Αναπληρωτές ΠΕ03

[gvasilis]

Wow
Πολύ καλές εγκυκλοπαιδικές γνώσεις Βιολογίας. Νομίζω αρκεί για να δωθεί Β ανάθεση Βιολογίας σε μαθηματικούς μπας και γλυτώσετε
Μήπως τώρα που θα πάρουν όλοι μαθηματικά θα αφήσουν καμιά βιολογία και θα τη γλυτώσουμε εμείς?

[PDE ads]

[kostasMath]

Wow
Πολύ καλές εγκυκλοπαιδικές γνώσεις Βιολογίας. Νομίζω αρκεί για να δωθεί Β ανάθεση Βιολογίας σε μαθηματικούς μπας και γλυτώσετε
Μήπως τώρα που θα πάρουν όλοι μαθηματικά θα αφήσουν καμιά βιολογία και θα τη γλυτώσουμε εμείς?

Αποκλείεται, αναλογικά με τον πληθυσμό σας αντιμετωπίζετε κι εσείς τον κίνδυνο εξαφάνισης, εκεί που έχει εκλείψει το είδος θα μπορούσε να γίνει ,… οι καλύτεροι απ’  όσο θυμάμαι από τα μαθητικά και φοιτητικά μου χρόνια αρίστευαν στη βιολογία, υπάρχουν και κάτι ωραία προβληματάκια στη βιολογία .
Ίσως μας μελετήσουν σε κανένα πείραμα in vivo mutagenesis δηλαδή της δημιουργίας "μετάλλαξης εν ζωή", θα περάσουμε στην ιστορία , όταν γίνουμε απολιθώματα.
Φυσική επιλογή, μια διαδικασία σύμφωνα με την οποία οι οργανισμοί με ιδιότητες που οδηγούν σε μεγαλύτερη προσαρμοστικότητα αφήνουν περισσότερους απογόνους…
Πλησιάζει η μέρα που ένας καθηγητής θα έχει άπειρες γνώσεις, μαθηματικών, φυσικής, πληροφορικής, βιολογίας, χημείας, μηχανολογίας, οι απόγονοι μας θα εισάγονται κατασκευάζονται…  και θα γνωρίζουν τα πάντα!
Οι μηχανές επιτελούν σήμερα έργα ανώτερης νοημοσύνης που προσιδίαζαν άλλοτε μόνο στον εξελιγμένο ανθρώπινο νου, κάνοντας τη μέρα που θα ξεπεράσουν τον άνθρωπο σε ικανότητες και αντίληψη να κοντοζυγώνει απειλητικά.

[Isfahan]

http://xenesglosses.eu/2016/04/enas-ypourgos-paideias-pou-agnoei-ta-b/

Κύριε Υπουργέ. Μαθηματικά δεν είναι μόνο αυτά που μάθατε εσείς στο σχολείο. Ούτε μόνο αυτά που μαθαίνει ένας μηχανικός ή ένας ηλεκτρολόγος ή ένας τοπογράφος κτλ. για τις ανάγκες της επιστήμης του. Αυτοί μαθαίνουν όσα μαθηματικά τους χρειάζονται και μάλιστα όχι κατά αυστηρό τρόπο. Διδάσκονται Εφαρμοσμένα Μαθηματικά και δεν αποκτούν ολοκληρωμένη εικόνα των μαθηματικών. Δεν αποκτούν μαθηματική συνείδηση και κουλτούρα. Όσα Μαθηματικά διδάσκονται δεν τα μαθαίνουν για να τα διδάξουν, αλλά για να τα εφαρμόσουν στη δουλειά τους. Άλλο γνωρίζω τα μαθηματικά που χρειάζομαι και τα εφαρμόζω στην δουλειά μου και άλλο τα διδάσκω. Ο δάσκαλος των μαθηματικών για να ενθουσιάσει, να εμπνεύσει τους μαθητές του, να μπορεί να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις τους και να τους κάνει να αγαπήσουν τα Μαθηματικά, θα πρέπει να έχει μια σφαιρική άποψη για αυτά και ολοκληρωμένη μαθηματική μόρφωση και κουλτούρα. Διαφορετικά θα έλθει στιγμή που δεν θα μπορεί να απαντήσει σε απορίες των μαθητών του, θα τους μπερδέψει και θα τους δώσει την εντύπωση ότι τα Μαθηματικά είναι ακατανόητα και μυστηριώδη και φυσικά θα τους κάνει να τα μισήσουν. Κύριε Υπουργέ. Οι μαθητές που λέτε ότι στο Λύκειο ήταν πολύ καλοί στα Μαθηματικά και έγιναν για παράδειγμα Μηχανικοί, ίσως να έγιναν πολύ καλοί Μηχανικοί. Ίσως να έμαθαν πολύ καλά τα Μαθηματικά που τους χρειάζονται στην δουλειά τους. Αυτό όμως δεν σημαίνει κιόλας ότι είναι σε θέση να διδάξουν Μαθηματικά. Ίσως αν γινόταν μαθηματικοί, να ήταν πολύ καλοί. Κύριε Υπουργέ. Είναι επιζήμιο και επικίνδυνο ένας μη μαθηματικός, για παράδειγμα ένας μηχανικός, να διδάσκει Μαθηματικά. Όπως ακριβώς είναι επικίνδυνο ένας μαθηματικός να κάνει στατικές μελέτες σε ένα κτίριο. Βεβαίως, επιζήμιο και επικίνδυνο είναι και ένας μη φυσικός να διδάσκει Φυσική, ένας μη χημικός να διδάσκει Χημεία , ένας οφθαλμίατρος να κάνει εγχείρηση ανοικτής καρδιάς ( και οι οφθαλμίατροι έχουν μάθει μερικά πράγματα για την καρδιά) κτλ. Δεν πρόκειται λοιπόν για «Παραλογισμοί που υπακούουν σε συντεχνιακές αντιλήψεις», όπως λέτε. Πρόκειται για την ουσία αυτή καθ’ αυτή της εκπαίδευσης.
Κύριε Υπουργέ. Πιθανόν αυτά να μην τα γνωρίζατε και ίσως δικαιολογημένα. Αλλά, από τη στιγμή που γίνατε Υπουργός Παιδείας, οφείλατε να φροντίσετε να τα μάθετε. Διότι ένας Υπουργός Παιδείας που αγνοεί αυτά τα βασικά και σοβαρά πράγματα, είναι επικίνδυνος για την κοινωνία. Αθήνα 18 – 4 – 2016 Με τιμή Αντώνης Κυριακόπουλος Μαθηματικός – Συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα: http://xenesglosses.eu/2016/04/enas-ypourgos-paideias-pou-agnoei-ta-b/

+++++++++

[pd59]

Πως μπορώ να αναρτήσω ένα πίνακα αναπληρωτών ΠΕ 03 που έχω επεξεργασθεί με βάση τη νέα μοριοδότηση.

[PDE ads]

[adpan]

Η το ανεβαζεις καπου κι μας στέλνεις το link η πηγαινεις στο http://www.pde.gr/index.php?action=tpmod;dl=upload και το ανεβάζεις εκει που πρέπει

Βεβαια αν είδα σωστά και φέτος υα ισχύσει οτι και τις προηγουμενες χρονιές. Νομίζω οτι αποσύρθηκε για φετος η νεα μοριοδότηση

Πως μπορώ να αναρτήσω ένα πίνακα αναπληρωτών ΠΕ 03 που έχω επεξεργασθεί με βάση τη νέα μοριοδότηση.

[nero]

Kαλο θα ηταν να την αναρτησεις παρα την αλλαγη δεδομενων ,εξαλλου ειναι ενας κοπος(και μπραβο..) που δεν πρεπει να παει χαμενος, αναμενουνε τον πινακα.

[sumaxer]

Περιμένω, όχι με ιδιαίτερη αγωνία ειναι αλήθεια, από την ΕΜΕ αλλά και όσους μαθηματικούς απευθύνουν φλογερές επιστολές προς τον Φίλη (η τις επικροτούν με σταυρουδακια και  ´πεςταχρυςοςτομέ)  να απαιτήσουν επίσης όλοι οι μαθηματικοί που διδάσκουν πληροφορική , ακόμα και μάθημα πανελλαδικώς εξεταζόμενο, να μεταταγούν άμεσα στον κλάδο πε03.

[nikostz1]

Αυτο δεν ειναι προβλημα των πε03 για να το πει η εμε!αφορα την ειδικοτητα πε19-20

Περιμένω, όχι με ιδιαίτερη αγωνία ειναι αλήθεια, από την ΕΜΕ αλλά και όσους μαθηματικούς απευθύνουν φλογερές επιστολές προς τον Φίλη (η τις επικροτούν με σταυρουδακια και  ´πεςταχρυςοςτομέ)  να απαιτήσουν επίσης όλοι οι μαθηματικοί που διδάσκουν πληροφορική , ακόμα και μάθημα πανελλαδικώς εξεταζόμενο, να μεταταγούν άμεσα στον κλάδο πε03.

[sumaxer]

....Εεεεμ αγαπητέ  Νίκο , σε ολες τις σχετικές ανακοινώσεις της η ΕΜΕ , ( και στο προηγούμενο θέμα , πριν μήνες , για τη 2η ανάθεση στα γυμνάσια) , κόπτεται για το καλό των παιδιών , και ποσό κακό τους κανει η διδασκαλία των μαθηματικών από μη μαθηματικούς. Δεν βλέπεις μια τόση δά υποκρισία ;

Δε βλέπω να με σταυρωνετε ουτε να με δοξάζετε.... Γιατί ρε παιδιά; Πάσχα ειναι , ταιριάζει....

[pd59]

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕ 03 ΜΕ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΝΙΚΟΥ ΦΙΛΗ (δεν υπάρχουν οι προϋπηρεσίες 2010-2011 και 2011-2012)

https://lookaside.fbsbx.com/file/%CE%A0%CE%9503.xlsx?token=AWyxdQjttEPp5iIMs26hwrjXliEY7bZDlZbigScp1CsjM1kxJJlhFXSGsD4Bz0qMME7QJ21ywxsN2MLDEl_nUvnLKKHW7GsQTIiSCnfNTPZxEZ-JuG0SnDZY4GYGNIEvM7ej0rDojDK2YA9nfjZa-5fcFCEqtGQkTtyMA6LZsYKFgQ

[nikostz1]

Γιατι δικαιο η εμε να γκρινιαζει για την β αναθεση...αλλα δεν μπορει να πει για τα προβληματα αλλου κλαδου!σε αυτο που λες εχεις δικαιο και πρεπει να κανετε κατι αλλα δεν ειναι θεμα εμε!

....Εεεεμ αγαπητέ  Νίκο , σε ολες τις σχετικές ανακοινώσεις της η ΕΜΕ , ( και στο προηγούμενο θέμα , πριν μήνες , για τη 2η ανάθεση στα γυμνάσια) , κόπτεται για το καλό των παιδιών , και ποσό κακό τους κανει η διδασκαλία των μαθηματικών από μη μαθηματικούς. Δεν βλέπεις μια τόση δά υποκρισία ;

Δε βλέπω να με σταυρωνετε ουτε να με δοξάζετε.... Γιατί ρε παιδιά; Πάσχα ειναι , ταιριάζει....

[sumaxer]

Νομίζω είμαι σαφής Νίκο. Αν η ΕΜΕ έλεγε ειλικρινώς , κοιτάξτε, μαθηματικά πρέπει να κάνουν μόνο οι μαθηματικοί γιατί έτσι μας συμφέρει και ειναι καλό για τα παιδιά ΑΛΛΑ αυτο ισχύει και για τους άλλους κλαδους τότε ναι μαζί σας.

Αλλά όταν βγάζει δακρύβρεχτες ανακοινώσεις για το καλο των παιδιών και την επιστημονικότητα και δεν αναφέρει τιποτα άλλο συγνώμη αλλά ειναι αισχρή και υποκριτική συντεχνιακή πολιτική.

Στα να λέμε , αν μηχανικοί και πληροφορικοί κάνουν μαθηματικά ειναι κακό , αντιεπιστημονικό, άδικο για τα παιδιά

Αλλά αν κάνουν οι μαθηματικοί προγραμματισμό στη γ λυκείου , ε δε τρέχει τιποτα μωρε , ειναι μέρα Τρίτη

[minus03]

Νομίζω είμαι σαφής Νίκο. Αν η ΕΜΕ έλεγε ειλικρινώς , κοιτάξτε, μαθηματικά πρέπει να κάνουν μόνο οι μαθηματικοί γιατί έτσι μας συμφέρει και ειναι καλό για τα παιδιά ΑΛΛΑ αυτο ισχύει και για τους άλλους κλαδους τότε ναι μαζί σας.

Αλλά όταν βγάζει δακρύβρεχτες ανακοινώσεις για το καλο των παιδιών και την επιστημονικότητα και δεν αναφέρει τιποτα άλλο συγνώμη αλλά ειναι αισχρή και υποκριτική συντεχνιακή πολιτική.

Στα να λέμε , αν μηχανικοί και πληροφορικοί κάνουν μαθηματικά ειναι κακό , αντιεπιστημονικό, άδικο για τα παιδιά

Αλλά αν κάνουν οι μαθηματικοί προγραμματισμό στη γ λυκείου , ε δε τρέχει τιποτα μωρε , ειναι μέρα Τρίτη

Σου διαφεύγει σκοπίμως οτι αυτοί που έχουν πρόβλημα με το ωράριο τους γιατί πλεονάζουν και δεν έχουν τι να τους κάνουν, είναι (μεταξύ άλλων) και οι πληροφορικάριοι...
Σε όλα τα σχολεία που πήγα οι μαθηματικοί έκαναν το μάθημα τους και είναι γνωστο οτι έχουμε τις περισσότερες ελλειψεις...23 ώρες μαθηματικά...
Αντιθέτως οι πε19-20, ζητημα οι μισές ώρες να ήτα πληροφορική...οι άλλες ήταν project, τεχνολογία, ΣΕΠ, μαθηματικά γυμνασιου, υπεύθυνοι περιβαλλοντικών προγραμμάτων  , και άλλα όμορφα...
Μην λες οτι να ναι λοιπόν...κανε μια βόλτα απο τα σχολεία να δεις τι γίνεται...
Το οτι πήραν περισσότερους πληροφορικαριους απ οτι χρειαζονταν δεν φταίνε οι μαθηματικοί...
Ας τους πάρουν γραμματειακή υποστήριξη...

[gvasilis]

Σου διαφεύγει σκοπίμως οτι αυτοί που έχουν πρόβλημα με το ωράριο τους γιατί πλεονάζουν και δεν έχουν τι να τους κάνουν, είναι (μεταξύ άλλων) και οι πληροφορικάριοι...
Σε όλα τα σχολεία που πήγα οι μαθηματικοί έκαναν το μάθημα τους και είναι γνωστο οτι έχουμε τις περισσότερες ελλειψεις...23 ώρες μαθηματικά...
Αντιθέτως οι πε19-20, ζητημα οι μισές ώρες να ήτα πληροφορική...οι άλλες ήταν project, τεχνολογία, ΣΕΠ, μαθηματικά γυμνασιου, υπεύθυνοι περιβαλλοντικών προγραμμάτων  , και άλλα όμορφα...
Μην λες οτι να ναι λοιπόν...κανε μια βόλτα απο τα σχολεία να δεις τι γίνεται...
Το οτι πήραν περισσότερους πληροφορικαριους απ οτι χρειαζονταν δεν φταίνε οι μαθηματικοί...
Ας τους πάρουν γραμματειακή υποστήριξη...

Η αλήθεια είναι ότι χωρίς επίσημα στοιχεία όλα είναι υποθέσεις και εντυπώσεις. Γι αυτό άλλωστε και δεν κυκλοφορούν οι αριθμοί