Θα διοριστούν οι 15.500 αναπληρωτές ΜΟΝΟ ΑΝ ΓΟΥΣΤΑΡΟΥΜΕ !!!!!!!

[mes]

σε ολα τα γραφεια τπαρχουν δυο κατηγοριες εκπαιδευτικων, οι ευνοημενοι και οι ρηγμενοι (συνηθως οι νεοι). οι πιο πολλοι ειναι τσιγαρο και καφε, γι΄αυτο και τα φροντιστηρια θα δουλεψουν πιο πολυ φετος!!! αθλιοτητες!!! αυτοι ξεφτιλισαν τον κλαδο, οι ευνοημενοι!!!  

[PDE ads]

[Green]

Δεν ξέρω αν μια θέση στο δημόσιο θα παρέχει καμία σοβαρή εξασφάλιση και προοπτική ζωής σε λίγο.

[mes]

αφου μας ξεφτιλισαν!!! εχουμε κυρος, οπως παλια...

[Green]

Είναι γεγονός ότι οι συνταξιοδοτήσεις είναι πάρα πολλές, άρα αδειάζουν πολλές θέσεις.
Είναι επίσης γεγονός ότι πάρα πολλοί εκπαιδευτικοί δεν βρίσκονται στα σχολεία (αν ισχύει το νούμερο των 5000 είναι υπερβολικά μεγάλο)
Ένα άλλο γεγονός είναι ότι έγιναν πολλές προσλήψεις σε περιοχές που δεν υπήρχαν ανάγκες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν εκπαιδευτικοί χωρίς ώρες που να κάνουν στην καλύτερη περίπτωση το γραμματέα (γνωρίζω ότι σε μειονοτικό γυμνάσιο της Θράκης με 15 μαθητές διορίστηκαν 7 θεολόγοι και 22 φιλόλογοι!!!!!!!!!).

Συνδυάζοντας τα παραπάνω, τολμώ να διατυπώσω την άποψη ότι ίσως αν γίνει ορθολογικός σχεδιασμός προσλήψεων και τοποθέτήσεων εκπαιδευτικών (δεν εξετάζω το πώς θα γίνει αυτό και ποιός θα το κάνει γιατί είναι άλλο μεγάλο ζήτημα) δεν θα υπάρχει αυτή η πληθώρα ελαστικώς (ημι-)απασχολούμενων εκπαιδευτικών, αλλά θα υπάρξουν διορισμοί όσων μονίμων χρειάζεται.

Σε μία χώρα με αναλογία εκπαιδευτικών προς μαθητές 1:7, κανονικά δεν θα έπρεπε να χρειάζονται καθόλου προσλήψεις.

Αυτή η αναλογία -που υποθέτω πως προκύπτει από τη διαίρεση του συνολικού αριθμού των μαθητών με το συνολικό αριθμό των εκπαιδευτικών- είναι πλασματική, γιατί:
1. Στην Ελλάδα, λόγω γεωγραφικής ιδιομορφίας, υπάρχει σχετικά μεγάλος αριθμός σχολείων σε ακριτικές/δυσπρόσιτες περιοχές, τα οποία έχουν λίγους μαθητές.
2. Υπάρχουν περισσότερες ειδικότητες εκπαιδευτικών σε σύγκριση με άλλες χώρες.
Και επιπλέον:
3. Οι διοικητικές υπηρεσίες της εκπ/σης στελεχώνονται (καλώς ή κακώς), εδώ και τουλάχιστον 3 δεκαετίες, από εκπαιδευτικούς.

Και υπό αυτές τις προυποθέσεις ακόμα, δεν δικαιολογείται τέτοια αναλογία.

[PDE ads]

[inw]

Υπάρχουν αργόμισθοι εκαπιδευτικοί (κυρίως σε δευτερεύουσες ειδικότητες)αυτό είναι γνωστό τοις πασι,αλλά για αυτούς πάλι εμείς θα την πληρώσουμε;

[Swmat Elastik Ekpaideytik]

Καμία απάντηση της υφυπουργού δεν μας αφήνει να εφησυχάσουμε. Συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης. Καλούμε όλους τους συναδέλφους σε μαζικούς και ανυποχώρητους αγώνες. Το Σωματείο διοργανώνει και καλεί  σε :

Έκτακτη Γενική Συνέλευση την Παρασκευή 3  Σεπτέμβρη στις 17:00 στο ΕΚΑ(Μάρνης και 3ης Σεπτεμβρίου)

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ το Σάββατο 11 Σεπτέμβρη  στα εγκαίνια της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης



ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

Απόσυρση του νόμου της  Διαμαντοπούλου.

Μονιμοποίηση όλων όσων έχουν εργαστεί στο δημόσιο σχολείο.

Άμεση απορρόφηση όλων όσων έχουν τις προϋποθέσεις μονιμοποίησης από το νόμο (διοριστέοι ΑΣΕΠ, 30μηνο, 24μηνο με ΑΣΕΠ, πίνακας 60-40).

Μαζικούς διορισμούς. Οργανικές θέσεις για κάθε ειδικότητα.


Κατάργηση της ωρομισθίας και κάθε μορφής ελαστικής εργασίας.  Αναπληρωτές μόνο σε πραγματικές περιπτώσεις αναπλήρωσης.

ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΛΑΣΤΙΚΑ
ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Σ.Ε.Α.Ε (ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ - ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ)
Τηλ. 6950311149
Website: http://seae.terapad.com
e-mail: somatio_orom_anapl@yahoo.gr

[Pixie]

Είναι γεγονός ότι οι συνταξιοδοτήσεις είναι πάρα πολλές, άρα αδειάζουν πολλές θέσεις.
Είναι επίσης γεγονός ότι πάρα πολλοί εκπαιδευτικοί δεν βρίσκονται στα σχολεία (αν ισχύει το νούμερο των 5000 είναι υπερβολικά μεγάλο)
Ένα άλλο γεγονός είναι ότι έγιναν πολλές προσλήψεις σε περιοχές που δεν υπήρχαν ανάγκες, με αποτέλεσμα να υπάρχουν εκπαιδευτικοί χωρίς ώρες που να κάνουν στην καλύτερη περίπτωση το γραμματέα (γνωρίζω ότι σε μειονοτικό γυμνάσιο της Θράκης με 15 μαθητές διορίστηκαν 7 θεολόγοι και 22 φιλόλογοι!!!!!!!!!).

Συνδυάζοντας τα παραπάνω, τολμώ να διατυπώσω την άποψη ότι ίσως αν γίνει ορθολογικός σχεδιασμός προσλήψεων και τοποθέτήσεων εκπαιδευτικών (δεν εξετάζω το πώς θα γίνει αυτό και ποιός θα το κάνει γιατί είναι άλλο μεγάλο ζήτημα) δεν θα υπάρχει αυτή η πληθώρα ελαστικώς (ημι-)απασχολούμενων εκπαιδευτικών, αλλά θα υπάρξουν διορισμοί όσων μονίμων χρειάζεται.

Σε μία χώρα με αναλογία εκπαιδευτικών προς μαθητές 1:7, κανονικά δεν θα έπρεπε να χρειάζονται καθόλου προσλήψεις.

Αυτή η αναλογία -που υποθέτω πως προκύπτει από τη διαίρεση του συνολικού αριθμού των μαθητών με το συνολικό αριθμό των εκπαιδευτικών- είναι πλασματική, γιατί:
1. Στην Ελλάδα, λόγω γεωγραφικής ιδιομορφίας, υπάρχει σχετικά μεγάλος αριθμός σχολείων σε ακριτικές/δυσπρόσιτες περιοχές, τα οποία έχουν λίγους μαθητές.
2. Υπάρχουν περισσότερες ειδικότητες εκπαιδευτικών σε σύγκριση με άλλες χώρες.
Και επιπλέον:
3. Οι διοικητικές υπηρεσίες της εκπ/σης στελεχώνονται (καλώς ή κακώς), εδώ και τουλάχιστον 3 δεκαετίες, από εκπαιδευτικούς.

Και υπό αυτές τις προυποθέσεις ακόμα, δεν δικαιολογείται τέτοια αναλογία.

Από πού προκύπτει ότι δε δικαιολογείται; Υπάρχει κάποια μελέτη/στατιστική έρευνα για την πραγματική αναλογία μαθητών-εκπαιδευτικών, που να λαμβάνει υπόψη όλες τις παραμέτρους;

[mes]

ο,τι θελουν κανουν...αποσπασεις εγιναν ακομα και στο υπουργειο (μια φιλη μου). ο αγωνας μας ειναι μεγαλος και το μελλον αγνωστο...κουραγιο και δυναμη να τα βγαλουμε περα...

[Green]

Γιατί υπάρχει καμία μελέτη που να λέει ότι αυτές οι ιδιαιτερότητες δικαιολογούν αυτή την αναλογία;

[dinateacher]

Η κοινή λογική δικαιολογεί αυτήν την αναλογία. Δηλαδή για να βγαίνει μια ''φυσιολογική'' αναλογία να κλείσουν τα τόσα σχολεία που έχουν λίγους ή και ελάχιστους μαθητές;;;

[mes]

το μονο λογικο ειναι να γινονται διορισμοι με βαση τις αναγκες. φετος ομως δεν προχωρησε σε κατι τετοιο, γιατι του χρονου θα εφαρμωσει τον Καλλικρατη. στην περιοχη μου θα κλεισουν 3 γυμνασια και 3 λυκεια σε ακτινα 25 χιλ/τρων και θα συγχωνευσει τα δυο λυκεια της πολης. το ιδιο θα συμβει παντου!!! η δραματικη μειωση των διορισμων και των τοποθετησεων αναπληρωτων θα ειναι παραγματικα μειωμενη του χρονου...καταλαβαινετε τι θα γινει...οποιος προλαβε, τον κυριο ειδε...

[mathstavros]

Γιατί υπάρχει καμία μελέτη που να λέει ότι αυτές οι ιδιαιτερότητες δικαιολογούν αυτή την αναλογία;

Αρχηγέ δεν θα παίξουμε την κολοκυθιά.Εσύ πρώτος ανέφερες οτι είναι η πλεον αριστη αναλογια καθηγητων -μαθητων και σου απάντησαν συνάδελφοι πως δικαιολογείται.Αν  δεν το καταλαβαίνεις δικαίωμά σου.

[mes]

δειτε τι εγινε με τις λυκειακες επιτροπες των εξετασεων του Μαιου!!! φωναζει το πραγμα!!!

[mathstavros]

το μονο λογικο ειναι να γινονται διορισμοι με βαση τις αναγκες. φετος ομως δεν προχωρησε σε κατι τετοιο, γιατι του χρονου θα εφαρμωσει τον Καλλικρατη. στην περιοχη μου θα κλεισουν 3 γυμνασια και 3 λυκεια σε ακτινα 25 χιλ/τρων και θα συγχωνευσει τα δυο λυκεια της πολης. το ιδιο θα συμβει παντου!!! η δραματικη μειωση των διορισμων και των τοποθετησεων αναπληρωτων θα ειναι παραγματικα μειωμενη του χρονου...καταλαβαινετε τι θα γινει...οποιος προλαβε, τον κυριο ειδε...

Ακριβώς έτσι...γιατί πρώτα ο μαθητής.Πάνω από όλα ίσες ευκαιρίες!