Πόσους αναπληρωτές ΠΕ19-20 θα πάρουν φέτος;

[ilith]

,..να είσαι βέβαιος συνάδελφε ότι υπάρχει ένας τουλάχιστον πληροφορικής μόνιμος σε κάθε σχολείο από 1 σεπτεμβριου και θα ετοιμάσει το εργαστήριο....δες πόσοι περισσεύουν..,..

ΜΑ είναι δυνατόν να λες τέτοιες ανακρίβειες;

ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΙΣΧΥΕΙ ΕΝΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΌΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ, ΑΠΟ 1 ΣΕΠΤΕΜ

[PDE ads]

[tasnesto]

Ιδέα: πάρτε από κάποιο βιβλιοπωλείο χαρτονάκια Α4 και γράψτε γιατί έδωσε το υπουργείο τα ΤΠΕ στους δασκάλους; Και κρατάτε αυτά τα χαρτονάκια συνέχεια. Ώστε να τα βλέπουν όλοι στην συγκέντρωση σήμερα.

[tasnesto]

Μπορείτε να φτιάξετε αρκετά τέτοια χαρτονάκια, 10 με 15, με διάφορα παρόμοια μηνύματα όπως όχι η πληροφορική στους δασκάλους ή η πληροφορική στους πληροφορικούς και όχι στους δασκάλους. Μοιράστε τα χαρτονάκια και στους υπόλοιπους αναπληρωτές που θα είναι στη συγκέντρωση ώστε να φαίνεται το μήνυμα συνέχεια.

[ekalaitz]

ΜΑ είναι δυνατόν να λες τέτοιες ανακρίβειες;

ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΙΣΧΥΕΙ ΕΝΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΌΣ ΣΕ ΚΑΘΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ, ΑΠΟ 1 ΣΕΠΤΕΜ

[PDE ads]

[tasnesto]

Καλησπέρα παιδιά.Ονομάζομαι Θωμάς και είμαι απόφοιτος Πληροφορικής.Πρώτη φορά έκανα τα χαρτιά μου για τις θέσεις αναπληρωτή-ωρομισθίου.Θα ήθελα να ρωτήσω αν ξέρει κάποιος τον αριθμό των ΑΚΩ,ΑΜΩ και ωρομισθίων που προσλήφθηκαν την χρονιά 2010-2011 στον κλάδο ΠΕ19.
Επίσης, πιστεύτε ότι έχω μία στο εκατομμύριο ελπίδα να με πάρουν?(κτήση πτυχίου 2011)
Ευχαριστώ πολύ.

Άσχετο, αλλά τώρα που κατεδαφιζόμεθα (που είχε γράψει και η Διδώ Σωτηρίου) αναρωτιέμαι, τι να έχει γίνει κι αυτό το έρμο το παλικάρι ο Θωμάς, που πρωτοάνοιξε αυτό το θρυλικό Topic;;;

[tasnesto]

26/09/2016


Θέμα:  Απαξίωση των αναπληρωτών καθηγητών Πληροφορικής

   Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΠΕ19/20 καταγγέλλουν την προσπάθεια απαξίωσης των εκπαιδευτικών ΠΕ19/20 και υποβάθμισης της παρεχόμενης Πληροφορικής Παιδείας, που επιχειρείται από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. με σκοπό τη διάλυση της Πληροφορικής και οδηγώντας εκατοντάδες αναπληρωτές στην ανεργία.

   Με τις ελάχιστες προσλήψεις αναπληρωτών πληροφορικής δεν καλύπτει ούτε το 30% των πραγματικών αναγκών της εκπαίδευσης, την ίδια ώρα που με την Α φάση προσλήψεων άλλων ειδικοτήτων καλύπτει πάνω απο 50% των αντίστοιχων κενών, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις (ΠΕ70) το ποσοστό αυτό φτάνει το 80%. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι στην πρωτοβάθμια ο νομός Έβρου δηλώνει 14 κενά πληροφορικών και δεν έγινε καμία πρόσληψη, ο νομός Λασιθίου 13 κενά και έγιναν 3 προσλήψεις, Ό νομός Δωδεκανήσου 21 κενά 5 προσλήψεις και ούτω καθεξής. Αξίζει να αναφέρουμε πως ο φετινός μειωμένος αριθμός προσλήψεων αποτελεί επακόλουθο της πολιτικής του Υπουργείου και των συμβούλων στα πλαίσια υποβάθμισης της Πληροφορικής στα σχολεία, κόντρα στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας (Κοινωνία της πληροφορίας και του ψηφιακού αλφαβητισμού). Η πολιτική του Υπουργείου είχε ως αποτέλεσμα τη μείωση των ωρών διδασκαλίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, την κατάργηση της τρίωρης εργαστηριακής απασχόλησης, την κατάργηση τετράωρης στήριξης από τους καθηγητές Πληροφορικής του λυκείου των ομάδων των διαφορετικών ερευνητικών θεμάτων στην αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. Επίσης, ο Υπουργός και οι σύμβουλοί του έδωσαν το δικαίωμα ανάθεσης του μαθήματος της πληροφορικής σε εκπαιδευτικούς ΠΕ 70 (δάσκαλοι) οι οποίοι έχουν απλά και μόνο πιστοποίηση

[ilith]

26/09/2016


Θέμα:  Απαξίωση των αναπληρωτών καθηγητών Πληροφορικής

   Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΠΕ19/20 καταγγέλλουν την προσπάθεια απαξίωσης των εκπαιδευτικών ΠΕ19/20 και υποβάθμισης της παρεχόμενης Πληροφορικής Παιδείας, που επιχειρείται από το ΥΠ.Π.Ε.Θ. με σκοπό τη διάλυση της Πληροφορικής και οδηγώντας εκατοντάδες αναπληρωτές στην ανεργία.

   Με τις ελάχιστες προσλήψεις αναπληρωτών πληροφορικής δεν καλύπτει ούτε το 30% των πραγματικών αναγκών της εκπαίδευσης, την ίδια ώρα που με την Α φάση προσλήψεων άλλων ειδικοτήτων καλύπτει πάνω απο 50% των αντίστοιχων κενών, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις (ΠΕ70) το ποσοστό αυτό φτάνει το 80%. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι στην πρωτοβάθμια ο νομός Έβρου δηλώνει 14 κενά πληροφορικών και δεν έγινε καμία πρόσληψη, ο νομός Λασιθίου 13 κενά και έγιναν 3 προσλήψεις, Ό νομός Δωδεκανήσου 21 κενά 5 προσλήψεις και ούτω καθεξής. Αξίζει να αναφέρουμε πως ο φετινός μειωμένος αριθμός προσλήψεων αποτελεί επακόλουθο της πολιτικής του Υπουργείου και των συμβούλων στα πλαίσια υποβάθμισης της Πληροφορικής στα σχολεία, κόντρα στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας (Κοινωνία της πληροφορίας και του ψηφιακού αλφαβητισμού). Η πολιτική του Υπουργείου είχε ως αποτέλεσμα τη μείωση των ωρών διδασκαλίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, την κατάργηση της τρίωρης εργαστηριακής απασχόλησης, την κατάργηση τετράωρης στήριξης από τους καθηγητές Πληροφορικής του λυκείου των ομάδων των διαφορετικών ερευνητικών θεμάτων στην αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. Επίσης, ο Υπουργός και οι σύμβουλοί του έδωσαν το δικαίωμα ανάθεσης του μαθήματος της πληροφορικής σε εκπαιδευτικούς ΠΕ 70 (δάσκαλοι) οι οποίοι έχουν απλά και μόνο πιστοποίηση

[ilith]

Καλοπροαίρετα,

έχεις εργαστεί ως Πληροφορικός σε δημοτικό ΕΑΕΠ; Δε νομίζω ότι υπήρξαν πολλοί Πληροφορικοί που να ήταν υπεύθυνοι σε παραπάνω από 1 εργαστήρια στα δημοτικά ΕΑΕΠ. Εγώ εγάστηκα και τις 6 χρονιές και πάντοτε 1 εργαστήριο είχα να συντηρώ.

Αμφιβάλεις ότι υπάρχουν πολλοί στον κλάδο μας που περισσεύουν; Δε λέω ότι έχουν καλυφθεί όλα τα κενά αλλά οι υπεράριθμοι είναι 100άδες. 

Η 3ωρη απαλλαγή και τα 4ωρα για project προφανώς δόθηκαν τις καλές εποχές (λεφτά υπάρχουν και δε συμμαζεύεται). Για το 3ωρο μπορεί απλά να σου πει ότι το εργασιακό σου ωράριο είναι 8-2, να φροντίσεις στα κενά σου να συντηρείς το εργαστήιριο.

Όσο για το ότι δεν είμαστε τεχνικοί που αναφέρεις, αυτό είναι το μόνο μας όπλο για να εδρεώσουμε τη θέση μας σε ένα δημοτικό σχολείο. Όλα τα υπόλοιπα τα κάνουν πλέον και οι δάσκαλοι, λίγο word λίγο powerpoint, ιστολόγια , movie maker, κτλ κτλ. Το πιο ισχυρό μας όπλο και ίσως το μοναδικό πλέον αντί να το εκμεταλευτούμε κοιτάμε να το αχριστεύσουμε και αυτό.

Πάντα καλοπροαίερετα.

Φυσικά και δεν είμαστε τεχνικοί!!! Σε παρακαλώ να κοιτάξεις το καθηκοντολογιό σου ως υπάλληλος πριν αρχίσεις να λες τέτοια πράγματα!!! Είμαστε εκπαιδευτικοί, για αυτό το ρόλο μας έχουν προσλάβει!!! Και φυσικά δεν διδάσκουμε μόνο office suites και άλλα ΤΠΕ, διδάσκουμε και ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ (δηλαδή κλάδο των μαθηματικών) .

Πάντα καλοπροαίρετα, το να αναλαμβάνουμε 3 και 4 εργαστήρια συμβαίνει κατά κόρο, και απορώ πως δεν το έχεις πάρει είδηση!!!! Δες λίγο στις πρωτοβάθμιες πόσα σχολεία έχει ο καθένας φέτος και θα καταλάβεις.


ΑΝΤΙ ΝΑ ΛΕΕΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΤΟ ΨΙΛΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΝΤΟ ΤΟΥ, ΠΑΡΤΕ ΜΟΛΥ

[minasp]

this is how it's done
απλό, συλλογικό, κατανοητό από τους γονείς
http://www.e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-20-37/24494-ypomnima-diamartyrias-anapliroton-eidikotiton-oxi-s-ena-sxoleio-tis-ftinias-kai-tis-proxeirotitas

[trust no one]

this is how it's done
απλό, συλλογικό, κατανοητό από τους γονείς
http://www.e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-20-37/24494-ypomnima-diamartyrias-anapliroton-eidikotiton-oxi-s-ena-sxoleio-tis-ftinias-kai-tis-proxeirotitas

Ντάξει δε θα το έλεγα εντελώς απλό, αλλά είναι από αρκετά ως πολύ απλό. Μια καλή κίνηση θα ήταν να φτιαχτεί ένα τέτοιο κείμενο, να εκτυπωθεί και να μοιράζεται στους γονείς έξω από τα σχολεία όταν σχολάνε τα παιδιά στις 1.15. Αν δεν πάρουμε τους γονείς με το μέρος μας, δουλειά δε γίνεται.

[niteulf]

Φυσικά και δεν είμαστε τεχνικοί!!! Σε παρακαλώ να κοιτάξεις το καθηκοντολογιό σου ως υπάλληλος πριν αρχίσεις να λες τέτοια πράγματα!!! Είμαστε εκπαιδευτικοί, για αυτό το ρόλο μας έχουν προσλάβει!!! Και φυσικά δεν διδάσκουμε μόνο office suites και άλλα ΤΠΕ, διδάσκουμε και ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ (δηλαδή κλάδο των μαθηματικών) .

Πάντα καλοπροαίρετα, το να αναλαμβάνουμε 3 και 4 εργαστήρια συμβαίνει κατά κόρο, και απορώ πως δεν το έχεις πάρει είδηση!!!! Δες λίγο στις πρωτοβάθμιες πόσα σχολεία έχει ο καθένας φέτος και θα καταλάβεις.


ΑΝΤΙ ΝΑ ΛΕΕΙ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΤΟ ΨΙΛΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΝΤΟ ΤΟΥ, ΠΑΡΤΕ ΜΟΛΥ

[tasnesto]

Αυτό είναι το κείμενο που θα επισυνάψει η ΠΕΚΑΠ μαζί με το δικό της και θα το αποδώσει σήμερα στο Υπουργείο. Το έχει συντάξει η ομάδα αναπληρωτών πληροφορικής.
Τώρα εμεις εδώ ωραία τα λέμε από τις πολυθρόνες μας, αλλά έτσι δουλειά δεν κάνουμε. Χρειάζεται αγώνας. Κακώς μαλώνετε εδω μέσα μεταξύ σας χωρίς κανένα λόγο. Παρεπιπτόντως πέρσι εγώ είχα τρία εργαστήρια

[ilith]

Άσχετο με το θέμα, αλλά από πότε ο Προγραμματισμός έγινε κλάδος των Μαθηματικών???

από πάντα.
https://en.wikipedia.org/wiki/Algorithm

In mathematics and computer science, an algorithm (Listeni/ˈælɡərɪðəm/ AL-gə-ri-dhəm) is a self-contained step-by-step set of operations to be performed.

[ilith]

Αυτό είναι το κείμενο που θα επισυνάψει η ΠΕΚΑΠ μαζί με το δικό της και θα το αποδώσει σήμερα στο Υπουργείο. Το έχει συντάξει η ομάδα αναπληρωτών πληροφορικής.
Τώρα εμεις εδώ ωραία τα λέμε από τις πολυθρόνες μας, αλλά έτσι δουλειά δεν κάνουμε. Χρειάζεται αγώνας. Κακώς μαλώνετε εδω μέσα μεταξύ σας χωρίς κανένα λόγο. Παρεπιπτόντως πέρσι εγώ είχα τρία εργαστήρια

Και ποιά είναι αυτή η "ομάδα αναπληρωτών" ;;;;

Ονόματα δεν έχουν;;;;