Αύξηση ωραρίου

[panos2]

συζητατε για πραγματα που θεωρουνται δεδομενα πια...με μηδενικες προσληψεις εκπαιδευτικων δεν μπορει ο φουφουτος να καλυψει τα κενα στα σχολεια..οι ωρες θα μοιρασθουν στους ηδη υπαρχοντες...το 30ωρο ειναι σιγουρο...

Και γιατί να μην γίνει 35ωρο, αφού και οι μαθητές κάνουν 35ωρο... 
Να κοπούν και τα 5λεπτα διαλείμματα... 

[PDE ads]

[Green]

Εγώ λέω καλού-κακού να γίνει 50ωρο και αν τελικά σε κάποιους περισσεύουν ώρες, μπορούν να κάνουν εργόχειρα τα οποία και κατόπιν θα πουλάνε ως πλανόδιοι στην τοπική κοινωνία (εκτός διδακτικού 50ωρου).

[panos2]

η άδεια ανευ αποδοχών θεωρείται χρόνος πραγματικης υπηρεσ'ιας  ?

Μόνο λίγοι μήνες τον χρόνο....

http://www.pde.gr/index.php?topic=25551.0

[albedo]

Το πιο δίκαιο πάντως θα ήταν οι ώρες διδασκαλίας να είναι ανάλογες των αποδοχών... δηλαδή όσο μεγαλύτερες αποδοχές έχει κάποιος τόσο να αυξάνονται και οι ώρες διδασκαλίας του... Για παράδειγμα οι "παλαίουρες" που κατέχουν τον Β΄και τον Γ΄βαθμό είναι ως επί το πλείστον εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν πάρει μετάθεση εδώ και χρόνια στα μέρη τους και δεν έχουν πολλά έξοδα σε ενοίκια-μετακινήσεις...  Στις βασικές ειδικότητες μάλιστα έχουν και ένα καλά οργανωμένο κύκλωμα ιδιαιτέρων και έχουν το σχολείο ως πάρεργο... και αμοίβονται με περισσότερα από τα διπλάσια σε σχέση με έναν νεοδιόριστο που θαλασσοδέρνεται στα μικρονήσια και στα βουνά... σε αυτούς ας αυξηθεί το ωράριο... άλλωστε ως παλαιότεροι είναι και πιο "έμπειροι" στην διαχείριση καταστάσεων μέσα στις τάξεις, οπότε και σε 30άρια τμήματα ακόμη και στα ΕΠ.ΑΛ. θα είναι για αυτούς "a piece of cake"... και στο κάτω κάτω είναι αυτοί που πετύχανε τις πιο καλές εποχές στην εκπαίδευση... καραβυσματίες στο μεγαλύτερο ποσοστό περάσανε ωραία και ως νεοδιόριστοι και εξακολουθούν να περνάνε ωραία και ως "παλαίουρες"... είναι όμως ηλικιακά όπως προείπα σ' αυτούς που ανεβοκαταβάζανε κυβερνήσεις... η γενιά αυτών των δημοσίων υπαλλήλων ήταν που γεμίζανε "το κουτί με την χαραμάδα" και κάνανε ανθρώπους τους ανεπάγγελτους που μας κυβερνάνε... αυτοί ας δουλέψουν παραπάνω... άλλωστε δεν δουλέψανε καθόλου σχεδόν στον ιδιωτικό τομέα... με το που αποφοίτησαν η πρώτη τους δουλειά ήταν το δημόσιο σχολείο... και κατ' επέκταση το γλύψιμο και η συμμετοχή τους στα κοινά... 

[PDE ads]

[LK]

Moυ αρέσει που καθόμαστε και το συζητάμε, κιόλας! Ναι, στη δημόσια εκπαίδευση, όπως και στην ιδιωτική, υπάρχουν εκπαιδευτικοί και υπάλληλοι. Αυτό είναι το θέμα, όμως; Τη φθορά από την αύξηση του ωραρίου θα την υποστεί ο ευσυνείδητος και όχι αυτός που πάει και διεκπεραιώνει μια διαδικασία. Τα πράγματα είναι απλά!

[ΠΕ0404]

Moυ αρέσει που καθόμαστε και το συζητάμε, κιόλας! Ναι, στη δημόσια εκπαίδευση, όπως και στην ιδιωτική, υπάρχουν εκπαιδευτικοί και υπάλληλοι. Αυτό είναι το θέμα, όμως; Τη φθορά από την αύξηση του ωραρίου θα την υποστεί ο ευσυνείδητος και όχι αυτός που πάει και διεκπεραιώνει μια διαδικασία. Τα πράγματα είναι απλά!

Και για να συμπληρώσω αυτή τη σκέψη, επακόλουθο είναι ολοένα και περισσότεροι ευσυνείδητοι να μεταπέσουν μετά από πίεση ή όχι στην κατηγορία των διεκπεραιωτών. Σ' ένα παραπαίον εκπαιδευτικό σύστημα και με την απαξίωση της παιδείας διαρκώς να μεγαλώνει, θέλει μεγαλειώδεις αντιστάσεις ώστε να κάνει ο εκπαιδευτικός σωστά τη δουλειά του με παράλληλες αυξήσεις ωραρίου, μειώσεις μισθού και καθήλωση στην επαρχία.
ΥΓ : Δεν είναι πραγματική επιλογή του εκπαιδευτικού να εργάζεται σε αυτές τις συνθήκες. Αν ήταν έτσι, δε θα είχαμε 20% (επίσημη) ανεργία.

[Demek]

Διαβάστε κιαυτο

http://blogs.sch.gr/dimtsalik/2012/04/19/%CE%B1%CF%8D%CE%BE%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%89%CF%81%CE%B1%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%AD%CF%82-%CE%BF/

[why]

Εμεις στο σχολειο περιμένουμε να φυγουν καποιοι απο το γραφειο που τελειωσαν τις ωρες για να εχουμε καρεκλα να κατσουμε!!!!!! .....ΥΠΟΥΡΓΕ δωσε μας πρωτα καμια καρεκλα  για να καθομαστε τοσες ωρες στο γραφειο................και μετα ελα να μας αυξήσεις τις ωρες παραμονής     α και κατι άλλο εαν μου πουν να καθομαι τοσες ωρες στο γραφειο θα διορθωνω και θα προετοιμαζομαι για τα μαθηματα της επομενης εκει .......στο ορθιο .......... και ο,τι προλάβω................  το απογευμα μου θα το εχω δικο μου οπως και ολοι οι αλλοι υπάλληλοι

[Green]

Aν αυξηθεί το ωράριο των μονίμων, που όλα συντείνουν προς τα εκεί, έχουν τελειώσει οι αναπληρωτές, τουλαχιστον στους αριθμούς που γνωρίζαμε εως τώρα. Για διορισμούς πλέον δεν συζητάμε καν.

[anixia]

Παντως το ''μελετανε'' και μαλιστα περισσοτερο μελετανε τα οφελη σε εκπαιδευτικο δυναμικο ανα ειδικοτητα,δυσκολα χρονια πια για την εργασια στην εκπαιδευση και απο αποψη απασχολησης και οικονομικων απολαβων.

[killbill]

Έχει αναφερθεί κατά καιρούς και γράφτηκε και λίγο πιο πάνω, ότι δεν θα πείραζε η παραμονή μας στο σχολείο 7 ώρες κάθε μέρα, αρκεί να υπήρχαν οι υποδομές όπως κάθε καθηγητής να είχε το γραφείο του, καρέκλα να κάτσει, τον υπολογιστή του, καλαίσθητο χωρο εργασίας, την γραμματέα του, το φωτοτυπικό του μηχάνημα κλπ κλπ.

Γιατί εγώ πιστεύω ότι αν στον Ελληνα του δώσεις τα παραπάνω, πάλι τα ίδια θα κάνει? Η νοοτροπία αυτή που έχει η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών που διαμαρτύρεται γιατί να έχει κενά στο πρόγραμμα, γιατί με έβαλες 1η ώρα μάθημα κάθε μέρα κλπ κλπ ΔΕΝ αλλάζει. Πάλι τα ίδια θα κάνουμε ακόμα και χορεύτριες να μας φέρουν σε κάθε διάλλειμμα. Αλλιώς δεν θα είμαστε Έλληνες αλλά Άγγλοι!
Μακάρι να είμαι λάθος.

Όσον αφορά περί υποδομών στην Αγγλία που αναφέρθηκαν παραπάνω, να μην ξεχνάμε ότι εκεί οι γονείς πληρώνουν στο σχολείο (βιβλία, δίδακτρα κλπ) και επίσης υπάρχουν και οι χορηγοί (κοκα κόλα κλπ) που δίνουν λεφτά στα σχολεία για διαφημιστικους σκοπούς. Είναι εμπόριο η παιδεία και μην ξεγελιόμαστε. Μην αναρωτιόμαστε λοιπόν γιατί τέτοιες υποδομές στην Αγγλία και εδώ στην Ελλάδα όχι. Μην αναρωτιόμαστε για τα χάλια των Ελληνικών πανεπιστημίων και για την χλιδή των πανεπιστημίων στην Αγγλία όταν τα ετήσια δίδακτρα στην Αγγλία είναι από 5000€ ενώ στην Ελλάδα δωρεάν. Αλλά αυτό είναι μια άλλη συζήτηση.

[emnaypli]

 

[killbill]

o μύθος "να διοριστώ στο δημόσιο" έχει αρχίζει και καταρρέει.
Μισθοί της πείνας, θα έρθει και η αξιολόγηση, η άρση της μονιμότητας, αύξηση ωρών απασχόλησης και δεν ξέρω γω τι άλλο.
Βρείτε μου λοιπόν έναν λόγο γιατί κάποιος να θέλει να διοριστεί στην δημόσια εκπαίδευση!
Κάποτε ήταν η φιλοσοφία ότι "κανένας δεν σε κουνάει", δουλεύεις 3-4 ώρες την ημέρα και την κοπανάς. Αυτά μάλλον θα πρέπει να τα ξεχάσουν και να αλλάξουν τα μυαλά μας

[MissPE06]

o μύθος "να διοριστώ στο δημόσιο" έχει αρχίζει και καταρρέει.
Μισθοί της πείνας, θα έρθει και η αξιολόγηση, η άρση της μονιμότητας, αύξηση ωρών απασχόλησης και δεν ξέρω γω τι άλλο.
Βρείτε μου λοιπόν έναν λόγο γιατί κάποιος να θέλει να διοριστεί στην δημόσια εκπαίδευση!
Κάποτε ήταν η φιλοσοφία ότι "κανένας δεν σε κουνάει", δουλεύεις 3-4 ώρες την ημέρα και την κοπανάς. Αυτά μάλλον θα πρέπει να τα ξεχάσουν και να αλλάξουν τα μυαλά μας[/u]

Κι αυτή η νοοτροπία είναι ένας σημαντικός λόγος (όχι βέβαια ο μόνος) που φτάσαμε εδώ που φτάσαμε.
Θα συμφωνήσω κι εγώ ότι το όνειρο για διορισμό στο δημόσιο το είχε η πλειοψηφία του ελληνικού λαού στο παρελθόν. Τα πράγματα όμως άλλαξαν κι αυτό δεν είναι καθόλου κακό. Το κακό είναι που στον ιδιωτικό τομέα οι δουλειές είναι ελάχιστες και το να κάνεις κάτι δικό σου σχεδόν ανέφικτο.