έγγραφό του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών (ΠΑΣΥΒΝ)

[julie9]

είτε το συννημένο αρχείο που υποβάλλω. Αλλά και την επιστολή συναδέλφου που παραθετω.Αφορούν το έγγραφό του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών (ΠΑΣΥΒΝ) με θέμα «Θεσμοθέτηση Ενιαίου Εθνικού Συστήματος Προσχολική Αγωγής και Εκπαίδευσης – Ενιαία Πανεπιστημιακού Επιπέδου Εκπαίδευση Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας (ΑΕΙ –ΤΕΙ).Είναι πραγματικά πολυ σοβαρό το θέμα.

Προς: ΔΣ Σωματείου Εργαζομένων Δήμου Βύρωνα
Από: Νικηφόρο Μανδηλαρά, νηπιαγωγό ΠΕ, 9ος ΠΣ Δ. Βύρωνα
Βύρωνας 29/1/2010

Κυρίες, κύριοι
Σκοπός της παρούσας επιστολής είναι να σας κάνω γνωστό ένα θέμα που έχει προκύψει (συμβαίνει τώρα) σε Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς γειτονικών και όμορων Δήμων και, αργά ή γρήγορα, θα κληθούμε να λάβουμε θέση, αφού θα φτάσει και στο δήμο μας.
Κυκλοφορεί έγγραφό του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών (ΠΑΣΥΒΝ)  με θέμα «Θεσμοθέτηση Ενιαίου Εθνικού Συστήματος Προσχολική Αγωγής και Εκπαίδευσης – Ενιαία Πανεπιστημιακού Επιπέδου Εκπαίδευση Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας (ΑΕΙ –ΤΕΙ)» (σας το επισυνάπτω).  Ζητείται μάλιστα η υπογραφή του κειμένου αυτού από γονείς και παιδαγωγούς.
Το γεγονός αυτό από μόνο του αποτελεί μια πράξη η οποία δεν έχει κάποια λογική, καθώς εμφανίζεται ένας σύνδεσμος που προασπίζεται τα συντεχνιακά συμφέροντα μιας συγκεκριμένης κατηγορίας εργαζομένων να ξεκινά μια σταυροφορία – δημοψήφισμα για την αναγκαιότητα μιας εκ βάθρων εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης που ταυτόχρονα θα ικανοποιεί απόλυτα τις πάγιες συντεχνιακές διεκδικήσεις του ίδιου συνδέσμου.
Όπως εύκολα διαπιστώνει κανείς από το κείμενο και από τις θέσεις που αναπτύσσονται , ο τρόπος με τον οποίο τίθενται τα ζητήματα θίγει άμεσα τα νόμιμα επαγγελματικά δικαιώματα άλλων κλάδων και ειδικοτήτων, ενώ σε καμία περίπτωση δεν λαμβάνει υπόψη του ο συντάκτης του εγγράφου (σα να μην υπάρχουν!)όλες τις άλλες ειδικότητες που υπηρετούν στους Δημοτικούς Παιδικούς Σταθμούς (ΠΕ, ΤΕ, ΔΕ, ΥΕ οι οποίοι αποτελούν και την πλειοψηφία των εργαζομένων σε αυτούς).
Τα πρώτα κρίσιμα ερωτήματα είναι και τα αυτονόητα:
Πώς και με άδεια ποίου διανέμεται το έγγραφο αυτό και ζητούνται υπογραφές μέσα στους παιδικούς σταθμούς; Ποιους εκπροσωπεί και ποιους αντιπροσωπεύει από το σύνολο των εργαζομένων των παιδικών σταθμών ένα έγγραφο του ΠΑΣΥΒΝ (και ο ίδιος ο ΠΑΣΥΒΝ) ; Ποια εικόνα δίδεται προς τα έξω για τους σταθμούς, αλλά και συνολικά για τους εργαζόμενους στους Δήμους; Πώς θα αντιληφθούν και πώς θα ερμηνεύσουν μια τέτοια κίνηση πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια συνδικαλιστικά όργανα όπως είναι η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ, όταν αυτή η εικόνα εμφανίζει τους σταθμούς να διεξάγουν «δημοψήφισμα» σε θέματα εκπαίδευσης ερήμην τους (αν όχι σε βάρος τους);
Και ενώ ο συντάκτης του εγγράφου αναφέρεται σε έναν προβληματισμό που και βάση έχει, αλλά και απασχολεί την Ελληνική Κοινωνία τόσο σε επίπεδο της Πανεπιστημιακής – Εκπαιδευτικής κοινότητας και όλων των αρμόδιων εμπλεκόμενων φορέων, όσο και στο επίπεδο κυβερνητικής πολιτικής (μόλις πριν από λίγο καιρό ακούσαμε την εξαγγελία της κυβέρνησης για τη θεσμοθέτηση της υποχρεωτικής δίχρονης, δωρεάν, προσχολικής αγωγής στα κρατικά νηπιαγωγεία για όλα τα παιδιά που κατοικούν και ζουν στην Ελλάδα, πράγμα που φαίνεται ότι δεν αρέσει στον ΠΑΣΥΒΝ), η θέση που παρουσιάζει (σσ ο συντάκτης του εγγράφου του ΠΑΣΥΒΝ)«λαμβάνοντας υπόψη την απόλυτη συνάφεια και την επικάλυψη του γνωστικού αντικειμένου των Παιδαγωγικών Σχολών των Πανεπιστημίων με τις Παιδαγωγικές Σχολές των ΤΕΙ», σημαίνει με απλά λόγια ότι τα πανεπιστημιακά τμήματα (ΑΕΙ) υπερκαλύπτονται από τις προσφερόμενες γνώσεις και τα εκπαιδευτικά προγράμματα των σχολών Βρεφονηπιοκόμων (ΤΕΙ) και προφανώς πολύ κακώς υπάρχουν.
Εάν η θέση αυτή δεν ήταν σχεδόν εξοργιστικά κραυγαλέα, θα ήταν τουλάχιστον αστεία για έναν άνθρωπο με κοινό νου: τα πανεπιστημιακά τμήματα είναι κατώτερα των τεχνολογικών (!), ενώ οι σπουδές και τα εξειδικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα που εφαρμόζονται σε αυτά (προγράμματα – μαθήματα - έρευνες που σε μεγάλο βαθμό είναι κοινά τόσο για τους υποψήφιους δασκάλους, όσο και για τους υποψήφιους νηπιαγωγούς) υπερκαλύπτονται σε 8 εξάμηνα σπουδών (εκ των οποίων 1 εξάμηνο είναι πρακτική άσκηση) των ΤΕΙ! Μια απλή ανάγνωση ενός προγράμματος σπουδών και διαπιστώνει κανείς τις εκλεκτικές συγγένειες μεν, αλλά και τις ουσιαστικότατες (και θεμελιώδεις) διαφορές δε!  Άσε που ξεχνά ο συντάκτης ότι το τμήμα βρεφονηπιοκομίας των ΤΕΙ ανήκει στα επαγγέλματα υγείας.
Αντίθετα από όσα παρουσιάζονται στο έγγραφο αυτό της ΠΑΣΥΒΝ, μια πρόταση που θα έβρισκε πολλούς υποστηρικτές θα ήταν εκείνη που θα είχε ως περιεχόμενο την σταδιακή ενσωμάτωση των ΤΕΙ (και την κατάργησή τους, μετά την ενσωμάτωση) στα πανεπιστημιακά τμήματα και την ουσιαστική (ουσιαστική με βάση την αναπτυξιακή εξέλιξη του παιδιού σε όλους τους επιμέρους τομείς, δηλαδή με βάση τις Επιστήμες της Ανάπτυξης και της Αγωγής) κατάτμηση των ειδικοτήτων (ως τελικό πτυχίο) που θα εξασφάλιζαν αυτά τα νέα τμήματα (ειδικότητα για ηλικία παιδιών 0 – 1 βρεφική ηλικία, ειδικότητα για ηλικία παιδιών  1 – 4 νηπιακή ηλικία, ειδικότητα για ηλικία παιδιών 5 – 6 προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία), ειδικότητες που δεν παρέχει το ΤΕΙ, αντίθετα ένα νεφελώδες πτυχίο που καλύπτει όλες τις ηλικίες από τη γέννηση (0) έως τα 6 χρόνια των παιδιών.
Και το ερώτημα που τίθεται  είναι πως ο ΠΑΣΥΒΝ υποστηρίζει ότι με τα 7 εξάμηνα σπουδών (που καλύπτουν τις ηλικίες 0 – 6) τα ΤΕΙ  υπερκαλύπτουν τα 4 χρόνια σπουδών των πανεπιστημιακών τμημάτων των Νηπιαγωγών που «στοχεύουν» στις ηλικίες 4 – 6, δηλαδή στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία; 
Ο κοινός νους θα απαντήσει ότι προφανώς η θέση του ΠΑΣΥΒΝ εκπορεύεται πολύ περισσότερο από τις διεκδικήσεις του ως συνδικαλιστικού οργάνου και πολύ λιγότερο από τις αρχές της επιστήμης της Αγωγής.
Ο ΠΑΣΥΒΝ θα μπορούσε να θέσει ως προτεραιότητα την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του κλάδου που εκπροσωπεί στον Ιδιωτικό Τομέα (ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς), εκεί όπου στην πραγματικότητα επικρατούν σχέσεις εργασίας τριτοκοσμικές, οι βρεφονηπιοκόμοι (αλλά και οι άλλες ειδικότητες) υποχρεώνονται να κάνουν, με ελάχιστα χρήματα και ανασφάλιστοι, τους καθαριστές, τους τροφούς, τους γραμματείς, τους συνοδούς κλπ, να εργάζονται 8ωρο αντί για 6ωρο, να έχουν διακοπές μόνο 20 μέρες το χρόνο κοκ. Αντίθετα σιωπά και δείχνει μια ηγεμονική τάση σε ό,τι αφορά τους ταλαίπωρους (από χιλιάδες άλλα προβλήματα που δεν είναι της παρούσης) σταθμούς των δήμων, αναλαμβάνοντας πρωτοβουλίες και υποστηρίζοντας θέσεις  που αφορούν αποκλειστικά το δικό του στενό διεκδικητικό πλαίσιο.
Θα μπορούσα να συνεχίσω, αλλά βρίσκω περιττή την όποια επιχειρηματολογία σε ό,τι αφορά τις θέσεις και τις διεκδικήσεις ενός συνδέσμου.
Το ενοχλητικό είναι και για αυτό το λόγο σας αποστέλλω αυτή την επιστολή, ότι όλα αυτά λαμβάνουν χώρα μέσα στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς, γίνονται ερήμην (χωρίς καν να ρωτηθούν ή να εκφράσουν γνώμη) των δεκάδων συναδέλφων όλων των ειδικοτήτων (που όπως ανέφερα αποτελούν και την πλειοψηφία) που στηρίζουν με τον καθημερινό τους μόχθο την εύρυθμη λειτουργία των δημοτικών σταθμών με τις δεκάδες ελλείψεις.
Με εκτίμηση
Νικηφόρος Ν. Μανδηλαράς

[PDE ads]

[julie9]

Δυστυχώς το συννημένο αρχειο δεν μπορεί να ανεβει, η παραπάνω είναι η επιστολη που επεξηγεί ορισμένα ζητήματα.

[julie9]

Τελικά το βρήκα στηνν σελίδα του συνδέσμου:http://www.pasyvn.gr/.

Θεσμοθέτηση Ενιαίου Εθνικού Συστήματος Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Ενιαία Πανεπιστημιακού Επιπέδου Εκπαίδευση Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας (Α.Ε.Ι-Τ.Ε.Ι).
Οι κάτωθι υπογράφοντες παιδαγωγοί, γονείς, φορείς, οργανώσεις και προσωπικότητες των επιστημών, των γραμμάτων, των τεχνών και του πολιτισμού.
Λαμβάνοντας υπόψη:
1. Τις ραγδαίες οικονομικές και κοινωνικές εξελίξεις στην σημερινή πολυπολιτισμική πραγματικότητα και τις ανάγκες των πολιτών και της κοινωνίας.
2. Τα διεθνή ερευνητικά δεδομένα των επιστημών της Παιδαγωγικής και της Ψυχολογίας σύμφωνα με τα οποία η προσχολική αγωγή που παρέχεται στην ηλικία από 0 - 6 είναι καθοριστική για την διαμόρφωση της προσωπικότητας του ανθρώπου.
3. Την σύγχρονη διεθνή εμπειρία και γνώση σύμφωνα με την οποία η προσχολική αγωγή αντιμετωπίζεται από ενιαίες δομές (0-6) χωρίς τεχνικές τομές στα 4 ή 5 χρόνια.
4. Την οδηγία της Ευρωπαϊκής Ένωσης στα κράτη – μέλη για την αναγκαιότητα ισότιμης εκπαίδευσης των Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας (0-6) με τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ( Δασκάλους).
5. Το Δυαδικό σύστημα που εμφανίζεται στην χώρα μας στην εκπαίδευση Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας ΑΕΙ- ΤΕΙ δημιουργώντας τεράστιες ανισότητες, διακρίσεις και διαφορές στους επαγγελματίες παιδαγωγούς ΑΕΙ-ΤΕΙ και στα παιδιά προσχολικής ηλικίας ( παιδικοί σταθμοί – νηπιαγωγεία).
6. Την απόλυτη συνάφεια και την επικάλυψη του γνωστικού αντικείμενου των Παιδαγωγικών Σχολών των Πανεπιστημίων με τις Παιδαγωγικές Σχολές των ΤΕΙ.
7. Τα διαχρονικά και σοβαρά προβλήματα και αδιέξοδα στο χώρο των Παιδικών Σταθμών και των Νηπιαγωγείων και οι επιπτώσεις τους στα παιδιά, στους γονείς και στους παιδαγωγούς.
Θεσμοθέτηση Ενιαίου Εθνικού Συστήματος Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης με καθιέρωση Ενιαίας και Πανεπιστημιακού Επιπέδου Εκπαίδευση Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας (Α.Ε.Ι-Τ.Ε.Ι) 0-6, με κατευθύνσεις στην πολυπολιτισμική, ειδική, περιβαλλοντική αγωγή κ.α
Στηρίζουμε την πρόταση του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών και θεωρούμε άμεση και επιτακτική ανάγκη για τη διασφάλιση των δικαιωμάτων των παιδιών και της ποιότητας στους χώρους Προσχολικής Αγωγής
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
ΙΔΙΟΤΗΤΑ
ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΥΠΟΓΡΑΦΗ

[julie9]

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΕΙ                                                                                   Αθήνα, 1/2/2010
ΜΑΡΝΗ 10 - 104 33 ΑΘΗΝΑ                                                                               Αριθ.πρωτ: 57
ΤΗΛ: 210-8239503 FAX: 210-8239573
e-mail: pasybn@otenet.gr Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Ο Πανελλήνιος Σύνδεσμος Βρεφονηπιαγωγών Τ.Ε.Ι.,  στα πλαίσια της προώθησης του πάγιου αιτήματος του, για καθιέρωση Ενιαίας και Πανεπιστημιακού επιπέδου Εκπαίδευσης Παιδαγωγών Προσχολικής Ηλικίας (ΑΕΙ-ΤΕΙ) πραγματοποίησε σειρά συναντήσεων με την Υφυπουργό Παιδείας κυρία Εύη Χριστοφιλοπούλου, τον Υφυπουργό παρά τω Πρωθυπουργώ κ. Πεταλωτή, συμβούλους του Υπουργείου Παιδείας, εκπροσώπους κομμάτων, βουλευτές και καθηγητές των ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ στη συνάντηση του με την Υφυπουργό κα Χριστοφιλοπούλου, παρουσίασε αναλυτικά τις θέσεις και προτάσεις του, για θεσμοθέτηση Ενιαίου Εθνικού Συστήματος Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, με άμεση ένταξη των Τμημάτων, Προσχολικής Αγωγής  του ΤΕΙ Αθήνας και Βρεφονηπιοκομίας των ΤΕΙ Θεσσαλονίκης και Ηπείρου, στα αντίστοιχα παιδαγωγικά τμήματα των Πανεπιστημίων.

Στην Υφυπουργό εκτέθηκαν τα μεγάλα και σοβαρά προβλήματα που προέκυψαν από την εφαρμογή της υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης (Ν. 3518/2006), η οποία είχε ως αποτέλεσμα, την  αυθαίρετη καταστρατήγηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων του κλάδου ως προς τη νηπιακή ηλικία. Επισημάνθηκε επίσης ότι η  εφαρμογή της διετούς υποχρεωτικής εκπαίδευσης, θα εντείνει τα ήδη σοβαρά και διαχρονικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι παιδικοί σταθμοί και θα οδηγήσει  τον κλάδο σε μεγάλη ανεργία και συρρίκνωση του μοναδικού  επαγγελματικού του χώρου.

H συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε πολύ θετικό κλίμα και η Υφυπουργός δεσμεύθηκε ότι θα υπάρξει σειρά επαφών και διαβουλεύσεων, στις οποίες θα συμμετέχει ο Σύνδεσμος μας, προκειμένου να διαμορφωθούν οι τελικές προτάσεις σχετικά με την λειτουργία του θεσμού της Προσχολικής Αγωγής και εκπαίδευσης στη χώρα μας. Διαβεβαίωσε δε το  Διοικητικό Συμβούλιο, ότι σε καμία περίπτωση ο κλάδος δεν θα αιφνιδιαστεί με αποφάσεις που θίγουν τα νομοθετικά κατοχυρωμένα επαγγελματικά δικαιώματά του.

Η πρόταση του Πανελλήνιου Συνδέσμου Βρεφονηπιαγωγών για καθιέρωση  Ενιαίου Εθνικού Συστήματος Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης κατατέθηκε υπό μορφή ψηφίσματος και από βήματος του 10ου Πανελλήνιου Μετεκπαιδευτικού Συνεδρίου που διεξήχθη στη Θεσσαλονίκη στις 15,16,17 Ιανουαρίου 2010.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ. καλεί την επιστημονική κοινότητα, τους μάχιμους παιδαγωγούς, την Τοπική Αυτοδιοίκηση, τους γονείς, τους φοιτητές, τους φορείς, τις μη κυβερνητικές και συνδικαλιστικές οργανώσεις να ενισχύσουν την προσπάθεια, να προσυπογράψουν και να διακινήσουν το σχετικό ψήφισμα, το οποίο βρίσκεται στα γραφεία του Συνδέσμου μας και στην ιστοσελίδα μας: www.pasyvn.gr.

 

Για το Διοικητικό Συμβούλιο

Η Πρόεδρος                            Η Γ. Γραμματέας

Ευαγγελία Καλαϊτζή                   Βάσω Προβατά

[PDE ads]

[popaki1]

 Εσύ julie9   είσαι νηπιαγωγός;
Γιατί συντηρείς αυτό το θέμα; οι άνθρωποι δεν έχουν σχέση με την εκπαίδευση AEI, διεκδικούν και κάνουν τον αγώνα τους.       
Εσύ όμως γιατί;

[julie9]

Δυστυχώς για μενα είμαι νηπιαγωγός και λυπάμαι πολύ για την κατάντια του κλάδου μας και για όλους τους συναδέλφους που το μόνο που ξερουν να κανουν είναι κριτική απο το σπίτι τους. Πραγματικά τι σε ενοχλεί?Δεν πρεπει να γνωριζουμε οτι διεκδικουν ενιαια εκπ/ση προσχολικής ηλικίας και οτι έχουν φτάσει στην υφυπουργο κα Χριστοφ,που είναι υπευθυνη για την προσχολικη εκπ/ση?Επίσης τα ΤΕΙ στο σύνολο τους πασχίζουν να αποκτήσουν τα επαγγελματικά δικαιώματα των ΑΕΙ και αυτό είναι γνωστό.
Άκόμη η Διαμαντοπουλου περυσι είχε υπογραψει για να λειτουργήσουν νηπ/γεια σε ιδωτικούς παιδ. σταθμούς, ακόμη κι αν  δεν πληρούν τα κριτήρια. Όλες αυτές οι συγκυρίες  σε συνδυασμό με τις μειώσεις διορισμων, είναι λογικό να προβληματίζουν του νηπιαγωγούς.και δεν καταλαβαίνω γιατί δεν πρέπει να μας απασχολεί?
Αν το θεωρείς αναξιο λόγου το θέμα απλώς μην ασχολείσαι.Το γεγονός οτι εσένα δεν σε προβληματίζει αυτή η κατάσταση, δεν σημαίνει οτι δεν υφίσταται. Επίσης δεν θα σου ζητάμε και την άδεια για οτιδήποτε γράφουμε στο φορουμ, είναι  χωρος ελευθερης διακίνησης ιδεων.Ούτε νομίζω οτι εσύ εχεις κανενα δικαίωμα να αμφισβητείς το οτι εγω είμαι νηπ/γος.Υπαινισσεσαι δηλ οτι είμαι κάτι άλλο και βαζω το θέμα για αλλους λόγους.Ο συλλογισμός σου και ο υπαινιγμός σου είναι άκυρος και φανερώνει μόνο εμπάθεια. Δεν χρειάζεται να κάνεις προσωπικές επιθέσεις του τύπου είσαι νηπ/γος?Εγω αναρωτιέμαι αν εσύ έχεις κάποια σχέση με την εκπ/ση επι της ουσίας και όχι επειδή έχεις πτυχίο?

[xionati]

Αυτοί καλά κάνουν και διεκδικούν.Εμείς πολύ σωστά(όπως ανέφερε η συνάδελφος) κοιμόμαστε όρθιοι όσον αφορά τον κλάδο.Να είστε σίγουροι ότι πολλά θα αλλάξουν στο μέλλον.Όποιος προλάβει να διοριστεί διορίστηκε.

[popaki1]

Δυστυχώς για μενα είμαι νηπιαγωγός και λυπάμαι πολύ για την κατάντια του κλάδου μας και για όλους τους συναδέλφους που το μόνο που ξερουν να κανουν είναι κριτική απο το σπίτι τους. Πραγματικά τι σε ενοχλεί?Δεν πρεπει να γνωριζουμε οτι διεκδικουν ενιαια εκπ/ση προσχολικής ηλικίας και οτι έχουν φτάσει στην υφυπουργο κα Χριστοφ,που είναι υπευθυνη για την προσχολικη εκπ/ση?Επίσης τα ΤΕΙ στο σύνολο τους πασχίζουν να αποκτήσουν τα επαγγελματικά δικαιώματα των ΑΕΙ και αυτό είναι γνωστό.
Άκόμη η Διαμαντοπουλου περυσι είχε υπογραψει για να λειτουργήσουν νηπ/γεια σε ιδωτικούς παιδ. σταθμούς, ακόμη κι αν  δεν πληρούν τα κριτήρια. Όλες αυτές οι συγκυρίες  σε συνδυασμό με τις μειώσεις διορισμων, είναι λογικό να προβληματίζουν του νηπιαγωγούς.και δεν καταλαβαίνω γιατί δεν πρέπει να μας απασχολεί?
Αν το θεωρείς αναξιο λόγου το θέμα απλώς μην ασχολείσαι.Το γεγονός οτι εσένα δεν σε προβληματίζει αυτή η κατάσταση, δεν σημαίνει οτι δεν υφίσταται. Επίσης δεν θα σου ζητάμε και την άδεια για οτιδήποτε γράφουμε στο φορουμ, είναι  χωρος ελευθερης διακίνησης ιδεων.Ούτε νομίζω οτι εσύ εχεις κανενα δικαίωμα να αμφισβητείς το οτι εγω είμαι νηπ/γος.Υπαινισσεσαι δηλ οτι είμαι κάτι άλλο και βαζω το θέμα για αλλους λόγους.Ο συλλογισμός σου και ο υπαινιγμός σου είναι άκυρος και φανερώνει μόνο εμπάθεια. Δεν χρειάζεται να κάνεις προσωπικές επιθέσεις του τύπου είσαι νηπ/γος?Εγω αναρωτιέμαι αν εσύ έχεις κάποια σχέση με την εκπ/ση επι της ουσίας και όχι επειδή έχεις πτυχίο?

Άλλο το δικό μου σκεπτικό και άλλο το δικό σου.
Απλά σε ρώτησα αν είσαι νηπιαγωγός  και με τον δικό μου τρόπο  άφησα να καταλάβεις/βουν , αν συμφέρει  σε όλες εμάς να συντηρούμε εδώ μέσα το θέμα που δημιουργεί μια ομάδα ανθρώπων του Δ. Βύρωνα και  άνοιξες  εσύ.
Αν νομίζεις ότι έτσι προστατεύεις τα συμφέροντα σου;
 –κανένα σχόλιο από μένα.
Αν θεωρείς  ότι γνωρίζεις , σου λέω ότι.
Η γνώση είναι ολέθρια όταν δεν φέρνει κέρδος στον σοφό.
Αν για σένα φέρνει;   Προχώρα μόνη σου.
Αν δεν καταλαβαίνεις ξανά τι σου λέω,       εγώ;

[LINX]

Αυτοί καλά κάνουν και διεκδικούν.Εμείς πολύ σωστά(όπως ανέφερε η συνάδελφος) κοιμόμαστε όρθιοι όσον αφορά τον κλάδο.Να είστε σίγουροι ότι πολλά θα αλλάξουν στο μέλλον.Όποιος προλάβει να διοριστεί διορίστηκε.

Συμφωνώ!!!!!
Julie μην ασχολείσαι με το ""Popaki"" απλά αγνόησε την γιατι δεν έχει με τι να ασχολείται εκτός απο να κριτικάρει τα πάντα στο forum
Και εγώ που ασχολήθηκα αξία της έδωσα!!!!

[Marilou85]

Ο ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ καλά κάνει και διεκδικεί τα δικαιωματά του... ο κάθε κλάδος αυτό κάνει.Ο καθένας έχει δικαίωμα να διεκδικήσει!Εγώ δεν καταλαβαίνω όμως γιατί αρπάζεστε έτσι με αυτό το θέμα...  Σαν παιδαγωγοί πανεπιστημιακής εκπαίδευσης γιατί δεν σκέφτεστε πάνω απο όλα τα παιδιά και τι είναι καλό για αυτά;Συμφωνώ απόλυτα με την πανεπιστημιακού επιπέδου ενιαία προσχολική εκπαίδευση γιατί αυτή τη στιγμή κυριαρχεί το απόλυτο χάος με τα νηπιαγωγεία και τους παιδικούς σταθμούς... Ποιο είναι ακριβώς το πρόβλημα που έχετε;Δεν καταλαβαίνω αυτή την υπεροψία κάποιων νηπιαγωγών που έχουν την εντύπωση οτι είναι ανώτεροι απο τους βρεφονηπιαγωγούς... Είναι συναφή επαγγέλματα και το τμήμα προσχολικης αγωγής Τ.Ε.Ι. είναι ένα πολύ αξιόλογο τμήμα.Είναι ειδικευμένοι σε ηλικίες 0-6 και με την καθιέρωση δίχρονης προσχολικής αγωγής καταστρατηγούνται τα δικαιώματα τους... Γιατί να μη διεκδικήσουν λοιπόν αυτά που τους ανήκουν;
Δεν έχω τίποτα και με τους δυο κλάδους αλλα καλό είναι να χαλαρώσετε λίγο και μερικοί να κατέβουν απο το καλάμι τους... Και οι δυο κλάδοι είναι αξιόλογοι και οι δυο διεκδικούν οτι τους ανήκει.

[vasp]

Εγω πάλι δεν καταλαβαίνω: μόνο οι απόφοιτοι του ΤΕΙ (επαγγελμάτων υγείας και πρόνοιας και όχι παιδαγωγικών) έχουν δικαιώματα;;;;; Εμεις δεν έχουμε;;; Πιο ακριβώς δικαίωμα τους καταστρατηγείται με το υποχρεωτικό Νηπιαγωγείο;;
Έπειτα τι σημαίνει βρεφονηπιαγωγός;;;; Σε όλες τις προκηρύξεις του Δημοσίου τομέα αναφέρονται και είναι βρεφονηπιοκόμοι. Το "Νηπιαγωγός" παραπέμπει τις παιδαγωγικές σπουδές και σε ένα απο τους παλαιότερους κλάδους εκπαιδευτικών.

Απο κει και πέρα και εγω ειμαι υπέρ της Ενιαίας προσχολικής αλλά με προυποθέσεις και όχι με αυτοχαρακτηρισμό  ορισμένων κλάδων....

Να είστε σίγουροι οτι η μεγάλη πλειοψηφία των συναδέρφων Νηπιαγωγών δεν θα επιτρέψει την καταστρατήγηση των επαγ. διακιωμάτων μας όσο και αν φαίνεται οτι "κοιμόμαστε".
Τελος να τονίσω οτι όσο και αν φαίνομαι "εριστική" θέλω απλά να εκφράσω την άποψη πολλών συναδέρφων και δεν υποτιμώ καθόλου τη δουλειά που κάνουν οι εργαζόμενοι στους παιδικούς σταθμούς. Σαφώς και είναι σημαντικότατο το έργο τους και σαφώς απο τις σχολές τους έχουν καλή κατάρτιση, αλλά να μπαίνουν και κάποια όρια

Τέλος νομίζω οτι για σημαντικά θέματα που αφορούν τον κλάδο καλό θα ήταν να ενημερώνεται η ΔΟΕ και το συντονιτικό μας....

[popaki1]

Η δική μου ένσταση είναι:
Δεν έχει καμιά θεση το θέμα της ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ εδώ στο φόρουμ των εκπαιδευτικών.
Αυτοί ανήκουν στο υγείας και όχι εδω.
Δεν θα είμαι εγώ αυτή που πρώτη θα τους ανοίξει την πόρτα της εκπαίδευσης.
Αυτοί  κάνουν τον αγώνα τους και καλά κάνουν.
Εγώ πρέπει να κάνω τον δικό μου αγώνα και αυτό κάνω,
λυπάμαι όμως που πρέπει να τον κάνω  και  να δώσω να καταλάβουν και συνάδελφοι μου , που αγνοούν και δεν καταλαβαίνουν.
 
Η άγνοια  είναι σαν την (κοπριά)….όλοι  μυρίζουν των άλλων ,όχι όμως την δικιά τους.

Συμφωνώ με την vasilikip.

[Marilou85]

Εγω πάλι δεν καταλαβαίνω: μόνο οι απόφοιτοι του ΤΕΙ (επαγγελμάτων υγείας και πρόνοιας και όχι παιδαγωγικών) έχουν δικαιώματα;;;;; Εμεις δεν έχουμε;;; Πιο ακριβώς δικαίωμα τους καταστρατηγείται με το υποχρεωτικό Νηπιαγωγείο;;
Έπειτα τι σημαίνει βρεφονηπιαγωγός;;;; Σε όλες τις προκηρύξεις του Δημοσίου τομέα αναφέρονται και είναι βρεφονηπιοκόμοι. Το "Νηπιαγωγός" παραπέμπει τις παιδαγωγικές σπουδές και σε ένα απο τους παλαιότερους κλάδους εκπαιδευτικών.

Απο κει και πέρα και εγω ειμαι υπέρ της Ενιαίας προσχολικής αλλά με προυποθέσεις και όχι με αυτοχαρακτηρισμό  ορισμένων κλάδων....

Να είστε σίγουροι οτι η μεγάλη πλειοψηφία των συναδέρφων Νηπιαγωγών δεν θα επιτρέψει την καταστρατήγηση των επαγ. διακιωμάτων μας όσο και αν φαίνεται οτι "κοιμόμαστε".
Τελος να τονίσω οτι όσο και αν φαίνομαι "εριστική" θέλω απλά να εκφράσω την άποψη πολλών συναδέρφων και δεν υποτιμώ καθόλου τη δουλειά που κάνουν οι εργαζόμενοι στους παιδικούς σταθμούς. Σαφώς και είναι σημαντικότατο το έργο τους και σαφώς απο τις σχολές τους έχουν καλή κατάρτιση, αλλά να μπαίνουν και κάποια όρια

Τέλος νομίζω οτι για σημαντικά θέματα που αφορούν τον κλάδο καλό θα ήταν να ενημερώνεται η ΔΟΕ και το συντονιτικό μας....

Αυτό είπα... όλοι έχουν δικαίωμα να διεκδικήσουν και οι βρεφονηπιαγωγοί και οι νηπιαγωγοί.Βέβαια καταστρατηγούνται τα δικαιώματα τους εφόσον δεν θα μπορούν να δουλέψουν με ηλικίες 4-6...  το πρόγραμμα σπουδών τους εμπεριέχει και αυτές τις ηλικίες. Γιατί σε ενοχλεί η λέξη βρεφονηπιαγωγός; Οι βρεφονηπιαγωγοί-βρεφονηπιοκόμοι όπως θες, ασχολούνται μόνο με τη φροντίδα παιδιών;Δεν ασκούν αγωγή και εκπαίδευση;Τι κάνουν΄;Μόνο πάνες αλλάζουν;Γιατι η λέξη βρεφονηπιοκόμος εκεί παραπέμπει και κάποια στιγμή πρέπει να αλλάξει... δεν είμαστε στο μεσαίωνα.Ήδη έχουν γίνει αλλαγές με το τμήμα της Αθήνας.Εσείς πιστεύετε οτι με ενιαία προσχολική αγώγη και εκπαίδευση απειλήστε απο κάτι;Γιατι εγω αυτό καταλαβαίνω.Ποια δικαιώματα σας καταστρατηγούνται απο αυτη την ενέργεια των Παιδαγωγών Τ.Ε.Ι;Όλοι πρέπει να συμβάλλουμε για μια καλύτερη παιδεία χωρίς εγωισμούς και ανόητους διαχωρισμούς κλάδων... Ειδικά σε αυτές τις ηλικίες που όλοι γνωριζουμε οτι είναι καθοριστικής σημασίας για ολη την περαιτέρω ανάπτυξη του ανθρώπου.

[Marilou85]

Η δική μου ένσταση είναι:
Δεν έχει καμιά θεση το θέμα της ΠΑ.ΣΥ.ΒΝ εδώ στο φόρουμ των εκπαιδευτικών.
Αυτοί ανήκουν στο υγείας και όχι εδω.
Δεν θα είμαι εγώ αυτή που πρώτη θα τους ανοίξει την πόρτα της εκπαίδευσης.
Αυτοί  κάνουν τον αγώνα τους και καλά κάνουν.
Εγώ πρέπει να κάνω τον δικό μου αγώνα και αυτό κάνω,
λυπάμαι όμως που πρέπει να τον κάνω  και  να δώσω να καταλάβουν και συνάδελφοι μου , που αγνοούν και δεν καταλαβαίνουν.
 
Η άγνοια  είναι σαν την (κοπριά)….όλοι  μυρίζουν των άλλων ,όχι όμως την δικιά τους.

Συμφωνώ με την vasilikip.

Και εσύ PO-PA-KI μη κολλάς με τις λέξεις... εκπαιδευτικοί είναι και έτσι πρέπει να αναγνωριστούν. Εκπαίδευση παρέχουν... δηλαδή το ότι ανήκουν στο υγείας τους υποτιμά;Δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό σας.