey δίνει μια αποτυπωση της εικόνας αλλά δεν μπορεί να "λάβει υποψη" όλες τις παραμέτρους που θέτει η εγκύκλιος για την ανακοίνωση των κενών.

[rozy4]

Διαβάζοντας την εγκύκλιο του Κουλαϊδή είδα ότι ζητά από τα ΠΥΣΔΕ να στείλουν την εκτίμησή τους για τα κενά/πλεονάσματα αφού λάβουν υπόψη τους τη δυνατότητα ανάθεσης υπερωριών μέχρι 10 ωρών.
Τις προηγούμενες χρονιές είχε ζητηθεί κάτι ανάλογο;

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255
FAX: 210 32 27 382 - 33 11 338
www.olme.gr
email: olme@otenet.gr

Αθήνα, 15/4/2011
Α.Π.:2193
ΠΡΟΣ:
την Υφυπουργό Παιδείας
κ. Ε. Χριστοφιλοπούλου
τον Γεν. Γραμματέα του
Υπουργείου Παιδείας
κ. Β. Κουλαϊδή

ΘΕΜΑ: Σχετικά με τον υπολογισμό των κενών

Κυρία Υφυπουργέ,
Κύριε Γεν. Γραμματέα,
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ διαμαρτύρεται για την εγκύκλιο, που έστειλε στις 14/4/2011 το μεσημέρι στις διευθύνσεις, ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΔΜΘ, καλώντας τις να αποστείλουν μέχρι τις 15/4/2011 (δηλ. ουσιαστικά μέσα σε λίγες ώρες!!) τους πίνακες κενών-πλεονασμάτων στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης, για να ξεκινήσει η διαδικασία των μεταθέσεων.
Η εγκύκλιος αυτή, παραβιάζει τις προθεσμίες και τις προϋποθέσεις που με σαφήνεια καθορίζονται από το νόμο 3848/2010 άρθ.7, το ΠΔ 50/96 αρθ.4, ΠΔ1/ 2003 και το νόμο 2690/1999 άρθ.4 παρ.2, και στην πραγματικότητα παρακάμπτει τα αρμόδια όργανα (δ/ντές σχολείων, ΠΥΣΔΕ). Επιφορτίζει με αυτό το ρόλο τους Δ/ντές Εκπ/σης, παρακάμπτοντας τη νομότυπη διαδικασία.
Το Υπουργείο Παιδείας φαίνεται να μην σέβεται τις θεσμοθετημένες συλλογικές διαδικασίας προκειμένου εντέχνως να αποφύγει τις απόψεις και τον έλεγχο του κλάδου και των εκπροσώπων του στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
Σας καλούμε να σταματήσετε τους αιφνιδιασμούς και να δείξετε μεγαλύτερη ευαισθησία και σεβασμό απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Απαιτούμε:
1. Να δοθεί εύλογος χρόνος ώστε να υπάρξει η δυνατότητα στα ΠΥΣΔΕ να καταγράψουν αξιόπιστα κενά και πλεονάσματα.
2. Να μην ληφθεί υπόψη στις εκτιμήσεις κενών των ΠΥΣΔΕ, η οδηγία «δυνατότητας ανάθεσης υπερωριών μέχρι 10 ωρών».

http://olme-attik.att.sch.gr/files/ypomn/ypologismoskena15042011.pdf

[kinegiros]

το θέμα είναι ότι ακόμα και αν το έκαναν αυτό - δηλ. να περικόβουν επιδόματα σε όσους δεν ενημερώνουν το survey  παρόλα αυτά τίθεται το θέμα αν το ενημερώνουν σωστά.....

επειδή και εμείς στη δ/νση έχουμε πρόσβαση στο survey και "βλέπουμε" τι περνάνε κάθε φορά, έχουμε εντοπίσει πολλές φορές λάθη στην καταχώριση (πχ υποχρεωτικου ωραρίου κτλ ).
Επιπλέον, οι διευθυντές καταχωρούν τις ώρες των ειδικοτήτων που απασχολούνται στο σχολείο τους,και δε λαμβάνουν υπόψη α και β αναθέσεις ώστε να βγουν κάθε φορά κενά για όλες τις ειδικότητες ( πχ δε μπορει να βγάζεις συνέχεια κενά για φυσικούς και όχι και για τις λοιπές ειδικότητες του κλάδου ΠΕ04).
Στην παρούσα φάση λοιιπόν, το survey δίνει μια αποτυπωση της εικόνας αλλά δεν μπορεί να "λάβει υποψη" όλες τις παραμέτρους που θέτει η εγκύκλιος για την ανακοίνωση των κενών.

για όλα υπάρχουν λύσεις

φέτος θα γίνει μια νέα αρχή με επιλογή δ/ντων που θα παρακολουθήσουν ειδικό πρόγραμμα στο Εθνικό Κέντρο
Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης για να πάρουν πιστοποιητικό διοικητικής επάρκειας. Ας τους το βάλουν μάθημα το survey.

Οι περισσότεροι δ/ντες τους κόβει απλά θέλουν ένα κίνητρο. Πέρσι εμάς ήρθε ο ελεγκτής δημόσιας διοίκησης μετά από κάτι καταγγελίες στον νομό μας. Δέχεται που λέτε ένα τηλέφωνο ο δ/ντης και του λέει ο ελεγκτής ότι τα δελτία κίνησης μας δεν συμφωνούν με τα στοιχεία του survey. Ναι ο τύπος είχε πρόσβαση στο survey. Ο δ/ντης μας που ήταν της παλιάς σχολής (πείρε σύνταξη φέτος) δεν είχε δώσει σημασία στο survey. Αφού έγινε κατακόκκινος από ντροπή και φόβο έτρεχε πανικόβλητος με τον υποδ/ντη να ενημερώσει το survey το οποίο είχε περασμένους 20 εκπαιδευτικούς ενώ ήμασταν 30+. Καλό ε ? Εγώ βέβαια τους τα έλεγα από την αρχή της χρονιάς αυτά, αλλά ο υπο/δντης έλεγε το κλασικό "έλα μωρέ τώρα, τι θέλουν ? δεν μας παρατάνε" χαχαχαχαχαχα

[bitch]

για όλα υπάρχουν λύσεις

φέτος θα γίνει μια νέα αρχή με επιλογή δ/ντων που θα παρακολουθήσουν ειδικό πρόγραμμα στο Εθνικό Κέντρο
Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης για να πάρουν πιστοποιητικό διοικητικής επάρκειας. Ας τους το βάλουν μάθημα το survey.

Οι περισσότεροι δ/ντες τους κόβει απλά θέλουν ένα κίνητρο. Πέρσι εμάς ήρθε ο ελεγκτής δημόσιας διοίκησης μετά από κάτι καταγγελίες στον νομό μας. Δέχεται που λέτε ένα τηλέφωνο ο δ/ντης και του λέει ο ελεγκτής ότι τα δελτία κίνησης μας δεν συμφωνούν με τα στοιχεία του survey. Ναι ο τύπος είχε πρόσβαση στο survey. Ο δ/ντης μας που ήταν της παλιάς σχολής (πείρε σύνταξη φέτος) δεν είχε δώσει σημασία στο survey. Αφού έγινε κατακόκκινος από ντροπή και φόβο έτρεχε πανικόβλητος με τον υποδ/ντη να ενημερώσει το survey το οποίο είχε περασμένους 20 εκπαιδευτικούς ενώ ήμασταν 30+. Καλό ε ? Εγώ βέβαια τους τα έλεγα από την αρχή της χρονιάς αυτά, αλλά ο υπο/δντης έλεγε το κλασικό "έλα μωρέ τώρα, τι θέλουν ? δεν μας παρατάνε" χαχαχαχαχαχα

και γω πού ήμουνα βρε γμτ να το δω αυτό το σκηνικό;  Ποσο μ΄αρέσει να γινονται τέτοια!! Δεν το λέω με κακία, αλλά  πραγματικα το 90% των διευθυντών είναι για φάσκελο!!!
Και γω φώναζα για το survey και τελικά με βάλανε υπεύθυνη....το τι διορθώσεις έριξα δε λέγεται...λάθος επώνυμα, λάθος ωράριο ( εμένα μου είχαν 21 υποχρεωτικό ενώ είχα ήδη πέσει στις 18!!), καμιά δηλωμένη εκδρομή..άστα!! είναι ωραίο το survey, έχει ελλείψεις βέβαια αλλά αν το ενημερώσεις σωστά σε βοηθάει σε πολλά. Το θέμα είναι ότι ΚΑΙ δεν ενημερώνεται σωστά και όπως πρέπει ΚΑΙ καμία ποινή επ΄αυτού δεν υπάρχει!! κλαψ...