Πλεονάζοντες μόνιμοι φιλόλογοι, μηδενικά κενά: Ποιοι είναι οι λόγοι;

[greedo]

 Έχω μιά απορία: αυτές οι αποσπάσεις γιατί δίνονται, αφού δεν υπάρχουν κενά στις περιοχές υποδοχής (συνήθως Αττική - Θεσ/νίκη). Από την άλλη δημιουργούνται σοβαρά κενά σε σχολεία στην επαρχία.....

[PDE ads]

[gio66]

Όλοι αυτοί οι φιλόλογοι, αποσπασθέντες, πλεονάζοντες, όταν ήταν στην οργάνική τους διεκδικούσαν την ιστορία που την είχαν πρώτη ανάθεση ή έλεγαν δεν βαριέσαι.... επειδή συμπλήρωναν το ωράριό τους;;;; Μήπως το πρόβλημα το δημιουργήσαμε εμείς οι ίδιοι;;;;

Αν υπάρχει συνάδελφος που την έχει ως β ανάθεση με οργανική στο σχολείο και δε συμπληρώνει, δεν μπορεί να γίνει τίποτα απολύτως όσο κι αν κάποιος ΠΕ02 με οργανική διεκδικήσει την ιστορία δεν πα να χει βγάλει ιστορικό/ να χει γράψει 100% στον ασέπ/κάνει μεταπτυχιακό ή οτιδήποτε άλλο...

[marion]

Πόσο δίκαιο μπορεί να είναι κάτι τέτοιο; Άρα δε μιλάμε κατ' ουσίαν για β' ανάθεση, παρά μόνο κατ' όνομα.

[gio66]

Έχω μιά απορία: αυτές οι αποσπάσεις γιατί δίνονται, αφού δεν υπάρχουν κενά στις περιοχές υποδοχής (συνήθως Αττική - Θεσ/νίκη). Από την άλλη δημιουργούνται σοβαρά κενά σε σχολεία στην επαρχία.....

Δύο είναι οι πιθανές εξηγήσεις και μάλιστα μπορεί να ισχύουν και οι δύο:
1. Η διαδικασία έγινε στο "άρπα-κόλλα".
2. Η διαδικασία έγινε ως ένα σημείο στο άρπα-κόλλα, αλλά υπάρχει και ο απώτερος στόχος: να περιοριστεί ο αριθμός των αιτούντων απόσπαση εκπαιδευτικών. Γιατί αν παίρνεις απόσπαση από την οργανική σου που απέχει πχ 3 νομούς απ το σπίτι σου στο σπίτι σου ή σε όμορο νομό όπου περισσεύεις και απ τη μια μέρα στην άλλη κινδυνεύεις να βρεθείς με υποχρεωτική απόσπαση στην άλλη άκρη της χώρας, πόσο πιθανό είναι να ξαναζητήσεις απόσπαση;

[PDE ads]

[gio66]

Πόσο δίκαιο μπορεί να είναι κάτι τέτοιο; Άρα δε μιλάμε κατ' ουσίαν για β' ανάθεση, παρά μόνο κατ' όνομα.

Καθόλου δίκαιο. Ο νομοθέτης πρόβλεψε αυτή τη δυνατότητα όταν τα πράγματα ήταν φυσιολογικά. Σου λέει "αν είναι όλοι εντάξει και περισσεύουν 2 ώρες ιστορία, ε, ας τις πάρει ο θεολόγος/ξενόγλωσσος να μην τρέχει για 2 ώρες".
Αποκλείεται να είχε στο μυαλό του ότι φιλόλογοι διαθεσίτες ή αποσπασμένοι κινδυνεύον να βρεθούν ακόμη και στην παραμεθόριο γιατί οι έχοντες β ανάθεση συμπληρώνουν μεγάλο μέρος του ωραρίου τους με ιστορία.

Προσωπικά,από συναδελφική και μόνο αλληλεγγύη, θα το δεχόμουν αρκεί να γινόταν με μέτρο. Όταν όμως έχω σπουδάσει ιστορία/εξεταστεί σε αυτή στο διαγωνισμό ασέπ/κάνει μεταπτυχιακό και κινδυνεύω να βρεθώ ξανά στα δωδεκάνησα από όπου ξεκίνησα, ε, πρέπει να μπει ένα τέλος. Εκαστος στο είδος του.

[marion]

Βεβαίως συμφωνώ και επαυξάνω!

[madonna mia]

Και οι φιλολογοι εφταιξαν και μαλιστα πολυ.Οταν ειχα κανει αντιστοιχη συζητηση με μια αλλη φιλολογο(μονιμη) στο νησι που ημουν(αναπληρωτρια) αναφορικα στο θεμα της Ιστοριας η απαντηση ηταν ''μα τι λες θα τσακωθω με συναδελφο που τρωμε,πινουμε μαζι?''(λεπτη κοκκινη γραμμη η συναδελφικοτητα)Οταν διαμαρτυθηκα για φιλολογο που εκανε μολις 2 ωρες μαθημα και τις υπολοιπες 17 ηταν στη βιβλιοθηκη η απαντηση απο ολους τους μονιμους ηταν''παρατα το,ξεχνα το,εσυ θα φυγεις εμεις θα μεινουμε να την τρωμε στη μαπα.Καλυτερα στη βιβλιοθηκη να μην την εχουμε στα ποδια μας''.(Αυτο περυσι σημειωτεον)Εγιναν απιστευτες στρεβλωσεις με την ιστορια παντα ομως με την ανοχη-προσωπικη μου αποψη-των φιλολογων

[troll]

Μέχρι τούδε ισχύει το ακόλουθο:

1. Με τα μαθήματα πρώτης (Α΄) ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα δεύτερης (Β΄) ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες. Όταν ένας εκπαιδευτικός διδάσκει μαθήματα δεύτερης ανάθεσης, είτε από τη βασική του ειδικότητα είτε από τη δεύτερη ειδικότητα που του έχει αποδοθεί, οι ώρες των μαθημάτων δεύτερης ανάθεσης δεν πρέπει να υπερβαίνουν το όριο των δέκα (10) διδακτικών ωρών.
Σε εξαιρετικές περιπτώσεις και ύστερα από απόφαση του ΠΥΣΔΕ δύναται να αυξηθεί το ανωτέρω όριο, εφόσον δεν υπάρχει εκπαιδευτικός που πρέπει να καλύψει το υποχρεωτικό του ωράριο με μαθήματα Α΄ Ανάθεσης.

ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΩΡΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ
ΦΕΚ 654/2012 - Αριθμ.23464/Γ2

Πηγή: edu.klimaka


Οπότε μία διεκδίκηση ας εστιάζει στο όριο αυτό των δέκα (10) ωρών. Πράγματι ένας Ξενόγλωσσος να διδάσκει 17 ώρες Ιστορία και 04 ώρες το γνωστικό του δεν είναι "υγιές".. Αφενός αποτελεί προβληματική κατάσταση ως προς την διαχείριση προσωπικού, αφετέρου είναι παρανομία. Οφείλει και ο Σύλλογος Διδασκόντων να μην εγκρίνει τέτοιες Αναθέσεις.

[gio66]

Εγιναν απιστευτες στρεβλωσεις με την ιστορια παντα ομως με την ανοχη-προσωπικη μου αποψη-των φιλολογων

Οι φιλόλογοι δεν είναι άμοιροι ευθυνών...It takes two to tango...
Απλώς, θα έλεγα, ότι μία κατηγορία φιλολόγων αδιαφορεί επιδεικτικά ακόμη και σήμερα,
αλλά μια άλλη κατηγορία φιλολόγων την πληρώνει πολύ άσχημα...

[gio66]

Μέχρι τούδε ισχύει το ακόλουθο:

ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΩΡΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ
ΦΕΚ 654/2012 - Αριθμ.23464/Γ2

Πηγή: edu.klimaka

Το ζήτημα είναι ότι μέχρι το 2012 δεν υπήρχε ο παραμικρός περιορισμός. Σε περιοχές όπως δωδεκάνησα η πρακτική ήταν (εύχομαι να μην είναι ακόμα) να συμπληρώνει ο άνευ αντικειμένου ξενόγλωσσος έως και 21 ώρες ιστορία. (Αίσχος δηλαδή)

[madonna mia]

Μονο που απο το τανγκο φτασαμε στο χορο του Ζαλογγου.
Δεν γινονται μονο στα 12νησα αυτα.Θεωρω οτι σ ολα τα μικρα μερη υπαρχει μια συγκαλυψη και μια συνενοχη ως προς τις αναθεσεις.Εγω το εκανα θεμα στην Ελμε μου,στο Πυσδε,στο Κυσδε και ολοι ,μα ολοι ομως ειχαν κανει παντιερα τους την Οmerta.Δηλ πως να αποκατασταθουν τα πραγματα σε βαθος χρονου οταν παλευεις με ανεμομυλους?

[gvasilis]

Welcome to the club 

[troll]

Έστω και ένας να διαχωρίσει τη θέση του στο Πρακτικό.. Να δείτε για πότε οι "Ανεμόμυλοι" θα σταματήσουν
να ... γυρίζουν και να αλέθουν.
Υπογράφεται κανονικά το Πρακτικό και από κάτω γράφουμε: "Με την επιφύλαξη του Ν. τάδε κλπ κλπ)

Άλλωστε μην θεωρούμε ως δεδομένο ότι την σχετική Νομοθεσία την γνωρίζουν οι συνάδελφοι.
Συνήθως οι τακτικοί σύλλογοι Ανάθεσης Μαθημάτων είναι διεκπεραιωτικοί. Με ένα αντίγραφο του εν λόγω Πρακτικού και με επισύναψη της Νομοθεσίας, η ιεραρχία οφείλει να αποκαταστήσει την νομιμότητα.

Και κάτι ακόμη. Ο συνάδελφος δεν φαίνεται στις οινοποσίες και στα παντός είδους ουζάκια.
Ο συνάδελφος είναι εκείνος που δεν θα συνηγορήσει για να αδικηθεί ή να θιγεί υπηρεσιακά ο συνάδελφός του.
Ανεξαρτήτου ειδικότητας.

troll - ΠΕ05

[DIMAS71]

Δυστυχώς η κατασταση δεν ήταν μόνο στα νησιά....ήταν και στην ηπειρωτική Ελλάδα ανάλογη!
Πριν 2 χρόνια σε Λύκειο της πόλης της Άρτας την Ιστορία γενικής παιδείας Α΄και Β΄Λυκείου δεν την έκανε φιλολογος αλλά συναδελφος γαλλικής φιλολογίας 8 τμήματα επί 2 ώρες = 16 ώρες και 4 ώρες το γνωστικό της αντικείμενο ως μάθημα επιλογής.Φέτος στο ίδιο σχολείο η φιλοσοφία θεωρητικής κατεύθυνσης Β΄Λυκείου δοθηκε ως συμπληρωση ωραρίου β αναθεση σε θεολογο!Και στο ίδιο σχολείο υπηρετεί μέλος του ΠΥΣΔΕ που είναι συνάδελφος φιλολογος...
Σε άλλα σχολεία φέτος εφεύρα για να τηρούν το ΠΔ που αναφέρετε παραπανω την πατεντα να μοιράζουν τις ώρες οι ξενόγλωσσοι μεταξύ τους, έτσι ώστε π.χ. 20 με 24 ώρες ενός σχολείου, αντί να τις παίρνει ο 1ος και ο δευτερος ότι περισσευει, να τις έχουν μοιράσει ώστε και οι δύο να έχουν από 11 με 12 ώρες ώστε να συμπληρώνουν το υπόλοιπο ωράριο τους με το μάθημα ιστοριας δηλαδη με 20 ώρες το λιγότερο στερώντας το συγκεκριμένο σχολείο από 1 φιλόλογο το λιγότερο! Οποτε πώς δεν θα υπάρξουν στην διάθεση και πλεονασματικοί συνάδελφοι και πώς θα υπάρξουν θέσεις για να τις καλύψουν  αναπληρωτές, που μέχρι τώρα το σύστημα και όλοι τους χρησιμοποιούσαν ως φιλιππινέζες....;;;;