Αναθέσεις μαθημάτων (varia)

[demeb]

το ξέρω ότι αναφέρεται σε τοποθετήσεις. Στην 1) όμως περίπτωση αναφέρει ότι η άρση υπεραριθμίας γίνεται ενιαία στον κλάδο των φυσικών.
Έτσι, στην παραπάνω περίπτωση οι δύο παλιότεροι συνάδελφοι, αν ήταν του κλάδου των φυσικών, θα παρέμεναν στο σχολείο, ακόμη και με τις ώρες της βιολογίας και θα έφευγε ο βιολόγος, γιατί τοποθετήθηκε τελευταίος.
Και το αντίθετο: σε σχολείο με 4 βιολόγους, 2 χημικούς και 1 μόνο φυσικό, φεύγει ο φυσικός, αν τοποθετήθηκε τελευταίος ο φυσικός, ακόμη και αν υπάρχουν 50 ώρες φυσικής.

Τώρα όμως με τους διαφορετικούς κλάδους (ΠΕ14 και ΠΕ17) δεν ξέρω τι γίνεται. Μπορώ να σας στείλω και τις αναθέσεις αν θέλετε, αλλά αυτές ισχύουν σε περίπτωση που όλοι παραμένουν στο σχολείο, στο πώς θα μοιραστούν οι ώρες. Αλλιώς μετράει η παλαιότητα.

[PDE ads]

[kp]

Στην προκειμένη περίπτωση δεν πρόκειται ούτε για άρση υπεραριθμίας, ούτε συγχώνευση σχολείων, ούτε συρίκνωση τμημάτων. Ο συνάδελφος πήρε οργανική θέση σε οργανικό κενό. Ας μην τον πανικοβάλουμε άδικα.

[demeb]

Δεν θέλω να πανικοβάλω κάποιον. και είπα ότι επειδή είναι από άλλους κλάδους το θέμα είναι πιο μπερδεμένο μάλλον.Αυτή την απάντηση θα έδινα, αν το ίδιο ερώτημα μου έκανε ο ΠΕ14 ή ο ΠΕ17 του ίδιου σχολείου.
Η υπεραριθμία βγαίνει μεταξύ αυτών που έχουν οργανική. Σε καποιον που δεν έχει οργανική, δεν τίθεται θέμα:είναι στη διάθεση της δευτεροβάθμιας, αν δεν έχει ώρες στο σχολείο.
Από αυτούς που έχουν οργανική λοιπόν, και ανήκουν όλοι στον κλάδο των ΠΕ04, υπεράριθμος βγαίνει ο τελευταίος που τοποθετήθηκε στο σχολείο, εκτός αν κάποιος θέλει να κριθεί υπεράριθμος από μόνος του. Φέτος, με τα 30αρια τμήματα, αυτή η εγκύκλιος εφαρμόστηκε πολλές φορές, και συνάδελφοι με 5-6 χρόνια στο ίδιο σχολείο βρέθηκαν υπεράριθμοι.
Εγώ δεν καταλαβαίνω πώς έδωσαν οργανική θέση από μετάθεση, αφού δεν τους περίσσευαν 11 ώρες μετά τις α και β αναθέσεις για να τις διαθέσουν στο νέο συνάδελφο.

Επειδή χθές δώσαμε για ακόμη μια φορά κενά με αναθέσεις, καλό είναι ο συνάδελφος να έχει όλα τα στοιχεία που χρειάζεται στα χέρια του, ώστε να μην την πατήσει. Δεν ξέρω πώς οι ΠΕ14 και ΠΕ17 βρέθηκαν στη γενική εκπαίδευση εξ αρχής, αφού δεν έχουν μάθημα από α ανάθεση για να διοριστούν εκεί, αλλά αφού είναι εκεί, κάπως πρέπει να λυθεί το θέμα, γιατί έχουν στενέψει και τα πράγματα.
Αν χρειάζεται έγγραφα από αναθέσεις και προτεραιότητες στις β αναθέσεις, πες μου να σου τα στείλω και σε μήνυμα, αν θέλεις. Όμως η παλαιότητα αυτή τη στιγμή είναι το κυριότερο εμπόδιο σου. Η εγκύκλιος που ανέφερα παραπάνω είναι φετινή και υπήρχε αντίστοιχη και τα δύο προηγούμενα χρόνια, από τότε που έσπασε ο κλάδος των φυσικών. Έχω και αντίστοιχη απάντηση του υπουργείου σε κάποια δευτεροβάθμια. Εδώ είμαστε για ότι χρειαστεί.

[farmas]

Επειδή χθές δώσαμε για ακόμη μια φορά κενά με αναθέσεις, καλό είναι ο συνάδελφος να έχει όλα τα στοιχεία που χρειάζεται στα χέρια του, ώστε να μην την πατήσει. Δεν ξέρω πώς οι ΠΕ14 και ΠΕ17 βρέθηκαν στη γενική εκπαίδευση εξ αρχής, αφού δεν έχουν μάθημα από α ανάθεση για να διοριστούν εκεί, αλλά αφού είναι εκεί, κάπως πρέπει να λυθεί το θέμα, γιατί έχουν στενέψει και τα πράγματα.

Οι ΠΕ14 και ΠΕ17(όπως και οι ΠΕ12) έχουν(ή μάλλον είχαν στο Γενικό Λύκειο και έχουν στο Γυμνάσιο) ως πρώτη ανάθεση το μάθημα της Τεχνολογίας οπότε δύνανται να είναι διορισμένοι στη γενική εκπαίδευση.

[PDE ads]

[ekai]

Έχω δει αρκετές περιπτώσεις να δίνουν οργανικές χωρίς να υπολογίζουν τις

[killbill]

Σε περίπτωση που συνάδελφοι της ίδιας ειδικότητας δεν τα "βρίσκουν" στο "μοίρασμα" των μαθημάτων & τμημάτων, έχει δικαίωμα ο Διευθυντής να αναλάβει πρωτοβουλία και να κάνει αυτός την ανάθεση κατά την κρίση του;
ή κάτι τετοιο δεν επιτρέπεται;

[LK]

καλησπέρα σε όλους.Η παρέα σας είναι πολύ γλυκειά και νιώθουμε ότι υπάρχει ένα δέσιμο μεταξύ μας.
Εχω μια απορία.Σε περίπτωση που 2 φιλόλογοι δεν τα βρίσκουν στην κατανομή των μαθημάτων,ποιος προηγείται και επιλέγει πρώτος,αυτός που έχει πάρει οργανική θέση πρώτος άλλα έχει μικρότερη προυπηρεσία ή αυτός που πήρε φέτος οργανική αλλά έχει μεγαλύτερη προυπηρεσία;Γνωρίζετε αν υπάρχει σχετική νομοθεσία περί του θέματος;

Αυτός που έχει τοποθετηθεί πρώτος συμπληρώνει πρώτος και ωράριο. Άλλωστε, υπεράριθμος κρίνεται αυτός που έχει τοποθετηθεί τελευταίος.

[LK]

Πάντως, μπορείτε να ζητήσετε κάποιο πρόγραμμα (πολιτιστικό, περιβαλλοντικό, αγωγής υγείας) για να συμπληρώσετε ωράριο. Ξέρετε πόσοι το κάνουν, χωρίς να ασχολούνται καθόλου με το πρόγραμμα; Πάντως, αν το κάνετε, καλό είναι να ασχοληθείτε.

[kp]

Αρχικά θα ήθελα να τονίσω ότι δεν προηγείται ο αρχαιότερος στην επιλογή των μαθημάτων. Αυτό δεν υπάρχει πουθενά! Αν κατά την έναρξη του σχολικού έτους σε ένα σχολείο υπάρχουν αντιδικίες μεταξύ των εκπαιδευτικών μιας ειδικότητας όσον αφορά την κατανομή της διδασκαλίας των μαθημάτων και δεν μπορούν να τα βρουν μεταξύ τους (συχνό φαινόμενο σε φιλολόγους), τότε επεμβαίνει ο  διευθυντής ο οποίος προκειμένου να αποφύγει τυχόν συγκρούσεις μπορεί να προτείνει τη λύση της οριζόντιας κυκλικής εναλλαγής (ο ένας ένα τμήμα της πρώτης , ένα της δευτέρας και ένα της τρίτης). Δηλαδή  (Α1,

[max]

Αρχικά θα ήθελα να τονίσω ότι δεν προηγείται ο αρχαιότερος στην επιλογή των μαθημάτων. Αυτό δεν υπάρχει πουθενά! Αν κατά την έναρξη του σχολικού έτους σε ένα σχολείο υπάρχουν αντιδικίες μεταξύ των εκπαιδευτικών μιας ειδικότητας όσον αφορά την κατανομή της διδασκαλίας των μαθημάτων και δεν μπορούν να τα βρουν μεταξύ τους (συχνό φαινόμενο σε φιλολόγους), τότε επεμβαίνει ο  διευθυντής ο οποίος προκειμένου να αποφύγει τυχόν συγκρούσεις μπορεί να προτείνει τη λύση της οριζόντιας κυκλικής εναλλαγής (ο ένας ένα τμήμα της πρώτης , ένα της δευτέρας και ένα της τρίτης). Δηλαδή  (Α1,

[bitch]

Γ1/160/16.3.84 ΥΠ.Ε.Π.Θ.

Με αφορμή παράπονα που διατυπώνονται στο Υπ. Παιδείας σχετικά με την κατανομή του διδακτικού προσωπικού στις τάξεις των σχολείων, παρακαλούμε να έχετε υπόψη τα εξής:

α) Οι διευθυντές των σχολείων σε συνεργασία με το διδακτικό προσωπικό αποφασίζουν την κατανομήν του προσωπικού στις τάξεις με βάση τις ανάγκες του προγράμματος και με γνώμονα πάντοτε την αποδοτική λειτουργία του σχολείου.



β) Οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, ανεξάρτητα από το φύλο τους, έχουν για την πολιτεία τις ίδιες ευκαιρίες και τις ίδιες δυνατότητες να διδάξουν σε οποιαδήποτε τάξη του Δημοτικού σχολείου.

Το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι διδάσκουν τα μαθήματα της ειδικότητας τους σε οποιαδήποτε τάξη του Γυμνασίου ή του Λυκείου μέσης Γενικής ή μέσης Τεχνικής - επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Κάθε άλλη αντίληψη, που συναρτά την ικανότητα του εκπαιδευτικού από το φύλο του, ( ή την παλαιότητά του θα έλεγα εγώ ) είναι αναχρονιστική και απόλυτα αβάσιμη.

γ)Ο σύλλογος διδακτικού προσωπικού κάθε σχολικής μονάδας πρέπει να αποφασίζει την κατανομή των τάξεων σύμφωνα με το πνεύμα της εγκυκλίου αυτής και να καταχωρίζει την απόφαση του σε σχετικό πρακτικό.

σε κάθε περίπτωση μπορείς μέσω της Δ/νσης Δ/θμιας να στείλεις ερώτημα στο Υπουργείο Ή  αφού σου φτιάξουν το σχετικό έγγραφο απο τη Δ/νση να το πας η ίδια στο υπουργείο και να λάβεις προσωπικά την απάντηση.   

[karxarias29]

Καλά δεν τρέχει και τίποτα με την ανάθεση των μαθημάτων σε αυτήν την περίπτωση. Εγώ δεν έχω πρόβλημα τι μάθημα θα παρω.

Το μεγάλο πρόβλημα είναι όταν πχ είναι 5 συνάδελφοι και δεν βγαίνουν οι ώρες και κάποιος θα περισσέψει και θα τρέχει δεξιά και αριστερά να καλύψει ώρες. Αυτό θα πρέπει να σκέφτεσται και όχι αν θα πάρω Α τάξη ή

[killbill]

έχεις δίκιο. 
Η λέξη Φιλόλογος είναι σχετική. Μία λέξη, πολλές ειδικότητες. Αφού απόφοιτοι από 500 διαφορετικά τμήματα με διαφορετικά αντικείμενα βαφτίζονται όλοι Φιλόλογοι. Μάλλον θέλουν να λέγονται όλοι φιλόλογοι, αλλά όταν έρχεται να δώσουν ΑΣΕΠ εκεί δεν τους αρέσει! τέλος πάντων άλλο θέμα αυτό

Δεν είναι τυχαίο εξάλλου, ότι όταν γίνεται κατανομή ωρών στα φιλολογικά, όλοι οι υπόλοιποι συνάδελφοι στήνουν αυτί να ακούσουν την κόντρα και την μάχη που γίνεται.

Θυμάμαι είμουν στην αυλή και με πήρε στο κινητό συνάδελφος και μου λέει:
"ανέβα γρήγορα πάνω. Τρέξε! χάνεις! μοιράζουν ώρες οι φιλόλογοι!" 

Μέχρι και ξύλο έχει πέσει, βρίσιμο, ακόμα και ΕΔΕ έχει γίνει λόγω ακραίων περιστατικών στο μοίρασμα φιλολογικών.
Κάθε χρόνο ανατρέχουν στη νομοθεσία...
Άντε να συννενοηθείς με φιλολόγους!

[spiromilios]

Παιδια να ρωτησω:Στο σχολειο μου οι ωρες της ειδικοτητας μου ειναι για 2 καθηγητες.Εγω ειμαι 2 χρονια εκει με προσωρινη τοποθετηση.
Η αλλη συναδελφος ειναι πιο παλια απο μενα εκει.Μεχρι τωρα μοιραζαμε τις ωρες στη μεση.Απο φετος ανοιξε οργανικη και ηρθε μια τριτη.
Περισσευω εγω σ'αυτην την περιπτωση "εξ'ολοκληρου";