Μεταθέσεις 2014

[sunday]

Θα επανέλθουμε στο 2005. Τότε έτσι ήταν τα πράγματα. Γιατί τότε δεν υπήρχε φαγωμάρα;;;;
Δεν κατάλαβα!!!!!!!!!!!

ΥΣ. Αυτοί που θέλουν να διδάσκουν ιστορία, ας μελετήσουν την ιστορία της κατάργησης του τρίωρου και της αύξησης κατά μία ώρα των αρχαίων ελληνικών. Μην τρελλαθούμε απόψε τελείως!

Εγώ συμφωνώ μαζί σου. Οι φιλόλογοι σκέφτονται διαφορετικά.

[PDE ads]

[bitch]

και γω επίσης !!! 

[anikologr]

Για να καταλάβω υπήρξε κάποια εξέλιξη με την δικαστική προσφυγή για το 3ωρο των ξενόγλωσσων;

[raclette]

Μικρή παρένθεση στο κυρίως θέμα των μεταθέσεων:
Δεν πρόκειται για βόλεμα των ξενόγλωσσων,
αλλά αν θες να κανεις σοβαρή ξενόγλωσση πολιτική, θα έπρεπε να κάνεις από την Δ'Δημοτικού μέχρι τη

[PDE ads]

[rollo_tomassi]

.

[bitch]

όσο η ξενόγλωσση εκπαίδευση προσανατολίζεται στο "πιο πιστοποιητικό να δώσει το παδί να ναι κι εύκολο και να ανεβαίνουν και τα ποσοστά επιτυχίας του φροντιστηριούχου,"
όσο ξενόγλωσσος καθηγητής αυτοχρήζεται όποιο σχολιαρόπαιδο στα 15 πήρε ένα proficiency (  συνήθως της οπής για να ναι κι εύκολο όπως είπαμε και πιο πάνω ) , έφτασε 22 και δεν είχε τι άλλο να κάνει
όσο το ευφάνταστο κατά τα άλλα υπουργείο εσωτερικών  και διοικητικής μεταρρύθμισης δεν συνδέει την ξενόγλωσση γνώση με την μισθολογική ή άλλη εξέλιξη μέσω της περιοδικής εξέτασης των γνώσεων αυτών ( γιατί δεν μπορεί να χεις ένα kleine sprach στα 16 και να ξέρεις τα ίδια μετά δέκα χρόνια αν στο μεταξύ η μόνη γερμανική λέξη που λες είναι το όνομα της φοράδας - μία ειναι η φοράδα.... -
αν χαρίζεις επάρκειες - και άρα μόρια - στον όποιον βολεψάκια έκανε και καλά μεταπτυχιακό σε

[ΠΕ02]

Ο,τι και να λετε περι συνταξιοδοτησεων, αν ξαναγινει μια αυξηση του διδακτικου ωραριου κατα 2 ή εστω 1 ωρα, οπως λεγεται, ολα αυτα τα πραγματικα κενα θα εξαφανιστουν και οι μεταθεσεις θα ειναι δυστυχως ελαχιστες και παλι, πραγμα που φυσικα το απευχομαι

[kopan]

όσο η ξενόγλωσση εκπαίδευση προσανατολίζεται στο "πιο πιστοποιητικό να δώσει το παδί να ναι κι εύκολο και να ανεβαίνουν και τα ποσοστά επιτυχίας του φροντιστηριούχου,"
όσο ξενόγλωσσος καθηγητής αυτοχρήζεται όποιο σχολιαρόπαιδο στα 15 πήρε ένα proficiency (  συνήθως της οπής για να ναι κι εύκολο όπως είπαμε και πιο πάνω ) , έφτασε 22 και δεν είχε τι άλλο να κάνει
όσο το ευφάνταστο κατά τα άλλα υπουργείο εσωτερικών  και διοικητικής μεταρρύθμισης δεν συνδέει την ξενόγλωσση γνώση με την μισθολογική ή άλλη εξέλιξη μέσω της περιοδικής εξέτασης των γνώσεων αυτών ( γιατί δεν μπορεί να χεις ένα kleine sprach στα 16 και να ξέρεις τα ίδια μετά δέκα χρόνια αν στο μεταξύ η μόνη γερμανική λέξη που λες είναι το όνομα της φοράδας - μία ειναι η φοράδα.... -
αν χαρίζεις επάρκειες - και άρα μόρια - στον όποιον βολεψάκια έκανε και καλά μεταπτυχιακό σε

[raclette]

Έτσι ακριβώς είναι bitch, κανείς δε θα μπορούσε να το περιγράψει καλύτερα...
Σοβαρότητα και σχεδιασμός στην εκπαίδευση στο ναδίρ...

[guestteacher]

Θα καταχραστώ το χώρο για να εισάγω έναν άσχετο;;;  σύνδεσμο.

http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/ypografhkan-85-apolyseis-ekpaideytikvn-se-diauesimothta

Την επόμενη φορά πριν πω....

1) Με έριξαν στο ωράριο
2) Με έριξαν στην διάθεση, τοποθέτηση, απόσπαση, μετάθεση, μετάταξη
3) Με έριξαν στην αξιολόγηση
4) Δεν με έκαναν Δ/ντη

Ίσως να σκεφτώ ότι  μπορεί αργά ή γρήγορα να έχω μια δεύτερη ευκαιρία. Κάποιους άλλους όμως τους έριξαν μόνιμα απλά γιατί βρέθηκαν στην λάθος θέση την λάθος στιγμή, χωρίς κανένα κριτήριο (δίκαιο ή άδικο) αξιολόγησης.

Φυσικά επειδή το μήνυμα μου μπορεί να μας αγγίξει για 5 λεπτά μόνο δεν περιμένω ότι θα αλλάξουμε νοοτροπία και θα συνεχίσουμε να τρωγόμαστε με τα ρούχα μας, μέχρι να βρεθούμε και εμείς κάποτε στην λάθος θέση την λάθος στιγμή...

ΥΓ. Το παραπάνω είναι ΓΕΓΟΝΟΣ και όχι ΕΙΚΑΣΙΑ Ή ΦΗΜΗ...αλλά στην εποχή που ζούμε ασχολούμαστε με φήμες και ξεθωριάζουμε τα γεγονότα (το ΥΓ προς πάσα κατεύθυνση).

[Διηνέκης]

Έλα και συ τώρα μωρέ, με τι ασχολείσαι. Αυτοί οι 85 τίποτα κομμώτριες θα 'ταν, αισθητικούδες και κατσαβιδάκηδες. Οι περισσότεροι δεν τους θεωρούν καν συναδέλφους! Περαστικά μας και... καλά κρασιά.

[greedo]

 Και εδώ φαίνεται ποιές σχολικές μονάδες συγχωνεύονται, καταργούνται, αλλά και ποιές καινούργιες δημιουργούνται:

http://www.esos.gr/uploads/kcfinder/file/kya_defterobathmia.pdf

[elenam]

Θα καταχραστώ το χώρο για να εισάγω έναν άσχετο;;;  σύνδεσμο.

http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/ypografhkan-85-apolyseis-ekpaideytikvn-se-diauesimothta

Την επόμενη φορά πριν πω....

1) Με έριξαν στο ωράριο
2) Με έριξαν στην διάθεση, τοποθέτηση, απόσπαση, μετάθεση, μετάταξη
3) Με έριξαν στην αξιολόγηση
4) Δεν με έκαναν Δ/ντη

Ίσως να σκεφτώ ότι  μπορεί αργά ή γρήγορα να έχω μια δεύτερη ευκαιρία. Κάποιους άλλους όμως τους έριξαν μόνιμα απλά γιατί βρέθηκαν στην λάθος θέση την λάθος στιγμή, χωρίς κανένα κριτήριο (δίκαιο ή άδικο) αξιολόγησης.

Φυσικά επειδή το μήνυμα μου μπορεί να μας αγγίξει για 5 λεπτά μόνο δεν περιμένω ότι θα αλλάξουμε νοοτροπία και θα συνεχίσουμε να τρωγόμαστε με τα ρούχα μας, μέχρι να βρεθούμε και εμείς κάποτε στην λάθος θέση την λάθος στιγμή...

ΥΓ. Το παραπάνω είναι ΓΕΓΟΝΟΣ και όχι ΕΙΚΑΣΙΑ Ή ΦΗΜΗ...αλλά στην εποχή που ζούμε ασχολούμαστε με φήμες και ξεθωριάζουμε τα γεγονότα (το ΥΓ προς πάσα κατεύθυνση).

guestteacher
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου σε όλα. Κανένα άλλο σχόλιο ...

[victoryhope]

guestteacher
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου σε όλα. Κανένα άλλο σχόλιο ...

Δεν είναι ευχάριστο να συμφωνούμε σε κάτι τόσο θλιβερό. Ωστόσο, επειδή ζούμε εποχές λεηλασίας και βαρβαρότητας, ο διπλανός απέχει εκατοστά από τη δική μας θέση...Ας μην το ξεχνάμε αυτό!