Τράπεζα Θεμάτων

[Dadi]

Συνάδελφοι .... έχω την αίσθηση ότι οι ΤΘ ήταν ήδη έτοιμες από τον Χειμώνα και μάλιστα είναι φτιαγμένες από μικρές ομάδες συμβούλων. 

Τα θέματα μας / σας θα τα δείτε στην v.2 της ΤΘ 

[PDE ads]

[chriskas]

Όλα πήγαν πολύ καλά! Η κλήρωση έγινε χωρίς κανένα πρόβλημα! AΡXAIA:
Κληρώθηκε Ξενοφώντας το 1, 30-32 και από εισαγωγή μια πολύ φυσιολογική από αυτές που είχε κυκλοφορήσει εδώ και καιρό το iep ως ενδεικτικές (ενα 17σελιδο pdf).

[DM]

Συνάδελφοι .... έχω την αίσθηση ότι οι ΤΘ ήταν ήδη έτοιμες από τον Χειμώνα και μάλιστα είναι φτιαγμένες από μικρές ομάδες συμβούλων. 

Τα θέματα μας / σας θα τα δείτε στην v.2 της ΤΘ 

Όσον αφορά τα μαθηματικά, το θεωρώ απίθανο τα θέματα της τράπεζας να είχαν προταθεί μόνο από σχολ. συμβούλους και αυτό γιατί υπήρχε μεγάλος αριθμός θεμάτων με λάθη στις εκφωνήσεις (ορισμένα είχαν πολύ σοβαρά λάθη), τα οποία αποσύρθηκαν από την τράπεζα χθες μετά από εισηγήσεις καθηγητών μαθηματικών στο ΙΕΠ.

[DM]

Στο σχολείο μας, που έγραψαν σήμερα μαθηματικά, κληρώθηκε 4ο θέμα που ήταν για μικρούς Αϊνστάιν, δηλ. επιπέδου μαθηματικών διαγωνισμών. Μάλλον δεν πρέπει να υπήρξε κανείς που να το έλυσε.

[PDE ads]

[elenitsa1]

Ποιο ήταν?

[DM]

Ποιο ήταν?

Το 4_7510 της Άλγεβρας. Η δυσκολία βέβαια αφορά κυρίως το (α) ερώτημα.

[Dadi]

Όσον αφορά τα μαθηματικά, το θεωρώ απίθανο τα θέματα της τράπεζας να είχαν προταθεί μόνο από σχολ. συμβούλους και αυτό γιατί υπήρχε μεγάλος αριθμός θεμάτων με λάθη στις εκφωνήσεις (ορισμένα είχαν πολύ σοβαρά λάθη), τα οποία αποσύρθηκαν από την τράπεζα χθες μετά από εισηγήσεις καθηγητών μαθηματικών στο ΙΕΠ.

.... έχω άποψη μονο για θέματα Χημείας και Φυσικής . Επρεπε να το διευκρινίσω.

[thriskeftika]

Εγώ λοιπόν που το πρόβλεψα , έστειλα.  Ας μην τα ακούω και από πάνω λοιπόν.

Κι εγώ έστειλα. Έλαβες κάποιο μνμ από ΙΕΠ;

Και εγώ έστειλα. Για τα Θρησκευτικά. Από το ΙΕΠ δεν έλαβα κανένα μήνυμα. Εκτός τούτου, αν δεν μου διαφεύγει κάτι, δεν τα είδα να υπάρχουν στην Τράπεζα Θεμάτων!

Τα δικά σας, αυτά που στείλατε, τα βρήκατε στην Τράπεζα Θεμάτων; Υπάρχουν;

[kostasMath]

Όσοι σκοπεύουν να εκτυπώσουν τα θέματα και θέλουν να κάνουν οικονομία στο χαρτί, μπορούν να αντιγράψουν τα θέμα από το pdf και να τα επικολλήσουν σε αρχείο word. Το 2_2853 της γεωμετρίας είναι απαράδεκτο 25 μονάδες για ένα περίεργο θέμα…  Αν θυμάμαι καλά πρέπει να το είχα θέμα στο πανεπιστήμιο μόνο αρρωστημένα μυαλά βάζουν τέτοιου είδους θέματα! Νομίζω πως αρκετοί μαθηματικοί  θα δυσκολευτούν να το λύσουν…
Αν το δείτε πείτε μου την άποψη σας για το συγκεκριμένο.

[Siobaras]

Όσοι σκοπεύουν να εκτυπώσουν τα θέματα και θέλουν να κάνουν οικονομία στο χαρτί, μπορούν να αντιγράψουν τα θέμα από το pdf και να τα επικολλήσουν σε αρχείο word. Το 2_2853 της γεωμετρίας είναι απαράδεκτο 25 μονάδες για ένα περίεργο θέμα…  Αν θυμάμαι καλά πρέπει να το είχα θέμα στο πανεπιστήμιο μόνο αρρωστημένα μυαλά βάζουν τέτοιου είδους θέματα! Νομίζω πως αρκετοί μαθηματικοί  θα δυσκολευτούν να το λύσουν…
Αν το δείτε πείτε μου την άποψη σας για το συγκεκριμένο.

Νομίζω τα παραλές για τη δυσκολία του θέματος, αλλά είναι όντως απαράδεκτο να δίνει 25 μονάδες σε ένα μόνο ερώτημα.
Αυξάνει τη διακύμανση των βαθμών γιατί κάποια παιδιά απλώς δεν θα καταφέρουν να κάνουν τίποτα σε αυτό το θέμα.

Φυσικά για δεύτερο θέμα είναι αρκετά δύσκολο, αλλά για 3ο-4ο σπασμένο σε ερωτήματα δεν είναι κακό.
Επίσης στο πανεπιστήμιο κάνατε Ευκλείδεια Γεωμετρία???
Εγώ δεν θυμάμαι να είχα κάνει.... Προβολική, Riemann, Klein ναι, αλλά Ευκλείδεια?

[Ania_nak]

Άκουσα σήμερα πως δίνεται η δυνατότητα δεύτερης κλήρωσης στη Λογοτεχνία - ήρθε mail στα σχολεία και παραθέτω αυτό που βρήκα σε κάποια ιστοσελίδα. Η απορία μου είναι η εξής : Στη Λογοτεχνία δεν πρέπει να είναι άγνωστο το κείμενο στο οποίο θα εξεταστούν οι μαθητές; Τι εννοεί θέμα ή θέματα που δεν έχουν διδαχθεί;

Θέμα: Συμπλήρωση της Υ.Α. 4707/7-5-2014 «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ)»
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις της παρ. 3, του άρθρου 3 και της παρ. 3, του άρθρου 11 του ν. 4186/2014 (193/Α)
2. Την Υ.Α. 4707 / 7-5-2014 «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ)»
3. Την ανάγκη ρύθμισης θεμάτων λειτουργίας της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας

ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΥΜΕ:

Εξαιρετικά και μόνο για διδακτικό έτος 2013-2014, σε περίπτωση που διαπιστωθεί θέμα ή θέματα που κληρώθηκαν δεν είχαν διδαχθεί στο συγκεκριμένο σχολείο για απόλυτα δικαιολογημένους λόγους, είναι δυνατή δεύτερη κλήρωση θεμάτων και για το μάθημα της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας υπό τις προϋποθέσεις που αναφέρονται στην Υ.Α. 4707/2014.
2. Στις προβλεπόμενες από τις ισχύουσες διατάξεις κατατακτήριες εξετάσεις (α) για την προφορική εξέταση των μαθητών όλα τα θέματα καταρτίζονται από τον οικείο διδάσκοντα, (β) για την γραπτή εξέταση ισχύουν τα προβλεπόμενα στο άρθρο 33 του Π.Δ. 60/2006 όπως κάθε φορά ισχύει.

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ

[ducati]

Και εγώ έστειλα. Για τα Θρησκευτικά. Από το ΙΕΠ δεν έλαβα κανένα μήνυμα. Εκτός τούτου, αν δεν μου διαφεύγει κάτι, δεν τα είδα να υπάρχουν στην Τράπεζα Θεμάτων!

Τα δικά σας, αυτά που στείλατε, τα βρήκατε στην Τράπεζα Θεμάτων; Υπάρχουν;

Κι εγώ έστειλα (δύο θέματα), αλλά δεν τα είδα (είμαι της άποψης πως η τράπεζα ήταν έτοιμη). Τα θέματα που δόθηκαν, σε ορισμένα αντικείμενα, είναι παράλογα και υπερβολικά δύσκολα για τα παιδιά. Στείλαμε θέματα όπως αυτά που θα βάζαμε στις εξετάσεις (βατά, κατανοητά, απλά), αλλά επιμένουν να μας τιμωρούν μέσω των παιδιών αυτή τη φορά. Αν αποτύχει η τράπεζα ποιος λέτε να φταίει; Τα παιδιά; Ή "αυτοί"; Όπως με τόσο μένος μας αποκαλεί ο Αρβανιτόπουλος; Να σημειώσω πως δεν έστειλα θέματα θεωρώντας πως "υπηρετώ" το θεσμό (με τον οποίο διαφωνώ κάθετα), αλλά μήπως και σώσουμε λίγο την κατάσταση, βάζοντας θέματα ακριβώς για μαθητές Α΄Λυκείου (όχι για παιδιά-ρομπότ), για μαθητές που έχουμε στις τάξεις μας, στα λύκεια και στα επαλ

[thriskeftika]

Όσοι σκοπεύουν να εκτυπώσουν τα θέματα και θέλουν να κάνουν οικονομία στο χαρτί, μπορούν να αντιγράψουν τα θέμα από το pdf και να τα επικολλήσουν σε αρχείο word.

Η αντιγραφή - επικόλληση από pdf σε word μπορεί να γίνει στα θεωρητικά μαθήματα. Είναι όμως αδύνατη στα θετικά (μαθηματικά, φυσική κλπ.) που έχουν τύπους και σχεδιαγράμματα. Δοκιμάσαμε σήμερα κάτι τέτοιο και το αποτέλεσμα ήταν αποκαρδιωτικό.

[DM]

Η αντιγραφή - επικόλληση από pdf σε word μπορεί να γίνει στα θεωρητικά μαθήματα. Είναι όμως αδύνατη στα θετικά (μαθηματικά, φυσική κλπ.) που έχουν τύπους και σχεδιαγράμματα. Δοκιμάσαμε σήμερα κάτι τέτοιο και το αποτέλεσμα ήταν αποκαρδιωτικό.

Γίνεται πολύ εύκολα και στα θετικά μαθήματα. Στο μενού του pdf αρχείου πας στο Edit και επιλέγεις "Take a snapshot". Μαρκάρεις με το ποντίκι την περιοχή του εγγράφου που θέλεις να αντιγράψεις και την κάνει copy. Μετά το ενσωματώνεις με paste στο αρχείο word.