Το νέο Λύκειο και η οικονομική εκπαίδευση

[marinadim]

lower5, μακάρι ο σχολικός σύμβουλος να είχε κάνει κάτι ώστε να μην καταργηθούν οι δύο ώρες "Αρχές Οικονομίες" στην Α' ΕΠΑΛ... Γιατί οι συγκεκριμένες ώρες ήταν "καθαρές" δικές μας, ενώ στα μαθήματα ειδικότητας ως επί το πλείστον μοιραζόμαστε την Α' ανάθεση με τους συναδέλφους ΠΕ18.
Σε αναμονή του τελικού απολογισμού αύριο....!

[PDE ads]

[lower5]

Κύρια επιδίωξή αυτών που πιέζουν είναι να υπάρχει το μάθημα "Αρχές Οικονομίας " αυτόνομο στο Νέο Λύκειο ,τώρα σε πια τάξη και με πια μορφή δεν γνωρίζουμε .Γίνεται σοβαρή προσπάθεια αλλά κι οι άλλες συναφείς ειδικότητές πιέζουν με ανακοινώσεις στον τύπο .Αύριο θα ξέρουμε ποιος είχε την μεγαλύτερή επιρροή στο Υπουργείο .

[marinadim]

lower5, το ότι οι πιέσεις εστιάζουν στις Αρχές Οικονομίας στο ΓΕΛ μας κάνει να υποθέτουμε ότι η προσθήκη της Οργάνωσης και Διοίκησης θεωρείται βέβαιη κατάκτηση ή... έτερον εκάτερον;  

[mariloumarilou2]

όταν δρούμε όλοι μαζί τότε κανένα αποτέλεσμα δεν αφήνεται στη τύχη του, ακριβώς γιατι οι προσπάθειες απο όπου και αν προέρχονται και με όποια μέσα και τρόπο έχει ο καθένας στη διάθεσή του, γίνονται για το καλό όλων μας!

[PDE ads]

[typos72]

όταν δρούμε όλοι μαζί τότε κανένα αποτέλεσμα δεν αφήνεται στη τύχη του, ακριβώς γιατι οι προσπάθειες απο όπου και αν προέρχονται και με όποια μέσα και τρόπο έχει ο καθένας στη διάθεσή του, γίνονται για το καλό όλων μας!

Συλλογική δράση ναι,αλλά σε βάρος των υπολοίπων ελλήνων και της νομιμότητας;Το λέω γιατί μέχρι τώρα η ΟΛΜΕ αυτό έκανε και συνεχίζει να κάνει.Αν αλλάξουν τα πράγματα,τότε θα τα ξαναπούμε.

[mariloumarilou2]

όταν δρούμε όλοι μαζί τότε κανένα αποτέλεσμα δεν αφήνεται στη τύχη του, ακριβώς γιατι οι προσπάθειες απο όπου και αν προέρχονται και με όποια μέσα και τρόπο έχει ο καθένας στη διάθεσή του, γίνονται για το καλό όλων μας!

Συλλογική δράση ναι,αλλά σε βάρος των υπολοίπων ελλήνων και της νομιμότητας;Το λέω γιατί μέχρι τώρα η ΟΛΜΕ αυτό έκανε και συνεχίζει να κάνει.Αν αλλάξουν τα πράγματα,τότε θα τα ξαναπούμε.

Εις βάρος ποιων υπόλοιπων Ελλήνων και ποιας νομιμότητας συνάδελφε υπονοείς οτι δρούμε? Οτι κάνουμε, τουλάχιστον ας μιλήσω ως μέλος της Συντονιστικής και αν διάβασες και την επιστολή μας δεν δρούμε εις βάρος κανενός αλλου! Το μόνο που προσπαθούμε είναι το λογικο και αυτο δεν είναι άλλο απο το να τονίσουμε την αυτονομία των μαθημάτων μας !

[lower5]

lower5, το ότι οι πιέσεις εστιάζουν στις Αρχές Οικονομίας στο ΓΕΛ μας κάνει να υποθέτουμε ότι η προσθήκη της Οργάνωσης και Διοίκησης θεωρείται βέβαιη κατάκτηση ή... έτερον εκάτερον;

H ΑΟΔΕ θεωρείτε ότι θα είναι στα πανελλαδικός εξεταζόμενα μαθήματα .
Η Αρχές Οικονομίας πιέζουν να μπει ως αυτόνομο μάθημα στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Λυκείου κάτι που δεν είναι εύκολο κι αν συμβεί θα είναι πολύ θετικό για τον κλάδο. 

[mariloumarilou2]

Σας το παραθέτω όπως ακριβώς ήρθε στο mail μας : oikonomologoianaplirotes@yahoo.com

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΕΠΕΝΔΥΤΩΝ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
   ΕΝΩΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΧΡΗΜΑΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
          Website: www.sed.gr  E-mail: info@sed.gr
                                     
Προς:
Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων
Yπόψιν: Υπουργού,
 κ. Κ.  Αρβανιτόπουλου
Υφυπουργούς Παιδείας & Θρησκευμάτων
κ. Κεδίκογλου Σ.
κ. Γκιουλέκα  Κων/νο
   
 
Κοινοποίηση:                                                            Αθήνα 8 Αυγούστου 2013
Υπουργείο Οικονομικών                                                        Αρ.Πρωτ.: 271/ΧΕ                                               
Φορείς Κεφαλαιαγοράς
                                                                                               
 
ΘΕΜΑ: Υποβάθμιση των οικονομικών μαθημάτων στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου
 
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,

Ο Σύνδεσμος Επενδυτών & Διαδικτύου παρατηρεί τις τελευταίες μέρες διαρροές στον τύπο καθώς και ανακοινώσεις που εξέδωσαν φορείς εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για ενδεχόμενη υποβάθμιση των μαθημάτων που σχετίζονται με τις οικονομικές επιστήμες στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου.
 
Δεν γνωρίζουμε τις προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων όμως τα μαθήματα που σχετίζονται με τις οικονομικές επιστήμες όχι μόνο δεν πρέπει να υποβαθμιστούν, αλλά απεναντίας πρέπει να ενισχυθούν, όπως γίνεται σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Η οικονομική κατάσταση της χώρας και ο νέος τραπεζικός χάρτης απαιτεί πολίτες με τουλάχιστον στοιχειώδη οικονομική κατανόηση και συνείδηση.
 
«Η συνεχής προσπάθεια εκπαίδευσης και βελτίωσης της επενδυτικής και χρηματιστηριακής παιδείας των επενδυτών», είναι ένας από τους καταστατικούς σκοπούς του ΣΕΔ για τον οποίο αγωνιζόμαστε αρκετά χρόνια και έχουμε ζητήσει επανειλημμένα να ενισχυθούν τα οικονομικά μαθήματα στο Λύκειο και μάλιστα να εμπλουτισθούν με μαθήματα που σχετίζονται με την «επενδυτική παιδεία».

Σε κάθε περίπτωση δηλώνουμε αντίθετοι σε οποιαδήποτε υποβάθμιση οικονομικών μαθημάτων στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου.
Μια τέτοια εξέλιξη θα είναι πλήγμα για το μέλλον της χώρας και θα υπονομεύσει την προσπάθεια του Ελληνικού λαού για έξοδο από την οικονομική κρίση.
 
                             Για το Διοικητικό Συμβούλιο
 
     Ο Πρόεδρος                                                         Ο Γεν. Γραμματέας
 
Μπάμπης Εγγλέζος                                                     Γιάννης Σαρρής

[cthulhu]

Γνωρίζει κανείς αν οι φωστήρες που πιέζουν και έχουν κατασκηνώσει στο Υπουργείο (εδώ γελάμε), πιέζουν καθόλου και για το μάθημα Αρχές Οικονομίας στην Α΄ Ν.ΕΠΑ.Λ;

[jak_13]

Για κάποιους που περιφέρονται στο forum, νομιμότητα είναι αυτό που έχουν στο κεφάλι τους και τίποτε άλλο. Επομένως, μην παρεξηγείτε και μην παίρνετε στα σοβαρά.

[greedo]

 
«Η συνεχής προσπάθεια εκπαίδευσης και βελτίωσης της επενδυτικής και χρηματιστηριακής παιδείας των επενδυτών», είναι ένας από τους καταστατικούς σκοπούς του ΣΕΔ για τον οποίο αγωνιζόμαστε αρκετά χρόνια και έχουμε ζητήσει επανειλημμένα να ενισχυθούν τα οικονομικά μαθήματα στο Λύκειο και μάλιστα να εμπλουτισθούν με μαθήματα που σχετίζονται με την «επενδυτική παιδεία».

Σε κάθε περίπτωση δηλώνουμε αντίθετοι σε οποιαδήποτε υποβάθμιση οικονομικών μαθημάτων στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου.
Μια τέτοια εξέλιξη θα είναι πλήγμα για το μέλλον της χώρας και θα υπονομεύσει την προσπάθεια του Ελληνικού λαού για έξοδο από την οικονομική κρίση.                           

Μα δεν τους ενδιαφέρει η προσπάθεια του Ελληνικού λαού ούτε η έξοδος από την κρίση, αυτά που ζητούν οι "δανειστές" τους ενδιαφέρουν. Και οι χαμηλόβαθμοι υπάλληλοι των "δανειστών" που μας επισκέπτονται κάθε τόσο, επίσης δεν ενδιαφέρονται για τη χώρα και το λαό της, αλλά μόνο για το πως θα πάρουν τα λεφτά τους οι εντολοδόχοι τους!

[mat]

Αρχικά σύμφωνα με το http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/Nomosxedio_YPAITH.pdf φαίνεται πως καμιά από τις "αδελφές" ειδικότητες δεν ρίχνεται. Αν καταφέρουμε να μείνουμε ενωμένοι νομίζω κανείς μας δεν θα χάσει...

[mat]

Θεωρώ επίσης σημαντικό και ελπίζω να γίνει κατανοητό κάποια στιγμή σύντομα και όχι αργά, πως για το συμφέρον της Παιδείας σε αυτή τη χώρα είναι απαραίτητο να διδάσκονται τα παιδιά μας εξίσου Κοινωνιολογία, Οικονομία και Πολιτικές Επιστήμες. Όταν εμείς οι εκπαιδευτικοί -κοινωνικοί επιστήμονες καταλάβουμε πόσο σημαντική και αναγκαία είναι η παρουσία μας στο εκπαιδευτικό σύστημα-όχι μόνο για τους δικούς μας βιοποριστικούς λόγους- θα μπορέσουμε να πιέσουμε και να πείσουμε και τους υπόλοιπους δηλαδή, πρώτα την κοινωνία και μετά τους ασκούντες την πολιτική εξουσία. Στα πλαίσια αυτής της λογικής κανένας από τους τρεις κλάδους (ΠΕ09, ΠΕ10 και ΠΕ13) δεν περισσεύει και πολύ περισσότερο δεν χρειάζεται να "κλάψουμε" κανέναν

[dia12]

Στο κείμενο του σ/ν του υπ.Παιδείας, το μάθημα της Πολ. Παιδείας στη Β' Λυκείου αναφέρεται ως 3ωρο αλλά μάλλον από λάθος..., γιατί έτσι οι ώρες της γενικής παιδείας της Β΄Λυκείου θα έφταναν τις 31!
@ mat:  συμφωνώ με αυτά που λες...άλλωστε και στα περισσότερα προγράμματα του εξωτερικού ως socal sciences αναφέρονται τα αντικείμενα αυτά- δεν χρειάζεται αυστηρή εξειδίκευση στη γενική παιδεία...

*Βέβαια δεν θα αποκτήσουν-άλλο δράμα κι αυτό- τα ελληνόπουλα "επενδυτική παιδεία", όπως ανησυχεί παραπάνω ο πρόεδρος της Ένωσης Μετόχων(!!!) του Χρηματιστηρίου Αθηνών (και καλά, αυτός τα λέει..., αλλά να το χρησιμοποιούν και συνάδελφοι ως επιχείρημα...).