Προς τους αναπληρωτές ειδικής αγωγής δευτεροβάθμιας

[amer]

Πηγές από μέλη πανεπιστημιακών φορέων που διοργανώνουν σεμινάρια αναφέρουν ότι το υπουργείο έχει δώσει γραμμή για κατάργηση των σεμιναρίων Ειδικής Αγωγής αλλά και εξομοίωση των διδκτορικών και μεταπτυχιακών Ειδικής Αγωγής με άλλα από άλλο αντικείμενο.

 Όπως αναφέρει και το άρθρο της ελευθεροτυπίας ενδέχεται πλήρης κατάρρευση της Ειδικής Αγωγής.

Μόλις πληροφορηθούμε για τα πιθανά  σενάρια θα ενημερώσουμε τους συναδέλφους.

Ποιο είναι αυτό το άλλο αντικείμενο με το οποίο θα μπορούσε να εξομοιωθεί το μεταπτυχιακό ειδικής αγωγής?όσο για την κατάργηση των σεμιναρίων..ακούγεται από πέρυσι,πριν καν αλλάξει κυβέρνηση.

[PDE ads]

[sparos]

πιεστε αυτούς που σας κάνουν σεμινάρια να σας πουν....αν και λογικα θα το διαψεύσουν...να χάσουν τα ωραία τους ευρουλάκια???

Εννοείτε!!!σιγά μην χάσουν το παραδάκι.....

[elias vassiliou]

Η μη αναφορά του υπουργείου στην Ειδική Αγωγή, ειδικά της δευτεροβάθμιας αποτελεί υποβάθμιση και ισοπέδωση του χώρου προς τα κάτω. Η κατάργηση των προσόντων ΕΑ θα αποτελέσει σαφώς παγκόσμια πρώτη. Η επιλογή διδακτορικού, μεταπτυχιακού ή η επιπλέον επιμόρφωση από τους πανεπιστημιακούς φορείς καθίσταται ασύμφορη για τον εργαζόμενο επιστήμονα. Ασχέτως αποτελέσματος, πουθενά στον κόσμο δεν υπάρχουν τέτοιοι διαγωνισμοί για επιστήμονες του χώρου της ΕΑ. Αντίθετα, γραμμή των ξένων κυβερνήσεων, πανεπιστημίων κ φορέων ΑμΕΑ είναι η προσέλκυση ειδικών και όχι η απομάκρυνσή τους.

[spapioan]

συναδελφοι, μια υπενθυμιση: www.opengov.gr. γραψτε τις αποψεις σας και ψηφιστε. μολονοτι ειμαι απαισιοδοξος για το κατα ποσο θα ληφθει υποψη, ωστοσο δεν εχουμε να χασουμε τιποτα.

[PDE ads]

[newone]

μόλις διάβασα το άρθρο της ελευθεροτυπίας!! μπράβο πολύ καλό!! αν όλα τα μέσα παρουσιάσουν με αυτό τον τρόπο το θέμα τότε ίσως κάτι φτάσει και στα αυτιά της αννούλας! (θου κύριε!!!!)

[δηιάνειρα]

 ε οχι ρε παιδια ελεος! φετος το καναν να ειναι απαραιτητη προυποθεση και μεσα σε μερικους μηνες θα τα καταργησουν κιολας? τοσο χρονο και χρημα χασαμε! λιγος σεβασμος!

[sparos]

Πηγές από μέλη πανεπιστημιακών φορέων που διοργανώνουν σεμινάρια αναφέρουν ότι το υπουργείο έχει δώσει γραμμή για κατάργηση των σεμιναρίων Ειδικής Αγωγής αλλά και εξομοίωση των διδκτορικών και μεταπτυχιακών Ειδικής Αγωγής με άλλα από άλλο αντικείμενο.

 Όπως αναφέρει και το άρθρο της ελευθεροτυπίας ενδέχεται πλήρης κατάρρευση της Ειδικής Αγωγής.

Μόλις πληροφορηθούμε για τα πιθανά  σενάρια θα ενημερώσουμε τους συναδέλφους.

Τι είναι αυτό πάλι;;; Δηλαδή το μεταπτυχιακό στην πυρηνική φυσική θα είναι όμοιο με αυτό της σχολικής ψυχολογίας;;;

[christina_k]

Πηγές από μέλη πανεπιστημιακών φορέων που διοργανώνουν σεμινάρια αναφέρουν ότι το υπουργείο έχει δώσει γραμμή για κατάργηση των σεμιναρίων Ειδικής Αγωγής αλλά και εξομοίωση των διδκτορικών και μεταπτυχιακών Ειδικής Αγωγής με άλλα από άλλο αντικείμενο.

 Όπως αναφέρει και το άρθρο της ελευθεροτυπίας ενδέχεται πλήρης κατάρρευση της Ειδικής Αγωγής.

Μόλις πληροφορηθούμε για τα πιθανά  σενάρια θα ενημερώσουμε τους συναδέλφους.

Τι είναι αυτό πάλι;;; Δηλαδή το μεταπτυχιακό στην πυρηνική φυσική θα είναι όμοιο με αυτό της σχολικής ψυχολογίας;;;

Ψυχραιμία!!! Για να γίνουν όλα αυτά (εξομοιώσεις πτυχίω , καταργήσεις σεμιναρίων κ.τ.λ) θα πρέπει να παρακάμψουν (πράγμα που είναι παράνομο) ή να τροποποιήσουν τον ν. 3699 περί Ειδικής Αγωγής... Λέτε να έχουν μελετήσει τόσο πολύ το ζήτημα, ώστε να έχουν και έτοιμη αντιπρόταση για έναν νόμο, που περίμενε χρόνια και ζαμάνια ο χώρος;

Πάντως, μέχρι και τις 4 Δεκεμβρίου μπορούμε να γράφουμε τα σχόλιά μας στην ιστοσελίδα για τη διαβούλευση και κυρίως, να συμμετέχουμε σε κινητοποιήσεις...

Η καλή μέρα από το Σεπτέμβριο φάνηκε!!!!

[christina_k]

Ενδιαφέρομαι κι εγώ να συμμετάσχω σε οποιαδήποτε κινητοποίηση. Ωστόσο, δεν έχω ξεκαθαρίσει τα αιτήματά μας...
Σας παραθέτω μερικές απορίες μου:

1) Πώς ξέρουμε ότι η Αννούλα δε θα διεξαγάγει Ειδικό ΑΣΕΠ; (Ήδη κάποιος το ανέφερε στο forum.) Βέβαια, για να το κάνει αυτό, θα πρέπει να δώσει οργανικές στη Δευτεροβάθμια....
2) Αν διαχωρίσει την Ειδική από τη Γενική αγωγή, υπάρχει η πιθανότητα του "χαιρέτα την την Αλεξάνδρεια που χάνεις"... και θα είμαστε ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΣ ΑΕΙ, καθώς η Αννούλα μπορεί κάλλιστα να προτείνει το εξής:
   α) Οι ΣΜΕΑ να στελεχώνονται με αναπληρωτές, όπως γινόταν ως τώρα... Απλώς αυτοί δε θα μονιμοποιούνται ποτέ, όπως γίνεται και με το ΕΒΠ.
   β) Να δώσει τόσες οργανικές, όσες μπορούν να καλυφθούν με τους ήδη διορισμένους, που έχουν αποκτήσει την προϋπηρεσία τους μέσω Ειδικής Αγωγής και άρα πληρούν στο 100% τα κριτήρια για στελέχωση των ΣΜΕΑ.
   γ) Να γίνει συνδυασμός των παραπάνω.

Γνώμη μου είναι να προσέξουμε πολύ πολύ πολύ προτού διατυπώσουμε επίσημα αιτήματα. Τα κόμματα της εκάστοτε αντιπολίτευσης προφανώς θα ενδιαφερθούν για εμάς στο βαθμό που εξυπηρετεί τα αντιπολιτευτικά τους συμφέροντα. Σιγά μην τους έπιασε ο καημός για την Ειδική Αγωγή!

Ίσως, θα πρέπει να προτείνουμε:

α) Να διοριστούν στη διάρκεια των χρόνων όλοι όσοι βρίσκονται στους πίνακες ενιαίου διορισμού. Να μην υπάρξει ένα απλό μεταβατικό στάδιο που να καθορίζεται με βάση τη χρονική διάρκεια, καθώς, ωραιότατα, μπορεί να δώσει 3-4 χρόνια και σε αυτό το διάστημα να κάνει απειροελάχιστες προσλήψεις και τελικά να μονιμοποιηθεί πολύ μικρός αριθμός νυν αναπληρωτών, εφόσον η ίδια λέει ότι δε χρειάζονται να γίνουν πολλές προσλήψεις για να καλυφθούν τα κενά.

β) Να δοθούν οργανικές θέσεις στις ΣΜΕΑ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και να διεξαχθεί Ειδικός ΑΣΕΠ, όπως ορίζει ο νόμος.

... και υπό αυτό το σκεπτικό

γ) Να μη γίνει κανένας διαχωρισμός Ειδικής και Γενικής Αγωγής σε επίπεδο συστήματος προσλήψεων.

Αυτά προς το παρόν...

[georget3]

Ο νόμος 3699/2008 δεν μπορεί να καταργηθεί διότι ψηφίστηκε και από το ΠΑΣΟΚ. Μάλιστα εισηγήτρια από το ΠΑΣΟΚ ήταν η Θάλεια Δραγώνα (νυν γραμματέας του Υπουργείο Παιδείας). Η συζήτηση για το νόμο στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων βρίσκεται στο site της Βουλής

http://www.parliament.gr/ergasies/nomodetails.asp?lawid=612

Αυτό σημαίνει ότι και τα σεμινάρια και τα μεταπτυχιακά αναγκαστικά μένουν (μάλλον, εκτός και αν αρέσκονται να αναιρούν τον εαυτό τους). Επίσης μην θεωρήσετε τίποτα δεδομένο και εύκολο. Θα προσπαθήσουν να περάσουν πολλές τροποποιήσεις και πολλά νομοσχέδια τώρα που είναι νωρίς. Ενωμένοι όμως και σε συνεργασία με τους δασκάλους ειδικής αγωγής - οι οποίοι είναι περισσότεροι - θα πρέπει να πιέσετε να δοθεί ΣΥΝΟΛΙΚΗ λύση στο πρόβλημα των διορισμών αναπληρωτών της ειδικής αγωγής. Επίσης αν ο συνήγορος του πολίτη γνωμοδοτήσει θετικά υπέρ σας, τότε θα είναι άλλο ένα μέσο πίεσης προς το υπουργείο (μην ξεχνάτε ότι κάλεσαν τον συνήγορο στην πρώτη συνεδρίαση του υπουργικού συμβουλίου).

Καλή δύναμη!

[christina_k]

Ο νόμος 3699/2008 δεν μπορεί να καταργηθεί διότι ψηφίστηκε και από το ΠΑΣΟΚ. Μάλιστα εισηγήτρια από το ΠΑΣΟΚ ήταν η Θάλεια Δραγώνα (νυν γραμματέας του Υπουργείο Παιδείας). Η συζήτηση για το νόμο στην επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων βρίσκεται στο site της Βουλής

http://www.parliament.gr/ergasies/nomodetails.asp?lawid=612

Αυτό σημαίνει ότι και τα σεμινάρια και τα μεταπτυχιακά αναγκαστικά μένουν (μάλλον, εκτός και αν αρέσκονται να αναιρούν τον εαυτό τους). Επίσης μην θεωρήσετε τίποτα δεδομένο και εύκολο. Θα προσπαθήσουν να περάσουν πολλές τροποποιήσεις και πολλά νομοσχέδια τώρα που είναι νωρίς. Ενωμένοι όμως και σε συνεργασία με τους δασκάλους ειδικής αγωγής - οι οποίοι είναι περισσότεροι - θα πρέπει να πιέσετε να δοθεί ΣΥΝΟΛΙΚΗ λύση στο πρόβλημα των διορισμών αναπληρωτών της ειδικής αγωγής. Επίσης αν ο συνήγορος του πολίτη γνωμοδοτήσει θετικά υπέρ σας, τότε θα είναι άλλο ένα μέσο πίεσης προς το υπουργείο (μην ξεχνάτε ότι κάλεσαν τον συνήγορο στην πρώτη συνεδρίαση του υπουργικού συμβουλίου).

Καλή δύναμη!

ΣΩΣΤΑ!

[elias vassiliou]

Για να γίνει ξεκάθαρο, πρέπει να γίνει κατανοητό ότι κινούμαστε βάσει των δηλώσεων της Υπουργού Παιδείας της Ελλάδας και όχι κάποιου μέλους του forum, καθόλα σεβαστού κατά τα άλλα.Ούτως, η ίδια η Υπουργός μίλησε ξεκάθαρα για πλήρη κατάργηση των πινάκων, γεγονός το οποίο δεν είναι φήμη αλλά σαφής δήλωση. Επριπροσθέτως δεν ειπώθηκε τίποτα για εξαίρεση της ΕΑ. Κατά συνέπεια και ως έχει το Μεταπτυχιακό ΕΑ μετράει ως μόρια όσο ένα οποιοδήποτε άλλο, ενώ δεν γίνεται λόγος και για τα σεμινάρια τα οποία ενεργοποιούνταν μόνο με την ύπαρξη πινάκων. Άρα κατάργηση των πινάκων ΕΑ σημαίνει και κατάργηση των ανωτέρω προσόντων. Αυτό πρέπει να γίνει σαφώς κατανοητό γιατί επαναλαμβάνουμε τα έχει δηλώσει η ίδια η Υπουργός και όχι κάποιος ανευ σημασίας. Όλα τα υπόλοιπα είναι προσδοκίες και υποθέσεις.

[christina_k]

Παρακαλούνται οι αναπληρωτές καθηγητές Ειδικής Αγωγής να συμμετάσχουν στην αντίστοιχη επιτροπή για συναντήσεις με το ΔΣ της ΟΛΜΕ και τη δημόσια διαβούλευση σχετικά με το νέο νόμο. Αιτήματα της επιτροπής είναι:

-Μεγάλο μεταβατικό στάδιο και άμεση αξιοποίηση των εξειδικευμένων εκπαιδευτικών για τις ανάγκες των ΣΜΕΑ δευτεροβάθμιας.
-Εξαίρεση των ειδικών καθηγητών από τα εξαγγελόμενα μέτρα λόγω υπαγωγής τους στον χώρο της Ειδικής Εκπαίδευσης που ορίζεται από διαφορετικά επιστημονικά κριτήρια.
-Στελέχωση των ΣΜΕΑ με εξειδικευμένο και μόνο επιστημονικό προσωπικό από τούδε και στο εξής, όπως οι υπάρχοντες πίνακες εξασφαλίζουν.
-Στήριξη από τα αντίστοιχα εξειδικευμένα τριτοβάθμια τμήματα και τους φορείς γονέων και κηδεμόνων
-Στήριξη των συναδέλφων της Γενικής Αγωγής και του έργου των μονίμων της Ειδικής.

Ήδη οι συνάδελφοι ειδικοί παιδαγωγοί της πρωτοβάθμιας κινήθηκαν και πέτυχαν τη στήριξη των φορέων τους. Οι αναπληρωτές της δευτεροβάθμιας επιθυμούν την ουσιαστική αναβάθμιση της Ειδικής Αγωγής, με αντικειμενικά κριτήρια πανεπιστημιακούς τίτλους, όπως διεθνώς ορίζεται. Παρακαλείσθε να αποστείλετε τα ονόματά σας.

Hλία, αναφέρομαι στο σημείο που έχω επισημάνει με bold.

[elias vassiliou]

Για την επιβίωση και ανάπτυξη του χώρου της Ειδικής Αγωγής είναι απαραίτητη η διατήρηση του πίνακα αναπληρωτών Ειδικής Αγωγής αλλά και η ύπαρξη οργανικών θέσεων απευθείας σε αυτούς. Για την γενική αγωγή πράγματι κάποιος συνάδελφος με επιτυχία στον ΑΣΕΠ ίσως να είχε κάποιο λόγο να ενίσταται (βλ ΟΑΕΔ κλπ). Στην ειδική αγωγή όμως μια τέτοια αξίωση είναι εντελώς παράλογη, ενώ δεν έχει εφαρμοστεί πουθενά παγκοσμίως. Επί παραδείγματι στον πίνακα ανπληρωτών ΣΜΕΑ μόλις των 1-3% περίπου των αναγραφομένων έχει επιτυχία στον ΑΣΕΠ. Αυτό εξηγείται αντικειμενικά από τα λοιπά προσόντα, ότι δηλαδή οι αναπληρωτές έριξαν το βάρος της επιστημονικής προσπάθειας στην εξειδίκευση. Ο πίνακας αναπληρωτών ΕΑ αποτελείταιι από τους πιο επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς στην Ελλάδα, αφού εξ' ορισμού δεν συμμετέχει κάποιος με μοναδικό πτυχίο, ενώ και ο προηγούμενος νόμος ΕΑ αναφέρει ρητά ότι δεν είναι απόλυτη προϋπόθεση ο ΑΣΕΠ αλλά τα επιπλέον πτυχία. Το σύνθημα "πρώτα ο μαθητής" καταρρίπτεται, εφόσον οι πλέον επιμορφωμένοι εκπαιδευτικοί τιμωρούνται αντί να ανταμοίβοντσι όπως όλοι οι λοιποί συνάδελφοι της γενικής  που στήριξαν το σύστημα γυρνώντας την επικράτεια και τώρα απορρίπτονται.