Συζήτηση για νέο σύστημα μοριοδότησης στον πίνακα αναπληρωτών Ε.Α

[kinegiros]

Για να γινει μοριοδοτηση πρεπει να εχουν ολοι ενα κοινο τυπικο  προσον προσληψης εδω μιλαμε για διαφορετικα τυπικα προσοντα πως θα γινει η μοριοδοτηση στους πινακες που λες ?

στον 3699 για να θεωρηθείς ως εκπαιδευτικός εαε, έχει τα τυπικά προσόντα τα οποία δεν είναι ένα αλλά πολλά, είναι τα ίδια για να μπεις στους πίνακες. Το κοινό που λες εσύ δεν χρειάζεται να είναι το ίδιο για όλους.

Να μοριοδοτηθεί η αναπηρία εφόσον το κλαθε πρόσωπο έχει όντως κάποιο θέμα και όχι να παίρνει ο καθένας που έχει μέσον το χαρτί!!   Γιατί σίγουρα υπάρχουν "μαϊμού" ανάπηροι

τα χαρτιά τα δίνει το ΚΕΠΑ, αν εσύ έχεις στοιχεία ότι κάποιο είναι μαιμού οφείλεις να το καταγγείλεις αλλιώς το μόνο που κάνεις, λέγοντας γενικά και αόριστα ότι υπάρχουν μαϊμού, είναι συκοφαντίες.

[PDE ads]

[popins]

στον 3699 για να θεωρηθείς ως εκπαιδευτικός εαε, έχει τα τυπικά προσόντα τα οποία δεν είναι ένα αλλά πολλά, είναι τα ίδια για να μπεις στους πίνακες. Το κοινό που λες εσύ δεν χρειάζεται να είναι το ίδιο για όλους.

τα χαρτιά τα δίνει το ΚΕΠΑ, αν εσύ έχεις στοιχεία ότι κάποιο είναι μαιμού οφείλεις να το καταγγείλεις αλλιώς το μόνο που κάνεις, λέγοντας γενικά και αόριστα ότι υπάρχουν μαϊμού, είναι συκοφαντίες.

 Εκπαιδευτικός που είναι στον πίνακα Α έλεγε πριν κάποια χρόνια ότι με τη βοήθεια γνωστού του που ήταν πολιτικός θα έπαιρνε το χαρτί που θα τον κατέτασσε στον πίνακα Α.

[kinegiros]

Εκπαιδευτικός που είναι στον πίνακα Α έλεγε πριν κάποια χρόνια ότι με τη βοήθεια γνωστού του που ήταν πολιτικός θα έπαιρνε το χαρτί που θα τον κατέτασσε στον πίνακα Α.

και αυτό είναι το επιχείρημα σου για να μου πεις ότι ?

συνάδελφε προσπαθώ να μην γενικεύω στην ζωή μου και όταν ακούω γενικεύσεις δεν μπορώ παρά να το λέω όπως σου το είπα και εσένα

το ότι μπορεί να υπάρχουν κάποιοι κάπου κάπως δεν λέει τίποτα. Γιατί αν μου λέει κάτι τότε θα πρέπει να βλέπω όλους π.χ. του πίνακα Α με καχυποψία ή οποία αύριο μπορεί να εξελιχθεί σε απέχθεια και μίσος.

Όταν κάποιος σε μια ομάδα είναι παράνομος τότε αυτός είναι παράνομος όχι όλη η ομάδα. Το ΚΕΠΑ δίνει τα χαρτιά. Αν έχουμε απόδειξη για παρανομία την δίνουμε στεγνά. Αυτό είναι το σωστό και όχι να νομίζουμε πράγματα που ακούσαμε από κάποιους και να τα επαναλαμβάνουμε και να δημιουργούμε κλίμα εναντίων ομάδων ανθρώπων.

Κάπως έτσι έχουν χαρακτηριστεί κάποτε οι Εβραίοι και λίαν προσφάτως οι Έλληνες από τους φίλους μας Γερμανούς.

[lenalacta]

Πες τα kinegiros.... Εχουν κατηγορηθει ολοι για ολα!!!!! Πλαστα πτυχια, πλαστα μεταπτυχιακα, πλαστα πιστοποιητικα αμεα και πολλα πολλα αλλα. Οτι γνωριζουμε ας το καταγγελουμε και ας αφησουμε τις αερολογιες. Ειδικα οταν αναφερομαστε σε μια τοσο ευαισθητη κοινωνικη ομαδα ας αφησουμε τις γενικευσεις και τη στοχοποιηση κατα μερους.........ποσο μαλλον οταν δουλευουμε στην ειδικη αγωγη .........νομιζω οτι πρεπει να μιλαμε με τη δεουσα προσοχη και ευαισθησια.

Ειμαστε και λιγο εκτος θεματος. Κανενα νεο για τη μοριοδοτηση?

[PDE ads]

[mendor]

kinegiros τα τυπικα προσοντα ΕΑΕ στον 3699 ειναι το μεταπτυχιακο , διδακτορικο, κλπ. Πως λες οτι ολα ειναι ιδια και μπορει να γινει  μοριοδοτηση? Θα την ειχαν κανει μεχρι τωρα.

[kinegiros]

kinegiros τα τυπικα προσοντα ΕΑΕ στον 3699 ειναι το μεταπτυχιακο , διδακτορικο, κλπ. Πως λες οτι ολα ειναι ιδια και μπορει να γινει  μοριοδοτηση? Θα την ειχαν κανει μεχρι τωρα.

ακριβώς, ο νόμος ορίζει ότι δεν είναι 1 το τυπικό προσόν. Είναι πολλά. Εσύ λες ότι μοριοδότηση μπορεί να πάρει κάποιος αν έχει το ίδιο τυπικό προσόν με τον άλλο. Αυτό μπορεί να ισχύει στην γενική που το να είσαι μαθηματικός θέλει πτυχίο μαθηματικού. Ο νόμος όμως ορίζει ότι τυπικό προσόν για να είσαι της ΕΑΕ είναι ή αυτό ή εκείνο ή το παράλλο οπότε καλύπτει το θέμα της μοριοδότησης που λες.

Και την μοριοδότηση δεν την είχαν κάνει γιατί έβαζαν τις προτάξεις με τον ίδιο νόμο. Από την στιγμή που δεν θα υπάρχει πρόταξη όλοι ανήκουν καθαρά στο ίδιο καζάνι της ΕΑΕ και εκεί μπορούν να μετρήσουν τα μόρια τους. Όπως και στην γενική.

[lenalacta]

http://www.paideia-ergasia.gr/13166/%CE%BF%CF%87%CE%B9-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%BC%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80/

[δηιάνειρα]

Η παιδαγωγική επάρκεια ,το να εισαι γονέας παιδιού με ειδικές ανάγκες και να εισαι τρίτεκνος δε θα δίνει καθόλου μόρια; Και το να εισαι πολύτεκνος θα δίνει 4; Είστε σίγουροι για αυτη την μοριοδότηση;

[mendor]

kinegiros αυτη ειναι η επισημη νομοθετημενη παγκοσμιως διαβαθμιση των προσοντων και των πτυχιων. Απο εκει και περα ο καθενας μπορει να ζηταει οτι τον συμφερει αλλα η υπερβαση του νομου ειναι κατι πολυ δυσκολο.

Τα οκτώ επίπεδα προσόντων είναι τα εξής:

Επίπεδο 1

Απολυτήριο Δημοτικού.

Επίπεδο 2

 Απολυτήριο Γυμνασίου.

Επίπεδο 3

-Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 3 ΣΕΚ.

-Πιστοποιητικό Επαγγελματικής Κατάρτισης Επιπέδου 1 ΙΕΚ.

Επίπεδο 4

-Πτυχίο ΕΠΑΣ

-Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 3 ΕΠΑΛ.

-Απολυτήριο Επαγγελματικού Λυκείου ΕΠΑΛ.

-Απολυτήριο (Γενικού) Λυκείου.

Επίπεδο 5

-Πτυχίο Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 4 ΕΠΑΛ.

-Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 4 ΙΕΚ.

-Δίπλωμα/Πτυχίο Ανωτέρας Σχολής

Επίπεδο 6 (Bachelor Degree)

-Πτυχίο Πανεπιστημίου

-Πτυχίο ΤΕΙ.

Επίπεδο 7 (Master's Degree)

-Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης

Επίπεδο 8 (Doctorate)

-Διδακτορικό Δίπλωμα

 

protothema.gr
Tags:
τίτλοι σπουδών
0
inShare

    Εκτυπώσιμη μορφήΕκτυπώσιμη μορφή
    Send by emailSend by email


Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B5%CE%B3%CE%BA%CF%81%CE%AF%CE%B8%CE%B7%CE%BA%CE%B5-%CF%84%CE%BF-%CE%B5%CE%B8%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CF%8C%CE%BD%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%80%CF%8E%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%AC%CF%83%CF%83%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B9-%CE%BF%CE%B9-%CF%84%CE%AF%CF%84%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%B4%CF%8E%CE%BD#ixzz2xiqametJ
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

[irida pap]

[foibos81]

Πρώτον οι δάσκαλοι ειδικής την έχουν δει και νομίζουν είναι θεοί. Με λίγα λόγια έχουν φτάσει σε σημείο να αρνούνται επιμορφώσεις, μεταπτυχιακά και όλα τα άλλα τα οποία ΕΙΝΑΙ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΕ ΟΛΟ ΤΟ ΚΟΣΜΟ. Εννοείται ότι αυτό δεν θα τους βγει σε καλό, μιας και προκαλούν.

Δεύτερον είναι παράνομο στην δευτεροβάθμια να ισχύσουν τα ίδια. Καταλάβετε κάτι όλοι εσείς οι δάσκαλοι, στην δευτεροβάθμια ο άλλος έχει ένα πτυχίου χημικού και 0 κατάρτιση τόσο στα παιδαγωγικά όσο και στην ειδική. Δεν γίνεται να ισχυρίζονται κάποιοι ότι μια προυπηρεσία 10 ετών ενός χημικού χωρίς κανένα προσόν στην ειδική ότι τον έχει κανεί καλό. Ο χημικός πήρε τη προυπηρεσία λόγω σεμιναρίου, αν ακταργήσει την πρόταξη σεμιναρίων και μεταπτυχιακών στην ειδική, οδηγούμαστε σε πολύ επικινδύνες καταστάσεις όπου άτομα χωρίς καμία θεωρητική κατάρτιση αναλαμβάνουν ευθύνες παιδιών.

Αυτός που έχει θεωρητική κατάριση έχει και ευθύνη στη δουλειά του και μπορείς να τον διώξεις αν κάτι πάει λάθος, τον άλλο πως θα τον διώξεις;; Πως θα αποφανθεί ένα δικαστήριο έαν ένας μαθητής έπαθε κακό στην τάξη από λάθος τεχνικές ενός χημικού, όταν αυτός δεν είχε καν κατάρτιση στο αντικείμενο, καν μαστερ;;; Τι θα περι τότε το υπουργείο, α ξέρεις μοριοδοτούσα αυτά τα προσόντα, αλλά ο χημικός είχε τεράστια προυπηρεσία χωρίς καν να έχει τα ουσιαστικά πρροόντα;;; Δηλαδή έβλαψε και άλλους μαθητές τόσα χρόνια;;;

Δεν γίνεται να μοριοδοτείς στην δευτεροβάθμια τα βασικά προσόντα κατάρτισης στην ειδική αγωγή, είναι μιλάμε τελείως τρελό αυτό !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!. ΘΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΚΟ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΥΤΟ

Δηλαδή είπαμε, η επιτροπή ας σκεφτεί ότι άλλα μέτρα και άλλα σταθμά ισχύουν στην δευτεροβάθμια. Δεν γίνεται να τα βάζεις όλα σε ένα τσουβάλι, επειδή έχεις κτίσει ένα παιδαγωγικό ειδικής στο βόλο. είδες ότι έκανες μαμακία μετά από χρόνια, μιας και πουθενά στο κόσμο δεν υπάρχει τέτοιο τμήμα και προσπαθείς να μπαλώσεις τα σπασμένα και να μαζέψεις τα ασυμάζευτα.

Δεν πρέπει να μπαίνουν άσχετοι στην ειδική δευτεροβάθμιας επεΙδή οι δάσκαλοι του

[lenalacta]

Συγνωμη foibos δεν καταλαβα, τελικα κατα τη γνωμη σου στη δευτεροβαθμια ποιοι ειναι σχετικοι; αυτοι μονο με εμπειρια η αυτοι των μεταπτυχιακων κλπ.? Εισαι λιγο θυμωμενος και με μπερδεψες.......

Γενικα τωρα νομιζω οτι μπερδευουμε τις προυποθεσεις για ενταξη (πιστευω οτι δεν θα αλλαξουν) και τα προσοντα που θα μοριοδοτουνται για την καταταξη στον 1 πινακα πλεον.

Τελος προσωπικα πιστευω οτι θα λαβουν υποψη τον παραγοντα παιδαγωγικη καταρτιση (για μη καθηγητικες σχολες), νομικα ειναι η προυποθεση για να θεωρηθεις εκπαιδευτικος (βλεπε τεχνικες ειδικοτητες κλπ) (κοινη λογικη και οχι επειδη με βολευει). Μαλιστα καπου διαβασα σχετικη γνωμοδοτηση,  λογω καταγγελιων απο συνηγορο του πολιτη κλπ. Δε θυμαμαι λεπτομεριες αλλα ουσιαστικα θεωρουσε λαθος τη μη προταξη λογω παιδαγωγικης καταρτισης οπως συμβαινει στους πινακες γενικης αγωγης

[lenalacta]

Σχετικα με το λινκ για τη μοριοδοτηση που παραθεσα παραπανω, ειναι διαρροες στον τυπο οπως αναφερει το αρθρο, δεν ειναι η επισημη τελικη μοριοδοτηση. Ακουσατε κατι για το ποτε να περιμενουμε το νομοσχεδιο;

[ΛΩΡΑ]

http://www.paideia-ergasia.gr/13166/%CE%BF%CF%87%CE%B9-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%BC%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80/

Μετά απ'αυτό το ξέρασμα που διάβασα μπορώ να πω και επισήμως πως οι