Προσφυγή 36μηνιτών στο ΥΠΕΠΘ για διορισμό

[th1]

Δυστυχώς touristakos η πραγματικότητα είναι πολύ πιο σκληρή από αυτό που αναφέρεις παραπάνω.
Διορισμοί δεν θα γίνουν ποτέ πουθενά και με κανέναν τρόπο στον τομέα της εκπαίδευσης, και ο λόγος είναι αυτός που προανέφερα.
Με κρίση ή χωρίς ( μετά από χρόνια) ο τομέας αυτός θα παραμένει σταθερά τελευταίας σημαντικότητας στο μυαλό των ελλήνων, οπότε οποιοδήποτε χρηματικό ποσό ξοδεύεται γι αυτόν, θα θεωρείται "απαράδεκτη κατασπατάληση πόρων".
Γιατί επιμένω:
Διότι με βάση τις συνομιλίες που συχνά-πυκνά παρακολουθώ εδώ ( ασχέτως του ότι συνήθως παραμένω σιωπηλή), αλλά και με βάση κάποιους γνωστούς/ες από το ευρύτερο περιβάλλον μου, υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που "θα φάνε όλη τη ζωή τους" κυνηγώντας χίμαιρες.
Κυνηγώντας πράγματα που δεν υπάρχουν, πράγματα που έχουν οριστικά κριθεί στο μυαλό και την ψυχή της συντριπτικής πλειοψηφίας των ελλήνων.
Είναι πραγματικά κρίμα.
Ο κάθε άνθρωπος ζει για μία μόνο φορά και για λίγο χρόνο.
Το μυαλό παρουσιάζει μερικές φορές ένα είδος "πνευματικής αδράνειας" και αρνείται να "ξεκολλήσει" από κάποια πράγματα ακόμα και όταν αυτά είναι εμφανώς παράλογα.
Προσοχή λοιπόν:
Διορισμοί τέλος για πάντα στον τομέα της εκπαίδευσης ( λεπτομέρειες δεν αναφέρω για να μην βγαίνουμε εκτός θέματος, αν και είναι αυτονόητο και φανερό το ποια πορεία θα ακολουθηθεί από εδώ και πέρα-και ήταν φανερό και αυτονόητο εδώ και πολλά χρόνια), με οποιονδήποτε τρόπο ( ΑΣΕΠ, μέσον επετηρίδα ή ότι άλλο "φαντασιώνεται" ο ένας ή ο άλλος).
Να εμπεδωθεί, γιατί πραγματικά είναι κρίμα.

[PDE ads]

[Touristakos]

Δυστυχώς touristakos η πραγματικότητα είναι πολύ πιο σκληρή από αυτό που αναφέρεις παραπάνω.
Διορισμοί δεν θα γίνουν ποτέ πουθενά και με κανέναν τρόπο στον τομέα της εκπαίδευσης, και ο λόγος είναι αυτός που προανέφερα.
Με κρίση ή χωρίς ( μετά από χρόνια) ο τομέας αυτός θα παραμένει σταθερά τελευταίας σημαντικότητας στο μυαλό των ελλήνων, οπότε οποιοδήποτε χρηματικό ποσό ξοδεύεται γι αυτόν, θα θεωρείται "απαράδεκτη κατασπατάληση πόρων".
Γιατί επιμένω:
Διότι με βάση τις συνομιλίες που συχνά-πυκνά παρακολουθώ εδώ ( ασχέτως του ότι συνήθως παραμένω σιωπηλή), αλλά και με βάση κάποιους γνωστούς/ες από το ευρύτερο περιβάλλον μου, υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που "θα φάνε όλη τη ζωή τους" κυνηγώντας χίμαιρες.
Κυνηγώντας πράγματα που δεν υπάρχουν, πράγματα που έχουν οριστικά κριθεί στο μυαλό και την ψυχή της συντριπτικής πλειοψηφίας των ελλήνων.
Είναι πραγματικά κρίμα.
Ο κάθε άνθρωπος ζει για μία μόνο φορά και για λίγο χρόνο.
Το μυαλό παρουσιάζει μερικές φορές ένα είδος "πνευματικής αδράνειας" και αρνείται να "ξεκολλήσει" από κάποια πράγματα ακόμα και όταν αυτά είναι εμφανώς παράλογα.
Προσοχή λοιπόν:
Διορισμοί τέλος για πάντα στον τομέα της εκπαίδευσης ( λεπτομέρειες δεν αναφέρω για να μην βγαίνουμε εκτός θέματος, αν και είναι αυτονόητο και φανερό το ποια πορεία θα ακολουθηθεί από εδώ και πέρα-και ήταν φανερό και αυτονόητο εδώ και πολλά χρόνια), με οποιονδήποτε τρόπο ( ΑΣΕΠ, μέσον επετηρίδα ή ότι άλλο "φαντασιώνεται" ο ένας ή ο άλλος).
Να εμπεδωθεί, γιατί πραγματικά είναι κρίμα.

Δεν μπορω να μη συμφωνησω απολυτως σε οσα λες και να αγνοησω φυσικα το μικρο αριθμο δικαιωθεντων (ακομη και των μελλοντικα δικαιωθεντων αν υπαρξουν) μιας και ειναι οντως πολυ λιγοτερο σημαντικο σε σχεση με τη γενικη εικονα που ειναι οπως την περιγραφεις (και σε αλλο ποστ σου) που δυστυχως με βρισκει να συμφωνων 100%.

[trust no one]

κανείς δεν πιστεύει ότι θα γίνουν έτσι κι αλλιώς διορισμοί τα επόμενα 2 χρόνια.άρα μην μιλάτε για τερματισμό της μεταβατικής και προσφεύγετε στα ΣτΕ διότι ο 3848 θα αργήσει να ενεργοποιηθεί..χαίρομαι που το παραδέχεσαι έστω και έμμεσα και αργά...

Όπως κουτοπόνηρα υποστήριξε το υπουργείο στη δίκη προχτές (και το ξες πολύ καλά), πλέον δεν έχουμε να κάνουμε με παράταση μεταβατικής, καθώς πρόκειται για νέο σύστημα, αφού είναι άλλος νόμος. Βέβαια πρόκειται για το ίδιο και απαράλλαχτο σύστημα που προβλέπει η μεταβατική και δε νομίζω να πιάσει το τέχνασμα, αλλά τέλος πάντων. Άρα καμία εφαρμογή του 3848 δε χρειάζεται για να αλλάξει το σύστημα. Ανετότατα μπορεί να έρθει νέο συνταγματικά ορθό σύστημα που να προβλέπει αυτά που προβλέπει ο 3848, χωρίς τη διεξαγωγή νέου ΑΣΕΠ. Τη διεξαγωγή νέου ΑΣΕΠ δεν τη θέλω για να εφαρμοστεί ο 3848 στους αναπληρωτές. Τη θέλω γιατί πιστεύω ότι είναι το καλύτερο σύστημα επιλογής μονίμων που έχουμε και γιατί είναι άδικο να εφαρμοστεί το σύστημα επιλογής αναπληρωτών που προβλέπει ο 3848, χωρίς να δοθεί η δυνατότητα σε όλους να επιτύχουν.

[proypiresia]

Για την ετήσια έκθεση του 2016, ενημέρωσε τα μέλη της Επιτροπής Θεσμών και Διαφάνειας της Βουλής, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Ιωάννης Καραβοκύρης.

Για το ζήτημα των συμβασιούχων και της απόφασης του Ελεγκτικού Συνεδρίου, ο κ. Καραβοκύρης δεν αρνήθηκε ότι υπάρχει ένα πρόβλημα με το Σύνταγμα, σημείωσε όμως και ότι «εμείς δεν μπορούμε να κλείνουμε τα μάτια και στην απόφαση του ευρωπαϊκού δικαστηρίου για τις περιπτώσεις που τελικά συμβασιούχοι καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες».

http://www.kathimerini.gr/914020/article/epikairothta/ellada/proedros-asep-terastia-h-zhthsh-gia-proslhyh-sto-dhmosio

[PDE ads]

[trust no one]

Για την ετήσια έκθεση του 2016, ενημέρωσε τα μέλη της Επιτροπής Θεσμών και Διαφάνειας της Βουλής, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Ιωάννης Καραβοκύρης.

Για το ζήτημα των συμβασιούχων και της απόφασης του Ελεγκτικού Συνεδρίου, ο κ. Καραβοκύρης δεν αρνήθηκε ότι υπάρχει ένα πρόβλημα με το Σύνταγμα, σημείωσε όμως και ότι «εμείς δεν μπορούμε να κλείνουμε τα μάτια και στην απόφαση του ευρωπαϊκού δικαστηρίου για τις περιπτώσεις που τελικά συμβασιούχοι καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες».

http://www.kathimerini.gr/914020/article/epikairothta/ellada/proedros-asep-terastia-h-zhthsh-gia-proslhyh-sto-dhmosio

Για την ετήσια έκθεση του 2016, ενημέρωσε τα μέλη της Επιτροπής Θεσμών και Διαφάνειας της Βουλής, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Ιωάννης Καραβοκύρης.

Ο κ. Καραβοκύρης ερωτηθείς για τους γραπτούς διαγωνισμούς, είπε πως το ΑΣΕΠ θεωρεί ότι ειδικά για τους εκπαιδευτικούς πρέπει να αποτελεί πάγιο κριτήριο, πολύ περισσότερο που σήμερα στερείται η εκπαίδευση αριστούχους πτυχιούχους.

Για το ζήτημα των συμβασιούχων και της απόφασης του Ελεγκτικού Συνεδρίου, ο κ. Καραβοκύρης δεν αρνήθηκε ότι υπάρχει ένα πρόβλημα με το Σύνταγμα, σημείωσε όμως και ότι «εμείς δεν μπορούμε να κλείνουμε τα μάτια και στην απόφαση του ευρωπαϊκού δικαστηρίου για τις περιπτώσεις που τελικά συμβασιούχοι καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες».

[panpan]

Για την ετήσια έκθεση του 2016, ενημέρωσε τα μέλη της Επιτροπής Θεσμών και Διαφάνειας της Βουλής, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Ιωάννης Καραβοκύρης.

Ο κ. Καραβοκύρης ερωτηθείς για τους γραπτούς διαγωνισμούς, είπε πως το ΑΣΕΠ θεωρεί ότι ειδικά για τους εκπαιδευτικούς πρέπει να αποτελεί πάγιο κριτήριο, πολύ περισσότερο που σήμερα στερείται η εκπαίδευση αριστούχους πτυχιούχους.

Για το ζήτημα των συμβασιούχων και της απόφασης του Ελεγκτικού Συνεδρίου, ο κ. Καραβοκύρης δεν αρνήθηκε ότι υπάρχει ένα πρόβλημα με το Σύνταγμα, σημείωσε όμως και ότι «εμείς δεν μπορούμε να κλείνουμε τα μάτια και στην απόφαση του ευρωπαϊκού δικαστηρίου για τις περιπτώσεις που τελικά συμβασιούχοι καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες».

Αυτό τώρα, απο που προκύπτει?? Ετσι......για να καταλάβαιτε οτι σε αυτη τη χώρα λεει ο καθένας οτι του κατέβει..........ανέξοδα!! Οχι μονο αριστούχους αλλα και πολλούς διδάκτορες διαθέτει. Πετάει κάποιος μια μπούρδα και το κάνετε σημαία. Πρόβατα εεεε πρόβατα.......μπεεεεεεε

[trust no one]

Αυτό τώρα, απο που προκύπτει?? Ετσι......για να καταλάβαιτε οτι σε αυτη τη χώρα λεει ο καθένας οτι του κατέβει..........ανέξοδα!! Οχι μονο αριστούχους αλλα και πολλούς διδάκτορες διαθέτει. Πετάει κάποιος μια μπούρδα και το κάνετε σημαία. Πρόβατα εεεε πρόβατα.......μπεεεεεεε

Ενδεχομένως να μην εκφράστηκε σωστά. Τα μεταπτυχιακά και τα διδακτορικά είναι σημαντικά ακαδημαϊκά προσόντα και προσφέρουν επιπλέον μόρια σε ένα γραπτό διαγωνισμό, αλλά προφανώς το κυριότερο είναι η γνώση του γνωστικού αντικειμένου, των παιδαγωγικών και της διδακτικής. Ενδεχομένως λοιπόν να εννοεί ότι η εκπαίδευση στερείται αριστούχους σε αυτά. Αλλιώς θα έλεγε πολύ απλά ότι ΔΕ χρειάζεται ο γραπτός διαγωνισμός και ότι ένας απλός διαγωνισμός μοριοδότησης ακαδημαϊκών προσόντων όπως ο βαθμός πτυχίου, αρκεί. Όσο για τα μπεεεε και τα μουυυυ, ασχολίαστα. Ο καθείς με το επίπεδο του...

[panpan]

Αφου εκανες την πατάτα τώρα παλεύεις να το σώσεις........σε αφήνω λοιπόν στην αγωνία σου!!! Και φυσικά δεν προκύπτει απο πουθενα η έλλειψη αριστούχων!!! Μεγάλο παιδί είσαι.....να φιλτράρεις πριν υποστηρίξεις μια άποψη!! Εκεί παει το μπεεεεε.

[trust no one]

Αφου εκανες την πατάτα τώρα παλεύεις να το σώσεις........σε αφήνω λοιπόν στην αγωνία σου!!! Και φυσικά δεν προκύπτει απο πουθενα η έλλειψη αριστούχων!!! Μεγάλο παιδί είσαι.....να φιλτράρεις πριν υποστηρίξεις μια άποψη!! Εκεί παει το μπεεεεε.

Γιατί ακριβώς να παλέψω να το σώσω; Μην εκτεθώ στα μάτια σου; Έλεος... Κι εσύ μεγάλο παιδί είσαι. Μάλλον είσαι σε θέση να ερμηνεύσεις τα λόγια κάποιου. Μίλησε για την αναγκαιότητα διενέργειας γραπτού διαγωνισμού στους εκπαιδευτικούς. Τι εξετάζει αυτός ο γραπτός διαγωνισμός; Γνωστικό, παιδαγωγικά, διδακτική. Ίσως να μην το γνωρίζεις αν δεν έχεις δώσει ποτέ ΑΣΕΠ, αλλά αυτά εξετάζει και πριμοδοτεί τα ακαδημαϊκά προσόντα. Επαναλαμβάνω ότι αν εννοούσε αυτό που κατάλαβες εσύ, ο γραπτός διαγωνισμός θα ήταν περιττός. Θα πρότεινε να γίνονται οι διορισμοί με βάση το βαθμό πτυχίου ή τα ακαδημαϊκά προσόντα μόνο. Τώρα για το πού πάει και δεν πάει το μπεεεεε, παραμένει μπεεεεε

[proypiresia]

Γιατί ακριβώς να παλέψω να το σώσω; Μην εκτεθώ στα μάτια σου; Έλεος... Κι εσύ μεγάλο παιδί είσαι. Μάλλον είσαι σε θέση να ερμηνεύσεις τα λόγια κάποιου. Μίλησε για την αναγκαιότητα διενέργειας γραπτού διαγωνισμού στους εκπαιδευτικούς. Τι εξετάζει αυτός ο γραπτός διαγωνισμός; Γνωστικό, παιδαγωγικά, διδακτική. Ίσως να μην το γνωρίζεις αν δεν έχεις δώσει ποτέ ΑΣΕΠ, αλλά αυτά εξετάζει και πριμοδοτεί τα ακαδημαϊκά προσόντα. Επαναλαμβάνω ότι αν εννοούσε αυτό που κατάλαβες εσύ, ο γραπτός διαγωνισμός θα ήταν περιττός. Θα πρότεινε να γίνονται οι διορισμοί με βάση το βαθμό πτυχίου ή τα ακαδημαϊκά προσόντα μόνο. Τώρα για το πού πάει και δεν πάει το μπεεεεε, παραμένει μπεεεεε

κι ο γραπτός διαγωνισμός ανιχνεύει τον καλύτερο εκπαιδευτικό, τον πιο κατάλληλο να πούμε...έχει πολύ σχέση με τα πράγματα ο Καραβοκύρης...αληθινά...

[trust no one]

κι ο γραπτός διαγωνισμός ανιχνεύει τον καλύτερο εκπαιδευτικό, τον πιο κατάλληλο να πούμε...έχει πολύ σχέση με τα πράγματα ο Καραβοκύρης...αληθινά...

Είναι μια μορφή αξιολόγησης γνώσεων. Σε αντίθεση με τη μη αξιολογημένη μακροχρόνια διδακτική εμπειρία. Που άτομα με 10 χρόνια προϋπηρεσία έγραφαν 20 και 30 στα 100 στη διδακτική και στο γνωστικό...

Υ.Γ. Δε θα έπρεπε να με εκπλήσσει, μιας και το 2ο ψευδώνυμο που διάλεξες για τον εαυτό σου ήταν "proypiresia", αλλά πότε έτσι, πότε γιουβέτσι. Ανάλογα τη μέρα, την ώρα και τη συγκυρία, είτε απαξιώνεις πλήρως τον ΑΣΕΠ, είτε λες να μείνουν μόνο οι επιτυχόντες ΑΣΕΠ, αλλά να μη μπει πλαφόν στην προϋπηρεσία σου.

[korina76]

κι ο γραπτός διαγωνισμός ανιχνεύει τον καλύτερο εκπαιδευτικό, τον πιο κατάλληλο να πούμε...έχει πολύ σχέση με τα πράγματα ο Καραβοκύρης...αληθινά...

Ενώ κατά τη γνώμη σου τι ανιχνεύει;

[CBK]

Για την ετήσια έκθεση του 2016, ενημέρωσε τα μέλη της Επιτροπής Θεσμών και Διαφάνειας της Βουλής, ο πρόεδρος του ΑΣΕΠ, Ιωάννης Καραβοκύρης.

Ο κ. Καραβοκύρης ερωτηθείς για τους γραπτούς διαγωνισμούς, είπε πως το ΑΣΕΠ θεωρεί ότι ειδικά για τους εκπαιδευτικούς πρέπει να αποτελεί πάγιο κριτήριο, πολύ περισσότερο που σήμερα στερείται η εκπαίδευση αριστούχους πτυχιούχους.

Για το ζήτημα των συμβασιούχων και της απόφασης του Ελεγκτικού Συνεδρίου, ο κ. Καραβοκύρης δεν αρνήθηκε ότι υπάρχει ένα πρόβλημα με το Σύνταγμα, σημείωσε όμως και ότι «εμείς δεν μπορούμε να κλείνουμε τα μάτια και στην απόφαση του ευρωπαϊκού δικαστηρίου για τις περιπτώσεις που τελικά συμβασιούχοι καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες».

Εμείς στην ειδική δώσαμε ένα σκασμό λεφτά σε μεταπτυχιακά για να κατοχυρώσουμε μια θέση στην εκπαίδευση, δεν μπορεί να πετά ο καθένας ότι μπούρδα του έρθει για γραπτούς διαγωνισμούς. Κάπου πρέπει να εκτιμώνται οι θυσίες που κάνανε κάποιοι άνθρωποι σε αυτή τη χώρα.

[proypiresia]

Ενώ κατά τη γνώμη σου τι ανιχνεύει;

έχει γίνει κακέκτυπο των πανελληνίων...συνάδελφός μου παπαγάλισε 2 σχέδια μαθημάτων από φροντιστήριο τύπου Μπόνια της συμπρωτεύουσας και έγραψε 90...η παπαγαλία 90...μετά πές μου εσύ τι ανιχνεύει...