Το νομοσχέδιο για το νέο Λύκειο

[dd2]

Διερωτώμαι: Το απολυτήριο του νέου ΕΠΑΛ θα πρέπει να είναι ισότιμο με του ΓΕΛ; Με δεδομένη τη μείωση έως εξαφάνιση των γενικών μαθημάτων από το ΕΠΑΛ καθώς και με δεδομένο ότι μπορεί κάποιος να διοριστεί στο Δημόσιο στην κατηγορία ΔΕ, πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ισότιμα τα 2 απολυτήρια;

[PDE ads]

[froski]

Κατά την προσωπική μου άποψη (επειδή ρώτησες dd2) πιστεύω ότι ΝΑΙ πρέπει να είναι ισότιμα τα 2 απολυτήρια. Η διαφορά τους έγκειται στο ότι το ένα είναι Απολυτήριο Γενικού Λυκείου και το άλλο Απολυτήριο Επαγγελματικού Λυκείου. Ισότιμα αλλά εντελώς διαφορετικά.

[silkcut]

Στο νομοσχέδιο για το νέο λύκειο υπάρχει και μια αλλαγή στον νόμο 3848.
αρθ36 παρ 22ε Σελ 154 ή 74 από 97. Η παρ 6 του άρθρου 9 του νόμου 3848/2010 …
Οι διατάξεις των παρ. 2,3 και 4 του αρθ2 δεν εφαρμόζονται για όσους έχουν εισαχθεί σε ΑΕΙ πριν το 2013 για διορισμούς η την πρόσληψη εκπαιδευτικών, θα ισχύουν οι κείμενες πριν την ισχύ του νόμου 3848.
Το έχω ξανά γράψει αλλά δεν πήρα απάντηση ελπίζω πως τώρα κάποιος θα μου το επιβεβαιώσει.
Με την τροποποίηση του νόμου όλοι όσοι έχουμε πτυχίο καθώς και οι φοιτητές που μπήκαν σε ΑΕΙ (καθηγητικών σχολών)   μέχρι το 2012, θα παίρνουμε μέρος σε όλους τους διαγωνισμούς των εκπαιδευτικών χωρίς να μας επηρεάζει ο 3848 για την παιδαγωγική επάρκεια?

κι εγώ έτσι το ερμηνεύω.

[kostasMath]

κι εγώ έτσι το ερμηνεύω.

Ευχαριστώ για την επιβεβαίωση, οι νομοθέτες δεν φροντίσουν να πουν ξεκάθαρα αυτό που θέλουν.
Δεν γινόταν να έχουμε πτυχίο με ημερομηνία λήξης, την στιγμή που δεν θα καταναλωθούμε στους δυο επόμενους ασεπ. Πόσο μάλλον τώρα που σύμφωνα με τα αρχικά σχέδια από το 2014 θα ήμασταν προϊόν περασμένης διατηρησιμότητας…

Διερωτώμαι: Το απολυτήριο του νέου ΕΠΑΛ θα πρέπει να είναι ισότιμο με του ΓΕΛ; Με δεδομένη τη μείωση έως εξαφάνιση των γενικών μαθημάτων από το ΕΠΑΛ καθώς και με δεδομένο ότι μπορεί κάποιος να διοριστεί στο Δημόσιο στην κατηγορία ΔΕ, πιστεύετε ότι πρέπει να είναι ισότιμα τα 2 απολυτήρια;

Πάντα ισότιμα ήταν είναι και θα είναι: 0!

[PDE ads]

[greedo]

Κατά την προσωπική μου άποψη (επειδή ρώτησες dd2) πιστεύω ότι ΝΑΙ πρέπει να είναι ισότιμα τα 2 απολυτήρια. Η διαφορά τους έγκειται στο ότι το ένα είναι Απολυτήριο Γενικού Λυκείου και το άλλο Απολυτήριο Επαγγελματικού Λυκείου. Ισότιμα αλλά εντελώς διαφορετικά.

Σωστή προσέγγιση. Να προσθέσω σε αυτό που αναφέρθηκε πριν οτι οι απόφοιτοι και των δύο τύπων Λυκείου μπορούν να διοριστούν στο δημόσιο ως ΔΕ, οτι κατά κανόνα ένας π.χ. μηανολόγος θα επιδιώξει να διοριστεί κάπου ως μηχανολόγος, ο ηλεκτρολόγος ως ηλεκτρολόγος οι απόφοιτοι τμήματος οικονομίας - διοίκησης σε θέσεις γραφείου (γνωρίζοντας περισσότερα πάνω στη δουλειά από τους αποφοίτους του Γενικού Λυκείου) κλπ. 

[demeb]

Στην Α ΕΠΑΛ θα υπάρχουν θέματα από τράπεζα θεμάτων. Υπάρχει η βάση του 10 και του 8 για κάποια μαθήματα. αν ναι, τότε πρέπει να είναι ισότιμα. Αν όχι, τότε μόνο το γενικό λύκειο πρέπει να δίνει απολυτήριο ΔΕ για διαγωνισμούς.

[greedo]

 Είμαι κατά της τράπεζας θεμάτων και για το Γεν. Λύκειο, πόσο μάλλον για το ΕΠΑΛ.

[kostasMath]

http://www.esos.gr/article/vouli/REPOYSI-thriskeftika-den-exoynkamia-thesi-sygxrono-likio
Το περίμενε κανείς από αυτή την άγια γυναίκα να ειπωθεί κάτι τέτοιο?
http://www.esos.gr/article/vouli/ti-eipe-ypoyrgos-paideias-sxedio-nomoy-neo-likio
 
Εδώ, θα συμφωνήσω με την κυρία Ρεπούση όπως το έθεσε, ότι αυτό που προέχει είναι πράγματι η προφορική επιστήμη της πληροφορικής, να μπορεί να δίνεται σε όλα τα παιδιά, γι' αυτό το λόγο το κάναμε Γενικής Παιδείας και οι ώρες της πληροφορικής, που πράγματι είναι αναγκαίες, αυξήθηκαν. Εάν η πληροφορική θα είναι πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα, είναι ένα θέμα που μπορούμε να το συζητήσουμε, αλλά νομίζω δεν είναι το ζητούμενο.  
Τέθηκε το θέμα του νόμου 3912 , αλλά δεν είναι υπαναχώρηση. Ο λόγος της εξαίρεσης είναι η κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων σε πανεπιστημιακά τμήματα και κυρίως σε ένα. Κυρίως προήλθε από αίτημα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, το Τμήμα Πληροφορικής, το οποίο έγινε Τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας.

[silkcut]

το υπουργείο προχώρησε σε 73 νομοτεχνικές βελτιώσεις στο νομοσχέδιο, μεταξύ αυτών:
Ορίζεται ότι παραπέμπεται σε εξέταση τον Σεπτέμβριο μαθητής που δεν επιτυγχάνει το βασικό μέσο όρο και έχει βαθμολογία μέχρι και σε 2 μαθήματα κάτω του 10.

http://ipaideia.gr/alages-sto-nomosxedio-gia-to-neo-likeio.11c3a2ba8c77273facaca916b39b2f73.html

[demeb]

 Βουλή: Πληροφορική στις Πανελλαδικές και διαχωρισμός 2ου πεδίου στις προτάσεις βουλευτών
Ολοκληρώθηκε λίγο μετά τα μεσάνυχτα η συζήτηση στη Βουλή επί της αρχής, των άρθρων και του συνόλου του... σχεδίου νόμου «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις» αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η συζήτηση του νομοσχεδίου θα ολοκληρωθεί σε δύο συνεδριάσεις, με την τελική να διεξάγεται σήμερα Τρίτη 10/9/2013 στις 6.00 μ.μ..

Κατά την συζήτηση, στις παρατηρήσεις τους αρκετοί βουλευτές ζήτησαν το διαχωρισμό του 2ου πεδίου / ομάδες προσανατολισμού του Γενικού Λυκείου, όπου συνωστίζονται συνολικά 200 σχολές, σε δύο ομάδες που να επιτρέπουν σε κάθε μαθητή να επιλέξει ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του να εξετάζεται πανελλαδικά είτε στη Χημεία είτε στην Πληροφορική.

Συγκεκριμένα, την ανάγκη η Πληροφορική να είναι εξεταζόμενο μάθημα στις Πανελλαδικές εναλλακτικά με τη Χημεία επεσήμαναν στις ομιλίες τους οι βουλευτές Αικατερίνη Μάρκου (ΔΗΜΑΡ), Κώστας Κόλλιας (ΝΔ), Άννα Ασημακοπούλου (ΝΔ), Ελένη Μακρή (ΝΔ), Κωνσταντίνος Γιοβανόπουλος (Ανεξάρτητοι Έλληνες) και Ιωάννης Μιχελογιαννάκης (ΣΥΡΙΖΑ).

"Ένα σχολείο χωρίς Πληροφορική τώρα πια είναι παλαιολιθικό. Χρειαζόμαστε την Πληροφορική, την χρειαζόμαστε απο την Αλγοριθμική της σκέψη, ανάλυση/ σύνθεση προβλήματος, δεν είναι δεξιότητα, είναι τρόπος ζωής. Με το νέο πρόγραμμα η ανισσοροπία είναι εξώφθαλμη" επεσήμανε ο κ. Κωνσταντίνος Γιοβανόπουλος από τους Ανεξάρτητους Έλληνες ενώ "απαιτείται το σπάσιμο της θετικής / τεχνολογικής για τις 96 σχολές της Πληροφορικής" υποστήριξαν επίσης από τη μεριά τους η κα Ελένη Μακρή από τη ΝΔ και ο Ιωάννης Μιχελογιαννάκης από το ΣΥΡΙΖΑ.

[knkn]

το υπουργείο προχώρησε σε 73 νομοτεχνικές βελτιώσεις στο νομοσχέδιο, μεταξύ αυτών:
Ορίζεται ότι παραπέμπεται σε εξέταση τον Σεπτέμβριο μαθητής που δεν επιτυγχάνει το βασικό μέσο όρο και έχει βαθμολογία μέχρι και σε 2 μαθήματα κάτω του 10.

http://ipaideia.gr/alages-sto-nomosxedio-gia-to-neo-likeio.11c3a2ba8c77273facaca916b39b2f73.html

Δηλαδή μ.ο. 9.9 και 3 μαθήματα κάτω από 10 μένει , ενώ με 2 μαθήματα έχει μια ευκαιρία το Σεπτέμβρη.   Ελάχιστους αφορά αυτό νομίζω αφού συνήθως αν έχει μ.ο. κάτω από 10 τα μαθήματα είναι τουλάχιστον 3 .

[knkn]

Άλγεβρα ,Γεωμετρία  είναι δύο μαθήματα ή θα μετράνε σαν ένα στο παραπάνω που αφορούσε το Σεπτέμβρη; 

Το οτι θέλουν 10 στα μαθηματικά δεν άλλαξε ;   

Καλά , έχει να μείνει λαός φέτος στην α λυκείου νομίζω .

[giokspy]

Τελικα επανηλθε η διωρη φυσικη στη Γ επαλ σε βαρος των θρησκευτικων.αναμενουμε την εξέλιξη με το πανελλαδικο μαθημα πληροφορικης μιας και ανεβαίνουν οι πιέσεις. Η παραπανω τροποποίηση ηταν αποτέλεσμα του θέματος για αφαίρεση θρησκευτικών απο το Λύκειο των Ρεπουση-Κουρακη και του ερωτηματος του Μαρια για την υποβάθμιση της φυσικής στα Επαλ.

[petrosp_13]

Όλα τα έκαναν εκτός από την πληροφορική
Τι τους έχουν τάξει και δεν μπορούν να το πάρουν πίσω;;