Παράλληλη στήριξη

[leon.]

Καλημέρα!! Μας είπε ο διευθυντής ότι ως παράλληλη στήριξη μπαίνουμε κανονικά σε εφημερίες σύμφωνα με τις καινούργιες οδηγίες. Ισχύει;

Δε μπαίνουν σε πρόγραμμα μ' εφημερίες. Αλλά πρέπει σε κάθε διάλειμμα να 'χουν το νου τους στο μαθητή. Δε λέω να 'ναι συνέχεια δίπλα του (ούτε καν, δεν είναι σωστό άλλωστε) αλλ' απαλλάσσονται εφημεριών γι' αυτόν το λόγο για να μπορούν και στα διαλείμματα να βοηθούν το παιδί σε θέματα κοινωνικοποίησης κτλ.

[PDE ads]

[gia 96]

Σύμφωνα με τις νέες οδηγίες, συνάδελφος ειδικής αγωγής, έχει μπει κανονικά στις εφημερίες του Λυκείου, ενώ μέχρι πρότινος δεν έκανε εφημερίες.
Ο Δ/ντής σε σχετική ερώτηση του συναδέλφου ήταν κάθετος.

[leon.]

Σύμφωνα με τις νέες οδηγίες, συνάδελφος ειδικής αγωγής, έχει μπει κανονικά στις εφημερίες του Λυκείου, ενώ μέχρι πρότινος δεν έκανε εφημερίες.
Ο Δ/ντής σε σχετική ερώτηση του συναδέλφου ήταν κάθετος.

Και το παιδί ποιος θα το προσέχει τότε; Για την κοινωνικοποίηση κι ό,τι τελοσπάντων χρειαστεί; Δεν έπραξε σωστά ο διευθυντής.

[Thndsk35]

Άρα η παράλληλη έχει την ευθύνη του παιδιού στο διάλειμμα ή όχι( πιο πάνω αναφέρεις ότι του ρίχνει και καμιά ματιά). Αλλιώς αν δεν έχει την ευθύνη τότε πρέπει να κάνει κανονικά εφημερία ή όχι;

[PDE ads]

[leon.]

Άρα η παράλληλη έχει την ευθύνη του παιδιού στο διάλειμμα ή όχι( πιο πάνω αναφέρεις ότι του ρίχνει και καμιά ματιά). Αλλιώς αν δεν έχει την ευθύνη τότε πρέπει να κάνει κανονικά εφημερία ή όχι;

Αν δεν έχει την ευθύνη; Η παράλληλη φέρει ευθύνη για το παιδί. Όπως της γενικής φέρουμε ευθύνη για όλα τα παιδιά. Γι' αυτό και γίνονται οι εφημερίες για τους γενικής ενώ για τις παράλληλες όχι καθώς ασχολούνται με το παιδί που βοηθούν. Μπορεί να χρειαστεί σε διάλειμμα να μιλήσουν μαζί του, αν είναι μόνο του, να το βοηθήσουν στην κοινωνικοποίηση να το προσέξουν διακριτικά κτλ.

[Έσπερος]

Και το παιδί ποιος θα το προσέχει τότε; Για την κοινωνικοποίηση κι ό,τι τελοσπάντων χρειαστεί; Δεν έπραξε σωστά ο διευθυντής.

Τυπικά ποτέ δεν έπρεπε να προσέχουν ιδιαιτέρως οι παράλληλης τα παιδιά. Υποτίθεται ότι εφάρμοζαν στόχους κοινωνικοποίησης του ΕΠΕ, άσχετο που στην πράξη τις περισσότερες φορές υπήρχε όντως ανάγκη να προσέχουν παιδιά που ήταν επικίνδυνα για τον εαυτό τους ή τους γύρω. Όλο αυτό ήταν πάντα πηγή εντάσεων. τώρα η οδηγία είναι σαφής: αν υπάρχουν στόχοι που αφορούν κοινωνικοποίηση στα διαλείμματα, εντάσσονται στις υποχρεώσεις του εκπαιδευτικού παράλληλης. Αν δεν υπάρχουν τέτοιοι στόχοι, κάνει εφημερία όπως όλοι μας.

[IoannisDr]

Αν δεν κάνω λάθος, οι της παράλληλης απαλλάσονται από τις εφημερίες μόνο αν στα διαλείμματα εφαρμόζουν (κοινωνικοσυναισθηματικούς) στόχους του ΕΠΕ για τον μαθητή. Διαφορετικά εντάσσονται κανονικά στις εφημερίες.
Με επιφύλαξη το παραπάνω. Αν δεν ισχύει ας με διορθώσει κάποιος.

[Έσπερος]

Έτσι λέει η τελευταία διευκρινιστική.

[Katia Papadopoulou]

Τώρα μπαινουν κανονικά εφημερίες όπως όλοι.