Απεργία και καταλήψεις στις Πανελλαδικές

[rozy4]

 Νέα καθυστέρηση στην ανακοίνωση του Πολυνομοσχεδίου για την παιδεία –Προβληματισμοί στο Μ. Μαξίμου
Τετάρτη, 21 Απρίλιος 2010 12:28

Ρεπορτάζ:esos.gr
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=7524:2010-04-21-12-30-24&catid=239:2009-12-01-15-36-00&Itemid=1624


Την άλλη εβδομάδα θα δημοσιοποιήσει η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου , το Πολυνομοσχέδιο για την παιδεία .Ηδη η ΠΑΣΚ εκπαιδευτικών που σύμφωνα με τον προγραμματισμό θα παραλάμβανε χθες ή σήμερα το κείμενο του Πολυνομοσχεδίου, περιμένει να το πάρει "στα χέρια της"  την ερχόμενη Δευτέρα για να διατυπώσειςτις παρατηρήσεις της .

Η  καθυστέρηση, σύμφωνα με πληροφορίες του esos.gr, οφείλεται στους εξής λόγους :

Α. Στις πιέσεις που δέχεται η πολιτική ηγεσία του υπ. Παιδείας για τροπολογίες , κυρίως από την τριτοβάθμια εκπαίδευση, και,
Β. Το Μέγαρο Μαξίμου ζήτησε από το υπ. Παιδείας επακριβώς τι θα στοιχίσει στο ελληνικό δημόσιο –πέραν από τα 420 εκατομμύρια που είναι κοινοτικοί πόροι- η εφαρμογή του νέου σχολείου
Γ. Υπάρχει προβληματισμός στο Μ. Μαξίμου ότι εάν οι καθηγητές ξεκινήσουν απεργιακές κινητοποιήσεις μέσα στις πανελλαδικές εξετάσεις, η κατάσταση δεν θα μπορεί να ελεγχθεί ούτε με την παρέμβαση της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Δ. Το Μ. Μαξίμου προβληματίζεται επίσης ότι μια πολυήμερη απεργία των καθηγητών μπορεί να συμπαρασύρει και άλλους κλάδους σε μια γενικευμένη κινητοποίηση.

[PDE ads]

[karxarias29]

Χμμμ, ρε λες να ίδρωσε λίγο το αυ(φ)τάκι τους;

[k_elina54]

Απο αναβολη σε αναβολή το πάει!Στο τέλος θα το περάσει μέσα στο καλοκαίρι μετά απο τις εξετάσεις και μ΄αυτόν τον τρόπο ούτε γάτα ούτε ζημιά!

[Zois]

Χμμμ, ρε λες να ίδρωσε λίγο το αυ(φ)τάκι τους;

Μπα ... χρόνο κερδίζουν.
Μακάρι βέβαια ... αλλά δεν κάνουν πίσω εύκολα ... απλά φοβούνται την γενίκευση της αντίδρασης σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα τώρα που έρχονται και τα παλικάρια του ΔΝΤ.

[PDE ads]

[rozy4]

εν τω μεταξύ τώρα το Μ. Μαξίμου θυμήθηκε να ρωτήσει τι θα στοιχίσει το νέο σχολείο πέραν των κοινοτικών πόρων; Στη δε παρουσίαση του προγράμματος (θυμάστε, προβλήθηκε και στο διαδίκτυο η συνεδρίαση, με καθυστέρηση έναρξης περίπουη 1 1/2 ώρας) η Διαμαντοπούλου είχε καταθέσει και σχετικό προϋπολογισμό...

Ή μπαρούφες γράφει το esos ή η πίεση φέρνει αποτελέσματα. Μέχρι την απόσυρση έχουμε δρόμο αλλά και πρέπει να είμαστε και στο δρόμο

[tihea]

Το εσος, απ' όσο έχω δει αυτό το διάστημα,  έχει επιδείξει πολύ "καλή διαγωγή" προς την κυβέρνηση. Ακόμη και χθες στην ανακοίνωση για τη διαμαρτυρία στο Σύνταγμα δεν παρέλειψε στο τέλος να προσθέσει την "διαφορετική στάση της πανελλήνιας ένωσης αναπληρωτών οι οποίοι συντάσσονται με τις αλλαγές κλπ κλπ.."

Άρα ... κάποιο λάκο έχει η φάβα στα όσα γράφει σήμερα. Πρέπει να είμαστε πάρα πολύ καχύποπτοι και να μην εφησυχάζουμε ούτε στιγμή. Σ' αυτήν την κυβέρνηση δεν έχει πλέον απομείνει τίποτ' άλλο από τα επικοινωνιακά κόλπα προκειμένου να κάτσουμε στ' αυγά μας και να συνεχίσουν αυτοί ανενόχλητοι τα εγκλήματά τους.  [...Κι ο Λαζόπουλος πχ χθες.. μου έδωσε την εντύπωαη ότι παίζει το παιχνίδι τους.. με πολύ έντεχνο τρόπο. ]
Σίγουρα μας ετοιμάζουν τρικλοποδιές και πρέπει να είμαστε σε ετοιμότητα.

[Damien]

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Άλλη μια επίθεση ενάντια στον εκπαιδευτικό και το συνδικαλιστικό κίνημα εξαπέλυσε χτες στη Βουλή η Υπουργός Παιδείας, στη διάρκεια της ενημέρωσης της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων σχετικά με το υπό κατάρτιση πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας.

Σε μια προσπάθεια να διασπάσει τους εργαζόμενους, οι οποίοι πλήττονται από τα σκληρά μέτρα λιτότητας και σαρώματος των δικαιωμάτων τους, εμφάνισε τον εαυτό της να μιλά «εξ ονόματος των μαθητών» και των οικογενειών τους, το συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών ως «ομάδες», και τους αγώνες και τις απεργιακές κινητοποιήσεις τους ενάντια στο νέο νομοσχέδιο και για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης και των μαθητών, «ως ομηρία» και «απειλή κατά των μαθητών και των οικογενειών τους».

Με τις δηλώσεις της αυτές καταρχάς θέτει στο στόχαστρο και στην ουσία αμφισβητεί το δικαίωμα στην απεργία, εφόσον δεν μπορεί να υπάρξει απεργία των εκπαιδευτικών χωρίς κάποιες συνέπειες. Επιπλέον, είναι εμφανές ότι το χρόνο της επίθεσης κατά των εκπαιδευτικών επέλεξε το υπουργείο Παιδείας με το υπό κατάρτιση «πολυνομοσχέδιο», χωρίς να λάβει υπόψη του τις θέσεις των εκπαιδευτικών και χωρίς να συζητήσει προηγουμένως με τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών.

Είναι χαρακτηριστικό ότι όλο αυτό το διάστημα και παρά τα μεγάλα λόγια και τις διακηρύξεις της Υπουργού Παιδείας για διαβούλευση, διάλογο κ.λπ., η πραγματικότητα είναι πως η κα Διαμαντοπούλου αρνήθηκε την ουσιαστική διαπραγμάτευση με την ΟΛΜΕ και αγνοεί επιδεικτικά το πλαίσιο προτάσεων που της έχει καταθέσει.

Επί της ουσίας, η Υπουργός Παιδείας είναι αυτή που παραμένει έκθετη στα μάτια των μαθητών και των γονέων τους, καθώς υποβαθμίζει ακόμα περισσότερο τη δημόσια εκπαίδευση με μέτρα όπως η συνεχιζόμενη υποχρηματοδότησή της, οι περικοπές στον προϋπολογισμό και στο Πρόγραμμα Δημόσιων Επενδύσεων, οι περικοπές των θέσεων εργασίας των εκπαιδευτικών, οι πιέσεις μέσω των Περιφερειακών Διευθυντών για πληθωρικά τμήματα των τριάντα μαθητών από το Σεπτέμβριο, η διάσπαση του ενιαίου της Δημόσιας Εκπαίδευσης και η προώθηση της κατηγοριοποίησης των σχολείων.

Ο αγώνας μας δεν είναι κλαδικός. Είναι αγώνας για τη στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης και των πολύχρονων κατακτήσεών μας.

Η κυβέρνηση πρέπει να κατανοήσει ότι οι συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών είναι συνθήκες μάθησης των μαθητών.

Αγωνιζόμαστε για τη νέα γενιά των εκπαιδευτικών, για τη νέα γενιά που διδάσκουμε στα σχολεία, για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Παλεύουμε για να μην τους παραδώσουμε έναν εργασιακό μεσαίωνα.

Πηγή: www.olme.gr

Οι υπογραμμισμενες γραμμες δεν αναφερονται μονο στην αποκεντρωση της εκπαιδευσης μεσω Καλλικρατη αλλα και στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ), για τις οποιες το υπουργειο δεν εχει αναφερει τιποτε το τελευταιο διαστημα. Για να ξιφουλκει ομως η ΟΛΜΕ κατι περισσοτερο θα γνωριζει...

[kooki]

Πολύ ενδιαφέρον άρθρο για τα επικείμενα σχέδια των λαμόγιων. Μην εφησυχάζουμε ούτε λεπτό. Είναι στο χέρι μας να τους στείλουμε αδιάβαστους. Αρκεί να μην καταπίνουμε τα τωρινά κι αυριανά τους παραμύθια...

http://sxoliastesxwrissynora.wordpress.com/2010/04/21/%CE%B7-%CF%87%CE%B5%CE%B9%CF%81%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%B7-%CE%BC%CE%BF%CF%81%CF%86%CE%AE-%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%80%CF%81%CE%BF-%CF%84/

[λιθοσφαιριστής]

Οι ανοητοι δεν καταλαβαινου οτι αυτο αφορα και το δικο τους μελλον??
Και αντε μπηκαν στο πανεπιστημιο. μετα τι ακριβως θα κανουν???

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Ας γίνουν οι εξετάσεις μετά την απόσυρση του νομοσχεδίου. Δηλαδή εμείς που δίναμε τη δεκαετία του 90 από 15-17 Ιουνίου έως 3-4 Ιουλίου πάθαμε τίποτα; (Και βασικά δεν έχω καταλάβει γιατί έχει συρρικνωθεί τόσο ο χρόνος διδασκαλίας και τα μαθήματα τελειώνουν 12 Μαΐου, επειδή δε χάνονται καθόλου μαθήματα όλο το υπόλοιπο διάστημα για κάθε απίθανο λόγο; )
Επίσης μην ξεχνάμε πως το επίδομα εξωδιδακτικής απασχόλησης το εξασφάλισαν για εμάς όσοι έκαναν απεργία 30 και 40 μέρες την άνοιξη του 1988. Και τότε οι εξετάσεις έγιναν λίγο αργότερα.
Σήμερα το επίδομα αυτό και μειώθηκε και σταμάτησε η αυτόματη ετήσια τιμαριθμική αναπροσαρμογή του, χωρίς ιδιαίτερες αντιδράσεις.
Ξηλώνονται γενικότερα δικαιώματα δεκαετιών και δε θα αντιδράσουμε;
Αν τα παιδιά ήξεραν τι τα περιμένει, δε θα κατέβαιναν τα ίδια στις εξετάσεις. Θα μας έδερναν, θα μας έφτυναν, θα έβαζαν φωτιά και θα έφευγαν.

[rorygr]

Όχι στις πλάτες των υποψηφίων μαθητών για τις πανελλήνιες …Υπογραφή:Αθανασία Μπαξεβάνη
21/04/2010

Όποια και αν είναι τα δίκαια του αγώνα των  καθηγητών, εάν θέλουν να προσφέρουν μια τεράστια ευκαιρία κατασυκοφάντησης των αγώνων όλων των εργαζομένων-δημοσίων υπαλλήλων στην κοινωνία και το άλλοθι στην κυβέρνηση να επέμβει, τότε, ναι, ας ψηφίσουν υπέρ της απεργίας, την περίοδο των πανελληνίων εξετάσεων των μαθητών! Και δεν αντιγράφω την κ. Διαμαντοπούλου που μιλώντας ήδη στη βουλή σχολίασε ως αδιανόητο ο καθηγητής «να βάζει την απειλή, όχι στον υπουργό, αλλά ευθέως στον μαθητή». Δεν χρειάζεται πολλά λόγια και οι καθηγητές το γνωρίζουν καλά, ότι όταν ένας γονιός πληρώνει 1.000 ευρώ τουλάχιστον το μήνα για την προετοιμασία του παιδιού του για τις εξετάσεις, όταν διανύει χιλιόμετρα στην επαρχία για το πήγαινε- έλα των φροντιστηρίων, δεν θα δείξει καμία κατανόηση στα αιτήματά τους. Το ανάθεμα θα ρίξει. Το αντεπιχείρημα είναι γνωστό: Όταν κάποιοι άνθρωποι πεθαίνουν οι γιατροί του ΕΣΥ απεργούν, όταν κάποιοι προγραμμάτιζαν μήνες να φύγουν  στο εξωτερικό οι πιλότοι απεργούν, όταν ... Άρα, να μην απεργήσουν ποτέ οι εκπαιδευτικοί, όταν με τα στοιχεία που βλέπουν το φως της δημοσιότητας, αλλάζουν άρδην ζητήματα προσλήψεων, ωραρίου, συνθηκών εργασίας (σύνθεση τμημάτων), ενώ ήδη συρρικνώθηκε ο μισθός τους; Και πότε είναι η καλύτερη περίοδος αν όχι η περίοδος άσκησης μέγιστης πίεσης, για την ικανοποίηση των αιτημάτων; Αυτά μπορεί να επικαλεστεί η ηγεσία του συνδικαλιστικού κινήματος των εκπαιδευτικών.

Σε αυτούς λοιπόν και στους εκπροσώπους των κομμάτων που ήδη τοποθετήθηκαν στη βουλή, θα πω το αυτονόητο και ευχαρίστως να δεχθώ τον αντίλογό τους. Εξηγούμαι όμως: Ακόμη και ως σκέψη για συζήτηση, βλάπτει σοβαρά την ψυχολογία των υποψηφίων μαθητών για τις πανελλήνιες, η πιθανότητα απεργίας κατά τις ημέρες των εξετάσεων. Και επειδή είμαι πεπεισμένη ότι θα επικρατήσουν οι ψύχραιμοι και δεν θα υλοποιηθεί η απειλή, ας την αποσύρουν από τώρα. Κακό τους κάνει. Θα θυμηθούν όλοι οι αρθρογράφοι το μένος τους για τους ...κουρασμένους εκπαιδευτικούς των 3 ωρών τη μέρα, των συνεχών διακοπών, των 5.000 αποσπάσεων με ρουσφέτι εκτός των σχολείων (ήδη γράφεται στα «Νέα») και κάθε άλλου επιχειρήματος. Δεν τους συμφέρει η σύγκριση -σύγκρουση με την κοινωνία στο πιο ευαίσθητο σημείο της: Τις πανελλήνιες εξετάσεις των παιδιών ενός «δημόσιου» εκπαιδευτικού συστήματος  το οποίο πληρώνουν αδρά οι γονείς τους, ακόμη και όταν δεν έχουν λεφτά,  προκειμένου να τους μη στερήσουν το δικαίωμα στην ευκαιρία, στο ψεύτικο όνειρο της μελλοντικής επιτυχίας και ευημερίας.

Οι εκπαιδευτικοί σε πάρα πολλά από τα αιτήματά τους έχουν δίκαιο. Και εάν δεν έχουν σε κάποια από αυτά, είναι τόσο βίαιο το ξε-βόλεμά τους, που είναι απολύτως δικαιολογημένη κάθε αντίδραση. Με άλλα δεδομένα(ακόμη και στρεβλά) έστρωσαν τη ζωή τους και δρομολόγησαν τη ζωή  τους και των παιδιών τους (είναι γνωστό ότι στη συντριπτική πλειοψηφία τους οι εκπαιδευτικοί κατευθύνουν τα παιδιά τους στην εκπαίδευση για γρήγορο διορισμό και ...ασφάλεια, που τώρα ξεθεμελιώνονται και τα δυο). Ναι, να αντιδράσουν. Να απεργήσουν πριν από  τις εξετάσεις των πανελληνίων και εάν χρειαστεί, να αναπληρώσουν μετά. Να απεργήσουν εδώ και τώρα, ζητώντας αναβολή της συζήτησης του νομοσχεδίου για να ολοκληρωθεί η διαβούλευση, μέχρι το προσεχές φθινόπωρο. Η κ. Διαμαντοπούλου, όντως  χρεώνεται την έλλειψη διαβούλευσης, τον κίνδυνο να τινάξει τις πανελλήνιες εξετάσεις στον αέρα, ή να καταθέσει το νομοσχέδιο μέσα στο καλοκαίρι προκειμένου να κάμψει τις αντιδράσεις. Χρεώνονται όμως και τα άλλα κόμματα λαϊκισμό. Γιατί είναι κακό να είναι υποχρεωτική η 3της παραμονή στις μοριοδοτούμενες αδρά ακριτικές περιοχές που υποστήριξε ο ΣΥΡΙΖΑ; Δεν χρειάζονται εκπαιδευτικοί σε αυτές τις περιοχές ή μήπως όσο υπάρχουν εξαιρέσεις δεν τις χρησιμοποιούν οι κυβερνήσεις για την εκλογική τους πελατεία καθώς αυτή και μόρια μαζεύει και στα εκλογικά γραφεία βουλευτών είναι αποσπασμένη; Η το άλλο που υποστήριξε το ΚΚΕ, χωρίς καμία εξαίρεση αξιολόγησης, όλοι εδώ και τώρα μονιμοποίηση...

Ο λαϊκισμός δεν ταιριάζει στη νοήμονα Αριστερά. Ας μη λησμονά, ότι στο υποβαθμισμένο σχολείο, τα παιδιά των φτωχών πηγαίνουν. Των πλουσίων επιλέγουν τα ιδιωτικά, όπου παρ΄ ότι σταθερά ξεπερνούν τα 22 άτομα οι τάξεις, γίνεται καλύτερο μάθημα (ως γενικός κανόνας) από ότι στα δημόσια. Και αυτό το γνωρίζουν όλοι... Χρειάζεται σε αυτή τη ζωή η ριμάδα η αξιολόγηση!

www.eklogika.gr

[kostas77]

«Καπιταλισμός είναι η εκπληκτική πεποίθηση ότι οι κακοηθέστεροι των ανθρώπων θα κάνουν τα πιο πονηρά πράγματα για το μέγιστο καλό του συνόλου των συνανθρώπων τους».

Τζον Μέιναρντ Κέινς
Οικονομολόγος (1883-1946)

[lang]

Το νομοσχέδιο είναι άκρως επικίνδυνο γιαυτό και καθυστερούν την ανακοίνωση του. Βάζουν μπροστά και κάτι πασόκους να μοιρολογούν για τα παιδιά ,που αν κάτσεις και τους εξηγήσεις τι γίνεται σε δικαιώνουν .

ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ

[mathstavros]

Τι εστι κ.α. Μπαξεβάνή;'Αλλο ένα πράσινο παπαγαλάκι μήπως:Γιατί για για ωρομίσθια ή αναπληρώτια που να θίγεται άμεσα δεν τη κόβω.

[psipsinel]

Ο λαϊκισμός δεν ταιριάζει στη νοήμονα Αριστερά. Ας μη λησμονά, ότι στο υποβαθμισμένο σχολείο, τα παιδιά των φτωχών πηγαίνουν. Των πλουσίων επιλέγουν τα ιδιωτικά, όπου παρ΄ ότι σταθερά ξεπερνούν τα 22 άτομα οι τάξεις, γίνεται καλύτερο μάθημα (ως γενικός κανόνας) από ότι στα δημόσια. Και αυτό το γνωρίζουν όλοι... Χρειάζεται σε αυτή τη ζωή η ριμάδα η αξιολόγηση!

www.eklogika.gr
[/quote]

Ας μη βάζει το χέρι της στη φωτιά για το "καλύτερο" μάθημα στα ιδιωτικά σχολεία. Αρπα κόλλα πολλές φορές γιατί έπρεπε να αντιμετωπίσεις μια στίβα από γραπτά που έπρεπε να διορθώσεις, γιατί επρεπε να φύγουν πίσω την ίδια μέρα. Λες κι ο δάσκαλος θα ξεχώριζε από την ποσότητα των γραπτών που διόρθωνε. Ας μην προσθεσω το παραμύθιασμα στους γονείς...και χίλια δυο άλλα.