Νέος τρόπος διορισμών/προσλήψεων (2016) (Νέο Νομοσχέδιο)

[fainareti]

Συνάδελφοι, αυτά περί ηλικιακού ορίου δυστυχώς μου θυμίζουν κάτι άλλο... που έγινε. Και είναι η απάντηση της υφυπουργού για την καθυστέρηση έναρξης του εξαμήνου στα ΙΕΚ: Το έκανε γιατί έψαχνε να βρει τρόπο μοριοδότησης τέτοιο ώστε να μην προσλαμβάνονταν οι ίδιοι εκπαιδευτές!
Έχουμε λοιπόν τα απτά παραδείγματα μιας πολιτικής που με (πιασάρικο) πρόσχημα την αποκατάσταση των νέων, προσπαθεί να αναδείξει ένα θεσμό που λέγεται επίσημα "προσωρινοί αναπληρωτές" με έμφαση στη λέξη προσωρινοί! Γιατί τα τελευταία χρόνια έχουμε αρκετούς "μόνιμους" αναπληρωτές. Και αφού αυτοί είναι και καλά μόνιμοι, αφου προσλαμβάνονται κάθε χρόνο, δημιουργούν μία πίεση για την πραγματική μονιμοποίησή τους. Το έχω ζήσει και στο χώρο της υγείας όταν οι προσωρινοί υπάλληλοι ουσιαστικά δυσαρεστήθηκαν με τους μόνιμους διορισμούς αφού τα προσόντα για τις μόνιμες θέσεις ήταν διαφορετικά και η ζήτηση μεγαλύτερη.
Όταν όμως αντιλαμβάνεται κανείς ότι είναι επί θητεία, τότε δεν παραπονιέται. Έξυπνη προσέγγιση. Το αν είναι και παιδαγωγικά σωστή μένει να φανεί.


Υ.Σ. Είδα κάποια προηγούμενα μηνύματα να μιλούν για ζητήματα εδαφικής ακεραιότητας κτλ. Η γνώμη μου είναι να ασχολείται κανείς με ότι τον καίει και όχι με ό,τι του σερβίρουν τα μέσα ή με ό,τι δεν είναι ειδικός. Αυτό θέλουν εξάλλου. Και επίσης καλό είναι να αρχίσουν κάποιοι λίγοι Έλληνες ότι δε μπορούν να έχουν σωστή άποψη επί παντός επιστητού.

Κανείς δεν κάνει τον ειδήμονα, συνάδελφε!Ό,τι συμβαίνει όμως στην Πατρίδα μας επηρεάζει όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής.Κοινή λογική χρειάζεται, τίποτε περισσότερο.Διορισμοί δε θα γίνουν και εδώ θα είμαστε και θα τα λέμε.

[PDE ads]

[sapore]

  Ρε παιδιά μην είμαστε τόσο μοναχοφάιδες. Σε 500 υποομάδες έχει δώσει αβάντα, αν δώσει μια ποσόστωση στους νέους, που έχει και κάποιο νόημα, μας πείραξε. Ένα μικρό ποσοστό για αρχή μου φαίνεται απολύτως λογικό, και αυτά τα παιδιά πρέπει να μπούνε κάποια στιγμή σε τάξη. Σε κανέναν δεν ανήκουν τα σχολεία με αποκλειστικότητα.

Τα σχολεία "ανήκουν" μόνο στην "αποτελεσματικότητα". Μόνο που με τέτοιες νοοτροπίες - δε θα αναφέρω πως δημιουργήθηκαν πχ με το να ασχολείσαι μόνο με τα του οίκου σου- δεν μπορούν σε καμιά περίπτωση να οδηγήσουν σε "αποτελεσματικότητα".

Αποτελεσματικότητα είναι πια είναι η "αποκλειστικότητα" της πάρτης:
1. Των <35 ετών
2. Των ανέργων (ήδη στα σχολεία του ΟΑΕΔ μοριοδοτείται)
3. Των κατόχων Master (που ξέρουμε πια πως αποκτούνται)
4. Των προϋπηρεσιούχων
5. Των ΑΣΕΠιτών (2008 ή άλλων)

Αν "θέλετε" 6. Όσων το επώνυμό τους αρχίζει από "Α..." ή τελειώνει σε "...ίδης"..!!!

Έτσι , δεν έχουμε καμιά ελπίδα να "πάμε μπροστά".
Και δεν υπάρχει καμιά περίπτωση να αλλάξει αυτό.....

[spiritus asper]

Κανείς δεν κάνει τον ειδήμονα, συνάδελφε!Ό,τι συμβαίνει όμως στην Πατρίδα μας επηρεάζει όλους τους τομείς της δημόσιας ζωής.Κοινή λογική χρειάζεται, τίποτε περισσότερο.Διορισμοί δε θα γίνουν και εδώ θα είμαστε και θα τα λέμε.

Σωστα συναδερφε+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Το να ασχολουμαστε μονο με ο,τι μας καιει σε προσωπικο επιπεδο ο καθενας,μας εχει φερει σε αυτα τα χαλια.Και τη χωρα και τον κλαδο.

[tinyeye]

οι νομοθετες πλεον μπηκαν σε δυσβατα μονοπατια  που για αλλαξουν ενα συστημα  θα φερουν αδικια σε πολλους εκπαιδευτικους ανεπιστρεπτη. Στο τελος θα παρακαλαμε για αναιρεση και ολα αυτα για μηδενικους διορισμους

[PDE ads]

[sapore]

οι νομοθετες πλεον μπηκαν σε δυσβατα μονοπατια  που για αλλαξουν ενα συστημα  θα φερουν αδικια σε πολλους εκπαιδευτικους ανεπιστρεπτη. Στο τελος θα παρακαλαμε για αναιρεση και ολα αυτα για μηδενικους διορισμους

Όπως τα λες:
Τυπικά είναι νομοθετικό ζήτημα (πχ βάρους της κάθε μοριοδότησης).

Αποκλειστικά κριτήρια προσλήψεων (πχ να ρίξω 1 ιδέα, το έχει κάνει ο ΟΑΕΔ στα σχολεία του το 2006: όσοι έχουν κάνει τα extra σεμινάρια "καινοτομίας" -ουσιαστικά επιλεγεί οι "εκλεκτοί") δεν έχουν να προσφέρουν τίποτα,
παρά περισσότερες διαμάχες και όξυνση του κλίματος μη εμπιστοσύνης μεταξύ μας (αν και νομίζω είναι πια μη αναστρέψιμο αυτό το κλίμα).

Για την "αποτελεσμάτικότητα" ας βάλω απλώς 1 φώτο. Όσο "θεωρητική" κι αν είναι:

[PROFITIS]

52 ετη ο Μεσος Ορος της ηλικιας των μαθηματικων !!!!

http://www.ipaideia.gr/gerasmeno-ilikiaka-to-ekpaideutiko-prosopiko.htm

[mks75]

52 ετη ο Μεσος Ορος της ηλικιας των μαθηματικων !!!!

http://www.ipaideia.gr/gerasmeno-ilikiaka-to-ekpaideutiko-prosopiko.htm

Ενδιαφερον..αν δεν γινουν διορισμοι μεχρι το 2020 αυτο θα παει στα 57!!!!...Απο την αλλη βλεπουμε ποιες ειδικοτητες θα δουν διορισμους (αν) στην

[porcupinetree]

52 ετη ο Μεσος Ορος της ηλικιας των μαθηματικων !!!!

http://www.ipaideia.gr/gerasmeno-ilikiaka-to-ekpaideutiko-prosopiko.htm

Συναδελφε αν γίνει αλλη μια αύξηση ωραρίου δυο ωρών, μερικές ακόμη συγχωνεύσεις σχολείων και περάσουν αλλά 6-7 χρόνια να γίνουν διορισμοί, ξέρεις που θα παει αυτό το νουμερο;

[Marios 1980]

Από τα 52 μέχρι τα 67 είναι 15 χρόνια για να πάρουν σύνταξη!?!?
Εκτός και αν φύγουν νωρίτερα, αλλά δεδομένου ότι θα πετσοκοψουν  τις προωρες συντάξεις δεν νομιζω να φύγει κανείς.

Γενικά πάντως από τα λεγομενα του όντως βασικές ειδικότητες θα διορίσει στην

[sixtir]

Τι νομίζετε; γιατί μας πασάραν τους μέσους όρους ηλικίας;; για να αισθανθούμε νέοι για να διοριστούμε. έχουμε καιρό ακόμη....
ΥΓ. μην τους χαλάσουμε και τον μέσο όρο...........

[trust no one]

Από τα 52 μέχρι τα 67 είναι 15 χρόνια για να πάρουν σύνταξη!?!?
Εκτός και αν φύγουν νωρίτερα, αλλά δεδομένου ότι θα πετσοκοψουν  τις προωρες συντάξεις δεν νομιζω να φύγει κανείς.

Γενικά πάντως από τα λεγομενα του όντως βασικές ειδικότητες θα διορίσει στην

[troktiko]

Αυτο με τα δημοσιευματα του γερασμενου προσωπικου ειναι επικινδυνο! Ασ εκανα διορισμους να μην γερναγαμε! Σκεφτομαι τον ευατο μου σαν το γερικο αλογο που το δινουν μια κλωτσια επειδη γερασε

[anemona]

Δεν τίθεται θέμα ηλικίας, ευρωπαικό δίκαιο γαρ. Απλά τίθενται θέματα για παραπλάνηση και αποπροσανατολισμό διότι διορισμοί μηδενικοί πάλι.

[troktiko]

Παντως οι οποιες αλλαγες γινουν θεωρω χωρις πληροφορηση οτι θα ειναι βαση του 3848. Σιγα μη παει ατη ηουλη νεο νομο σε μια εποχη ευρυτερης συναίνεσης να τσακωθει και αλλο με τους υπολοιπους.