Αποσπάσεις σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

[Sphinx2]

Sphinx2 και bomb το να ανατίθενται όλα όσα περιγράφετε (απουσίες, γιορτές, γραμματειακή δουλειά) στους ωρομίσθιους και όχι στους αποσπασμένους είναι λυπηρό, αλλά αυτό έχει να κάνει σε μεγάλο βαθμό με τον διευθυντή κάθε σχολείου.

Η πραγματικότητα είναι ότι η συζήτηση αυτή με το τι έκανε ο ένας και τι ο άλλος, είναι...στενάχωρη και επιπέδου νηπιαγωγείου. Αλλά, συνεχώς αισθάνομαι την ανάγκη να αποδείξω ότι η Γη είναι σφαιρική .

Λυπηρό όμως, είναι μόνο όταν το κράτος σε αντιμετωπίζει ως "επαγγελματίας" δεύτερης κατηγορίας. Και ακόμα πιο λυπηρό είναι όταν αυτό θεωρείται φυσιολογικό από τους περισσότερους.

Συνάδερφε bomb, μάλλον είμαστε μόνοι μας

[PDE ads]

[vy]

[...] Λυπηρό όμως, είναι μόνο όταν το κράτος σε αντιμετωπίζει ως "επαγγελματίας" δεύτερης κατηγορίας. [...]

Τι εννοείτε; Ότι το κράτος είναι επαγγελματίας δεύτερης κατηγορίας;

[Sphinx2]

Τι εννοείτε; Ότι το κράτος είναι επαγγελματίας δεύτερης κατηγορίας;

 
Αυτό καταλάβατε;


Εννοώ ότι εμείς οι ωρομίσθιοι είμαστε "επαγγελματίες" δεύτερης κατηγορίας στα μάτια αυτών που παίρνουν αποφάσεις σαν και αυτές που συζητάμε 2 σελίδες πίσω.

[joanspil]

 
Αυτό καταλάβατε;


Εννοώ ότι εμείς οι ωρομίσθιοι είμαστε "επαγγελματίες" δεύτερης κατηγορίας στα μάτια αυτών που παίρνουν αποφάσεις σαν και αυτές που συζητάμε 2 σελίδες πίσω.

Τελικά συνάδελφοι με τα σδε που ειχαν βγάλει θέσεις και δεν πήραν εκπαιδευτικό θα ασχοληθεί κανείς; Μόνο εμένα μου κάνει εντύπωση; Δεν είναι κοροϊδία; Αν ήξερα ότι ήταν έτσι εν θα έμπαινα στην διαδικασία να κάνω αίτηση. Γιατί χάθηκαν θέσεις; Μήπως λόγο προεκλογικής χρονιάς τα δώσουν σε ωρομίσθιους;

[PDE ads]

[Κοράκι]

Τελικά συνάδελφοι με τα σδε που ειχαν βγάλει θέσεις και δεν πήραν εκπαιδευτικό θα ασχοληθεί κανείς; Μόνο εμένα μου κάνει εντύπωση; Δεν είναι κοροϊδία; Αν ήξερα ότι ήταν έτσι εν θα έμπαινα στην διαδικασία να κάνω αίτηση. Γιατί χάθηκαν θέσεις; Μήπως λόγο προεκλογικής χρονιάς τα δώσουν σε ωρομίσθιους;

Η εγκύκλιος έγραφε ότι οι αποσπάσεις θα εξαρτηθούν από τις ανάγκες του κάθε ΣΔΕ. Ο γενικός κανόνας είναι ότι πήραν τόσους αποσπασμένους όσα τα τμήματα του κάθε ΣΔΕ μείον έναν. Δηλαδή σε ΣΔΕ με έξι τμήματα πήραν πέντε αποσπασμένους. Επίσης η εγκύκλιος ανέφερε τη σειρά απόσπασης. Πρώτα φιλόλογοι μετά μαθηματικοί μετά αγγλικής κλπ. Καθώς οι Πε04 ήταν έκτοι στη σειρά πήραν ελάχιστους, μόνο σε ΣΔΕ που δεν υπήρχαν αιτήσεις από άτομα που να διδάσκουν τους πρώτους γραμματισμούς.

Τέλος, σε ΣΔΕ με λίγα τμήματα (ως 4) δεν πήραν αποσπασμένο με την ίδια ειδικότητα με τον υποδιευθυντή του ΣΔΕ, γιατί κι εκείνος κάνει 9 ώρες.

Φυσικά, όλα αυτά έπρεπε να αναφέρονται πιο ρητά στην εγκύκλιο. Η εγκύκλιος έπρεπε να δίνει αριθμό αποσπάσεων για κάθε ΣΔΕ και να δίνει περισσότερες επιλογές κι όχι μόνο τρεις. Για όλα αυτά διαμαρτυρηθήκαμε ο καθένας με τηλέφωνα κλπ αλλά δεν έγινε τίποτε. Ίσως την άλλη φορά να χρειαστεί κάποια μαζική διαμαρτυρία.

[aporias]

Φυσικά, όλα αυτά έπρεπε να αναφέρονται πιο ρητά στην εγκύκλιο. Η εγκύκλιος έπρεπε να δίνει αριθμό αποσπάσεων για κάθε ΣΔΕ και να δίνει περισσότερες επιλογές κι όχι μόνο τρεις. Για όλα αυτά διαμαρτυρηθήκαμε ο καθένας με τηλέφωνα κλπ αλλά δεν έγινε τίποτε. Ίσως την άλλη φορά να χρειαστεί κάποια μαζική διαμαρτυρία.

Έχεις απόλυτο δίκιο (και τουλάχιστον δύο περιφέρειες- για σχολεία σε όμορες που εξυπηρετούν περισσότερο από απομακρυσμένα της ίδιας)

Ξέρεις πολύ καλά ότι μεμονωμένα δεν γίνεται (ειδικά στη ΓΓ)...αυτοοργάνωση δεν υπάρχει :  εδώ σήμερα με τα φόρουμ και τα κοινωνικά δίκτυα περισσότερο και μια μυστική ομάδα στο φβ να έκαναν  οι διευθυντές πρώτα (το έχω συζητήσει ως πρόταση άπειρες φορές, κάποιος πρέπει να ρίξει ένα ρημαδομέιλ, σιγά τους πολλούς) να μιλάνε , να αποφασίζουν άμεσα και να δρουν !  ή όλα τα σδε με έναν εκπρόσωπο-προφίλ... εντάξει, θα φανούν πολλά και ανταγωνισμοί και διάφορα άλλα περίεργα, αλλά τα κέρδη θα είναι πολλαπλάσια.

είμαστε τραγικοί απλώς ως ενεργοί πολίτες (συνήθως βέβαια τα οργανωμένα κράτη έχουν εμφυσήσει την ενεργό πολιτειότητα στους πολίτες τους, εδώ στο μπάχαλο πού να βρεις άκρη, είναι και η απελπισία).

οι προσκλήσεις και οι πίνακες έχουν θέματα και είναι λίγο θεϊκές επιταγές που δεν σχολιάζονται...

αναφορικά με την ανάλυσή σου (πολύ σωστή) : αρκετά τα ζητήματα, πχ η σειρά των γραμματισμών έχει λογική αλλά όχι πάντα. πχ στα μικρά σχολεία δεν παίρνεις 2ο τον μαθηματικό αλλά τον πληροφορικό για να καλύψεις 2 γραμματισμούς και ωράριο κ.α.π. εννοείται έπρεπε να είναι πιο σαφής και ειδικά στον αριθμό και τον γραμματισμό (όπως η πρακτική που ακολουθείται στις συμπληρωματικές). Πάνω κάτω τα τμήματα είναι γνωστά.

Επίσης , πώς δίνεις δικαίωμα να κάνει αίτηση για υποδιευθυντής (άντε ο διευθυντής πες κάνει 3ωρο μόνο σχέδιο δράσης) ΠΕ που δεν μπορεί να διδάξει γραμματισμό ! Και ναι,  ο υποδιευθυντής δεν έχει ωράριο, αλλά με απόφαση ΓΓ παίρνει ώρες μέχρι 9  (δεν θυμάμαι να έχει αλλάξει κάτι) και εθιμικώ δικαίω σχεδόν πλεόν όλοι κάνουν, αλλά όσοι δεν μπορούν εκ των πραγμάτων; οι άλλοι είναι κορόιδα;  Οι στρεβλώσεις είναι πολλές... (ακόμα και στον κανονισμό). Αλλά ένας ένας να φωνάζει σωστά τι να γίνει (και γραφικούς θα σας θεωρούν).

Κυκλοφορήστε κανά κείμενο , να δούμε. Ευκαιρία μόλις αναλάβει ο νέος ΓΓ διά βίου να πάρει κανά υπόμνημα .

Θα τα δείτε αυτά, βέβαια... Καλή χρονιά και δύναμη σε όλους.

[vy]

Αυτό καταλάβατε;

Εννοώ ότι εμείς οι ωρομίσθιοι είμαστε "επαγγελματίες" δεύτερης κατηγορίας στα μάτια αυτών που παίρνουν αποφάσεις σαν και αυτές που συζητάμε 2 σελίδες πίσω.

OK. Άρα, εννούσατε ότι "το κράτος σε αντιμετωπίζει ως "επαγγελματία" δεύτερης κατηγορίας". Κατάλαβα.

[aporias]

Τέλος, σε ΣΔΕ με λίγα τμήματα (ως 4) δεν πήραν αποσπασμένο με την ίδια ειδικότητα με τον υποδιευθυντή του ΣΔΕ, γιατί κι εκείνος κάνει 9 ώρες.

έχεις  παράδειγματα ή εξαιρέσεις να δώσεις  (με πμ , αν θες) - θα το δω ενδελεχώς αργότερα , έχει ενδιαφέρον, βρήκα ένα παράδειγμα και μία εξαίρεση νομίζω -  γιατί έχω μεγάλο σχολείο που σίγουρα ΔΕΝ έγινε αυτό... και νόμιζα ότι πάει κανόνας σε όλα τα ΣΔΕ (μικρά -μεγάλα). Μήπως έπαιξαν και άλλες παράμετροι; (οι δεύτερες αναθέσεις βλέπω). Ε, ρε γλέντια...

[menelaos3]

.....

[bomb]

Από ότι φαίνεται είτε έγιναν λάθη, είτε απέσπασαν σε κάθε ΣΔΕ με διαφορετικά κριτήρια και σταθμά. Όσοι πήρατε τηλ, σας είπαν αν θα βγουν συμπληρωματικές ή διορθωμένες αποσπάσεις; Επίσης, στην απόσπαση σε ΣΔΕ προηγείται ο πληροφορικός που κάνει και μαθηματικά με δεύτερη ανάθεση ή των αγγλικών; Υποθέτω ο πληροφορικός καθώς τα μαθηματικά ιεραρχικά στην προκήρυξη φαίνεται να είναι ψηλότερα. Αλλά ας μας εξηγήσει κάποιος που ξέρει.

Προηγείται ο της Αγγλικής όπως ορίζει η σειρά των γραμματισμών. Ο πληροφορικός για να κάνει μαθηματικά θα πρέπει να είναι κατά βάση ΠΕ19, ήτοι πανεπιστημίου με συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο στο πτυχίο του.

[menelaos3]

.....................

[Κοράκι]

Ακριβώς αυτή είναι και η παρατήρησή μου. Στη σειρά των γραμματισμών προηγούνται τα μαθηματικά. Αν ο Πληροφορικός έχει ανάθεση και μαθηματικά ως πρώην ΠΕ19, προηγείται των αγγλικών ή όχι; Προσωπικά θεωρώ πως ξεκάθαρα ναι, καθώς η σειρά των γραμματισμών έχει να κάνει πρώτα με το αντικείμενο διδασκαλίας που "επείγει" να προσληφθούν στα ΣΔΕ. Αν δεν υπάρχει μαθηματικός (που μακάρι να υπάρχει δηλαδή, ο καθένας στο πτυχίο του), τότε αναλαμβάνει ο Πληροφορικός καθώς το έχει επίσης ανάθεση. Αν ο Πληροφορικός είναι πρώην ΠΕ20 (δηλαδή από ΤΕΙ), τότε προφανώς και προηγούνται οι εκπαιδευτικοί των Αγγλικών.

Παιδιά σε αυτό το σημείο η εγκύκλιος ήταν σαφής: προηγείται ο Αγγλικών. Προηγείται με βάση την ειδικότητά του. Η Α΄ ανάθεση προηγείται της

[menelaos3]

.................................................

[Κοράκι]

Η Α' ανάθεση (σωστά) προηγείται της