Μεταθέσεις 2014

[bitch]

Στο my school  η μετάπτωση των στοιχείων των υπηρετήσεων έχει γίνει αρχές Σεπτέμβρη και καθόλου αξιόπιστη δεν ειναι για να γίνουν μεταθέσεις στην παρούσα στιγμή. Συν του ότι ειδικά στα Λϋκεια και τα ΕΠΑΛ δεν δόθηκε αρκετός χρόνος να καταλάβουν την λειτουργία του νέου συστήματος με αποτέλεσμα να δηλώνονται άλλα αντί άλλων.

Το νέο σύστημα ειναι χρήσιμο και λειτουργικό αλλά απαιτεί χρόνο εξοικείωσης ώστε τα δεδομένα του να ειναι αξιόπιστα και να προχωρήσουν βάσει αυτών σε μεταθέσεις. Θα ήταν ολέθριο να στηριχθούν φέτος επάνω του!! Του χρόνου, το συζητάμε.

Αν το πράγμα πάει να γίνει όπως φημολογείται, σε συγκεκριμένα σχολεία, και προκειμένου να υπάρξει αντικειμενικότητα και αξιοπιστία,γνώμη  μου ειναι πως καλά θα κάνουν τόσο οι αιρετοί των ΠΥΣΔΕ/ ΠΥΣΠΕ όσο και οι ΕΛΜΕ/ΔΟΕ να επαγρυπνούν και να ανακοινώσουν δημοσίως τα πραγματικά κενά πριν τα στείλουν σε πιο πάνω επίπεδο πάντως.

[PDE ads]

[supernova1980]

μηπως υπονοεί ο μπρατης ότι θα γινουν χωρις μορια διπλα, με ατομα να μετατίθενται με λιγοτερα μορια και να εχουμε τα φαινομενα των ενστασεων επι των ενστασεων όπως με μετατάξεις?

[Rwxanh]

Μου φαίνεται παρατραβηγμένο να γίνουν χωρίς μορια, το πιο λογικό είναι να κάνουν μεταθέσεις μόνο από πλεονασματικές σε ελλειματικές περιοχές. Κι εμείς που ξεμείναμε στα Δωδ/σα που είναι πάντα ελλειματική να μείνουμε για πάντα εδώ...

[Damien]

damien καταρχήν γραφεις καταπληκτικα..σου το εχουν πει πολλοι αλλωστε..γιατι δεν γινεται το σχολειο να το διεκδικησουν κ αυτος που ερχεται από άλλο πυσπε και αυτοι που θελουν να κανουν βελτιωση?η μπορει να προηγηθουν αυτοι που κανουν βελτιωση κ μετα οι εκτος πυσπε? να σου πω την αληθεια δε γνωριζω ακριβως πως παει αλλα δε θεωρω ότι αυτό που λενε για συγκεκριμενο σχολειο θα φερει προβλήματα..οι μεταθεσεις ηταν παντα μειωμένες τα τελευταια χρονια σε καποιες ειδικοτητες εστω, σε αυτή τη λογικη εικαζω θα συνεχισουν..το θεμα είναι αυτό που ειπε ο μπρατης? θα είναι διαβλητο το συστημα?γιατι ενώ θα είναι με κριτήρια λεει ότι θα καταστρατηγηθουν όπως με αποσπασεις?θα ισχυουν αυτά με πλεονασματικες ελλειματικες περιοχες που εβλεπες να αποσπωνται με λιγοτερα μορια από σενα?

Αυτο ισχυει τωρα. Γινεται συνεξεταση των αιτησεων οριστικης τοποθετησης των υπο διαθεση και των μετατεθεντων (και των αιτουντων βελτιωσης θεσης).

[PDE ads]

[Damien]

Εδώ θα διαφωνήσω ριζικά! Δεν έλαβαν υπόψιν ούτε πλεονάσματα ούτε δοτικοτητες και μπούρδες στις πρόσφατες μετατάξεις ενώ υποτίθεται θα έπρεπε. Υπόψιν ελήφθη το βύσμα και αυτό είναι γνωστό σε όλους! ΟΚ, κάποιοι δικαιωματικά λόγω μορίων πήραν μετάταξη, όχι όμως άπαντες! Επομένως;

Επομενως, στα ΠΥΣΔΕ που εληφθη υποψη η δοτικοτητα για τη διενεργεια των μεταταξεων δε θα καταγραφουν κενες οργανικες θεσεις, ενω στα υπολοιπα θα πρεπει, υπο την αιρεση παντα οτι ο αρχικος πινακας των διαπιστωμενων πλεονασματων του υπουργειου διατηρει καποια σχεση με την αριθμητικη πραγματικοτητα του καθε ΠΥΣΔΕ. 

[efi..]

Μου φαίνεται παρατραβηγμένο να γίνουν χωρίς μορια, το πιο λογικό είναι να κάνουν μεταθέσεις μόνο από πλεονασματικές σε ελλειματικές περιοχές. Κι εμείς που ξεμείναμε στα Δωδ/σα που είναι πάντα ελλειματική να μείνουμε για πάντα εδώ...

Οι παραμεθώριες περιοχές πότε θα γίνουν πλεονασματικές για να μπορούμε εμείς να φύγουμε;  Αυτά είναι αστεία πράγματα ... Χρησιμοποίησαν αυτή την καραμέλα  στις αποσπάσεις, θα το κάνουν και στις μεταθέσεις;

[rollo_tomassi]

.

[astro]

Πόσο δίκιο έχεις συνάδερφε! Ήδη πήραμε ένα πρώτο δείγμα με τις μετατάξεις για το πως θα λειτουργήσει το σύστημα!

[guestteacher]

Το μεσημέρι ανέρτησα τον συνδεσμο του δημοσιεύματος και είπα με κάθε επιφύλαξη.
Ο λόγος προφανής.
Είναι δημοσιεύμα με λίγο από όλα ώστε να μπορεί να προσαρμοστεί στο μέλλον....

Κρατάμε μόνο δύο στοιχεία από αυτό (και αυτά με επιφύλαξη πάλι)

α) Η εγκύκλιος τέλη Φλεβάρη (αν ισχύει)
β) στοχευμένες μεταθεσεις...πράγμα που σημαίνει ότι μήπως αναρτηθούν μόνο κενά (καλό σενάριο αλλαγής) ή κενά και πλεονάσματα (κακό σενάριο αλλαγής) ανά ειδικότητα; Εκτός αν τα κενά κρατηθούν μυστικά (οπότε πάλι δεν υπάρχει αλλαγή).

Πάντως εκείνοι που κάνετε σχεδιασμούς ειδικά για την ββθμια (φυσικά κάποια ισχύουν και για αβθμια) λάβετε υπόψη και ορισμένα γεγονότα ή έστω φήμες....
Νέα προγράμματα και κατευθύνσεις στην

[greedo]

Οι παραμεθώριες περιοχές πότε θα γίνουν πλεονασματικές για να μπορούμε εμείς να φύγουμε;  Αυτά είναι αστεία πράγματα ... Χρησιμοποίησαν αυτή την καραμέλα  στις αποσπάσεις, θα το κάνουν και στις μεταθέσεις;

Οι παραμεθόριες περιοχές, αφού δεν μπορούν να καλυφθούν από ντόπιους ή και από άλλους που θα επιθυμούσαν να παραμείνουν μόνιμα εκεί, αναγκαστικά "κρατάνε" και πολλούς που επιθυμούν να φύγουν. Σαν μόνη περίπτωση για να απεγκλωβιστούν αυτοί, βλέπω μόνο τους διορισμούς, ώστε να καλυφθούν οι θέσεις όσων μετατεθούν (πολύ δύσκολο να γίνει στην παρούσα φάση).
 Άλλη πιο δυσοίωνη περίπτωση είναι το κλείσιμο και οι συγχωνεύσεις σχολείων στην παραμεθόριο, ώστε το πλεονάζον προσωπικό να προωθηθεί πιο μέσα.

[ΠΕ02]

ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΠΟΙΕΣ ΠΑΡΑΜΕΘΟΡΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΔΙΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΛΠΙΔΑ

[supernova1980]

όταν όμως σε προηγουμενα κλειστες περιοχες ερχονατι πανω από 100 ατομα με μεταταξη με πιο λιγα μορια από σενα η πλειοψηφια και πιο λιγα χρονια υπηρεσίας..ποσο αραγε θα μας παει πισω αυτό? όταν μια προηγουμένως κλειστη περιοχη μπουκωνει από 100 ατομα, μετα από ποσα χρονια θα μπορουσε να εκτιμησει κανεις οτι θα γινει απορροφηση? ενας δάσκαλος ελεγε θα σας παει πισω 10 χρονια τις ειδικοτητες της πρωτοβαθμιας

[efi..]

ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΠΟΥ ΘΑ ΓΙΝΟΥΝ ΤΩΡΑ ΚΑΙ ΣΕ ΚΑΠΟΙΕΣ ΠΑΡΑΜΕΘΟΡΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΔΙΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΛΠΙΔΑ

αυτοί οι διορισμοί είναι ... σταγόνα στον ωκεανό για τους ΠΕ03 

[steliou15]

Οι παραμεθόριες περιοχές, αφού δεν μπορούν να καλυφθούν από ντόπιους ή και από άλλους που θα επιθυμούσαν να παραμείνουν μόνιμα εκεί, αναγκαστικά "κρατάνε" και πολλούς που επιθυμούν να φύγουν. Σαν μόνη περίπτωση για να απεγκλωβιστούν αυτοί, βλέπω μόνο τους διορισμούς, ώστε να καλυφθούν οι θέσεις όσων μετατεθούν (πολύ δύσκολο να γίνει στην παρούσα φάση).
 Άλλη πιο δυσοίωνη περίπτωση είναι το κλείσιμο και οι συγχωνεύσεις σχολείων στην παραμεθόριο, ώστε το πλεονάζον προσωπικό να προωθηθεί πιο μέσα.