εισαγγελικη ερευνα για τη δραγωνα ;

[Theologius]

Σε πλήρη δράση η κυρία Ειδική Γραμματέας... θαυμάστε την!

(Μετά από την διακοπή των μεταθέσεων στο εξωτερικό με πρόφαση τα λεφτά που τελικά δεν υπήρχαν, έρχεται και η "τεκμηρίωση"...)

Το πρωί της 21ης Ιουνίου 2010, στις 9:20, στο Σκάι, στην εκπομπή του Άρη Πρωτοσάλτε μίλησε  κα Δραγώνα για το Νέο Δημοτικό Σχολείο που θα ξεκινήσει πιλοτικά από το σχολικό έτος 2010-2011.

Είπε ότι από την Α΄ και τη

[PDE ads]

[anneta]

η διαφανεια ειναι η απολυτη εγγυηση της νομιμοτητας [/b]
εχει αποδειχθει οτι σε "εξεταστικες" και "επιτροπες" δεν μπορουμε να βασιζομαστε

δεν ειναι τυχαιο οτι τα δικαστηρια λειτουργουν με "κοινο" και μια υποθεση θα πρεπει να στεκεται στο "ακροατηριο" ,
επισης σε καθε μαγαζακι να πας απο βουλκανιζατερ , κουρειο , εστιατοριο μεχρι ιατρειο θα πρεπει η αδεια λειτουργειας να ειναι σε εμφανες σημειο κλπ

ξερεις γιατι ;
για να μπορει να ελεγχει ο καθε ενας
αυτο νομιζω και θεωρω οτι ολα τα αλλα ειναι εκ του πονηρου ,
η προσωπικη σου ζωη και η οικονομικη σου κατασταση δεν με αφορα , αλλα οτι εχει να κανει με τη δημοσια θεση του καθε ενος ναι με αφορα

Συμφωνώ...

[podiki]

Σε πλήρη δράση η κυρία Ειδική Γραμματέας... θαυμάστε την!

(Μετά από την διακοπή των μεταθέσεων στο εξωτερικό με πρόφαση τα λεφτά που τελικά δεν υπήρχαν, έρχεται και η "τεκμηρίωση"...)

Το πρωί της 21ης Ιουνίου 2010, στις 9:20, στο Σκάι, στην εκπομπή του Άρη Πρωτοσάλτε μίλησε  κα Δραγώνα για το Νέο Δημοτικό Σχολείο που θα ξεκινήσει πιλοτικά από το σχολικό έτος 2010-2011.

Είπε ότι από την Α΄ και τη

[tequila01]

Σε λίγο καιρό δεν θα εκπλαγώ αν μας πλασάρουν και την τουρκική, αρχικά ως δεύτερη και μόλις οι συνθήκες ωριμάσουν ως πρώτη γλώσσα... Θ' αρχίσουμε δηλαδή κι εμείς να μιλάμε με λαρυγγισμους όπως στη συμπαθή και εξωτική χώρα των Μογγόλων..
Δείτε και τα θετικά, πχ σε ένα ταξίδι στην Άπω-Ανατολή δεν θα χρειάζεσαι και διερμηνέα!
Καθόλου παρατραβηγμένα δυστυχώς αν δει κανείς τι γίνεται σήμερα στη Θράκη καi βλέπουμε στην TV.

[PDE ads]

[iason]

Γιατί μιλάμε εδώ μέσα λες και αυτή η κυρία φύτρωσε μέσα στο Υπουργείο; Θεωρώ πως όλα αυτά είναι πολιτικές επιλογές. Δεν μπορώ να πιστέψω πως θα έρθει κάποια άλλη απαράδεκτη μετά από λίγο και θα βάλει, για παράδειγμα, τα παιδιά μας να μαθαίνουν κινέζικα από την πρώτη δημοτικού... Συγνώμη αλλά αυτούς (και τους άλλους) αξίζουμε, αυτούς (και τους άλλους) έχουμε...

[Theologius]

"Αγαπητή κ. Δραγώνα,

Μετά την έξοχη συνέντευξη που παραχωρήσατε στον ραδιοφωνικό σταθμό του Σκάϊ, επιτρέψτε μου να σχολιάσω τα βασικά σημεία της ομιλίας σας συμβάλλοντας έτσι από την πλευρά μου στην σωστή απόδοση της αξίας των λεγομένων σας...
'Είναι εγωκεντρικό τα παιδιά στην Ελλάδα να διδάσκονται από την 1η Δημοτικού μόνο ελληνικά, για αυτό τον λόγο από τον Σεπτέμβριο θα διδάσκονται και αγγλικά'.
Σχόλιο: Η φράση σας αυτή θυμίζει έντονα μία φράση του βιβλίου σας 'Τι είναι η πατρίδα;', όπου αναφέρετε ότι είναι ασυγχώρετη υπερηφάνεια για έναν λαό να θαυμάζει τα επιτεύγματα του αποκαλώντας μία τέτοια ενέργεια εθνοκεντρική και εθνικιστική. Σας αφιερώνω την φράση από τον λόγο του Περικλή στον επιτάφιο: 'Φιλοσοφούμεν άνευ μαλακίας'.

'Η ελληνική γλώσσα είναι μία μικρή γλώσσα αφού ομιλείται μόνο από εμάς'.
Σχόλιο: Πόσο μικρή; Σαν την Πελοπόννησο ή πιο μεγάλη;

'Η αρχαία ελληνική είναι μία νεκρή γλώσσα'.
Σχόλιο: Η παραπάνω πρόταση αν την αποδώσουμε στα αρχαία γίνεται:
'Η αρχαία ελληνική νεκρά γλώττα εστί'. Πράγματι είναι τόσο νεκρή πού διαβάζοντας την στα αρχαία δεν καταλαβαίνει κανείς τίποτα!

Τελειώνοντας έχω την απορία, τελικά έχετε ανακαλύψει 'Τι είναι η πατρίδα;' Μία γρήγορη απάντηση σε αυτό το ερώτημα με το οποίο πραγματεύεται το βιβλίο σας και άκρη δεν μπορείτε να βγάλετε είναι, ότι πατρίδα είναι 10 εκατομμύρια Ελλήνες που γελάνε με εσάς και την υπουργό Παιδείας!

Τυχαίο; Δεν νομίζω!

Περιμένοντας με αγωνία να ακούσουμε νέα μαργαριτάρια από μέρους σας,

Με εκτίμηση"

Πηγή: http://troktiko.blogspot.com/2010/07/blog-post_7609.html
______________________

Το σχόλιο μου:

PERSONA NON GRATA η κυρία αυτή στο Παιδείας! Να φύγει, να πάει αλλού!

[podiki]

Δείτε λίγο κι αυτό το καινούριο:

http://ksipnistere.blogspot.com/2010/07/blog-post_9181.html

[Giannis1]

«Λουκέτο» στην Ελληνική Ειδική Παιδαγωγική Ακαδημία της Θεσσαλονίκης, στην οποία εκπαιδεύονται δάσκαλοι για τα μειονοτικά σχολεία της Θράκης, έβαλε το υπουργείο Παιδείας, τουλάχιστον για φέτος. Ικανοποίησε έτσι το πάγιο αίτημα της Aγκυρας να κλείσει την Ακαδημία και οι εκπαιδευτικοί να διορίζονται από την Τουρκία!

Εισηγήτρια της απόφασης φέρεται ότι είναι η ειδική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας κυρία Θάλεια Δραγώνα. Πρόκειται ασφαλώς για κίνηση που εντάσσεται στον ευρύτερο σχεδιασμό της κυβέρνησης να κλείσουν τα «ανοιχτά μέτωπα» με τους εξ ανατολών γείτονες. Το ζήτημα τέθηκε για πρώτη φορά όταν, όπως είχε αποκαλύψει το «ΘΕΜΑ», η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης απαίτησε την αντικατάσταση της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης από ένα πανεπιστήμιο αποκλειστικά για μουσουλμάνους.

http://www.protothema.gr/greece/article/?aid=79655

Πολύ την ενδιαφέρει φαίνεται η πειροχή της Θράκης...

[dinateacher]

Πότε θα πάρει πόδι επιτέλους αυτή;;;;;;;;;;

[Proteas]

'Είναι εγωκεντρικό τα παιδιά στην Ελλάδα να διδάσκονται από την 1η Δημοτικού μόνο ελληνικά, για αυτό τον λόγο από τον Σεπτέμβριο θα διδάσκονται και αγγλικά'.

χαχαχαχαχαχα!!!!!!!!!! καταπληκτικό ανεκδοτο! δεν το 'χα παρει ειδηση!
Μηπως θα ηταν καλύτερα να απαγορεύσουμε στους Ελληνες γονεις να μιλάνε ελληνικά στα παιδιά τους;;;;; Το βρισκω τρομερά εγωκεντρικό!!!!!!!!!!!!

[mardz]

«Λουκέτο» στην Ελληνική Ειδική Παιδαγωγική Ακαδημία της Θεσσαλονίκης, στην οποία εκπαιδεύονται δάσκαλοι για τα μειονοτικά σχολεία της Θράκης, έβαλε το υπουργείο Παιδείας, τουλάχιστον για φέτος. Ικανοποίησε έτσι το πάγιο αίτημα της Aγκυρας να κλείσει την Ακαδημία και οι εκπαιδευτικοί να διορίζονται από την Τουρκία!

Εισηγήτρια της απόφασης φέρεται ότι είναι η ειδική γραμματέας του υπουργείου Παιδείας κυρία Θάλεια Δραγώνα. Πρόκειται ασφαλώς για κίνηση που εντάσσεται στον ευρύτερο σχεδιασμό της κυβέρνησης να κλείσουν τα «ανοιχτά μέτωπα» με τους εξ ανατολών γείτονες. Το ζήτημα τέθηκε για πρώτη φορά όταν, όπως είχε αποκαλύψει το «ΘΕΜΑ», η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης απαίτησε την αντικατάσταση της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης από ένα πανεπιστήμιο αποκλειστικά για μουσουλμάνους.

http://www.protothema.gr/greece/article/?aid=79655

Πολύ την ενδιαφέρει φαίνεται η πειροχή της Θράκης...

δεν μπορει να την αφησει ετσι ,
την νοιωθει πολυ καλα απο τοτε που διαχειριζονταν τα δις για τις μειονοτητες ,
τωρα εχει αναβαθμιστει ο ρολος της και κλεινοντας την σχολη θα φερουμε εισαγομενους απευθειας απο τις τουρκικες σχολες

[Giannis1]

Να μη στεναχωριόμαστε, είναι βέβαιο οτι η Τουρκία θα επιλέξει δασκάλους με μετριοπάθεια, που θα μιλήσουν στα παιδιά για τη συμφιλίωση των δυο λαών... σίιιιιιγουρα...
Το πιο ωραίο είναι οτι από τα κανάλια δεν ακούγεται κιχ.

[Ioannis!]

Emmaki, θα μου επιτρέψεις να σου πω ότι οι τίτλοι του οποιουδήποτε δεν είναι μυστικοί και δεν πρέπει να είναι μυστικοί. Χρειάζεται πλήρης διαφάνεια, ώστε να μη συμβαίνουν οι παραπάνω παρανομίες. Δεν έχει λόγο να φοβηθεί κανείς τίποτα, λέγοντας ότι είναι πτυχιούχος του Χ πανεπιστημίου και του Ψ τμήματος. Φυσικά και δεν είναι σε θέση να κρίνει ο καθένας την εγκυρότητα των τίτλων, αλλά τουλάχιστον να μην ξέρουμε τι έχουν σπουδάσει εκείνοι που αναλαμβάνουν σημαντικές θέσεις στα υπουργεία και χαράσσουν την πολιτική του όποιου κλάδου; Επίσης, σε διαβεβαιώ πως για να κάνει κάποιος έρευνα σε οποιονδήποτε κλάδο, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ όχι μόνο ένα βασικό πτυχίο, αλλά ακόμα περισσότερο βασικό πτυχίο στο αντικείμενο και μεταπτυχιακός τίτλος, ώστε να έχει τα απαραίτητα επιστημονικά εργαλεία και εφόδια. Αλλιώς, τι είδους έρευνα θα κάνει ένας απόφοιτος λυκείου στην ψυχολογία;! Τι είδους έρευνα θα κάνει ένας πτυχιούχος Γεωπονικής στην ψυχολογία;! Από τη στιγμή που παρενέβη εισαγγελέας, κάτι το μεμπτόν θα υπήρχε. Πάντως, το πτυχίο του Deree δεν είναι ισότιμο με των ελληνικών πανεπιστημίων. Τώρα, αν οι Άγγλοι ή όποιοι άλλοι αναγνωρίζουν αυτά τα κολέγια και δίνουν τη δυνατότητα μεταπτυχιακών σπουδών, δε με ενδιαφέρει, ας τα αναγνωρίζουν στα όρια της δικής τους χώρας. Φτάνει πια με τα "καταστήματα" των ξένων χωρών στην Ελλάδα και την αμφίβολη ποιότητα των σπουδών που προσφέρουν. Όσο για τις απόψεις της εν λόγω κυρίας για το... Νέο Δημοτικό Σχολείο, απλώς λυπάμαι.

Ιδού τα στοιχεία του βιογραφικού της στην επίσημη ιστοσελίδα του ΤΕΑΠΗ Αθήνας:

"Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1952. Είναι Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας και Πρόεδρος στο Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Σπουδές

Σπούδασε Ψυχολογία στην Ελλάδα και την Αγγλία και το 1984 έλαβε τον τίτλο της διδάκτορος στην Κοινωνική Ψυχολογία από το Aston University in Birmingham."

Είναι τώρα σοβαρή αναφορά σπουδών αυτή; Γιατί αναφέρει το πανεπιστήμιο από το οποίο έλαβε το διδακτορικό και τα άλλα στοιχεία γράφονται εν συντομία;

[mardz]

Σε πρόσφατη έκδοση της γερμανικής εφημερίδας Frankfurter Allgemeine Zeitung δημοσιεύεται ολοσέλιδο άρθρο του δημοσιογράφου και αρχαιογνώστη Konrad Adam, ο οποίος αναφέρει ότι στα πλαίσια ορισμένων εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων που επιχειρούνται σε αρκετά γερμανικά κρατίδια, πρέπει να ενισχυθεί η διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών στα γερμανικά σχολεία. Κύριο επιχείρημά του είναι ότι τα αρχαία ελληνικά ακονίζουν το δημοκρατικό φρόνημα και την πολιτική συνείδηση των παιδιών σε μια κοινωνία καταναλωτική που την χαρακτηρίζει η πνευματική νωθρότητα.
Αναφέρει χαρακτηριστικά ότι «ποτέ ένας αρχαίος συγγραφέας δε μεταδίδει ένα μόνο μήνυμα, ένα δόγμα ή ένα πρόγραμμα. Συνήθως πρόκειται για δύο ή και περισσότερες αρχές που αντιτίθενται μεταξύ τους και προσπαθεί η μια να επιβληθεί στην άλλη: Ο Κρέων και η Αντιγόνη, ο Ιάσων και η Μήδεια, ο Σωκράτης και ο Καλλικλής, ο Έρως και το Νείκος. Πάντα η πάλη ενός λόγου και ενός αντίλογου, αυτή η πάλη που έφτασε στην τελειότητά της με τους σοφιστές.»
Στη συνέχεια ο κ. Adam θυμίζει στους αναγνώστες του ότι «ο τελευταίος γερμανός αυτοκράτορας ήθελε τα γερμανικά σχολεία να βγάζουν νέους Γερμανούς και όχι Έλληνες και Ρωμαίους. Ορθά ο αυτοκράτορας δεν ήθελε τα αρχαία, αφού γνώριζε ότι μόνο την τυφλή υπακοή στον ανώτατο άρχοντα δεν θα ενστάλαζαν στην ψυχή των παιδιών. Ο φόβος του δεν ήταν μήπως οι γερμανοί μαθητές διδαχτούν κάτι περιττό γι αυτούς, αλλά μήπως μάθουν κάτι περιττό γι αυτόν, μήπως μάθουν να αντιδρούν, να αντιστέκονται, να εξεγείρονται».
«Η ελληνική λογοτεχνία, συνεχίζει το άρθρο, βρίθει από τέτοιους αυτόνομους ανθρώπους. Ας αφήσουμε την Αντιγόνη και τους επώνυμους. Ο Πλούταρχος μας διασώζει την περίπτωση ενός ανώνυμου. Όταν ο στρατηγός Μιλτιάδης ζήτησε από το δήμο των Αθηναίων να του χαρίσουν έναν τιμητικό στέφανο, αυτός ο ανώνυμος αντιτάχθηκε με το επιχείρημα ότι, απ όσο ήξερε, στο Μαραθώνα ο Μιλτιάδης δεν είχε πολεμήσει μόνος του. Αν στο μέλλον πολεμούσε κατά των Περσών μονάχος και τους νικούσε, τότε μπορούσε να υποβάλει πάλι το αίτημά του στο δήμο. Μακάρι να είχαμε τέτοιους πολίτες σήμερα. Όχι να δέχονται τα πάντα, αλλά να υποβάλλουν ενστάσεις».
Τα αρχαία ελληνικά, λοιπόν, μας βοηθούν όχι απλώς να θυμηθούμε τις απαρχές της δημοκρατίας, αλλά, όπως σχολιάζει και ο συνεργάτης της Deutsche Welle Σπύρος Μοσκόβου, να διορθώσουμε τα κακώς κείμενα της δημοκρατίας σήμερα.
Το πιο πάνω δημοσίευμα της Frankfurter Allgemeine Zeitung μας θυμίζει και ένα άλλο δημοσίευμα της αυστριακής εφημερίδας Neue Presse (