Δάσκαλε τι δίδασκες....

Και το '' περισσότεροι'' εκπαιδευτικοί που κάνουν καλα τη δουλειά τους δεν είναι κοντά στο όλοι; Ή μήπως η μικρή μειοψηφία που δνε κάνει καλά τη δουλειά της επηρεάζει δυσμενώς το καλό μας εκπαιδευτικό σύστημα. Μάλλον θέλετε να παίζουμε με τις λέξεις και όχι με την ουσία.Και η ουσία είναι ότι ο εκπαδευτικός σήμερα ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΑ ΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥ για πολλούς λόγους!

[PDE ads]

[podiki]

Αμαν πια , η Διαμαντοπουλου σε πληρώνει? Μας το ειπες 10 φορες και εγώ και άλλοι συνάδελφοι διαφωνουμε. Φτανει

[jak_13]

[quote author=

[anastasia86]

Οι λόγοι που δεν κάνει καλά τη δουλειά του ο καθένας κάνουν τη διαφορά όμως. Άλλο είναι να ριχνεις νερό στον τοίχο και άλλο σε ένα λουλούδι.
Καλό είναι να μη γενικεύουμε,δεν είναι όλα τα δάχτυλα ίδια:κάποιοι δεν προσπαθούν,κάποιοι προσπαθούν αλλά χωρίς ανταπόκριση,κάποιοι προσπαθούν και έχουν την ανάλογη αντιμετώπιση και από τους μαθητές. Όλοι υπήρξαμε μαθητές και ξέρουμε τι συμβαίνει στα σχολεία,δεν είναι ανάγκη να διδάξεις για να καταλάβεις.
Είναι λάθος όμως να ρίχνουμε το βάρος μόνο στον εκπαιδευτικό και να λέμε ότι δεν κάνει καλά τη δουλειά του,αφήνοντας υπονοούμενα ότι είναι αποκλειστικά δική του ευθύνη. Η μάθηση και η διδασκαλία είναι αλληλεπίδραση μαθητή και δασκάλου, δίνεις και παίρνεις, μονόπλευρα δε δουλεύει το σύστημα. Υπάρχουν διάφορα "είδη" μαθητών, όπως και καθηγητών. Άλλοι θέλουν να μάθουν και άλλοι όχι,άλλοι θέλουν να διδάξουν και να δώσουν στα παιδιά και άλλοι όχι και γι'αυτό είναι ακατάλληλοι για την εκπαίδευση.
Τα παιδιά όμως γενικότερα έχουν αλλάξει,όχι μόνο στο σχολείο, αλλά και σε άλλες εξωσχολικές δραστηριότητες (με ορισμένες τυχαίνει να ασχολούμαι και έχω πολλά παραδείγματα συμπεριφορών γονέων και παιδιών) και τις οποίες τα ίδια διαλέγουν γιατί υποτίθεται ότι τα ευχαριστούν. Και όσο για τα ανάγωγα και τα κακομαθημένα,επειδή έχω δει διάφορα στη περιοχή που μένω από πολλούς ψωνισμένους γονείς...κατά μάνα κατά κύρη έχω να πω!! Ό,τι και να λες στο σχολείο,όσο σωστά και καλά και να τα λες,όσο και να προσπαθείς να του μάθεις όχι μόνο γραμματική και μαθηματικά,αλλά 2-3 πράγματα για τη ζωή του,μέσα σε 5 ώρες (το πολύ) που βλέπεις το παιδί,αν δεν έχει διάθεση να ακούσει, δεν μπορείς να του αλλάξεις αυτό που του λέει η μαμά στο σπίτι και του κάνει πλύση εγκεφάλου και θα του κάνει σε όλη του τη ζωή. Το παιδί και το σκυλί λένε,όπως τα μάθεις θα είναι. Με έλαχιστες δυστυχώς και ευτυχώς εξαιρέσεις. Το ανάγωγο,αδιάφορο παιδί θα γίνει μοιραία και ανάγωγος,απαίδευτος και αδιάφορος πολίτης, αν αυτά είναι τα παραδείγματα που παίρνει πρωτίστως μέσα από το περιβάλλον του. Ενώ το συνεπές,ευαισθητοποιημένο και υπέυθυνο θα συνεχίσει έτσι και αργότερα με τα κατάλληλα κίνητρα.Έτσι καταλήξαμε και στους καλούς και κακούς εκπαιδευτικούς νομίζω, που κάποτε ήταν καλοί ή ανάγωγοι μαθητές-παιδιά. Και το πρόβλημα διαιωνίζεται και μεταδίδεται από γενιά σε γενιά. Ας προσπαθήσουμε εμείς τουλάχιστον ως εκπαιδευτικοί να κάνουμε ό,τι μπορούμε με τα μέσα που διαθέτουμε μήπως και βγάλουμε έστω ένα σωστό άνθρωπο ο καθένας μας,κέρδος θα είναι ακόμη κι αν δεν ξέρει διανύσματα και χρονική αντικατάσταση!!!

[PDE ads]

[jak_13]

Πολύ καλά τα γράφεις Αναστασία, γιατί και ο εκπαιδευτικός είναι μέρος της κοινωνίας μας.

[karxarias29]

θα ήθελα να καταθέσω τη δική μου εμπειρία. δούλευα στα φροντιστήρια 11 χρόνια, όταν μπήκα πρωτη φορά στο δημόσιο σχολείο, συνεχισα να δουλεύω με το ίδιο ακριβώς πνευμα δηλαδή πως θα βοηθήσω τα παιδιά όσο το δυνατόν περισσότερο για να μάθουν. Αυτό που αντιμετωπισα και αντιμετωπίζω ήταν μια απαξίωση από τους μαθητες ότι αυτά που λέω μες στην τάξη δεν αξίζουν διοτι τα κάνουν στα φροντιστήρια - εσπαγα το κεφάλι μου: μα γιατί;;; ακριβώς τα ίδια τους έλεγα και στο φροντιστήριο και με άκουγαν με ανοιχτό το στόμα, τα ίδια λέω και στο δημόσιο σχολείο και με αντιμετωπίζουν με απαξιωτικό ύφος!! Ακόμη και από τους συναδέλφους ακριβώς την ίδια αντιμετώπιση είχα , μου έχουν πει : μα τι κάθεσαι και κουράζεσαι δεν ξέρεις ότι αυτά τα έχουν κάνει ηδη. Συνέχισα χωρις να δίνω σημασία να κάνω τη δουλειά μου όπως ήθελα. Στο τέλος κουράστηκαν οι συναδελφοι να με κοροιδευουν και οι μαθητές μου άρχισαν να δίνουν σημασία -όχι βέβαια όλοι, αλλα οι περισσότεροι.   Ποιος είναι ο κερδισμένος;

+++++++++++

Μα φυσικά όλοι. Αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί οι αξιόλογοι μαθητές, και δεν αναφέρομαι μόνο στην επίδοση, αλλά κυρίως στο ήθος, πρέπει να το στερούνται αυτό, επειδή ο καθηγητής είναι υποχρεωμένος να ροκανίζει το χρόνο του για να ασχολείται με τους απείθαρχους και τους αδιάφορους
Όσο για τις απόψεις της

[dimstella]

Αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί οι αξιόλογοι μαθητές, και δεν αναφέρομαι μόνο στην επίδοση, αλλά κυρίως στο ήθος, πρέπει να το στερούνται αυτό, επειδή ο καθηγητής είναι υποχρεωμένος να ροκανίζει το χρόνο του για να ασχολείται με τους απείθαρχους και τους αδιάφορους

τρομερά επικίνδυνη άποψη με πλούσιο αντιπαιδαγωγικό περιεχόμενο

[rorygr]

τρομερα λογικη αποψη ,μια πραγματικοτητα για το συγχρονο σχολειο....ειναι κριμα για καποια παιδια πραγματικα....

[karxarias29]

Αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί οι αξιόλογοι μαθητές, και δεν αναφέρομαι μόνο στην επίδοση, αλλά κυρίως στο ήθος, πρέπει να το στερούνται αυτό, επειδή ο καθηγητής είναι υποχρεωμένος να ροκανίζει το χρόνο του για να ασχολείται με τους απείθαρχους και τους αδιάφορους

τρομερά επικίνδυνη άποψη με πλούσιο αντιπαιδαγωγικό περιεχόμενο

Γιατί το λες αυτό συνάδελφε; Τι επικίνδυνο και αντιπαιδαγωγικό βλέπεις 

[takitos]

....to κλιμα στα φροντιστηρια και στα σχολεια ιδιαιτερα στα επαλ και στα γυμνασια ειναι μερα με την νυχτα ...οι λογοι πολλοι και γνωστοι ...ενασ ομως ο βασικος....ΣΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ  ΦΤΑΝΕΙ ΤΟ 20% -25% ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ......ευλογα μπορεις να κανεις δουλεια δασκαλου και οχι παιδονομου .....υστερα απο πολλα χρονια στα φροντιστηρια και τριτη χρονια στο σχολειο με μηδεν προυπηρεσια σκεφτομαι στα σοβαρα να τα παρατησω για να σταματησω την απαξιωση που κανω καθε μερα στον εαυτο μου...θα μου πεις τι θα γινουν τα υπολοιπα παιδια...πιστεψτε με προσπαθω απιστευτα φευ με πενιχρα αποτελεσματα για αυτα και τεραστια φθορα για μενα και κατ επεκταση στην οικογενεια μου...ειμαι κυριολεκτικα σε επαγγελματικο και υπαρξιακο αδιεξοδο............

[karxarias29]

Να μην τα παρατήσεις! Δε θα τους κάνουμε τη χάρη!

[rorygr]

...ΣΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ  ΦΤΑΝΕΙ ΤΟ 20% -25% ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟαδιεξοδο............

αν εννοεις του μαθητικου πληθυσμου νομιζω κανεις λαθος..συμφωνα με επισημες ερευνες  ενα 75% παει φροντιστηριο και ενα 10% περιπου ιδιαιτερα....

[takitos]

αναφερομαι στο συνολο του μαθητικου πληθυσμου της υποχρεωτικης εκπαιδευσης...σκεφτειτε ποσοι δεν τελειωνουν το γυμνασιο ,ποσοι πανε επαλ και χανονται κατα βαση απο ταφροντιστηρια, ποσοι μενουν με το απολυτηριο γυμνασιου μονο και πωσ απο το γενικο λυκειο οι λιγοτερο καλοι δεν πανε φροντιστηρια .....προφανως τα ποσοστα σου αναφερονται στα γελ μονο και δη στην γ λυκειου

[dimstella]

Αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί οι αξιόλογοι μαθητές, και δεν αναφέρομαι μόνο στην επίδοση, αλλά κυρίως στο ήθος, πρέπει να το στερούνται αυτό, επειδή ο καθηγητής είναι υποχρεωμένος να ροκανίζει το χρόνο του για να ασχολείται με τους απείθαρχους και τους αδιάφορους

τρομερά επικίνδυνη άποψη με πλούσιο αντιπαιδαγωγικό περιεχόμενο

Γιατί το λες αυτό συνάδελφε; Τι επικίνδυνο και αντιπαιδαγωγικό βλέπεις 

μα λές καθαρά οτι προτιμάς να ασχολείσαι με την "ελίτ" και οτι περιφρονείς την "μπλέμπα". Και γιατί (θα μας πεις ,ίσως,) να τους επιτρέπουμε να έρχονται στο σχολείο; Και συμπληρώνω, δεν τους πυροβολούμε (τους απείθαρχους κλπ) να ησυχάσουμε;