Συζήτηση για νέο σύστημα μοριοδότησης στον πίνακα αναπληρωτών Ε.Α

[ΛΩΡΑ]

Παρεπιμπτόντως μπορεί να σπαταλάμε και τζάμπα σάλιο γιατί...το αίτημα που γίνεται και ξαναγίνεται είναι για την πρόταξη των αποφοίτων τμημάτων Ειδικής Αγωγής (βλέπε Βόλου και Μακεδονίας)....οπότε μπορεί να μην αφορά καν τη Β'θμια μια και απόφοιτοι τμημάτων Ειδικής Αγωγής δεν υπάρχουν...

[PDE ads]

[sixtir]

Παρεπιμπτόντως μπορεί να σπαταλάμε και τζάμπα σάλιο γιατί...το αίτημα που γίνεται και ξαναγίνεται είναι για την πρόταξη των αποφοίτων τμημάτων Ειδικής Αγωγής (βλέπε Βόλου και Μακεδονίας)....οπότε μπορεί να μην αφορά καν τη Β'θμια μια και απόφοιτοι τμημάτων Ειδικής Αγωγής δεν υπάρχουν...

Ευτυχώς σπαταλάμε μόνο "μελάνι" αόρατο μιας και το σάλιο το χρειαζόμαστε για αργότερα, οταν βγούν οι αποφάσεις!!!

[foibos81]

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Ε.Α.Ε ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΞΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΚΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ Ε.Α.Ε

Πρόθεση της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής είναι να ικανοποιηθεί το πάγιο αίτημα των αποφοίτων των τμημάτων Ειδικής Αγωγής για πρόταξη στους πίνακες των αναπληρωτών με το βασικό πτυχίο και με μοριοδότηση από κει και πέρα όλων των προσόντων που αφορούν στην ειδική αγωγή.

Τα ανωτέρω προβλεπόντουσαν στην παράγραφο 2 του άρθρου 28 του νόμου 4186/2013 να ρυθμιστούν με Υπουργική Απόφαση, αλλά τελικώς θα συμπεριληφθούν στο νέο νόμο για την Ειδική Αγωγή, ώστε να υπάρξει ισχυρότερη νομοθετική κάλυψη.

 Λεπτομέρειες της μοριοδότησης κ.λ.π θα ανακοινώσει η Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής σύντομα.

Βασίλης Βούγιας

8/1/2014



Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B5%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CF%81%CF%89%CF%83%CE%B7-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BB%CE%AE%CF%88%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CE%B5%CF%80-%CE%B5%CE%B2%CF%80-%CF%83%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%AD%CF%87%CF%89%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CE%B4%CE%B5%CE%B1%CF%85-%CF%80%CF%81%CF%8C%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D-%CF%80%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%BF%CF%85#ixzz2ppg0DsUT

Πολύ σωστή η ενημέρωση αν ισχύει !!!!!!!!!!!

Συμφωνώ ότι οι απόφοιτοι μόνο παιδαγωγικών ειδικής πρέπει να προηγούνται. Όλοι οι άλλοι της Δευτεροβάθμιας πρέπει να προηγούνται τα μαστερ. Άλλωστε αυτό είναι και το πιο δίκαιο: προηγείται ένας απόφοιτος ειδικής που έχει τα τυπικά και ελάχιστα προσόντα και ένας απόφοιτος άλλου κλάδου που έχει και αυτός τα ελαχιστίτατα και τυπικά προσόντα με ένα μαστερ μιας και δεν έχει κανει ούτε ένα μάθημα ειδικής για να πάρει το πτυχίο.

Το θεωρώ εξαιρετικά δίκαιο αν εφαρμοστεί. Αυτά με τις προυπηρεσίες των αποφοίτων στην δευτεροβάθμια τα θεωρώ κουραφέξαλα, μιας και όλοι οι απόφοιτοι δευτεροβάθμιας πήραν την προυπηρεσία τους μέσα από ένα σεμινάριο ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΙΔΕΑ ΚΑΝ ΠΡΙΝ ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (ΣΤΟ 98% ΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ !!!!!!!). Επομένως το σεμινάριο θεωρούνταν τυπικό προσον, ε τώρα θα είναι το μαστερ

[vickyN]

Και ποιος δεν λέει ότι οι απόφοιτοι των παιδαγωγικών τμημάτων ειδικής αγωγής δεν θα μπουν και στους πίνακες της δευτεροβάθμιας και μάλιστα ίσως και να προηγούνται? στα εεεεκ τοποθετούνται.
Γενικά πάντως πιστεύω ότι θα παίξουν ρόλο μόνο τα κοινωνικά κριτήρια και η προϋπηρεσία. Τα τυπικά προσόντα θα είναι τα ίδια, χωρίς διαβαθμίσεις.

[PDE ads]

[foibos81]

Σε όλες τις ευρωπαικές χώρες στα αντιστοιχα εργαστηρια επαγγελματικης κατάρτισης ατόμων με ειδικές ανάγκες διδάσκουν τεχνικοί κλάδοι. Χαρακτηριστικά οι κλάδοι αυτοί ονομάζονται: vocational special educators και είναι απόφοιτοι τεχνικών κλάδων εκπαίδευσης με εξειδίκευση εννοείται στην ειδική αγωγή !!!!!!!!! Φανταστείτε μέχρι και στο εξωτερικό η εξειδίκευση στην ειδική αγωγή προηγείται για αυτούς τους κλάδους

Δεν γίνεται ο δάσκαλος να κάνει κηπουρική, ηλεκτρολογία κ.τ.λ. Για άλλα μαθήματα μπορεί να έχουν δικαίωμα να κάνουν.

Μου φαίνεται τρελό να πει ότι προσλαμβάνω δασκάλους ειδικής να διδάξουν ηλεκτρολογικά ή ότι άλλο !!!

Για να ξέρουμε τι μας γίνεται σε αυτη τη χώρα, που κάποιοι επειδή βαριούνται που ζουνε και βαριούνται να επιμορφωθούν, βαριούνται 'έστω και ένα σμεινάριο να παρακολουθήσουν, αρκούνται στην προϋπηρεσία !!!!!!!!

Επαναλαμβάνω ότι στην δευτεροβάθμια είναι επικίνδυνο εγχείρημα να αφαιρέσεις οποιοδήποτε τυπικό προσόν της ΕΑΕ και να στηιχτείς απλά σε μια υποτιθέμενη προυπηρεσία. Στερείς δικαιώματα από άλλους που θέλουν να μπουν στην ΕΑΕ και έχουν τα τυπικά προσόντα. Θα είναι μεγα έγκλημα ειδικά στην δευτεροβάθμια να αφαιρέσει έστω τα ελάχιστα τυπικά προόντα. Διότι καλύτερα να έχει κάποιος μια ειδίκευση έστω κάποια πραγματάκια θεωρητικά να ξέρει από το ΤΙΠΟΤΑ.

Επαναλαμβάνω δεν με νοιάζει που ο άλλος στην δευτεροβάθμια έχει 30 χρόνια προυπηρεσία και στη ζωη τπου δεν έχει παρακολουθήσει έστω ένα σεμινάριο. Προτιμώ έναν που έχει τα ελαχιστότατ προσόντα να προηγείται, διότι ξέρω ότι αυτός θα κριθεί αν κάνει ότι του κατεβαίνει, ενώ ο άλλος έχει το ακατολόγιστο !!!!!!Μιλάμε για ζητήμα ισότιμης πρόσβασης στην αγορά εργασίας που δεν γίνεται να παραβιαστούν. Δεν γίνεται να μην μπαίνουν ή να μην μπορούν αν μπυν νέοι άνθρωποι σε ένα κλάδο (μιλάω πάντα για δευτεροβάθμιας)

[irida pap]

Η επιτροπη συνεδριαζει αυτες τις μερες και οι πληροφοριες λενε πως η μοριοδοτηση αναμενεται μεγαλη. 

[sixtir]

Ωραία παρουσιάζεις την εικόνα που θέλεις. Ο άχρηστος με την προυπηρεσια και το νέο παιδί με όρεξη. Να σου θέσω μια άλλη εικόνα. Ο έξυπνος με πολλά σεμινάρια, ασεπ, αγάπη για τα παδιά, ορεξη και προυπηρεσία και το νέο παιδί με λεφτά του μπαμπά! χμμμ....

[Energo]

Η προυπηρεσία θα είναι βασικό κριτήριο κατάταξης στους νέους πίνακες

[mendor]

βασικο κριτηριο θα ειναι ο τιτλος σπουδων διαφορετικα δεν μπορει να γινει καταταξη. Περιμνενετε να δειτε ολοκληρωμενα πραγματα πρωτα...

[vickyN]

βασικο κριτηριο θα ειναι ο τιτλος σπουδων διαφορετικα δεν μπορει να γινει καταταξη. Περιμνενετε να δειτε ολοκληρωμενα πραγματα πρωτα...

Ποιο τίτλο σπουδών εννοείς? 

[foibos81]

Ωραία παρουσιάζεις την εικόνα που θέλεις. Ο άχρηστος με την προυπηρεσια και το νέο παιδί με όρεξη. Να σου θέσω μια άλλη εικόνα. Ο έξυπνος με πολλά σεμινάρια, ασεπ, αγάπη για τα παδιά, ορεξη και προυπηρεσία και το νέο παιδί με λεφτά του μπαμπά! χμμμ....

Πάρε υποτροφία και επιμορφώσου αν δεν έχεις χρήματα. Δεν αποτελεί πλεον διακιολογία ότι δεν έχω χρήματα και δεν γουστάρω να κάνω μαστερ ή επιμορφώσεις

[noname]

αναρωτιέμαι τι επιπτώσεις θα είχε στη συσπείρωση των αποφοίτων του Βόλου ένας Ασεπ ειδικής με 100 διορισμούς.

[-----]

Πάρε υποτροφία και επιμορφώσου αν δεν έχεις χρήματα. Δεν αποτελεί πλεον διακιολογία ότι δεν έχω χρήματα και δεν γουστάρω να κάνω μαστερ ή επιμορφώσεις

Αυτό όμως δε σημαίνει ότι όλοι όσοι έχουν μάστερ κάνουν πολύ καλά τη δουλειά τους!
Υπάρχουν πάρα πολλές προϋποθέσεις και κριτήρια που καθιστούν έναν εκπαιδευτικό ως σωστό λειτουργό!

[mendor]

και οσοι εχουν βασικο πτυχιο , σεμιναριο δεν σημαινει οτι κανουν ολοι καλα την δουλεια τους.... Αυτο συμβαινει παντου γι΄άυτο πρεπει να υπαρχει αξιολογηση.... Εσυ τα εχεις βαλει ντε και καλα με την εξειδικευση(μεταπτυχιακο - διδακτορικο), ειλικρινα δεν μπορω να σε καταλαβω. Σαν να μην θες να κατανοησεις τις διαβαθμησεις των πτυχιων.