Αρχίζουν οι καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων

[vickyN]

Με τη συγχώνευση σχολικών μονάδων μην περιμένουμε μεταθέσεις φέτος

Καθόλου? Τίποτα??? Τότε γιατί κάναμε χαρτιά???

[PDE ads]

[founes]

Μάλλον για να περνάει η ώρα... 

[MARKOS]

Με τη συγχώνευση σχολικών μονάδων μην περιμένουμε μεταθέσεις φέτος

Καθόλου? Τίποτα??? Τότε γιατί κάναμε χαρτιά???

και την εγχειρηση την κάνεις, αλλα δεν ξερεις αν θα ζήσεις....

[vickyN]

Έχω ακούσει ότι οι αιτήσεις για μετάθεση για φέτος είναι γυρω στις 9.000. Πλάκα θα έχει να μην ικανοποιηθεί ούτε μία! Όλα να τα περιμένουμε πια!
Ας πουν δεν θα πάρει κανείς μετάθεση και ας τελειώνουμε.
Σε δουλειά να βρισκόμαστε πια!
Ελεος!!!

[PDE ads]

[happiness]

Έχει περισσέψει, νομίζω, η υποκρισία στο χώρο της εκπαίδευσης: αν είστε κατά των συγχωνεύσεων, διαμαρτυρηθείτε εσείς, αντί να προσπαθείτε να μεταθέσετε τις ευθύνες στους γονείς. Πιστεύω πως σε αρκετές περιπτώσεις οι τοπικές κοινωνίες είναι αυτές που έχουν απαξιώσει τα μικρά σχολεία, επειδή οι γονείς προτιμούν να εγγράφουν τα παιδιά τους στα σχολεία της πλησιέστερης πόλης, προσκομίζοντας συνήθως ψευδείς δηλώσεις κατοικίας. Και αυτό μάλιστα παρά το γεγονός ότι τα περισσότερα μικρά σχολεία έχουν κατά κανόνα πιο άρτιες υποδομές και καλύτερους λόγους διδασκόντων προς διδασκομένους. Γεννάται λοιπόν το ερώτημα, γιατί πρέπει να διατηρούνται σχολεία που δε φαίνεται να θέλει κανείς, πλην των διδασκόντων σε αυτά.

Όσο για τα επιχειρήματα που προβάλλονται περί δήθεν υπερπληθυσμού μαθητών και κουραστικών μετακινήσεων, μια πρόχειρη ανάγνωση των προτάσεων που περιγράφονται στο χάρτη του Έθνους (παραπάνω) δείχνει πως μάλλον είναι υπερβολικά. Παρ' όλα αυτά περιμένω με ενδιαφέρον τις αντιδράσεις από το 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Σκινέ Χανίων, που θα διαμαρτύρονται για τα πολυπληθή τμήματα που θα προκύψουν όταν το σχολείο υποδεχθεί τους δύο (!) μαθητές του υπό κατάργηση Δ.Σ. Σέμπρωνα. Αλλά και τις αντιδράσεις των γονέων των 9 μαθητών του Δ.Σ. Λούκα Αρκαδίας που θα πρέπει να μετακινούνται 3 χιλιόμετρα κάθε μέρα μέχρι το πλησιέστερο σχολείο. Πιθανόν να πρόκειται για ακραία παραδείγματα, δεν αντιλέγω. Αλλά αν έχετε εσείς να παραθέσετε παράδειγμα κάποιου σχολείου που θα αντιμετωπίσει ουσιαστικό πρόβλημα λόγω συγχωνεύσεων, θα με ενδιέφερε να διαβάσω συγκεκριμένα στοιχεία.

surviving innovation συγχωνεύσεις, καταργήσεις ή αναστολή λειτουργίας (κίνηση η οποία προηγείται συνήθως της κατάργησης) σχολείων γινόταν πάντα, εφόσον υπήρχε η αντίστοιχη ανάγκη (μικρός αριθμός μαθητών για πολλά χρόνια κτλ). Η καινούρια κίνηση του υπουργείου δεν έχει να κάνει με αυτές τις περιπτώσεις. Μιλάει για συγχωνεύσεις σχολείων με ικανό μαθητικό δυναμικό. Μη μπλέκουμε μήλα και πορτοκάλια.

[steven_seagal]

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙ ΝΑ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ 20%

Στόχος του Υπ.Παιδείας είναι να μειώσει σε ποσοστό 20% τον αριθμό των μονίμων εκπαιδευτικών στην τετραετία 2010-2013 – Σε κάθε συγχώνευση χάνεται το 20% των οργανικών θέσεων, του Χρήστου Κάτσικα

 Του Χρήστου Κάτσικα

           Μια από τις βασικές επιδιώξεις της επιχείρησης του Υπουργείου Παιδείας «συγχωνεύσεις σχολείων» είναι η δραστική μείωση του αριθμού των μονίμων εκπαιδευτικών και των προσλήψεων νέων εκπαιδευτικών στη σχολική εκπαίδευση.

          Είναι γνωστό ότι το 2010 συνταξιοδοτήθηκαν περίπου 11.500 εκπαιδευτικοί Α/βάθμιας και

[Damien]

Έχει περισσέψει, νομίζω, η υποκρισία στο χώρο της εκπαίδευσης: αν είστε κατά των συγχωνεύσεων, διαμαρτυρηθείτε εσείς, αντί να προσπαθείτε να μεταθέσετε τις ευθύνες στους γονείς. Πιστεύω πως σε αρκετές περιπτώσεις οι τοπικές κοινωνίες είναι αυτές που έχουν απαξιώσει τα μικρά σχολεία, επειδή οι γονείς προτιμούν να εγγράφουν τα παιδιά τους στα σχολεία της πλησιέστερης πόλης, προσκομίζοντας συνήθως ψευδείς δηλώσεις κατοικίας. Και αυτό μάλιστα παρά το γεγονός ότι τα περισσότερα μικρά σχολεία έχουν κατά κανόνα πιο άρτιες υποδομές και καλύτερους λόγους διδασκόντων προς διδασκομένους. Γεννάται λοιπόν το ερώτημα, γιατί πρέπει να διατηρούνται σχολεία που δε φαίνεται να θέλει κανείς, πλην των διδασκόντων σε αυτά.

Όσο για τα επιχειρήματα που προβάλλονται περί δήθεν υπερπληθυσμού μαθητών και κουραστικών μετακινήσεων, μια πρόχειρη ανάγνωση των προτάσεων που περιγράφονται στο χάρτη του Έθνους (παραπάνω) δείχνει πως μάλλον είναι υπερβολικά. Παρ' όλα αυτά περιμένω με ενδιαφέρον τις αντιδράσεις από το 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Σκινέ Χανίων, που θα διαμαρτύρονται για τα πολυπληθή τμήματα που θα προκύψουν όταν το σχολείο υποδεχθεί τους δύο (!) μαθητές του υπό κατάργηση Δ.Σ. Σέμπρωνα. Αλλά και τις αντιδράσεις των γονέων των 9 μαθητών του Δ.Σ. Λούκα Αρκαδίας που θα πρέπει να μετακινούνται 3 χιλιόμετρα κάθε μέρα μέχρι το πλησιέστερο σχολείο.Πιθανόν να πρόκειται για ακραία παραδείγματα, δεν αντιλέγω. Αλλά αν έχετε εσείς να παραθέσετε παράδειγμα κάποιου σχολείου που θα αντιμετωπίσει ουσιαστικό πρόβλημα λόγω συγχωνεύσεων, θα με ενδιέφερε να διαβάσω συγκεκριμένα στοιχεία.

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΕΙ ΝΑ ΜΕΙΩΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΕ ΠΟΣΟΣΤΟ 20%

Και κάτι ακόμη. Είναι σίγουρο ότι το Υπουργείο Παιδείας, στα πλαίσια των επικοινωνιακών ελιγμών για την εξαγορά της συναίνεσης της κοινής γνώμης, θα παρουσιάσει κάποιες περιπτώσεις σχολείων που δύσκολα θα μπορούσε να επιχειρηματολογήσει κανείς για τη μη συγχώνευσή τους είτε λόγω του πολύ μικρού αριθμού μαθητών όταν δίπλα τους υπάρχει και άλλο σχολείο, είτε λόγω της στέγασης σε πολύ κακό κτίριο είτε για κάποιους άλλους λόγους. Στο ζήτημα αυτό πρέπει να έχουμε ξεκάθαρο στο μυαλό μας ότι η προβολή τέτοιων περιπτώσεων δεν γίνεται σε καμιά περίπτωση γιατί το Υπουργείο Παιδείας μοχθεί για τη λύση υπαρκτών προβλημάτων σχολικών μονάδων. Απλά χρησιμοποιείται ως δούρειος ίππος, ως προπέτασμα καπνού για να καλυφθεί η βασική κατεύθυνση για τη δημιουργία των φθηνών μαζικών σχολείων του Καλλικράτη που θα καλύπτουν μέρος των λειτουργικών τους δαπανών από χορηγούς γονείς (πληρώστε για θέρμανση, για φύλακα, για καθαρίστρια, για επισκευή των υπολογιστών και των διαδραστικών πινάκων  που χάλασαν κλπ) και άλλους χορηγούς που καιροφυλακτούν.

alfavita

[pd]

Με τη συγχώνευση σχολικών μονάδων μην περιμένουμε μεταθέσεις φέτος

Καθόλου? Τίποτα??? Τότε γιατί κάναμε χαρτιά???

και την εγχειρηση την κάνεις, αλλα δεν ξερεις αν θα ζήσεις....


γεια σου ρε Μαrko μου εφτιαξες τη διαθεση για σημερα...

[rozy4]

Ας δούμε λοιπόν κι ένα άλλο παράδειγμα με επίσης πραγματικά στοιχεία.
Αττική, περιοχή με πληθυσμό, τελευταία απογραφή, 50.000 κατοίκους.  Σήμερα υπάρχουν τρία Γυμνάσια, τα δύο εξ αυτών συστεγάζονται και προωθείται η συγχώνευσή τους. Η Α' Γυμνασίου έχει δύο και τρία τμήματα αντίστοιχα, των 23-24 μαθητών. Ανάλογες είναι οι κατανομές και στις υπόλοιπες τάξεις. Με τη συγχώνευση θα προκύψει ένα σχολείο δυναμικότητας 350+ μαθητών και τα τμήματα θα μειωθούν από πέντε σε τέσσερα των 29-30 μαθητών ανά τάξη.
Ποια είναι τα παιδαγωγικά κριτήρια και ποιον εκπαιδευτικό στόχο εξυπηρετεί αυτή η συγχώνευση;

[topsy]

Καθε χρονο αναστελλεται η λειτουργια καποιων σχοελιων. Το Λυκειο που πηρα απολυτηριο στο κεντρο της Θεσσαλονικης το εκλεισαν το 1997 με πανω απο 100 εγγραφες στις 3 ταξεις για εκεινη τη χρονια και δεν ειναι τα μονα γυμνασια και λυκεια που εχουν κλεισει σε μεγαλες πολεις τα 15 τελευταια χρονια

[Damien]

Με τη συγχώνευση σχολικών μονάδων μην περιμένουμε μεταθέσεις φέτος

Καθόλου? Τίποτα??? Τότε γιατί κάναμε χαρτιά???

και την εγχειρηση την κάνεις, αλλα δεν ξερεις αν θα ζήσεις....


γεια σου ρε Μαrko μου εφτιαξες τη διαθεση για σημερα...

Ακομη και με δεδομενη την καταργηση πολλων σχολικων μοναδων - ειρησθω εν παροδω, στις σχετικες ανακοινωσεις το υπουργειο αποφευγει επισταμενα τον ορο "καταργηση" και τις αρνητικες του συνδηλωσεις, αλλα χρησιμοποιει εξακολουθητικα τον ορο "συνενωση/συγχωνευση", ευγλωττο παραδειγμα του ευτελους, ψευδομεταρρυθμιστικου ρητορισμου που ενδυει ολες τις αντιεκπαιδευτικες νομοθετικες πρωτοβουλιες της κυβερνησης (πχ "Αναβαθμιση του Ρολου του Εκπαιδευτικου ... και Λοιπες Διαταξεις") - αλλα και την αυξηση του ωραριου εργασιας των εκπαιδευτικων, ως αντισταθμισμα στις αθροες συνταξιοδοτησεις των παλαιοτέρων, που θα βαινουν αυξανομενες τα επομενα ετη, ειναι αναποφευκτο να πραγματοποιηθουν καποιες μεταθεσεις σε συγκεκριμενες ειδικοτητες, οπως φιλολογων, μαθηματικων, φυσικων, χημικων και δασκαλων.   

[AnnaB]

Δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας Άννας Διαμαντοπούλου, σχετικά με τις συνενώσεις –ιδρύσεις σχολείων, τα Αθλητικά Σχολεία και τα ΤΕΙ

24/01/2011 - 15:59

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΙΑ

[erietta]

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=20939

Αυτά τα δημοτικά και νηπιαγωγεία θα κλείσουν εντελώς του χρόνου ή απλά δεν θα είναι πια ολοήμερα; Ρωτάω, γιατί τα περισσότερα βρίσκονται σε μικρά χωριά και σε μικρή απόσταση από μεγαλύτερες πόλεις και κωμοπόλεις.

[steven_seagal]

Καλλικράτης στα σχολεία : Ποια νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια συγχωνεύονται ή καταργούνται σε όλη τη χώρα
Μάρνυ Παπαματθαίου

 
Μεγάλο σχέδιο συγχωνεύσεων, καταργήσεων σχολείων, αλλά και επανιδρύσεων σε περιπτώσεις που θα κριθεί απαραίτητο αλλάζει ριζικά τον «χάρτη» της Εκπαίδευσης από την επόμενη σχολική χρονιά. Μονοθέσια, διθέσια και τριθέσια σχολεία θα είναι τα πρώτα που θα κλείσουν, ενώ συγχωνεύσεις αναμένονται και σε λυκειακές τάξεις αλλά και σε σχολικές μονάδες που λειτουργούν στην ίδιο χώρο. Το ποσοστό των σχολείων που θα βάλουν «λουκέτο» δεν είναι ξεκάθαρο, αλλά οι ομοσπονδίες των δασκάλων και των καθηγητών που αντιδρούν στο σχέδιο του υπουργείου Παιδείας το ανεβάζουν στο 30% των σχολείων που λειτουργούν πανελλαδικά.