Διαθεσιμότητα (Κινητικότητα) Εκπαιδευτικών

[vadi]

Ίσως έπρεπε να είναι το πρώτο που χρειαζόταν να γίνει χθες. Να καταργηθεί ο κομματικός συνδικαλισμός στον κλάδο μας.

[PDE ads]

[BlackAdder]

Διαθεσιμότητα: Με τέσσερα συν και ένα μείον η μοριοδότηση

Με βάση τέσσερις κατηγορίες θετικών κριτηρίων και μια αρνητικών θα γίνει η μοριοδότηση όσων υπαλλήλων θα τεθούν σε καθεστώς διαθεσιμότητας- κινητικότητας.

Σύμφωνα με πληροφορίες της «Ελευθεροτυπίας» η σχετική υπουργική απόφαση που αναμένεται σήμερα Πέμπτη ή το αργότερο αύριο Παρασκευή,  η μοριοδόητηση θα περιλαμβάνει:

Α) Θετικά κριτήρια:

1) Μάξιμουμ  30 μόρια για τα τυπικά προσόντα, όπως πτυχίο, δεύτερο πτυχίο, μεταπτυχιακό, διδακτορικό, γνώση ξένης γλώσσας σε τρία επίπεδα και το αν ο υποψήφιος είναι απόφοιτος της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης.

2) Μάξιμουμ 30 μόρια για την διοικητική εμπειρία στο πόστο που υπηρετούσαν

3) Μάξιμουμ 30 μόρια για όσους προσελήφθησαν από το «σκληρό» ΑΣΕΠ.

4) Μάξιμουμ 10 μόρια για την επάρκεια του υπαλλήλου.

[PA]

Πιστεύω ότι η τακτική προσέγγισης των πολιτικών μιασμάτων από μέρους για ίδια συμφέροντα είναι λαθεμένη, γιατί συνάδει με την κριτική που εξαπολύουμε για τα συστημικά δεινά που μας έφτασαν σ'αυτό το χάλι, στο κράτος ''του διαίρει και βασίλευε''.
 
Το θέμα δεν είναι αν θα ωφεληθούμε εμείς έναντι άλλων εργαζομένων του δημοσίου , αλλά με ποιο τρόπο και για ποιους λόγους πρέπει επιτέλους να υπάρξει αξιοκρατία, ισονομία, ισοπολιτεία, κ.α

Είχα παραδεχτεί τον Παπαχρήστο (άσχετα αν κρίθηκε ως ανεπαρκής) όταν το είχε αναφέρει σε μια ομιλία του στην Αθήνα ότι εμείς δεν συμπορευόμαστε με σκοπό να είναι ο εκπαιδευτικός ωφελημένος του συστήματος αλλά πρέπει να προασπίσουμε να είναι ισάξιος με όλους τους άλλους εργαζομένους.

Αυτά τα "πολιτικά μιάσματα" όπως λες ( δεν συμφωνώ με την έκφραση), αποτελούσαν την διαχρονική επιλογή της συντριπτικής πλειοψηφίας των Ελλήνων και προκαλούσαν ρίγη ενθουσιασμού οσάκις εμφανίζονταν κάπου δημόσια...
Με την υποστήριξη αυτής της πλειοψηφίας, η κυβερνώσα ελίτ έδινε στην "κυρ-κατέγκω" το ρουσφέτι, διπλάσιο μισθό από αυτόν που έδινε σε εκπαιδευτικό με 25 έτη υπηρεσίας....
Άρεσε αυτό ή δεν άρεσε στην πλατιά πλειοψηφία που εξασφάλιζε το πολιτικόν σύστημα?
Άρεσε αυτό στην λεγόμενη "αριστερά"η οποία τώρα καμώνεται την ανήξερη και την αθώα?
Τα κατήγγειλε ποτέ?
Είπε ποτέ ότι πρέπει να καταργηθούν εξηγώντας αναλυτικά το πως και το πότε θα το κάνει?
Αλλά τι να πεις....
Όταν αναφερόμαστε σε πληθυσμό που πιστεύει στην ύπαρξη του "χρηματόδεντρου" όπως πολύ σωστά ανέφερε ένας συνάδελφος προηγουμένως, δεν μπορείς να πεις και πολλά...

[PA]

Ίσως έπρεπε να είναι το πρώτο που χρειαζόταν να γίνει χθες. Να καταργηθεί ο κομματικός συνδικαλισμός στον κλάδο μας.

ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΑ!

Να καταργηθεί ο κομματικός συνικαλισμός ( ΌΧΙ μόνο ΠΑΣΚΕ και ΔΑΚΕ, αλλά ολόκληρος το φάσμα).
Αλλά δυστυχώς ανεφάρμοστη πρόταση, μια και ακόμα η πλειοψηφία δεν θέλει κάτι τέτοιο ( Της αρέσει ο κομματικός συνδικαλισμός...).
Θα μάθει όμως, με τον κακό τρόπο...

[PDE ads]

[vadi]

PA,  πολιτικά μιάσματα δεν εννοώ μόνο τους κυβερνώντες αλλά όσους χρόνια συνηγορούσαν κρυφά, φανερά, δόλια, παρωπιδικά, στρουθοκαμηλισικά, στην κάθε λογής λαμογιά που λάμβανε χώρα χωρίς να την καταγγέλλουν.

[PA]

PA,  πολιτικά μιάσματα δεν εννοώ μόνο τους κυβερνώντες αλλά όσους χρόνια συνηγορούσαν κρυφά, φανερά, δόλια, παρωπιδικά, στρουθοκαμηλισικά, στην κάθε λογής λαμογιά που λάμβανε χώρα χωρίς να την καταγγέλλουν.

Αναφέρεσαι δηλαδή, στην συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων.....

[soch]

Διαθεσιμότητα: Με τέσσερα συν και ένα μείον η μοριοδότηση...

Η οικογενειακή κατάσταση λείπει.
Οι του (γραπτού) ΑΣΕΠ ευνοούνται.

[nikitas]

Τις τελευταίες ώρες το topic έχει πάρει φωτιά, λέγονται μεγάλες και πικρές αλήθειες από εξαιρετικούς συναδέλφους, με ευρύτητα πνεύματος και μια διάθεση αυτοκριτικής, που με κάνει να αισθάνομαι πολύ περήφανος για τον κλάδο. Ξέρετε, μ' έχει απασχολήσει πολύ αυτή η... ανεξήγητη ανοχή μας στο ρουσφέτι, στη λαμογιά, στην απατεωνιά, στην αδικία, ακόμα κι όταν γίνεται μες στα μούτρα μας. Έχω καταλήξει στα εξής συμπεράσματα.

1ο/ Παρ' ότι κατά κανόνα ξεσπαθώνουμε ενάντια στα προαναφερθέντα φαινόμενα, διαισθάνομαι ότι αρκετοί από μας δε μισούν τόσο το ίδιο το ρουσφέτι, όσο ότι δεν έχουν πρόσβαση σε αυτό.

2ο/ Αυτή η συνωμοτική σιωπή που επισημαίνει ο συνάδελφος PA, είναι απόρροια μιας μορφής συνενοχής. Τι εννοώ; Θεωρώ ότι αρκετοί από μας, είτε έχουν ευνοηθεί στο παρελθόν, έστω και από... σπόντα, είτε έχουν δει άτομο δικό τους να ευνοείται, γι' αυτό και τους έρχεται πιο εύκολο να ποιούν την νήσσαν, παρά να τα βάζουν στην ουσία, υπό μίαν έννοια, με τον ίδιο τους τον εαυτό.

3ο/ Είναι δεδομένο ότι ως λαός δεν έχουμε την παιδεία που απαιτείται για να καταλάβουμε ότι αφήνοντας, για παράδειγμα, το διπλανό μας να κατακλέβει το κράτος, στο τέλος θα την πληρώσουμε εμείς. Έχω δει άτομα να ντρέπονται να ζητήσουν απόδειξη, θεωρώντας το δείγμα καρμιριάς!

4ο/ Και φυσικά δεν πρέπει να ξεχνάμε την υπερευαισθησία που τρέφουμε απέναντι στη... ρουφιανιά. Αποφεύγουμε δηλαδή να κατακρίνουμε, τουλάχιστον επίσημα, τα κακώς κείμενα μην τυχόν και μας πουν ρουφιάνους, το οποίο είναι και λίγο φαιδρό, αν σκεφτεί κανείς ότι ο χαφιεδισμός και η φιλοπατρία σε αυτή τη χώρα πάντα πήγαιναν χέρι-χέρι.

[vadi]

PA,
Ναι, πρέπει να αλλάξουμε νοοτροπία για να γράψουμε ιστορία, αλλιώς η ιστορία θα καταγράψει αρνητικά την γενιά μας (και όχι μόνο) και μάλιστα με μαύρα γράμματα.

nikitas, είναι πολύ σωστά αυτά που επισημαίνεις.
Είναι θέμα πώς έχουμε ιεραρχήσει τις αξίες. Θα φέρω ένα παράδειγμα, έγινε μια έρευνα ανάμεσα σε Έλληνες και Φιλανδούς με βάση ένα περιστατικό. Τροχαίο ατύχημα όπου ο οδηγός ήταν φίλος των ερωτηθέντων  και εγκατέλειψε το θύμα. Όταν ρώτησαν τους Έλληνες το 77% είπε ότι δεν θα πήγαινε στην αστυνομία να το καταγγείλει, ενώ το 83% των Φιλανδών θα πήγαινε το φίλο τους στην αστυνομία.
Πόρισμα οι Έλληνες έχουμε τη φιλία πιο πάνω, ενώ οι Φιλανδοί θεωρούν υπέρτατη αξία την ακεραιότητα.

[strift]

Οι εξαιρέσεις τύπου Σιβιτανιδείου πρέπει να πάψουν να υπάρχουν και αυτό μόνο με δυναμικές αντιδράσεις μπορεί να επιτευχθεί!

)

η ερωτηση ειναι γενικη και θα ταιριαζε σε πολλους τομεις της κοινωνιας...


οι αντιδρασεις πρεπει να ειναι στην κατευθυνση του να τιμωρηθουν τα συγκεκριμενα  βυσματα και η εν λογω σχολη να μην εξαιρεθει? δηλ αφου σκιζουν εμας... να σκιζουν και αυτους...
και αν η αντιδραση πετυχει? θα ειμαστε (ειστε) ικανοποιημενοι? το προβλημα θα εχει λυθει?.....
τοτε θα απαντησει ο υπουργος ισονομια για ολους θελατε?...ανεργοι ολοι...
ή
οι αντιδρασεις πρεπει να κατευθυνθουν στο να παψουν να σκιζουν εμας...?

τι προεχει? ποιος αγωνας ειναι σημαντικοτερος?

δυσκολα τα ερωτηματα....
 

[Massimoap]

Τα κρητήρια αυτά αφορουν διοικητικούς. Γιατί αναφέρουν σχολή δημόσιας διοίκησης καθώς και διοικητική εμπειρία. Επιπλέον αφορούν την κρίση των υπεράριθμων όπως το γράφει ... Άσχετα αν καταλαβαίνει τι γράφει, κ όχι ολόκληρων κλάδων όπως θα συμβει στην περίπτωση μας που θέλω ν πιστεύω πως θα μετρούν κ τα επτη εμπειρίας αλλιώς όλο το κετεστημένο προ ασεπ βγαινει στον τάκο!!! Πράγμα αδύνατο!!!

[PA]

Οι εξαιρέσεις τύπου Σιβιτανιδείου πρέπει να πάψουν να υπάρχουν και αυτό μόνο με δυναμικές αντιδράσεις μπορεί να επιτευχθεί!

)

η ερωτηση ειναι γενικη και θα ταιριαζε σε πολλους τομεις της κοινωνιας...


οι αντιδρασεις πρεπει να ειναι στην κατευθυνση του να τιμωρηθουν τα συγκεκριμενα  βυσματα και η εν λογω σχολη να μην εξαιρεθει? δηλ αφου σκιζουν εμας... να σκιζουν και αυτους...
και αν η αντιδραση πετυχει? θα ειμαστε (ειστε) ικανοποιημενοι? το προβλημα θα εχει λυθει?.....
τοτε θα απαντησει ο υπουργος ισονομια για ολους θελατε?...ανεργοι ολοι...
ή
οι αντιδρασεις πρεπει να κατευθυνθουν στο να παψουν να σκιζουν εμας...?

τι προεχει? ποιος αγωνας ειναι σημαντικοτερος?

δυσκολα τα ερωτηματα....

Εγώ λέω να προσπαθήσουμε να μην "σκίζουν" εμάς...
Ώστε αν αποτύχει κιόλας η προσπάθειά μας, να διασωθούν τουλάχιστον αυτοί που πρέπει....
Δηλαδή τα πολυαγαπημένα μας ρουσφέτια....


Υ.Γ. Συνάδελφε συγνώμη για την ειρωνική διάθεση, δεν το κάνω για να σε προσβάλλω φυσικά.
Η τοποθέτηση αυτή μου θυμίζει τις απαντήσεις που ελάμβανα οσάκις ρώταγα "γιατί η κυρά-κατέγκω το ρουσφέτι παίρνει 2.5 φορές περισσότερα από εμένα"...
Μου λέγανε:
Να προσπαθήσεις να πάρεις κι εσύ περισσότερα! ( Μόνο "βλάκα" δεν με χαρακτηρίζανε - το υποννοούσαν βέβαια. Στο μυαλό τους, αν ήμουν "ξύπνιος" δεν θα γινόμουν "δασκαλάκος"-με ΑΣΕΠ κιόλας....).

Λες και η πίττα δεν ήταν δεδομένη.

Λες και το μεγάλο κομμάτι που έπαιρνε συνειδητά η κυρά κατέγκω το ρουσφέτι, δεν αφαιρούνταν από κάπου αλλού....

Στον πυρήνα όλων αυτών, βρίσκεται κατά τη γνώμη μου η πίστη για την ύπαρξη "χρηματόδεντρου"....

Η άποψή μου είναι ξεκάθαρη:

Για να είναι περισσότερο δίκαια τα πράγματα, η κυρα-κατέγκω το ρουσφέτι πρέπει να υποστεί τεράστια μείωση μισθού στην καλύτερη των περιπτώσεων.
Και σε ότι αφορά την πολυθρύλητη μείωση του Δημοσίου ( = απολύσεις) , η πρώτη που πρέπει να φύγει είναι αυτή.

[PA]

Τα κρητήρια αυτά αφορουν διοικητικούς. Γιατί αναφέρουν σχολή δημόσιας διοίκησης καθώς και διοικητική εμπειρία. Επιπλέον αφορούν την κρίση των υπεράριθμων όπως το γράφει ... Άσχετα αν καταλαβαίνει τι γράφει, κ όχι ολόκληρων κλάδων όπως θα συμβει στην περίπτωση μας που θέλω ν πιστεύω πως θα μετρούν κ τα επτη εμπειρίας αλλιώς όλο το κετεστημένο προ ασεπ βγαινει στον τάκο!!! Πράγμα αδύνατο!!!

Αυτό το "προηγούμενη διοικητική εμπειρία" , στην περίπτωση εκπαιδευτικών θα είναι "προϋπηρεσία"....

[sakisdard]

Στάλθηκε στα σχολεία σήμερα, μαζί με τις "Προτεινόμενες αλλαγές στο Λύκειο", θα τις στείλω σε επόμενο μνμ...

ΘΕΜΑ: «Κενά - Πλεονάσματα »

   Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων να αποστείλουν ανυπερθέτως μέχρι την Παρασκευή 2 Αυγούστου 2013 και ώρα 10.00π.μ. συμπληρωμένο τον επισυναπτόμενο πίνακα σύμφωνα με τα νέα ωρολόγια προγράμματα που επισυνάπτονται για τα Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Νέα Επαγγελματικά Λύκεια. Ο υπολογισμός κενών-πλεονασμάτων σύμφωνα με το νέο ωρολόγιο πρόγραμμα θα γίνει μόνο για την Α΄ Τάξη. Τα κενά και πλεονάσματα για τις υπόλοιπες τάξεις θα γίνουν σύμφωνα με τα παλιά ωρολόγια προγράμματα. Οι πίνακες να αποσταλούν ηλεκτρονικά και με faxυπογεγραμμένο και σφραγισμένο από τον Διευθυντή του σχολείου ή τον νόμιμο αναπληρωτή του.
Σας υπενθυμίζουμε ότι σύμφωνα με το ΦΕΚ 1218/20-5-2013 «Οι μαθητές σε κάθε τάξη ή τμήμα τάξης Γυμνασίων και Γενικών Λυκείων δεν μπορεί να υπερβαίνουν τους είκοσι επτά (27). Τάξεις με μαθητές περισσότερους από είκοσι επτά (27) διαιρούνται σε τμήματα. Η ισχύς της παρούσας αρχίζει από το σχολικό έτος 2013−2014.» Για τα ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ σύμφωνα με το ΦΕΚ146/13-7-2006 «Οι μαθητές σε κάθε τμήμα τάξης ή τομέα ή ειδικότητας δεν επιτρέπεται να υπερβαίνουν τους είκοσι πέντε».
Κατά τον υπολογισμό των παραπάνω να ληφθούν υπόψη τυχόν αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης και να γίνει πλήρης αξιοποίηση των β΄ αναθέσεων και δεύτερης ειδικότητας με α΄ και β΄ αναθέσεις.