Επιλεγόμενο το μάθημα των θρησκευτικών!!!

[konstantinat]

Και ενω βρισκόμαστε όλοι σε κατάσταση αναμονής σχετικά με τις ανακοινώσεις του υπουργείου για το πολύδιαφημιζόμενο "νεό λύκειο", αναρωτιέμαι αν έχουμε συνειδητοποιήσει τι θα συμβεί πραγματικά αν τελικά υλοποιηθεί η πρόταση να γίνει το μάθημα των θρησκευτικών επιλεγόμενο στο λύκειο.
Παρακολουθώντας εδώ και καιρό την αγωνία των συναδέλφων, εδώ μέσα και αλλού, για τις θέσεις των αναπληρωτών φοβάμαι πως τελικά δε μπορούμε να δούμε το πρόβλημα στην πραγματική του διάσταση.
Είναι προφανές πως το καθεστώς της επιλογής θα σημάνει την αρχή του τέλους για την διοριστία των θεολόγων στα σχολεία αλλά και το μέλλον της θεολογικής επιστήμης στην Ελλάδα, όπου η επιλογή σπουδών πλέον είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την άμεση επαγγελματική αποκατάσταση.
Φαντάζομαι πως κανένας δεν είναι τόσο αισιόδοξος ή τόσο αθεράπευτα ρομαντικός ώστε να πιστέψει ότι η δυνατότητα επιλογής και κατα συνέπεια η διαμόρφωση του προγράμματος διδασκαλίας από τους μαθητές δεν θα επηρεάσει το μάθημα με ανάλογες δυσάρεστες συνέπειες για εμάς.
 Η μεταρρύθμιση που έρχεται θα συρρικνώσει σε τέτοιο βαθμό τις θέσεις των θεολόγων, ώστε θα πρέπει να εγκαταλείψουμε κάθε ελπίδα πρόσληψης, είτε ως αναπληρωτές είτε, πολύ περισσότερο, ως μόνιμοι. Κανείς δεν αναρωτιέται γιατί μετά από τέτοιο μαζικό κύμα φυγής, οι αναπληρωτές θεολόγοι παρέμειναν πάνω κάτω στα ίδια επίπεδα και χωρίς καμία ανακοίνωση για θέσεις ΑΜΩ για τον κλάδο; Είναι φανερό πως από του χρόνου δεν θα υπάρχει ανάγκη πλήρωσης των θέσεων καθώς οι ήδη υπάρχοντες μόνιμοι θα είναι υπέραρκετοί για ένα μάθημα 6 ώρων (στο γυμνάσιο).
    Το θέμα είναι τι κάνουμε εμείς και γιατί δεν έχουμε αρχίσει ήδη να αντιδρούμε δυναμικά; Κάποια χλιαρή κινητικότητα από την πλευρά της ιεραρχίας-τοποθετημένη σε λάθος βάση κατα τη γνώμη μου-, μια εξαιρετική επιστολή του κ.Τρίτου και μια αντίστοιχη της ΠΕΘ στο υπουργείο, οι οποίες όμως παραμένουν σε θεωρητικό επίπεδο, δεν αρκούν ενω η απουσία ουσιαστικής διάθεσης για δυναμικό αγώνα από τους συνδέσμους θεολόγων, μέχρι στιγμής τουλάχιστον, υπογράφουν με μαθηματική ακρίβεια την καταδίκη μας και δίνουν το δικαίωμα στους "αντιπάλους" μας να συνεχίζουν ανενόχλητοι το έργο τους.
Το ερωτημά μου είναι πότε θα αποφασίσουμε επιτέλους να πιέσουμε και να δείξουμε ότι έχουμε και εμείς φωνή και διεκδικήσεις, αντι να παραμένουμε απλοί θεατές σε ένα έργο που δυστυχώς δεν έχει καθόλου happy end για τον κλάδο; Πόσο παρακάτω να πάμε για να συνειδητοποιήσουμε ότι μας έχουν απαξιώσει εδώ και χρόνια-με την ανοχή μας-και αποτελούμε πια ανέκδοτο για τον εκπαιδευτικό κόσμο;
Κάθε πρόταση-άποψη δεκτή, αλλά το θέμα είναι να μη μείνουμε μόνο στα λόγια...

[PDE ads]

[emmaki]

Από τη μια κατανοώ την αγωνία όλων για επαγγελματική αποκατάσταση.
Από την άλλη, όμως (και συγχωρέστε με που θα το πω), δεν μπορεί η όποια εκπαιδευτική μεταρρύθμιση* να γίνεται με βάση την επαγγελματική αποκατάσταση του Α ή του

[Landau]

Διαφωνώ γενικά με το σύστημα επιλογής μαθημάτων σε σχολείο. Όλα πρέπει να είναι υποχρεωτικά και ίδια για όλους.
Όσον αφορά τα Θρησκευτικά, αν μετασχηματιστεί κάποια στιγμή σε παρουσίαση και μελέτη όλων των θρησκειών (ώστε να ξεφύγει από τη στείρα κατήχηση), τότε θα μπορεί να είναι υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές, χωρίς απαλλαγή λόγω π.χ. διαφορετικού θρησκεύματος κλπ 

[ΠΕ01]

Το πρόβλημα ξεκινά από εμάς τους ίδιους τους θεολόγους και από το Υπουργείο θα έλεγα...
Εδώ και αρκετά χρόνια το μάθημα των θρησκευτικών της

[PDE ads]

[Daidalos]

Ναι, ίσως θα ήταν καλύτερα να παραμείνει υποχρεωτικό, μετατρεπόμενο όμως σε Θρησκειολογία, που είναι πολύ ενδιαφέρον αντικείμενο, με κοινωνικές και φιλοσοφικές προεκτάσεις. 

[konstantinat]

Νομίζω πως είναι κάτι παραπάνω από σαφές ότι το αίτημα για την διατήρηση του υποχρεωτικού χαρακτήρα του μαθήματος των θρησκευτικών δεν στηρίζεται αποκλειστικά και μόνο στο γεγονός της μοιραίας μείωσης διορισμών.
Για το λόγο αυτό γίνεται αναφορά και στην επιστολή του Κοσμήτορα, όπου γίνεται επαρκής έξήγηση των λόγων που καθιστούν λαθασμένη μια τέτοια κίνηση και για το ρόλο του μαθήματος στο ελληνικό σχολείο αλλά και γενικότερα για την παιδαγωγική και πνευματική προσφορά του στα παιδιά (και η οποία δεν παρουσιάστηκε ολόκληρη για λόγους οικονομίας του χώρου).
Ωστόσο, δε μπορεί κανείς να παραγνωρίσει τις πρακτικές συνέπειες που θα προκύψουν μοιραία και θα δημιουργήσουν μεγάλο πρόβλημα σε σημαντικό αριθμό ανθρώπων, οι οποίοι βλέπουν τις ζωές τους να αλλάζουν απο τη μια στιγμή στην άλλη και δε μπορούν να κάνουν τίποτα για αυτό (μην ξεχνάμε πως οι θεολόγοι είναι μια πολύ ιδιαίτερη κατηγορία εκπαιδευτικών, οι οποίοι δε μπορούν να εργαστούν πουθενά αλλού πέραν του δημόσιου σχολείου).
Η απαξίωση ενός κλάδου και η αποβολή τους ουσιαστικά από την εκπαίδευση, χωρίς να υπάρχει καμία άλλη προοπτική, δε νομίζω ότι συνιστά μια ακόμα παράλογη απαίτηση μιας συντεχνίας που κοιτάζει μόνο πως θα βολευτεί και πως θα υπάρξει παρασιτικά εις βάρους του καημένου του κράτους που προσπαθεί να πάει μπροστά και δεν το αφήνουμε. Εξάλλου πως προσταττεύει αυτό το κράτος τα παιδιά του όταν υπάρχουν σήμερα 4 θεολογικές σχολές, που αυτή τη στιγμή παράγουν ορδές ανέργων προσφέροντας σπουδές χωρίς κανένα αντίκρισμα;
Η σημασία και η ανάγκη ύπαρξης θρησκευτικού μαθήματος στα σχολεία είναι γνωστή και έχει τεκμηριωθεί από τους επιστήμονες της παιδαγωγικής χρόνια τώρα σε όλο τον "πολιτισμένο" κόσμο. Δεν χρειάζεται να αναλύουμε τα αυτονόητα. Το γεγονός όμως ότι χιλιάδες άνθρωποι θα βρεθούν σε απελπισία και μάλιστα κάποιοι από αυτούς σε ηλικία κάπως μεγάλη για να ξεκινήσουν από την αρχή, χρήζει σοβαρής αντιμετώπισης και το να παρουσιάζεται απλώς και μόνο ως ένα συνδικαλιστικό καπρίτσιο είναι τουλάχιστον άδικο...

Υ.Γ. Προς αποφυγή περαιτέρω παρεξηγήσεων ως προς τους λόγους της ανησυχίας των θεολόγων για τις εξελίξεις στην εκπαίδευση, παραπέμπω στο thriskeftika.blogspot.com, όπου υπάρχουν εκτενείς αναφορές για το σύνολο των αιτιών της διαμαρτυρίας μας.

[mrtheo]

Για άλλη μια φορά θα γραφτούν πολλά ωραία λόγια, αλλά στην πράξη τίποτα!
Οι ενώσεις και οι σύνδεσμοι εκτός από επιστολές "επιστημονικού" χαρακτήρα, δεν κάνουν τίποτα για το θέμα μας.Είναι ανάγκη να δημιουργηθεί ένα συνδικαλιστικό όργανο θεολόγων χωρίς πολιτικές εξαρτήσεις ανεξάρτητο. Να δείξουμε τη δύναμή μας την εναντίωσή μας, να ακουστεί η φωνή μας, η δική μας φωνή!
Δεν είναι κακό να βγούμε στους δρόμους και να φωνάξουμε, επιτέλους ας σταματήσει πια αυτός ο καθωσπρεπισμός!
Όσον αφορά την Εκκλησία, για εμάς τους εργάτες της, όπως μας αποκαλούν δεν δίνει μία.Αν θιγόταν η ίδια και τα συμφέροντά της να δείτε τι "ιερό πόλεμο" θα έκανε.
Συγνώμη για τα σκληρά λόγια συνάδελφοι, αλλά πρέπει να βγούμε πια από το καβούκι μας , να ξυπνήσουμε.
Μπορούμε από εδώ να συστήσουμε ένα συντονιστικό και να ξεκινήσουμε!

[xrysadim]

Για άλλη μια φορά θα γραφτούν πολλά ωραία λόγια, αλλά στην πράξη τίποτα!
Οι ενώσεις και οι σύνδεσμοι εκτός από επιστολές "επιστημονικού" χαρακτήρα, δεν κάνουν τίποτα για το θέμα μας.Είναι ανάγκη να δημιουργηθεί ένα συνδικαλιστικό όργανο θεολόγων χωρίς πολιτικές εξαρτήσεις ανεξάρτητο. Να δείξουμε τη δύναμή μας την εναντίωσή μας, να ακουστεί η φωνή μας, η δική μας φωνή!
Δεν είναι κακό να βγούμε στους δρόμους και να φωνάξουμε, επιτέλους ας σταματήσει πια αυτός ο καθωσπρεπισμός!
Όσον αφορά την Εκκλησία, για εμάς τους εργάτες της, όπως μας αποκαλούν δεν δίνει μία.Αν θιγόταν η ίδια και τα συμφέροντά της να δείτε τι "ιερό πόλεμο" θα έκανε.
Συγνώμη για τα σκληρά λόγια συνάδελφοι, αλλά πρέπει να βγούμε πια από το καβούκι μας , να ξυπνήσουμε.
Μπορούμε από εδώ να συστήσουμε ένα συντονιστικό και να ξεκινήσουμε!

πρέπει να καταλάβουμε  ότι είμαστε μόνοι μας. η εκκλησία είναι απούσα σε πάρα πολλά, ακόμα και ηθική ως τρόπο ζωής στα νέα παιδιά δεν διδάσκει η εκκλησία με τα περιφημα κατορθώματα της ως διοικηση αλλά εμείς που μέσα στην τάξη εκτός του μαθήματος συζητάμε κάθε προβληματισμό των παιδιών.γι'αυτό πρέπει να οργανωθούμε.συμφωνώ με τον mrtheo οτι από εδώ μπορεί να ξεκινήσει κάτι δυναμικό.

[MARKOS]

Κατ'αρχας συμφωνω με την αποψη συναδελφων πως ΟΛΑ τα μαθηματα πρεπει να ειναι υποχρεωτικα. Ξεκινωντας απο τη θεση αυτη, πιστευω πως το μαθημα των Θρησκευτικων οχι μονο πρεπει να ειναι υποχρεωτικο αλλα να αυξηθουν και οι ωρες. Ειναι ενα μαθημα πολυ ενδιαφερον, ειναι ενα μαθημα στο οποιο οι μαθητες παντα συμμετεχουν και ρωτουν,ειναι ενα μαθημα (περα απο καθαρη φιλοσοφια) ηθικης, κοινωνιολογιας, ψυχολογιας....

[Lila_86]

Σε λίγο θα γίνουν επιλεγόμενα και τα μαθήματα των μαθηματικών,ιστορίας,χημείας,φυσικής....Έτσι οι μαθητές για να περνάνε στο πανεπιστήμιο θα πρέπει να γράφουν το όνομά τους και ένα ωραιότατο πορτραίτο του εαυτού τους.

[konstantinat]

Τις προηγούμενες ημέρες υπήρξε κάποια κινητικότητα από συνδέσμους θεολόγων, βέβαια με τη μορφή επιστολών-για μια ακόμα φορα- αλλά έστω για την ώρα και μέχρι να ανακοινωθούν οι προθέσεις της κυβέρνησης, από το ολότελα...
Τουλάχιστον το θέμα παραμένει στην επικαιρότητα και δεν το υπερκαλύπτει η αντίστοιχη διαμαρτυρία για το μάθημα της ιστορίας-άλλη μια ανεκδιήγητη πρόταση του Υπουργείου που μας "έστειλε" κανονικά!!!Μα πραγματικά, τα σκέφτονται και λένε μεταξύ τους εκεί μέσα "τι ωραίες ιδέες που έχουμε, πάλι τη σώσαμε την Παιδεία στην Ελλάδα";
Κατά τ' άλλα, θα συμφωνήσω με τον/την mrtheo και θα ξανατονίσω ότι πρέπει να ξυπνήσουμε και να δώσουμε δυναμικό παρόν εμείς οι ίδιοι, ωστόσο το βασικό είναι να παραμείνουμε ενωμένοι και να έχουμε μια κοινή γραμμή δικεδίκησεων και αιτημάτων, καθώς το "διαίρει και βασίλευε" είναι το βασικό μέσο των κυβερνόντων για να περάσουν ανενόχλητοι τους νόμους τους.
Οι σύνδεσμοι μπορούν να λειτουργήσουν αποδοτικά και να κερδίσουν αγώνες, αρκεί να κινηθούν συντονισμένα και επίμονα. Μην ξεχνάμε πως ένας σύνδεσμος δεν είναι μόνο το διοικητικό συμβούλιο αλλά και τα εκατοντάδες μέλη του, τα οποία μπορούν και οφείλουν να αναδεικνύουν τα κακώς κείμενα και να προτείνουν εναλλακτικούς τρόπους δράσης. Γι΄αυτό υπενθυμίζω ότι είναι είναι σημαντικό να εγγραφόμαστε και να συμμετέχουμε ενεργά σε αυτούς, για να μπορούμε να έχουμε λόγο στα όσα σχεδιάζονται για εμάς χωρίς εμάς. Όσο περισσότεροι, τόσο δυνατότεροι...

[konstantinat]

Με αφορμή την παραίτηση της "ακατονόμαστης" ειδικής γραμματέως του γνωστού Υπουργείου, δημοσιεύθηκε ένα άρθρο όπου μεταξύ άλλων δακρύβρεχτων σχολίων για την κατάφορη αδικία εναντίον της, για τις αγαθές προθέσεις της και για το άγχος που της προκάλεσε η αχαριστία του κόσμου-κάνει λόγο μέχρι και για προβλήματα υγείας που παρουσίασε από τη στεναχώρια της!!!-, υπάρχει και το εξής:

"Μπροστά στο κύμα των αντιδράσεων το επιτελείο του υπουργείου Παιδείας έδειξε να σαστίζει και να υπαναχωρεί.
«Δεν έχουμε όλοι τις ίδιες θέσεις», ανέφεραν στην «Κ» στελέχη του υπουργείου, την ίδια ημέρα -στις 11 Οκτωβρίου- που η υφυπουργός Παιδείας κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου δήλωσε στη

[jamais]

Εννοείς να επικοινωνήσουμε με τις κατα τόπους ενώσεις Θεολόγων?  όπως ΠΕΘ , Λάρισας και όπου αλλού υπάρχουν?
Για όποιους ενδιαφέρονται μπορούν να επικοινωνήσουν με την Πανελλήνια Ενωση  Θεολόγων  για να δούμε πως μπορούμε να οργανωθούμε.
Τηλ. επικοινωνίας : 2105224420 & 2105224180

[MARKOS]

ειμαι "κατα" του νεου τυπου σχολειου με διαχωρισμο των μαθηματων σε  υποχρεωτικων & επιλεγομενων.
Στη μεση εκπαιδευση ολα τα μαθηματα πρεπει να διδασκονται και να εχουν την ιδια βαρυτητα/ισοτιμία.

Ειναι η πρωτη φορα που αν δω καταληψεις μαθητων για τη μη εφαρμογη του νεου Λυκειου, θα συμφωνησω μαζι τους.