...Διοριστέοι Νηπιαγωγοί, εκτίμηση!

[npanag]

εγω γιατι τα βγαζω αλλιως?
η συγκεκριμενη εκανε το 2008-9 γιατι γι'αυτη τη χρονια μιλαμε,9 μηνες και 20 μερες περιπου γιατι δεν ξερουμε ποτε ακριβως εκανε αναληψη υπηρεσιας.
.αν υποθεσουμε οτι τις 20 μερες τις εκανε σε δυσπροσιτο,τοτε
20 χ 0,066=1,32  και
9μηνες χ 1 =9,00 οποτε 9+1,32=10,32

Παίρνοντας σαν βάση το 0.033 δεν θα βγάλεις ακριβή αποτελέσματα. Πολλά σου αποτελέσματα θα διαφέρουν από από αυτά του υπουργείου.
Στην προκείμενη περίπτωση ο υπολογισμός είναι συγκεκριμένος: 10.3-9.7=0.6 Αυτά είναι τα μόρια που έχουν διπλασιαστεί. Αρα έχει κάνει 9.1+0.6=9.7 μόρια πραγματικής προϋπηρεσίας και τα 0.6 μόρια ήταν σε δυσπρόσιτο και διπλασιάστηκαν, οπότε 9.7+0.6=10.3.
9.7 μόρια σημαίνει α’ φάση αναπληρωτών του 2008 που προσλήφθηκαν την 1/9/2008.
0.6 μόρια σε δυσπρόσιτο σημαίνει ότι αφού 1 μόριο είναι 30 μέρες, τότε 0.6 μόρια αντιστοιχούν σε 18 μέρες σε δυσπρόσιτο.
Από κει και πέρα οι επιλογές του συγκεκριμένου ατόμου είναι σεβαστές και η LIAV έχει δίκιο. Ο καθένας/καθεμιά κάνει ό,τι θέλει. Μπορεί να δηλώσει αναπληρώτρια και για τρίτη χρονιά αν θέλει και να μη διοριστεί αν δεν θέλει. Ουδέν σχόλιο πάνω σε αυτό.

[PDE ads]

[xleo]

εμαθε τελικα καποιος ποσοι νηπιαγωγοι θα διοριστουν?

[Aneta]

Ρεπορτάζ:esos.gr

Σε συνεχή  επικοινωνία με το υπουργείο Οικονομικών βρίσκεται η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου , όπως δήλωσε η ίδια σε σχετική ερώτηση ,  ώστε να εφαρμοστούν ένα από τα σχέδια τα οποία έχουν προετοιμαστεί από τη Συντονιστική Ομάδα του υπουργείου για την αντιμετώπιση των κενών που θα προκύψουν στις σχολικές μονάδες , λόγω συνταξιοδοτήσεων εκπαιδευτικών κ.α.

«Σας βεβαιώσω ότι δίνουμε μια μάχη για να την κερδίσουμε» είπε χαρακτηριστικά η υπ. Παιδείας και σημείωσε: «Υπάρχει πραγματικά μια ανησυχία και υπήρξαν πολλά δημοσιεύματα, που αφορούν το Σεπτέμβριο και το ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς.

Να πω πρώτον, ότι φέτος είναι μια ιδιαίτερα δύσκολη χρονιά. Και είναι ιδιαίτερα δύσκολη χρονιά, γιατί σε αυτά που αντιμετωπίζαμε ως χώρα πάρα πολλά χρόνια τώρα, σας θυμίζω ότι πέρυσι όταν ανέλαβα τα κενά ανέρχονταν από 5.000 έως 7.000, δεν μπορούσε κανείς να δώσει ακριβή αριθμό και ήταν μέσα Οκτωβρίου, πάνω στα υπάρχοντα προβλήματα προστίθεται και το θέμα του ασφαλιστικού, γιατί φέτος θα έχουμε πολύ μεγάλο αριθμό συνταξιοδοτήσεων και το θέμα της μείωσης των προσλήψεων.»

Κ κ. Διαμντοπούλου υπενθύμισε πως  «επειδή δε μας προέκυψαν ξαφνικά τα προβλήματα, θέλω να σας υπενθυμίσω ότι έδωσα συνέντευξη πέρυσι στα τέλη Νοεμβρίου, όπου ανακοινώθηκε η λειτουργία ομάδας συντονιστικής ομάδας για την έναρξη της σχολικής χρονιάς του 2010».

Η συντονιστική αυτή ομάδα, πρόσθεσε η υπουργός Παιδείας,  με επικεφαλής το Γενικό Γραμματέα, τον κ. Κουλαϊδή, λειτουργεί κάθε Τρίτη ανελλιπώς, έχοντας σχεδιάσει βήμα προς βήμα τη νέα χρονιά, με αλλαγές στο εσωτερικό της διαχείρισης του ανθρώπινου δυναμικού, με αλλαγές στο νόμο ο οποίος έγινε το Μάιο, τον Ιούνιο και με τις αλλαγές αυτές δίνεται η δυνατότητα καλύτερης διαχείρισης του ανθρώπινου δυναμικού.

[dimitra68]

παρανοησατε το πνευμα μου !δε σχολιασα ειρωνικα την επιλογη της να μην αποδεχτει το διορισμο(σαφως ο καθενας κανει ότι θελει,)αλλα το γεγονος οτι σας απασχολησε αρκετα στην προηγουμενη σελιδα σε συνδυασμο με το οτι υπαρχει διαφορα στη σειρα κατάταξής της στους πινακες του ασεπ και στους ιδιους πινακες που αναμεταδιδει η ΔΟΕ,και τη μη αποδοχη του διορισμου κατι δεν μου παει καλα,συνδυαζοντας τα ολα μαζι !

[PDE ads]

[maritinaki_zan]

Χωρίς να θέλω να κάνω κριτική σε όσους ασχολούνται με τους πίνακες λεπτομερώς μου προκαλεί ενόχληση το γεγονός ότι εστιάζετε σε ένα άτομο ( ο αριθμός σειράς αντιστοιχεί σε όνομα) και σχολιάζετε τις επιλογές του. Καλό είναι να έχουμε τα μάτια μας ανοιχτά (βλέπε λάθος μοριοδότηση σε κάποιες πρωτοβάθμιες) αλλά να βάζουμε στο στόχαστρο κάποιον συνάδελφο χωρίς να έχουμε κάτι εναντίον του δεν είναι και το καλύτερο! Συγνώμη για την παρέμβαση...

στο στοχαστρο μπαινουμε ολοι αναγκαστικα συναδελφε τη στιγμη που δεν υπαρχει διαφανεια.ΟΝΤΩΣ ειναι καπως η ολη κατασταση ! σεκανεναν δεν αρεσει καλοκαιριατικα να κανει το ντεντεκτιβ!
δε νομιζω να διασυρουμε καποιον σχολιαζουμε αυτα που θα σχολιαζαν και οι αλλοι για μας αν κατι δε φαινοταν λογικο!
μηπως εχει κανεις κατι προσωπικο με τη συγκεκριμενη συναδελφο ?νουμερα σχολιαζουμε και προσπαθουμε να βγαλουμε ακρη! δε φανταζομαι καποιος απο τους υπολοιπους να'χει κατι προσωπικο
επισης το να ψαχνουμε τους πινακες (βρωμικη και κουραστικη δουλεια)πολλακις μας εχει σωσει απο λαθη και απο δηθεν λαθη!
παρολα αυτα τη βρωμικη δουλεια θα επρεπε να την κανουν αλλοι στους οποιους θα ειχαμε εμπιστοσυνη ...αλλα υπαρχει αυτο στην Ελλαδα?
ΕΧΟΥΜΕ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ?ΟΧΙ!!

Αυτό ξαναπέστο.....οι μοναδικοί είμαστε που δεν έχουμε και αφήνουμε τους δασκαλους να βγαλουν το φιδι απο την τρυπα για εμας...(Δεν λέω ότι δεν κάνουν καλή δουλειά, αλλά αυτό που κάνουν θα έπρεπε να το κάνουμε εμείς  ) Τέτοια αδιαφορία που συνάντησα από συναδελφους δεν την περιμενα, και ήμουν μόνο ένα χρόνο αναπληρώτρια....

Το έχω ξαναπεί εδώ πως χρειαζόμαστε ένα ισχυρό, οργανωμένο και άξιο συνδικαλιστικό και επιστημονικό όργανο που να μας εκπροσωπεί συλλογικά ως κλάδο!!!!! Είμαστε ανοργάνωτοι και στον κόσμο μας, μόνο αποσπασματικές κινήσεις έχουν γίνει και τίποτα άλλο.... Όσο δεν φτιάχνουμε κάτι συλλογικό, δεν θα υπάρχει προκοπή και αναβάθμιση για το επάγγελμά μας.... Δυστυχώς οι δάσκαλοι στη ΔΟΕ, δεν πολυενδιαφέρονται για τους νηπιαγωγούς....   Υπάρχει απαξίωση και οι νηπιαγωγοί χρειάζονται ενίσχυση, υποστήριξη, συλλογικότητα και καλή εκπροσώπηση!!!
Τεσπα, όποιος έχει οποιαδήποτε ενημέρωση, πληροφορία, για πόσους μόνιμους νηπιαγωγούς θα απορροφήσει φέτος από κάθε κατηγορία (24μηνο, 40% και ΑΣΕΠ) ας την παραθέσει εδώ! Είμαστε όλοι σε "αναμμένα κάρβουνα" !!!     Καλά κουράγια και ... η ελπίδα πεθαίνει τελευταία...     

[dimitra68]

 maritinaki_zan γλυκιια μου εχεις πολυ δικιο!
αξιο επιστημονικο συνδικαλιστικο οργανο θα αποκτησουμε οταν κι εμεις ολες η τουλαχιστον η πλειοψηφια μας αποδειξει οτι σκεφτεται και λειτουργει επιστημονικα,οταν προσεγγισει επιστημονικα το επαγγελμα της με αγαπη και οραμα και διεκδικησει για τα νηπιαγωγεια μας με αγωνα μεχρι... τελικης πτωσεως...!ποσες ειναι αυτες που λειτουργουν ετσι?
η εικονα που δινουμε ειναι οτι ειμαστε οι κω...φαρδες των εργαζομενων μεσα στο χαος της γενικης ανασφαλειας που επικρατει,οτι κοιταμε μονο το ατομικο μας συμφερον,...ασε που ελαχιστες απεργουν!!!προφασιζομενες δικαιολογιες παντα του τυπου "εχω παιδια που σπουδαζουν,δεν κανουμε τιποτα με τις απεργιες ισα ισα γεμιζουν τα ταμεια του κρατους με τα λεφτα μας" και τρεχα γυρευε...
το γεγονος οτι δεν ελεγχομαστε απο κανεναν παρα μονο απο τη συνειδηση μας για να κανουμε σωστα τη δουλεια μας  το εκμεταλλευονται καποιες με τεραστια επαρση και αλαζονεια...και προς ολους!εχουμε γινει ,ως κλαδος,στοχος απειρες φορες πικροχολων και οχι αδικα,σχολιων!γιατι δινουμε δικαιωματα...ουτε στη δουλεια μας ειμαστε τοσο αποτελεσματικες οσο θα περιμεναν οι γονεις απο μας,ουτε υποδειγματα συνεργασιας με τους συναδελφους μας ειμαστε!
δε συζηταμε για την επιμορφωση!να μη θυμηθω τι γινεται στα σεμιναρια οπου ολες υπογραφουνε και μετα πανε για καφε ,η αν μεινουνε και τα παρακολουθησουνε εχουν μια τρομερη αρνηση για οποιαδηποτε καινοτομια!
τι να πω εγω φετος τα ειδα ολα!ειχα συνεργασια με μια γυναικα που εφαρμοζε τακτικες του 70 οποτε δε βαριοτανε,ολες τις εικαστικες δραστηριοτητες τις εκανε εκεινη κι οχι τα παιδια,μαθηματικα μεχρι το 5,και γλωσσα 10 γραμματα ξεκαρφωτα!εποπτικο υλικο?φωτογραφιες και παλι φωτογραφιες και ξανα φωτογραφιες!μονο! οτιδηποτε νεο το εβλεπε με δυσπιστια,και καχυποψια!θεωρουσε το επιπεδο των εξετασεων του ασεπ και γενικα τις νεες μεθοδους μπουρδες και απραγματοποιητες,αναγνωριζε τα προβληματα υλικοτεχνικης υποδομης μεν,αλλα δεν εκανε ουτε μια μερα απεργια!ασφαλως θιχτηκε και αυτη απο τα καινουργια μετρα Διαμαντοπουλου,αλλα ας βγαλουν οι αλλοι το φιδι απο την τρυπα!
σ'ενα νομο που η συμβουλος ειναι ανυπαρκτη και αδιαφορη ,που απο τη μια θελουν να τη διωξουν και απο την αλλη φοβουνται το ποια θα την αντικαταστησει και δεν κανουν τιποτα,τι να πω,οταν παντως προεκυψε καποια στιγμη προβλημα και προτεινα να φωναξουμε τη συμβουλο,η απαντηση ηταν τι λες να μας βαλει να δουλευουμε περισσοτερο?
αν ξεκινησουμε λοιπον,βλεποντας το τι γινεται τωρα στα νηπιαγωγεια μας πως λειτουργουμε με τους συναδελφους μας και ως προς τη συνεργασια μεταξυ μας και ως προς την αντιμετωπιση της δουλειας μας,των παιδιων,των γονιων,της πολιτειας,αν εμεις πρωτες αντιμετωπισουμε επιστημονικα το επαγγελμα μας τοτε θα φτιαξουμε και συνδικαλιστικο οργανο αναλογο να μας εκπροσωπει επαξια και θα αποκτησουμε το σεβασμο που θα επρεπε να εχουμε απο την κοινωνια

[maritinaki_zan]

maritinaki_zan γλυκιια μου εχεις πολυ δικιο!
αξιο επιστημονικο συνδικαλιστικο οργανο θα αποκτησουμε οταν κι εμεις ολες η τουλαχιστον η πλειοψηφια μας αποδειξει οτι σκεφτεται και λειτουργει επιστημονικα,οταν προσεγγισει επιστημονικα το επαγγελμα της με αγαπη και οραμα και διεκδικησει για τα νηπιαγωγεια μας με αγωνα μεχρι... τελικης πτωσεως...!ποσες ειναι αυτες που λειτουργουν ετσι?
η εικονα που δινουμε ειναι οτι ειμαστε οι κω...φαρδες των εργαζομενων μεσα στο χαος της γενικης ανασφαλειας που επικρατει,οτι κοιταμε μονο το ατομικο μας συμφερον,...ασε που ελαχιστες απεργουν!!!προφασιζομενες δικαιολογιες παντα του τυπου "εχω παιδια που σπουδαζουν,δεν κανουμε τιποτα με τις απεργιες ισα ισα γεμιζουν τα ταμεια του κρατους με τα λεφτα μας" και τρεχα γυρευε...
το γεγονος οτι δεν ελεγχομαστε απο κανεναν παρα μονο απο τη συνειδηση μας για να κανουμε σωστα τη δουλεια μας  το εκμεταλλευονται καποιες με τεραστια επαρση και αλαζονεια...και προς ολους!εχουμε γινει ,ως κλαδος,στοχος απειρες φορες πικροχολων και οχι αδικα,σχολιων!γιατι δινουμε δικαιωματα...ουτε στη δουλεια μας ειμαστε τοσο αποτελεσματικες οσο θα περιμεναν οι γονεις απο μας,ουτε υποδειγματα συνεργασιας με τους συναδελφους μας ειμαστε!
δε συζηταμε για την επιμορφωση!να μη θυμηθω τι γινεται στα σεμιναρια οπου ολες υπογραφουνε και μετα πανε για καφε ,η αν μεινουνε και τα παρακολουθησουνε εχουν μια τρομερη αρνηση για οποιαδηποτε καινοτομια!
τι να πω εγω φετος τα ειδα ολα!ειχα συνεργασια με μια γυναικα που εφαρμοζε τακτικες του 70 οποτε δε βαριοτανε,ολες τις εικαστικες δραστηριοτητες τις εκανε εκεινη κι οχι τα παιδια,μαθηματικα μεχρι το 5,και γλωσσα 10 γραμματα ξεκαρφωτα!εποπτικο υλικο?φωτογραφιες και παλι φωτογραφιες και ξανα φωτογραφιες!μονο! οτιδηποτε νεο το εβλεπε με δυσπιστια,και καχυποψια!θεωρουσε το επιπεδο των εξετασεων του ασεπ και γενικα τις νεες μεθοδους μπουρδες και απραγματοποιητες,αναγνωριζε τα προβληματα υλικοτεχνικης υποδομης μεν,αλλα δεν εκανε ουτε μια μερα απεργια!ασφαλως θιχτηκε και αυτη απο τα καινουργια μετρα Διαμαντοπουλου,αλλα ας βγαλουν οι αλλοι το φιδι απο την τρυπα!
σ'ενα νομο που η συμβουλος ειναι ανυπαρκτη και αδιαφορη ,που απο τη μια θελουν να τη διωξουν και απο την αλλη φοβουνται το ποια θα την αντικαταστησει και δεν κανουν τιποτα,τι να πω,οταν παντως προεκυψε καποια στιγμη προβλημα και προτεινα να φωναξουμε τη συμβουλο,η απαντηση ηταν τι λες να μας βαλει να δουλευουμε περισσοτερο?
αν ξεκινησουμε λοιπον,βλεποντας το τι γινεται τωρα στα νηπιαγωγεια μας πως λειτουργουμε με τους συναδελφους μας και ως προς τη συνεργασια μεταξυ μας και ως προς την αντιμετωπιση της δουλειας μας,των παιδιων,των γονιων,της πολιτειας,αν εμεις πρωτες αντιμετωπισουμε επιστημονικα το επαγγελμα μας τοτε θα φτιαξουμε και συνδικαλιστικο οργανο αναλογο να μας εκπροσωπει επαξια και θα αποκτησουμε το σεβασμο που θα επρεπε να εχουμε απο την κοινωνια

Συνάδερφε έχεις απόλυτο δίκιο, μιας και έχεις ζήσει καταστάσεις από "πρώτο χέρι" , συμφωνώ μαζί σου!!! Καλό είναι ο καθένας από εμάς από την πλευρά του, να συμβάλλει με ό,τι τρόπο μπορεί από το "μετερίζι" που βρίσκεται για την αναβάθμιση του κλάδου  μας και για μια καλύτερη και ποιοτικότερη προσχολική εκπαίδευση! Ας σεβαστούμε πρώτα οι ίδιοι το επάγγελμά μας και μετά θα μας σεβαστούν οι άλλοι! Τρόποι υπάρχουν πολλοί : από καλή συνεργασία μεταξύ των συναδέρφων, από συνεχή διάλογο και ανταλλαγή απόψεων και ιδεών μεταξύ μας, από διεκδίκηση συλλογικά αναβάθμισης και στήριξης του κλάδου από την πολιτεία, από συνεχή ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των γονέων και της κοινής γνώμης για το δύσκολο, ευαίσθητο και σημαντικό έργο και ρόλο του νηπιαγωγείου κλπ κλπ. κλπ. Πιστεύω ακράδαντα πως σίγουρα υπάρχουν αξιόλογοι συνάδερφοι που κάνουν άριστα τη δουλειά τους και που ενστερνίζονται τις παραπάνω απόψεις!!! Χάρη σε αυτούς τους συναδέρφους τους άριστους επαγγελματίες και επιστήμονες η προσχολική εκπαίδευση έχει ελπίδα , όραμα και μέλλον!!!! Εύχομαι το καλύτερο για τον κλάδο μας ,την Παιδεία γενικότερα και όσο μπορούμε να είμαστε ενωμένοι, αλληλέγγυοι, συνεργάσιμοι, δυναμικοί, με όραμα και στόχους για το καλύτερο! Πιστεύω πως και το pde.gr ως φόρουμ μας έχει βοηθήσει πολύ σε πολλά ζητήματα!!!!! Ευτυχώς που υπάρχει και αυτό! 

[anastasia2010]

Για 2.800 μόνιμους εκπαιδευτικούς Αθμια και

[AnnaB]

Για 2.800 μόνιμους εκπαιδευτικούς Αθμια και

[marcy]

Για 2.800 μόνιμους εκπαιδευτικούς Αθμια και

[MARGARITA_23]

Αποκλείεται να πάρει τόσους λίγους....Πώς θα καλύψει τα κενά?
Είμαι αισιόδοξη, γιατί δεν πίστευω ότι έχουν υπολογίσει σωστά τα κενά 

[lefa]

   

καλημερα ...  yulie9 κατα ποσο ειναι εγκυρο οι 2000 συνταξιοδοτησεισ;;;δεν ειναι μεγαλο νουμερο  ;;;

[LIAV]

Θα προσπαθήσω να κάνω μια εκτίμηση των διοριστέων νηπιαγωγών αφού αυτό είναι και το θέμα μας. Αν οι διορισμοί φέτος είναι 2800 τότε οι μισοί ανήκουν στην Α/θμια. Σύμφωνοι μέχρι εδώ; Μιλάμε δηλαδή για 1400 διορισμούς δασκάλων και νηπιαγωγών. Το 2009-10 η αναλογία δασκάλων νηπιαγωγών ήταν περίπου 100 προς 40. Αν διατηρηθεί αυτή η αναλογία και φέτος μιλάμε για 1000 δασκάλους και 400 νηπιαγωγούς. Το θέμα βέβαια είναι αν σε αυτό τον αριθμό περιλαμβάνονται και οι ειδικότητες των ξενόγλωσσων, μουσικών και πληροφορικής που διδάσκουν στα δημοτικά οπότε το 1400 μειώνεται αναλόγως. Οι προσλήψεις όμως αυτών των ειδικοτήτων γίνονται από την Α/θμια ή τη

[AnnaB]

Θα προσπαθήσω να κάνω μια εκτίμηση των διοριστέων νηπιαγωγών αφού αυτό είναι και το θέμα μας. Αν οι διορισμοί φέτος είναι 2800 τότε οι μισοί ανήκουν στην Α/θμια. Σύμφωνοι μέχρι εδώ; Μιλάμε δηλαδή για 1400 διορισμούς δασκάλων και νηπιαγωγών. Το 2009-10 η αναλογία δασκάλων νηπιαγωγών ήταν περίπου 100 προς 40. Αν διατηρηθεί αυτή η αναλογία και φέτος μιλάμε για 1000 δασκάλους και 400 νηπιαγωγούς. Το θέμα βέβαια είναι αν σε αυτό τον αριθμό περιλαμβάνονται και οι ειδικότητες των ξενόγλωσσων, μουσικών και πληροφορικής που διδάσκουν στα δημοτικά οπότε το 1400 μειώνεται αναλόγως. Οι προσλήψεις όμως αυτών των ειδικοτήτων γίνονται από την Α/θμια ή τη