Ιστορία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[ele@n]

Σχετικα με τις πηγές, απαντήσουν με την μορφη δοκιμίου και δεν ξεχωρίσουν ερωτήματα θα έχει κόστος?

Και να αφήσουμε το βαθμολογητή να μαντέψει; Κανονικά πρέπει να έχει βαθμολογικό κόστος. Αλλά δεν μπορώ να φανταστώ πόσο. Σε διαγωνίσματα πάντως εγώ έκοβα τη μισή ερώτηση.

[PDE ads]

[MARKOS]

α, πα, ..πα....!! Δεν θα ηθελα να ημουν μαθητής σου 

** Μ' αρέσαν τα θέματα 

[swtia]

Σχετικα με τις πηγές, απαντήσουν με την μορφη δοκιμίου και δεν ξεχωρίσουν ερωτήματα θα έχει κόστος?

Και να αφήσουμε το βαθμολογητή να μαντέψει; Κανονικά πρέπει να έχει βαθμολογικό κόστος. Αλλά δεν μπορώ να φανταστώ πόσο. Σε διαγωνίσματα πάντως εγώ έκοβα τη μισή ερώτηση.

Εγώ αντιθέτως δεν το βρίσκω αρνητικό λαμβάνοντας υποψη τα γραπτά της και την εκφώνηση... τι να πώ..μακαρι να μην εχει κοστος

[ele@n]

α, πα, ..πα....!! Δεν θα ηθελα να ημουν μαθητής σου 

** Μ' αρέσαν τα θέματα 

Έχω λάβει γερμανική αγωγή.
Συμφωνώ.Ήταν πολύ καλά.

[PDE ads]

[daffyduck]

ε όχι βρε Elen είπαμε δα, έλεος, εκθέτεις τους....γερμανοτραφείς :-) 

Αστειύομαι βέβαια, αλλά θέλω να ξεκαθαρίσω ότι δεν υπάρχει περίπτωση να αφαιρεθούν τόσα μόρια (η μισή απάντηση!!!) από αυτό το λάθος μόνον! Ναι, οι βαθμολογητές πολλές φορές μαντεύουμε, ξεμπερδεύουμε και αναδομούμε μια απάντηση για να καταλήξουμε αν έχει καλύψει τα ζητούμενα. Δεν κοβουμε τόσο εύκολα μόρια, κυρίως αν μια απάντηση διαθέτει ποιότητα.

Αν λοιπόν η μαθήτρια έχει απαντήσει ξεκάθαρα, με μια ωραία δομή, τότε δεν νομίζω ότι θα υπάρξει η παραμικρή επίπτωση στην βαθμολόγηση. Αν η απάντησή της δεν εχει καλή δομή και μπερδεύει τα ερωτήματα, τότε θα έχανε έτσι κι αλλιώς από την συνεκτίμηση της έκφρασης. Και πάλι όμως δεν μιλάμε για καταστροφή, το σημαντικότερο είναι το περιεχόμενο της απάντησης.

Άρα ας μην πανικοβάλλουμε τη συναδέλφισσα, θεωρώ ότι δεν θα είναι τόσο τραγικά τα πράγματα!

[ele@n]

Πάω πάσο! Ως βαθμολογητές ξέρετε καλύτερα! Προς Θεού δεν είχα σκοπό ούτε στο ελάχιστο να τρομοκρατήσω τη συνάδελφο!
Άρα, με την ίδια λογική ας γλιτώσουμε τον constansn από το εγκεφαλικό επεισόδιο και τα αιματοβαμμένα χέρια 
Αλλά να εκφράσω και μία απορία μου: Πώς επιβραβεύουμε τότε βαθμολογικά το μαθητή που πρόσεξε και δομή και περιεχόμενο και έκφραση στην απάντηση;

[Μαίρη Κ.]

Εγώ έχω να πω ότι διυλίζουμε  τον κώνωπα κάθε φορά στις πανελλήνιες και το τίμημα το πληρώνουν οι μαθητές...

[swtia]

Η πλάκα ειναι οτι ήταν και περήφανη που απάντησε συνθετικά και έγραψε ένα δοκίμιο για το αγροτικό ζητημα βασισμένο στις συγκεκριμένες πτυχές. Εγραψε ξεκαθαρη απάντηση για το καθε ερώτημα και έκανε προσεκτική οργάνωση του λογου της. Σας ευχαριστώ πολύ...

[daffyduck]

Μα, αν ισχύουν όσα λέει η swtia για την μαθήτριά της, τότε το παιδί ΕΧΕΙ προσέξει το κείμενο του σε έκφραση, δομή κλπ και απλά πήρε την ελευθερία να ενώσει τα τρία υποερωτήματα σε ένα ενιαίο κείμενο. Αυτό από που κι ως που πρέπει να λογιστεί ως σφάλμα; Ε, δεν μπορούμε και να τα κατακρίνουμε όταν κάνουν μια ελεύθερη επιλογή, εφόσον τηρούν όλα όσα πρέπει να τηρήσουν!

[swtia]

Μα, αν ισχύουν όσα λέει η swtia για την μαθήτριά της, τότε το παιδί ΕΧΕΙ προσέξει το κείμενο του σε έκφραση, δομή κλπ και απλά πήρε την ελευθερία να ενώσει τα τρία υποερωτήματα σε ένα ενιαίο κείμενο. Αυτό από που κι ως που πρέπει να λογιστεί ως σφάλμα; Ε, δεν μπορούμε και να τα κατακρίνουμε όταν κάνουν μια ελεύθερη επιλογή, εφόσον τηρούν όλα όσα πρέπει να τηρήσουν!

Μακάρι... για να δουμε. Μακάρι να πάνε καλα όλα τα παιδάκια που πάλεψαν...

[ele@n]

Μα, αν ισχύουν όσα λέει η swtia για την μαθήτριά της, τότε το παιδί ΕΧΕΙ προσέξει το κείμενο του σε έκφραση, δομή κλπ και απλά πήρε την ελευθερία να ενώσει τα τρία υποερωτήματα σε ένα ενιαίο κείμενο. Αυτό από που κι ως που πρέπει να λογιστεί ως σφάλμα; Ε, δεν μπορούμε και να τα κατακρίνουμε όταν κάνουν μια ελεύθερη επιλογή, εφόσον τηρούν όλα όσα πρέπει να τηρήσουν!

Η απορία μου είναι πραγματική και θα μου χρησιμεύσει στο μέλλον: Όντως το σύνολο των βαθμολογητών κρίνουν κατ' αυτόν τον τρόπο; Άρα, δεν πειράζει γενικά να μην χωρίζουν την απάντηση σε υποερωτήματα; Γιατί όπως προείπα το θεωρούσα απαραίτητη προϋπόθεση για την άριστη απάντηση. Και προς γνώση και συμμόρφωση έχω πετσοκουρέψει σε διαγώνισμα, για να μην το ξανακάνουν.

[MARKOS]

Νομίζω πως θελει καλο χειρισμο του λόγου και εξάσκηση για να μπορεσεις να απαντησεις σε ολα τα υποερωτηματα μεσα σε ενα "συνεχες" κειμενο. Αν ομως ο υποψηφιος το καταφερει τοτε ΟΚ. Αλλιως είναι ρίσκο...
Γενικα, μια απαντηση χωριστα σε καθε υποερωτημα δινει άνεση λογου και ασφαλεια στον υποψήφιο.

[daffyduck]

...και προφανώς (συμπληρώνοντας τον Μάρκο) εφόσον η ερώτηση δίνεται σε υποερωτήματα ο μαθητής ΟΦΕΙΛΕΙ να απαντήσει στα υποερωτήματα ξεχωριστά.

Εδώ όμως - πάντα εφόσον ισχύουν αυτά που λέει η swtia - μιλάμε για μια ιδιαίτερη περίπτωση παιδιού που διαθέτει το απαραίτητο εκφραστικό ταλέντο να φτιάξει ένα επιτυχημένο ενιαίο κείμενο για όλα. Εγώ πάντως σήμερα καλού κακού διασταύρωσα και με τον συντονιστή του μαθήματος και ισχύουν όσα έχω πει. Μου είπε μάλιστα ότι το είδε σε κάποια γραπτά και πως σε άλλους "βγήκε" και σε άλλους όχι τόσο, αλλά και εκεί δεν μοιάζει να έφταιγε ο τρόπος που απάντησαν (το ενιαίο δηλαδή κειμενο) αλλά οι άλλες τους ελλείψεις γενικώς. Και ότι εκείνος δεν θα έδινε οδηγία να αφαιρεθούν μονάδες.

Ele@n, ακόμα πάντως κι αν ήθελες να αφαιρέσεις μερικά μόρια (2-3) για ελλιπή τήρηση των οδηγιών, οκ, αλλά σε καμία περίπτωση το θέμα αυτό δεν αποτελεί λόγο για...πετσοκούρεμα. Αν... πετσοκουρεύαμε από κάτι τέτοια, δεν θα σταύρωνε τη βάση ούτε το 10% των υποψηφίων!!!!

[swtia]

...και προφανώς (συμπληρώνοντας τον Μάρκο) εφόσον η ερώτηση δίνεται σε υποερωτήματα ο μαθητής ΟΦΕΙΛΕΙ να απαντήσει στα υποερωτήματα ξεχωριστά.

Εδώ όμως - πάντα εφόσον ισχύουν αυτά που λέει η swtia - μιλάμε για μια ιδιαίτερη περίπτωση παιδιού που διαθέτει το απαραίτητο εκφραστικό ταλέντο να φτιάξει ένα επιτυχημένο ενιαίο κείμενο για όλα. Εγώ πάντως σήμερα καλού κακού διασταύρωσα και με τον συντονιστή του μαθήματος και ισχύουν όσα έχω πει. Μου είπε μάλιστα ότι το είδε σε κάποια γραπτά και πως σε άλλους "βγήκε" και σε άλλους όχι τόσο, αλλά και εκεί δεν μοιάζει να έφταιγε ο τρόπος που απάντησαν (το ενιαίο δηλαδή κειμενο) αλλά οι άλλες τους ελλείψεις γενικώς. Και ότι εκείνος δεν θα έδινε οδηγία να αφαιρεθούν μονάδες.

Ele@n, ακόμα πάντως κι αν ήθελες να αφαιρέσεις μερικά μόρια (2-3) για ελλιπή τήρηση των οδηγιών, οκ, αλλά σε καμία περίπτωση το θέμα αυτό δεν αποτελεί λόγο για...πετσοκούρεμα. Αν... πετσοκουρεύαμε από κάτι τέτοια, δεν θα σταύρωνε τη βάση ούτε το 10% των υποψηφίων!!!!

Σ' ευχαριστώ πολυ!!!!