Προτάσεις για το ιδανικό σύστημα διορισμών!!

[gia 96]

Αν διάβαζες προσεκτικά τα σχόλια μου θα παρατηρούσες τι ακριβώς γράφω για την έλλειψη διορισμών, τα χρονίζοντα προβλήματα, για την αξιολόγηση. Αλλά εσυ δεν έχεις αντιληφθεί οτι χιλιάδες συνάδελφοι σου διατίθενται σε 3, 4 ή και 5 σχολεία και απαντάς περί ευσυνειδησίας κλπ. Αυτό κατάλαβες λοιπόν οτι δεν αγαπούν αυτό που κανουν, οτι δεν εχουν ευσυνειδησία;
Για τα ιδιωτικά ούτε εγώ έχω άμεση άποψη, αλλά δεν μεταφέρω αβασάνιστα απόψεις τρίτων. Όσο για τις προσωπικές σου βλέψεις διάβασε πάλι τα σχόλια σου των 48 τελευταίων ωρών. Φυσικά δεν θα συνεχίσω να απαντώ στις copy paste αναρτήσεις σου. Ένα μόνο να θυμάσαι, δεν διαθέτεις μόνο εσύ ευσυνειδησία.

Κι εσύ, αγαπητέ, να καταλάβεις ότι ευσυνειδησία δεν έχουν μόνο όσοι είναι μόνιμοι και εργάζονται ήδη έτσι κάποια χρόνια, ούτε όσοι διατίθενται σε 4-5 σχολεία, μιας και η φύση του διδακτικού τους αντικειμένου τους αναγκάζει για να συμπληρώσουν ωράριο, να τρέχουν! Η ευσυνειδησία φαίνεται και αποτυπώνεται από ένα σωρό άλλα πράγματα, μικρά και μεγάλα, που κάνει ή που δεν κάνει ένας εκπαιδευτικός!
Και ποτέ μου δεν κάνω copy paste, σε οτιδήποτε, γιατί μου αρέσουν τα πρωτότυπα πράγματα και η καινοτομία! Τώρα αν εσύ το βλέπεις έτσι, δεν θα πασχίσω να σου αλλάξω οπτική!

[PDE ads]

[theodora7]

Τώρα μην δουλευόμαστε!!! Πότε οι μόνιμοι έκαναν απεργίες ή κατασκήνωσαν μπροστά στο υπουργείο διεκδικώντας μια καλύτερη εκπαίδευση; Ή ο γιαλός είναι στραβός ή στραβά αρμενίζουμε. Προφανώς είναι τόσο αφοσιωμένοι στο διδακτικό τους έργο που πάει τέλειααααα, χα χα...

[Anemos2017]

@ theodora7
Κανε μια αναζήτηση στο διαδίκτυο και θα βρεις πολλές σχετικές αναφορές. Αλλα είπαμε η ισοπέδωση είναι το ήμισυ του παντός. Το άλλο ήμισυ είναι οι ανερμάτιστες κατηγορίες και το "τσουβάλιασμα" των πάντων.
Η αγωνία σας είναι κατανοητή για όσα συμβαίνουν στην εκπαίδευση αλλά οι γενικεύσεις και οι αλόγιστοι αφορισμοί οδηγούν στο αντίθετο αποτέλεσμα.

[theodora7]

Μπα θα ζαλιστώ και δεν θέλω.
Δεν αντιλέγω πως υπάρχουν κάποια λαμπρά παραδείγματα αλλά είναι λίγα και για αυτό κυριαρχεί το τσουβάλιασμα. Δυστυχώς. Δεν είναι τυχαίο που μόνο στην "Παιδεία" δεν υπάρχει ενδιαφέρον για διορισμούς και κυριαρχεί ένα σύστημα διορισμών που ουδείς γνωρίζει ποιο είναι ή ποιο θα είναι.

[PDE ads]

[Anemos2017]

Μπα θα ζαλιστώ και δεν θέλω.
Δεν αντιλέγω πως υπάρχουν κάποια λαμπρά παραδείγματα αλλά είναι λίγα και για αυτό κυριαρχεί το τσουβάλιασμα. Δυστυχώς. Δεν είναι τυχαίο που μόνο στην "Παιδεία" δεν υπάρχει ενδιαφέρον για διορισμούς και κυριαρχεί ένα σύστημα διορισμών που ουδείς γνωρίζει ποιο είναι ή ποιο θα είναι.

Λίγη μετριοπάθεια δεν θα έβλαπτε, η ειρωνεία είναι κακός σύμβουλος.
Αναζήτησε λοιπόν τα στοιχεία για τις απεργίες και θα δεις διάρκειες και ποσοστά. Μετά ασκείς  κριτική.
Υπάρχουν χιλιάδες λαμπρά παραδείγματα που υπηρετούν με συνέπεια την εκπαίδευση χωρίς να αυτοδιαφημίζονται τόσο μόνιμοι όσο και αναπληρωτές...οπότε άκυρο το "τσουβάλιασμα" που είναι απολυταρχικό  χαρακτηριστικό.

[aghisk]

Συνάδελφοι  δάσκαλοι, καθηγητές , νηπιαγωγοι ψηφιζουμε εδω και απαιτούμε  μόνιμους διορισμούς σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια  Εκπαίδευση. Διαδώστε το  ψήφισμα σε φιλους, συγγενεις, συναδέλφους και γονείς μαθητών! Η βοήθεια όλων είναι απαραίτητη!
https://secure.avaaz.org/el/petition/YPOYRGOS_PAIDEIAS_EREYNAS_KAI_ThRISKEYMATON_VALTE_TELOS_STO_APARADEKTO_KAThESTOS_TON_ANAPLIROTON_KAThIGITON_DASKALON_KAI/?cFlvJeb

[theodora7]

Δεν είμαι ειρων απλά διαπίστωσα πως όπου υπάρχει καπνός υπάρχει και φωτιά. Τα λαμπρα παραδείγματα πάντα υπάρχουν άλλα προφανώς δεν είναι η πλειοψηφία για να καλύψουν ο,τι βλέπουμε και ακούμε. Ας ευχηθούμε πάντως να υπάρξει αξιοκρατία στο μέλλον και ένα νέο σύστημα διορισμών ποιοτικό και ρηξικελευθο.

[Anemos2017]

Δεν είμαι ειρων απλά διαπίστωσα πως όπου υπάρχει καπνός υπάρχει και φωτιά. Τα λαμπρα παραδείγματα πάντα υπάρχουν άλλα προφανώς δεν είναι η πλειοψηφία για να καλύψουν ο,τι βλέπουμε και ακούμε. Ας ευχηθούμε πάντως να υπάρξει αξιοκρατία στο μέλλον και ένα νέο σύστημα διορισμών ποιοτικό και ρηξικελευθο.

Η απόδοση συλλογικής ευθύνης και η απαξίωση είναι η χειρότερη κατασυκοφάντηση. Αν ήξερες πόσοι μοχθούν καθημερινά στις σχολικές αίθουσες δεν θα εκφραζόσουν έτσι....μόνο τυφλός δεν αναγνωρίζει την προσπάθεια αυτή.

[Star Quality]

Οι συνδηκαλησταράδες τι έχουν να πουν για τη συνεχιζόμενη κοροιδία των μη-διορισμών ; ; ;

[ahgioma]

oi aitiseis pote tha ginoun?

[gia 96]

Η απόδοση συλλογικής ευθύνης και η απαξίωση είναι η χειρότερη κατασυκοφάντηση. Αν ήξερες πόσοι μοχθούν καθημερινά στις σχολικές αίθουσες δεν θα εκφραζόσουν έτσι....μόνο τυφλός δεν αναγνωρίζει την προσπάθεια αυτή.

Δεν συκοφαντεί κανένας κανέναν!
Υπάρχουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί που "λουφάρουν" κυριολεκτικά στα σχολεία και στις αίθουσες και που σπρώχνουν τις μέρες και τα χρόνια, μέχρι να συνταξιοδοτηθούν, δυστυχώς! Γι' αυτούς η διδασκαλία είναι "πάρεργο" κυριολεκτικά και δεν δείχνουν καμία αγάπη, ούτε κανέναν οίστρο προς τους μαθητές ή προς το λειτούργημά τους, που ασφαλώς δεν το τιμούν! Εκείνοι που προσφέρουν κάποιο έργο, είναι ελάχιστοι! Αυτή είναι η αλήθεια!
Μόνο μια ουσιαστική αξιολόγηση θα άλλαζε την σημερινή κατάαταση, κατάσταση που πολλοί θεωρούν δεδομένη!

[aghathi]

Άρα δεν χρειάζεται Ασεπ αλλά Αγαπόμετρο. Ίσως και ένα οιστρόμετρο.
Πρόταση για σύστημα διορισμων. :
100%Ασεπ.
ΑΛΛΆ : Οι διοριστεοι θα επιλέγονται έπειτα από προσεκτική αξιολόγηση επί του διδακτικού τους έργου μέσα στην τάξη. Αυτό περιλαμβάνει μέτρημα των παλμών για αξιολόγηση του ενθουσιασμού, μέτρημα βημάτων μέσα στην τάξη για αξιολόγηση της ενεργητικοτητας της διδασκαλίας. Επίσης : Οι διοριστεοι υπογράφουν υπεύθυνη δήλωση ότι αποδέχονται την εγκατάσταση καμερών ασφαλείας στο σπίτι τους για την αξιολόγηση του βαθμού προετοιμασίας τους για τα μαθήματα. Με την ίδια δήλωση επίσης συμφωνούν σε εβδομαδιαία εξέταση αίματος για την μέτρηση της ωκυτοκινης. (ορμόνη της αγάπης).
Οι διοριστεοι που περνούν περίοδο πένθους, ή απλά περίοδο απορριπτονται χωρίς αξιολόγηση για να μην χάνεται πολύτιμος χρόνος.
Στην τοποθέτηση προηγείται αυτός που θα γράψει το καλύτερο ποίημα για το σχολείο.

[PROFITIS]

Δεν συκοφαντεί κανένας κανέναν!
Υπάρχουν χιλιάδες εκπαιδευτικοί που "λουφάρουν" κυριολεκτικά στα σχολεία και στις αίθουσες και που σπρώχνουν τις μέρες και τα χρόνια, μέχρι να συνταξιοδοτηθούν, δυστυχώς! Γι' αυτούς η διδασκαλία είναι "πάρεργο" κυριολεκτικά και δεν δείχνουν καμία αγάπη, ούτε κανέναν οίστρο προς τους μαθητές ή προς το λειτούργημά τους, που ασφαλώς δεν το τιμούν! Εκείνοι που προσφέρουν κάποιο έργο, είναι ελάχιστοι! Αυτή είναι η αλήθεια!
Μόνο μια ουσιαστική αξιολόγηση θα άλλαζε την σημερινή κατάαταση, κατάσταση που πολλοί θεωρούν δεδομένη!

 

https://www.quora.com/I-believe-that-in-order-for-Greece-to-get-out-of-the-crisis-it-should-start-firing-massively-public-service-workers-What-is-your-opinion

[PROFITIS]

Τώρα μην δουλευόμαστε!!! Πότε οι μόνιμοι έκαναν απεργίες ή κατασκήνωσαν μπροστά στο υπουργείο διεκδικώντας μια καλύτερη εκπαίδευση; Ή ο γιαλός είναι στραβός ή στραβά αρμενίζουμε. Προφανώς είναι τόσο αφοσιωμένοι στο διδακτικό τους έργο που πάει τέλειααααα, χα χα...

O Γιαλος ειναι μια χαρα...εμεις αδυνατουμε να αντιληφθουμε την "Γεωγραφια" του...εννοω το ευρυτερο περιβαλλον γυρω μας....Τι δεν καταλαβαινετε ορισμενοι Απορω...το Μνημονιο που καποιοι θα εσκιζαν προχθες ειναι ξεκαθαρο σχετικα με τους διορισμους...ουσιαστικα τους παγωνει για να μη πω τους καταργει...Τι δικαιο συστημα  βρε παιδια και σαχλαμαρες...Δεν υπαρχουν ΛΕΦΤΑ....Φετος ενας στους τρεις πληρωσε την εφορια του...Αυτος στην συνεχεια θα πληρωσει τον ΕΝΦΙΑ πχ??? Και ετσι λιγο λιγο θα ερθει το γενικο βραχυκυκλωμα...