Πιστοποιητικό Επάρκειας

[Ioannis!]

Πάντως, το ξέραμε εδώ και 13 χρόνια ότι κάποια στιγμή θα γινόταν, όσο κι αν κάποιοι πανεπιστημιακοί μπλόκαραν το Νόμο 2525/97 και το ΠΠΔΕ. Ο Αρσένης (βασικά ο Κασσωτάκης) το πρότεινε και το ψήφισαν, η Διαμαντοπούλου το επαναφέρει και το εφαρμόζει. Ξέχωρα όμως από την πλάκα, συνάδελφοι, ο διορισμός των παλιών καθηγητών που έγινε μέσω της επετηρίδας χωρίς να έχουν καλό βαθμό πτυχίου ή άλλα μόρια, χωρίς παιδαγωγική κατάρτιση (πόσους δε θυμόμαστε από τα σχολικά μας χρόνια που ήταν ακατάλληλοι για την εκπαίδευση, όσες γνώσεις κι αν είχαν!) και χωρίς να περάσουν από την ψυχοφθόρο διαδικασία του ΑΣΕΠ φαντάζει άδικος σε σχέση με το δικό μας που και βαθμούς κυνηγήσαμε και μεταπτυχιακούς τίτλους πήραμε και όσα μόρια χρειάζονταν συν τις μαρτυρικές εξετάσεις του ΑΣΕΠ! Φυσικά και δεν εννοώ (ούτε για πλάκα) να απολυθούν (!), αλλά εννοείται πως ΠΡΕΠΕΙ να επιμορφωθούν για να θυμηθούν τι εστί σχολείο, μάθηση και διδασκαλία και να ενεργοποιηθούν πια, ξεχνώντας καρέκλες και φροντιστήρια!

[PDE ads]

[Lucinda]

Επομένως, τα μαθήματα Παιδαγωγικής σε προπτυχιακό επίπεδο ή τα προγράμματα παιδαγωγικής κατάρτισης σε τμήματα που ούτε έχουν ως επιστημονικό αντικείμενο την Παιδαγωγική (για παράδειγμα στο τμήμα Φιλολογίας σε αντίθεση με το τμήμα Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας) ούτε έχουν συμπεριλάβει στα προγράμματα σπουδών τους επαρκή αριθμό παιδαγωγικών μαθημάτων (πχ. τμήματα Ιστορίας & Αρχαιολογίας, Φιλολογίας, Μαθηματικών, Πληροφορικής, Φυσικής,

[marias]

Επομένως, τα μαθήματα Παιδαγωγικής σε προπτυχιακό επίπεδο ή τα προγράμματα παιδαγωγικής κατάρτισης σε τμήματα που ούτε έχουν ως επιστημονικό αντικείμενο την Παιδαγωγική (για παράδειγμα στο τμήμα Φιλολογίας σε αντίθεση με το τμήμα Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας) ούτε έχουν συμπεριλάβει στα προγράμματα σπουδών τους επαρκή αριθμό παιδαγωγικών μαθημάτων (πχ. τμήματα Ιστορίας & Αρχαιολογίας, Φιλολογίας, Μαθηματικών, Πληροφορικής, Φυσικής,

[Lucinda]

Το τι θα γίνει ακόμα δεν το ξέρουμε. Μην λέμε όμως και ανακρίβειες που ακόμα δεν ισχύουν.

[PDE ads]

[Ioannis!]

Lucinda, έχω δηλώσει και σε άλλες μου απαντήσεις πως γράφω με ακρίβεια για ό,τι ισχύει στα τμήματα του δικού μου Πανεπιστημίου, του Εθνικού & Καποδιστριακού Αθηνών. Έτσι, στο τμήμα Φιλολογίας της Αθήνας κάνουν μόνο ένα υποχρεωτικό μάθημα Παιδαγωγικής και ένα Διδακτικής. Κάτι τέτοιο δε σημαίνει παιδαγωγική επάρκεια. Επομένως, δεν τίθεται θέμα αποκατάστασης καμιάς αλήθειας. Ευχαρίστως όμως να ξανακοιτάξω το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του δικού σου τμήματος, του Δημοκρίτειου, αν και θυμάμαι πως κάνουν ένα υποχρεωτικό και τα άλλα δύο είναι υποχρεωτικά επιλογής (δηλαδή οι φοιτητές μπορούν να επιλέξουν άλλο μάθημα). Όπως και να έχει όμως εννοείται πως δεν κάνουν τα παιδαγωγικά μαθήματα της κατεύθυνσης Παιδαγωγικής των ΦΠΨ & ΦΠ.

Όσον αφορά στη δεύτερη επισήμανση, ο νόμος αυτή τη στιγμή περιλαμβάνει και τις καθηγητικές σχολές, τις οποίες δεν αναφέρεις.

Θα μου επιτρέψεις, αλλά ανακρίβεια είναι αυτό που γράφεις. Στο Νόμο 2525/97, παράγραφο του οποίου παρέθεσα, σχετικά με το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας ΔΕΝ αναφέρονται οι καθηγητικές σχολές, αλλά μόνο τα τμήματα που διάβασες. Το γεγονός ότι ο νόμος δεν εφαρμόζεται (έως σήμερα) και ότι οι απόφοιτοι όλων των παραδοσιακών καθηγητικών σχολών γίνονται δεκτοί στους διαγωνισμούς πρόσληψης εκπαιδευτικών το ανέφερα παραπάνω σε απαντήσεις μου και συγκεκριμένα στη Σμάρω.

[smarw]

εγώ αυτό που καταλαβαίνω, είναι οτι είτε είσαι απόφοιτος καθηγητικής σχολής είτε όχι, θα πρέπει να το αποκτήσεις αυτό το ΝΕΟ ΧΑΡΤΙ, αλλιως δε θα έχεις δικαίωμα να συμμετέχεις σε διαγωνισμό ασεπ.

εγω απορία έχω με το ΠΩΣ,ΠΟΥ, ΠΟΤΕ.........Δεν έχουν διευκρινήσει τίποτα. οπότε περιμένουμε.........

[Ioannis!]

Σμάρω, εκτός από τα τμήματα που αναφέρει ο σχετικός νόμος (ΦΠΨ, ΠΤΔΕ, ΠΤΝ, ΑΣΠΑΙΤΕ), στα οποία πρέπει να προστεθούν το Ειδικής Αγωγής του

[zenia78]

εγώ αυτό που καταλαβαίνω, είναι οτι είτε είσαι απόφοιτος καθηγητικής σχολής είτε όχι, θα πρέπει να το αποκτήσεις αυτό το ΝΕΟ ΧΑΡΤΙ, αλλιως δε θα έχεις δικαίωμα να συμμετέχεις σε διαγωνισμό ασεπ.

εγω απορία έχω με το ΠΩΣ,ΠΟΥ, ΠΟΤΕ.........Δεν έχουν διευκρινήσει τίποτα. οπότε περιμένουμε.........

Την ίδια απορία έχουμε όλοι, ανεξαρτήτως κλάδου.   

Σίγουρα πάντως για να γίνει κάτι τέτοιο, απαιτείται μεγάλη οργάνωση,χρήματα και χρόνος. 

Πρέπει να καθοριστεί ποιός φορέας θα το παρέχει, πως θα το παρέχει, ποιοί θα διδάσκουν, πότε, πού, πόσο θα διαρκεί κλπ.  Πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψιν το γεγονός ότι πολλοί απόφοιτοι ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές, έχουν οικογένειες, εργάζονται...δεν είναι τόσο εύκολο να γυρίσεις τόσες χιλιάδες ανθρώπους στο Πανεπιστήμιο, 9 - 5 καθημερινές πλην Σαββατοκύριακου!

 Εκτός αν σκέφτεται να το κάνει e-learning, μιας και η αγαπητή Υπουργός μας βγήκε tech-freak. 


Mέχρι να μάθουμε  μην αγχώνεσαι, cause patience is the companion of wisdom.   

[δηιάνειρα]

δεν δινουν ασεπ οι κομμωτριες? και πως διοριζονται?

[emmaki]

Μην ξεχνάτε ότι επιμόρφωση ήδη διορισμένων εκπαιδευτικών είχε γίνει το 93-94, όπου όλοι (ή τουλάχιστον οι περισσότεροι ) πέρασαν υποχρεωτικά από ΠΕΚ.
Αν θελήσουν να το κάνουν (και δεν είναι μόλο λόγια του αέρα για δημιουργία εντυπώσεων) υπάρχουν τρόποι...

[χλωρίνη]

Προσωπικά διαφωνώ (εάν γίνει κάτι τέτοιο και δεν είναι ράδιο αρβύλα) με το να έχει αυτό το "πιστοποιητικό" αναδρομική ισχύ.   
Εύχομαι να μην γίνει με αυτό το "πιστοποιητικό" όπως έγινε με τα σεμινάρια ειδικής αγωγής και να μπορούν να το πάρουν μόνο όσοι έχουν τα χρήματα να το "αγοράσουν"   
Πιθανόν να είναι ένας τρόπος να γεμίσουν ταμεία ... 

[aspinoulas]

Απορώ με μερικούς πώς μπορούν τόσο άνετα να δεχθούν "ακύρωση" του πτυχίου τους και επανεξέταση των "προσόντων" τους μετέχοντας στο ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΟΓΟΥ της Αννούλας. ΑΡΝΟΥΜΑΙ να δεχθώ πώς γίνεται να δεχόμαστε ΑΚΥΡΩΣΗ και ΑΜΦΙΣ

[Εγώ είμαι]

ας είχαν προνοήσει όσο ήδη σπουδάζαμε με περισσότερα μαθήματα απ το παοδαγωγικό και όχι τώρα αναδρομικά να σε ακυρώνουν ως εκπαιδευτικό έτσι για να έχουν ν ασχολούνται ,δε γίνεται η εκαστοτε κυβέρνηση να φέρνει τα πάνω κατω με αλλαγη μαθηματων ,αλλαγή εξεταστικού συστήματος εις βαρος μαθητων και καθηγητων .Δε φταίμε εμεις κύριοι για τους οδηγούς σπουδών μας ,καθηγητές θέλαμε να γίνουμε και όχι τα πειραματόζωα σας ,αλλό πώς να διδάξω κατι και αλλο τί να διδάξω !!!!!

[Ioannis!]

Έρση, βεβαίως άλλο το "πώς" και άλλο το "τι". Καταλαβαίνεις όμως ότι και τα δύο είναι αλληλένδετα και απαραίτητα για έναν εκπαιδευτικό. Και επειδή είναι εκπαιδευτικός το "πώς", συνάδελφοι, είναι σημαντικό. Δυστυχώς, αυτά περί παιδαγωγικής επάρκειας και κατάρτισης (και περί πιστοποιητικού) δεν είναι καινούρια! Στις ίδιες σχολές σπουδάσαμε και πάντοτε επιμέναμε από τη μια οι πρόεδροι και διευθυντές των άλλων τμημάτων να εντάσσουν αρκετά μαθήματα από τον Τομέα Παιδαγωγικής στο πρόγραμμά τους και όχι 1 ή 2 και από την άλλη οι φοιτητές έστω να τα επιλέγουν, για να ενισχύουν την εκπαιδευτική τους ιδιότητα. Κανένας πρόεδρος τμήματος όμως δεν το έκανε εις βάρος των φοιτητών τους και της παιδαγωγικής τους κατάρτισης και λίγοι φοιτητές το έκαναν αφήνοντας κατά μέρους τις... γνωστές νοοτροπίες περί των τμημάτων μας (τις έχουμε υπεραναλύσει, δεν γράφω περαιτέρω). Και από τα φοιτητικά μου χρόνια συμβούλευα και από τη θέση μου τώρα συμβουλεύω εκκολαπτόμενους συναδέλφους να εξαντλούν τις επιλογές τους σε παιδαγωγικά μαθήματα, αφού οι αρμόδιοι καθηγητές -που διετέλεσαν και πρυτάνεις- δεν ήθελαν να προβούν σε αλλαγές των προγραμμάτων σπουδών των τμημάτων τους.

Aspinoulas, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών δεν είναι καινούριο φαινόμενο, υπάρχει εδώ και πολλά χρόνια. Μην τραγικοποιούμε τις καταστάσεις. Συμφωνώ όμως ότι αυτό το κυνήγι τίτλων και βεβαιώσεων θα έπρεπε τουλάχιστον να οδηγήσει σε κατάργηση των αλλεπάλληλων εξετάσεων - πιστοποιήσεων των πτυχιούχων. Ο ΑΣΕΠ πρέπει να καταργηθεί. Γιατί ο ΑΣΕΠ ακυρώνει τα πτυχία, όχι το όποιο πιστοποιητικό. Οι επαρκείς παιδαγωγικές γνώσεις είναι εφόδιο για την αποτελεσματικότερη άσκηση του εκπαιδευτικού μας έργου. Μην ξεχνάς ότι μπορεί οι καθηγητικές σχολές να είχαν εξαιρεθεί κατόπιν ρυθμίσεων (...), το ΠΠΔΕ όμως είχε ψηφιστεί με Νόμο και όλοι το γνώριζαν, καθώς επίσης υπάρχουν ειδικότητες (κοινωνιολόγοι, οικονομολόγοι, νομικοί, πληροφορικοί κλπ.) που μέχρι τώρα πρέπει να προσκομίσουν παιδαγωγική επάρκεια για να διοριστούν. Αυτών το πτυχίο τόσα χρόνια δεν το ακύρωναν κατ'εσέ; Και όταν γράφεις "Ποιος όμως δεν έχει κάνει παρόμοια μαθήματα στη σχολή του;", πώς το τεκμηριώνεις; Ήταν αρκετά για να υποστηρίξουν την παιδαγωγική επάρκεια; Ένα ή δύο εισαγωγικά μαθήματα Παιδαγωγικής ή Διδακτικής δεν παρέχουν τις γνώσεις που προϋποθέτει η επάρκεια και κατάρτιση.