Βαθμολόγηση

[VICA]

Είναι αυτονόητο το ότι μέχρι στιγμής δεν έγινε και τίποτα.Θέλω να πω ότι απλώς κάποιοι-πολλοί πιστεύω-είναι ακόμη στο "παιχνίδι".Ούτως ή άλλως περί "παιχνιδιού" πρόκειται.Χιλιάδες,νομίζω, τα ψιλοκατάφεραν μέχρι τώρα.Κι αυτό είναι ακόμη χειρότερο γιατί σε κάνει να ελπίζεις κι αυτό είναι η ουσία της ψυχικής φθοράς.Για να 'ρθουν μετά οι ερωτήσεις ανάπτυξης, το άγνωστο και η διδακτική και να πετάξουν έξω όσους πρέπει να πετάξουν, γιατί απλώς...περισσεύουν...
Οφείλω να πω ότι το συγκεκριμένο forum είναι πραγματικά αξιόλογο και πράγματι χαίρομαι που υπάρχει(βέβαια τα περί υποψιών και "εισαγόμενων από την Αγγλία" ενοχλούν λιγάκι αλλά, δεν πειράζει, συμβαίνουν αυτά μέσα σε "όλα αυτά").
Εύχομαι τα καλύτερα αποτελέσματα σε όλους,αν γίνεται...

[PDE ads]

[para5]

Να προσθέσω ότι μπορεί να γνωστοποιήθηκαν τα 3/5 των μαθημάτων, αλλά στην ουσία ξέρουμε μόνο το 54% του βαθμού μας.

Για την ακρίβεια το 57,48%

[mpapamar18]

Νομίζω κατά την ταπεινή μου γνώμη πως όλο αυτό που γίνεται με την βαθμολογία και τα γκάλοπ αναφορικά με το πόσο γράψατε είναι πολύ ψυχοφθόρο. 
Σκεφτείτε μόνο ότι μέχρι να βγουν τα αποτελέσματα έχουμε μπροστά μας κάπου 3 μήνες.
Χαλαρώστε γιατί δεν σας βλέπω καλά.

Όσο για την βαθμολόγηση με όποιον τρόπο κι αν την κάνετε πάλι το ίδιο αποτέλεσμα θα έχετε. Δεν υπάρχει κανένα λάθος στη διατύπωση.
Πχ
Έστω ότι στα παιδαγωγικά απαντήσατε 6 λάθος, 23 σωστές και 3 κενές.
Με βάση τη κλίμακα του 100 έχουμε
Κάθε σωστή = 3,125
Για κάθε λάθος= 0,78
Για κάθε κενό=3,125
Άρα:
100-6(3,125+0,78)-3*3,125=67,1875

και επειδή τα παιδαγωγικά ήταν το 40% της συνολικής βαθμολογίας στη Β θεματική τότε: 67,1875*0,40=26,875

Αν υποθέσουμε ότι αντί αυτού του πολύπλοκου τρόπου επιλέξετε να υπολογίσετε:
(σωστές)23*3,125= 71,875
(λάθος)6*0,78=4,6875
Το αποτέλεσμα θα είναι πάλι: 71,875-4,6875=67,1875
Και η τελική βαθμολογία σας: 67,1875*0,40=26,875

Υ.Γ.
Προσοχή δεν είμαι φιλόλογος το παραπάνω ήταν απλώς και μόνο ένα παράδειγμα.
Καλή συνέχεια.

Φίλε Mat,

Με τον πρώτο τρόπο δεν "χάνονται" δεκαδικά π.χ (Νέα)

1ος τρόπος : 29 Σωστές και 1 λάθος = 1 * 4,166 = 4,166 δηλαδή 100 - 4,166 = 95,834
2ος τρόπος : 29 Σωστές και 1 λάθος = 29 * 3,33 - 1 * (3,33/4) = 96,57 + 0,8325 = 95,737
Όπως βλέπεις χάνονται δεκαδικά. (Στην ουσία δεν έχει και τόσο σημασία στο ανωτέρο παράδειγμα γιατί απλά και τα δύο θα στρογγυλοποιηθούν στο 96).

[mat]

Καλημερούδια,
Καταρχήν να κάνω δύο καλοπροαίρετες αλλά άσχετες με το θέμα σας παρατηρήσεις.
Πρώτον δεν είμαι «φίλος» είμαι φίλη και ο κόκορα του Αρκά στο αβαταρ είναι επειδή μου αρέσει πολύ ο Αρκάς
(μάλλον πρέπει να ψάξω για άλλο αβατάρ δημιουργώ σύγχηση με αυτό που έχω επιλέξει)
Δεύτερον, κοιτά να δείς που ενώ δεν θέλω να μπω στο κουιζ με τους βαθμούς στο τέλος μπαίνω. Ελπίζω για τελευταία φορά.
Τρίτον θα ήταν καλό να μην μπερδεύεται τα πράγματα σχετικά με τα δεκαδικά της βαθμολογίας μας. Ποιος είπε ότι θα στρογγυλοποιηθούν τα δεκαδικά της βαθμολογίας μας?
Στην προκήρυξη λέει ξεκάθαρα στο Κεφάλαιο Γ’ Βαθμολόγηση Γραπτών στην Ι4 παράγραφο τα εξής:
«4. Αν στη βαθμολογία προκύπτει δεκαδικός αριθμός λαμβάνονται υπόψη μόνο τα δύο πρώτα δεκαδικά ψηφία.»

[PDE ads]

[ovidius]

http://www.asep.gr/25_1P_04/ORISTIKA/FILOLOGOI_02/alfabitikh_pe02_orist_A-L.xls

Ο βαθμός  της Ιστορίας και των Νέων ΔΕΝ είναι δεκαδικός. Στρογγυλοποιείται ώστε να γίνει ακέραιος.

[mat]

Εμ αυτά παθαίνει όποιος μπαίνει σε ξένα χωράφια....
Εχεις δίκιο  ovidius

[ovidius]

Όλα τα άλλα όμως ισχύουν όπως τα λές

[syrrahm]

  Θα ήθελα να πω κι εγώ την άποψή μου για το θέμα της συζήτησης.
Πιστεύω ότι δεν υπάρχει στρογγυλοποίηση στο γνωστικό των Νέων και της Ιστορίας , αλλά ισχύουν τα δεκαδικά. Όσον αφορά τους βαθμούς των Νέων και της Ιστορίας του Ασεπ 2005, οι οποίοι ήταν ακέραιοι, υπάρχει εξήγηση. Τότε οι ερωτήσεις γι' αυτά τα δύο μαθήματα ήταν 25. Για κάθε σωστή απάντηση αντιστοιχούσαν 4 μονάδες και για κάθε λάθος απάντηση αντιστοιχούσαν 4+1=5 μονάδες(1 μονάδα ήταν η αρνητική βαθμολογία).Άρα όλοι οι βαθμοί ήταν ακέραιοι και δεν υπήρχε περίπτωση να προκύψει βαθμός με δεκαδικά.

[ovidius]

Πολύ σωστά... Δεν υπολόγισα ότι ήταν 25 οι ερωτήσεις...

[gm]

Αντιγόνη, αν δεν αφαιρέσεις από τη βαθμολογία σου και το 3,33 για κάθε λανθασμένη απάντηση και αφαιρέσεις μόνο το κόστος της αρνητικής, δηλ. μόνο το 0,83 είναι σα να θεωρείς ότι συμφέρει να απαντήσεις κάτι λάθος από το να το αφήσεις κενό και αυτό γνωρίζουμε όλοι ότι δεν ισχύει. Εφόσον το κενό κοστίζει 3,33 θα ήταν παράλογο δεδομένης της αρνητικής βαθμολόγησης το λάθος να κοστίζει μόνο 0,83. Οι συνάδελφοι σωστά τα έχουν παραθέσει παραπάνω.

[VICA]

Ερώτημα:πόσο κάνει 3,33*30;

[ovidius]

99,99 δηλαδή 100

[VICA]

Ευχαριστώ. Όχι όμως και 100.Θέλω να πω ότι το κόψιμο των δεκαδικών θα έπρεπε να γίνεται στο τέλος των υπολογισμών.Όχι στην αρχή.Εδώ κυκλοφορούν διάφορα μοντέλα υπολογισμών και δημιουργούνται διάφορες απορίες.

[anthios]

είμαι από αυτούς που σοκαρίστηκαν φέτος με τον βαθμό των αρχαίων στο γνωστικό..αντίκρισα ενα ωραιότατο 55αρι και έμεινα κάγκελο!έκανα φυσικά την αίτηση να δω τα βαθμό μου αλλά ως τώρα δεν με ειδοποίησε και κανένας..εχει καταφέρει κανείς σας να δει βαθμούς και γραπτό ή έστω να επικοινωνήσει το ασεπ μαζί του;
έτυχε γνωστός γνωστού μου να δουλεύει στο ασεπ και του έδωσα τα στοιχεία μου να βρει τους βαθμούς μου..κι εκεί ήρθε το 2ο σοκ..
ο 1ος βαθμολογητής είχε βάλει 35, ο 2ος 55 και κράτησα το 55αρι του 3ου αναβαθμολογητή (τι ακρίβεια!)..διδακτική αρχαίων (ρώτησα και γι αυτούς τους βαθμούς) ο  1ος 78, ο 2ος 83 και κράτησα τον βαθμό του 1ου, δηλαδή το 78αρι..
το 35αρι μου χει καθήσει στο λαιμό ..λες και έδωσα λευκή κόλλα ένιωσα...με 7/10 σωστές στα πολλαπλής, πολύ καλό άγνωστο και άλλες 2 ερωτήσεις που τις πραγματεύτηκα άνετα κατά την μάλλον -κατά το ασεπ- υπερφίαλη και ψευδαισθησιακή γνώμη μου..
δεν βγάζω συμπεράσματα, προσπαθώ να βρω το γιατί βαθμολογήθηκα με αυτόν τον τρόπο..νιώθω λες και βαθμολογήθηκε ο γραπτός μου χαρακτήρας και φυσικά απορώ για τις γνώσεις που νομίζω ότι έχω..