Νέος τρόπος διορισμών/προσλήψεων (2016) (Νέο Νομοσχέδιο)

[geniuslak]

καλώς το λουλούδι!!!

[PDE ads]

[smile02.50]

Να σου κανω μια ερωτηση επειδη κ εγω εχω δουλεψει σε σχολεια οπου υπηρχαν συναδελφοι ειδικης : ιδια προετοιμασια κανει ενας συναδελφος γενικης που εχει τοσα τμηματα με τοσα παιδια κ ιδια ενας της ειδικης που εχει 3 με 4 παιδια; οι καθηγητες της γενικης εκτος απο τον μεγαλο φορτο εργασιας , την προετοιμασια, τα διαγωνισματα, τις διορθωσεις κλπ ( ειδικα οι φιλολογοι) , εχουν και τις εφημεριες και τις απουσιες κ αλλα πολλα. ενας της ειδικης μπορει να μην παρουσιαστει στο σχολειο αν ο μαθητης του ειναι αρρωστος η αν του τυχει κατι... κανεις δεν θα τον ψαξει... το ιδιο συμβαινει και για τον καθηγητη της γενικης που θα αφησει ενα σωρο τμηματα ξεκαρφωτα;;; μην τρελλαθουμε. ασε που οι περισσοτεροι της ειδικης δουλευουν κυριως κοντα στο σπιτι τους... ειναι λοιπον πολυ αδικο να μπαινουν σφηνα στον πινακα της γενικης και να κατεβαινουμε εμεις θεσεις... ας κατσουν στον πινακα τους. αυτο ειναι το πιο δικαιο...

Δεν ξέρω σε ποιο σχολεία έχεις δουλέψει και έχεις διαμορφώσει αυτή την εικόνα για την ειδική αγωγή. Θα σου πω λοιπόν για μένα που δουλεύω τα τελευταία 7 χρόνια στην ειδική αγωγή (Τμήμα Ένταξης):
α. Κάνω κανονικά εφημερίες 2 φορές τη βδομάδα.
β. Έχω αναλάβει Πρακτικό και Πρωτόκολλο.
γ. Έχω εκπονήσει Προγράμματα Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικά.
δ. Συνοδεύω τους μαθητές όλου του σχολείου σε σχολικές εκδρομές.
ε. Αναλαμβάνω σχολικές γιορτές.
στ. Συμμετέχω κανονικά σε όλες τις εξωδιδακτικές εργασίες.
ζ. Δεν έχω υπάρξει υπεύθυνη τμήματος, γιατί (νομίζω) δεν επιτρέπεται στους αναπληρωτές. Αλλά αν μου το αναθέσουν, θα το αναλάβω.
η. Ετοιμάζω και διορθώνω τα διαγωνίσματα και τις εκθέσεις και τις εργασίες των μαθητών μου (εδώ θα συμφωνήσω μαζί σου ότι είναι διαφορετικό να παίρνεις 30 τετράδια στο σπίτι και διαφορετικό να παίρνεις 5, όπως εγώ)
θ. Έχω κάνει επιτηρήσεις σε Πανελλαδικές εξετάσεις.
ι. Τώρα, για τη δουλειά και την προετοιμασία που κάνω στο σπίτι μου και στον προσωπικό μου χρόνο, είναι δική μου δουλειά που έγκειται στην υπευθυνότητα και στην όρεξή μου όπως άλλωστε και για κάθε συνάδελφο, είτε μόνιμο είτε αναπληρωτή είτε της γενικής είτε της ειδικής.
ια. Όταν έχει χρειαστεί να λείψω, έχω ενημερώσει και έχω πάρει τις άδειες που προβλέπονται από τον Νόμο. Επίσης, έχω κάνει μάθημα στο κανονικό τμήμα όταν είχε κενό λόγω αναρρωτικής άδειας της Φιλολόγου Γενικής Παιδείας, κατόπιν εντολής του Διευθυντή.
ιβ. Συνεργάζομαι με τους 3, 5, 8 Φιλολόγους του σχολείου για να συμβαδίζουμε στην ύλη και να βοηθώ με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές του Τμήματος Ένταξης.
ιγ. Το πρόγραμμά μου διαμορφώνεται με βάση το τι ώρες έχουν επιλέξει οι Φιλόλογοι της Γενικής, με αποτέλεσμα να βρίσκομαι καθημερινά στο σχολείο από την 1η μέχρι την 7η ώρα και με πολλά κενά τα οποία όμως μου επιτρέπουν να ετοιμάζω επιπλέον φύλλα εργασίας και σχεδιαγράμματα για τους μαθητές μου στο λάπτοπ μου.
ιδ. Συμμετέχω στις επιμορφώσεις.
Τέλος, πρέπει να σου πω ότι από το σπίτι μου μας χωρίζει το Αιγαίο!!!

[Macam]

Θα 'θελα πολύ να ' μουνα στη θέση σου ..ειλικρινά το λέω.

[gia 96]

Δεν ξέρω σε ποιο σχολεία έχεις δουλέψει και έχεις διαμορφώσει αυτή την εικόνα για την ειδική αγωγή. Θα σου πω λοιπόν για μένα που δουλεύω τα τελευταία 7 χρόνια στην ειδική αγωγή (Τμήμα Ένταξης):
α. Κάνω κανονικά εφημερίες 2 φορές τη βδομάδα.
β. Έχω αναλάβει Πρακτικό και Πρωτόκολλο.
γ. Έχω εκπονήσει Προγράμματα Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικά.
δ. Συνοδεύω τους μαθητές όλου του σχολείου σε σχολικές εκδρομές.
ε. Αναλαμβάνω σχολικές γιορτές.
στ. Συμμετέχω κανονικά σε όλες τις εξωδιδακτικές εργασίες.
ζ. Δεν έχω υπάρξει υπεύθυνη τμήματος, γιατί (νομίζω) δεν επιτρέπεται στους αναπληρωτές. Αλλά αν μου το αναθέσουν, θα το αναλάβω.
η. Ετοιμάζω και διορθώνω τα διαγωνίσματα και τις εκθέσεις και τις εργασίες των μαθητών μου (εδώ θα συμφωνήσω μαζί σου ότι είναι διαφορετικό να παίρνεις 30 τετράδια στο σπίτι και διαφορετικό να παίρνεις 5, όπως εγώ)
θ. Έχω κάνει επιτηρήσεις σε Πανελλαδικές εξετάσεις.
ι. Τώρα, για τη δουλειά και την προετοιμασία που κάνω στο σπίτι μου και στον προσωπικό μου χρόνο, είναι δική μου δουλειά που έγκειται στην υπευθυνότητα και στην όρεξή μου όπως άλλωστε και για κάθε συνάδελφο, είτε μόνιμο είτε αναπληρωτή είτε της γενικής είτε της ειδικής.
ια. Όταν έχει χρειαστεί να λείψω, έχω ενημερώσει και έχω πάρει τις άδειες που προβλέπονται από τον Νόμο. Επίσης, έχω κάνει μάθημα στο κανονικό τμήμα όταν είχε κενό λόγω αναρρωτικής άδειας της Φιλολόγου Γενικής Παιδείας, κατόπιν εντολής του Διευθυντή.
ιβ. Συνεργάζομαι με τους 3, 5, 8 Φιλολόγους του σχολείου για να συμβαδίζουμε στην ύλη και να βοηθώ με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τους μαθητές του Τμήματος Ένταξης.
ιγ. Το πρόγραμμά μου διαμορφώνεται με βάση το τι ώρες έχουν επιλέξει οι Φιλόλογοι της Γενικής, με αποτέλεσμα να βρίσκομαι καθημερινά στο σχολείο από την 1η μέχρι την 7η ώρα και με πολλά κενά τα οποία όμως μου επιτρέπουν να ετοιμάζω επιπλέον φύλλα εργασίας και σχεδιαγράμματα για τους μαθητές μου στο λάπτοπ μου.
ιδ. Συμμετέχω στις επιμορφώσεις.
Τέλος, πρέπει να σου πω ότι από το σπίτι μου μας χωρίζει το Αιγαίο!!!

Μερικές διορθώσεις σ' όσα γράφεις: ζ. υπεύθυνοι τμημάτων (με ό,τι αυτό συνεπάγεται: απουσίες, δικαιολογητικά, ενημερωτικά σημειώματα στους γονείς, τηλεφωνική επικοινωνία με το σπίτι για προβλήματα συμπεριφοράς, κοπάνες μαθητών ... - μια χρονοβόρα και υπεύθυνη εργασία - ) αναλαμβάνουν κανονικά οι αναπληρωτές, οι Δ/ντές άλλωστε στηρίζονται εν πολλοίς σ' αυτούς, αφού συνήθως σε πολλά τμήματα δεν ορίζουν υπεύθυνο μέχρι να γίνουν οι προσλήψεις αναπληρωτών (υπάρχουν περιπτώσεις που ακόμη και μέχρι τέλη Οκτώβρη δεν υπήρχε υπεύθυνος σε τμήμα, γιατί περίμεναν πρώτα να γίνουν οι προσλήψεις αναπληρωτών και να τους αναθέσουν όλα τα προαναφερθέντα), η. χαίρομαι που αναγνωρίζεις την τεράστια διαφορά του να διορθώνεις εργασίες, εκθέσεις, τετράδια και διαγωνίσματα 24-25 ή 26 μαθητών (έτσι όπως πλέον διαμορφώνεται ο αριθμός τους στα τμήματα) και το πολύ 5 μαθητών, όπως συμβαίνει στα τμήματα ένταξης, θ. επιτήρηση στις Πανελλαδικές κάνουν όλοι (μόνιμοι & αναπληρωτές) όσοι εργάζονται στα Γυμνάσια και συχνά και στα Λύκεια (εκτός κι αν υπάρχει σοβαρό κώλυμα), ιγ. κανείς δν μπορεί να αποχωρήσει από το σχολείο νωρίτερα από την έβδομη ώρα (2 παρά περίπου), αφού όλοι πλέον είναι υποχρεωμένοι να παραμένουν στο σχολείο μέχρι τότε, τηρώντας το ωράριο, ούτε εξάλλου οι Δ/ντές επιτρέπουν την αποχώρηση νωρίτερα (συχνά, μάλιστα υπενθυμίζουν με έμφαση προς τους συναδέλφους τη συγκεκριμένη τους υποχρέωση) και ως προς το τελευταίο, είναι καθαρά θέμα επιλογής και προτίμησης, δηλ. αν κάποιος συνάδελφος δηλώσει το περίφημο "κουτάκι" είναι πιθανό να εργαστεί σε νησί, ενώ αν δεν το δηλώσει, θα εργαστεί σε σχετικά κοντινότερο μέρος ως προς τη μόνιμη κατοικία του, αλλά αργότερα πάντα.
Δεν έχω κάτι με τους συναδέλφους τις ειδικής αγωγής, ίσα-ίσα που επιτελούν σημαντικό έργο, αλλά είναι εντελώς παράλογο να προσμετράται κανονικά η εργασία τους αυτή στους πίνακες γενικής παιδείας προσπερνώντας έτσι άλλους που δεν έχουν αυτό το προνόμιο, αφού μιλάμε για δυο μέτρα και δυο σταθμά!

[PDE ads]

[elranna]

Να συμπληρώσω κι εγώ ότι, επειδή σε γενικές γραμμές, οι προσλήψεις της ειδικής καθυστερούν ή δεν καλύπτουν όλα τα μαθήματα, έχω περάσει άπειρες ώρες μέσα στην τάξη με τους 20 μαθητές μου + όσους θα έπρεπε να είναι σε τμήμα ένταξης ή να έχουν παράλληλη στήριξη. Να απαιτήσω να μετρήσουν αυτές οι ώρες στον πίνακα ειδικής; Ειδικά φέτος, έχω και μια πολύ σοβαρή περίπτωση asperger -ανάμεσα σε άλλα. Τις μισές ώρες έχω παράλληλη στήριξη μέσα στην τάξη, τις άλλες όχι. Γιατί μετράνε οι ώρες της συναδέλφου που ασχολείται μόνο με ένα παιδί, αλλά δε μετράνε οι δικές μου που τους έχω όλους μαζί στον πίνακα ειδικής;

[NikosChatzoglou]

Το ξέρω ότι σας είναι απίστευτα δύσκολο αλλά προσπαθήστε έστω για τη σημερινή μέρα να μην αναφέρετε καθόλου τη λέξη ΑΣΕΠ!
Αν τα καταφέρετε η ζωή σας δεν θα είναι ποτέ ξανά η ίδια. Θα νιώσετε άλλοι άνθρωποι

[kairi]

Μερικές διορθώσεις σ' όσα γράφεις: ζ. υπεύθυνοι τμημάτων (με ό,τι αυτό συνεπάγεται: απουσίες, δικαιολογητικά, ενημερωτικά σημειώματα στους γονείς, τηλεφωνική επικοινωνία με το σπίτι για προβλήματα συμπεριφοράς, κοπάνες μαθητών ... - μια χρονοβόρα και υπεύθυνη εργασία - ) αναλαμβάνουν κανονικά οι αναπληρωτές, οι Δ/ντές άλλωστε στηρίζονται εν πολλοίς σ' αυτούς, αφού συνήθως σε πολλά τμήματα δεν ορίζουν υπεύθυνο μέχρι να γίνουν οι προσλήψεις αναπληρωτών (υπάρχουν περιπτώσεις που ακόμη και μέχρι τέλη Οκτώβρη δεν υπήρχε υπεύθυνος σε τμήμα, γιατί περίμεναν πρώτα να γίνουν οι προσλήψεις αναπληρωτών και να τους αναθέσουν όλα τα προαναφερθέντα), η. χαίρομαι που αναγνωρίζεις την τεράστια διαφορά του να διορθώνεις εργασίες, εκθέσεις, τετράδια και διαγωνίσματα 24-25 ή 26 μαθητών (έτσι όπως πλέον διαμορφώνεται ο αριθμός τους στα τμήματα) και το πολύ 5 μαθητών, όπως συμβαίνει στα τμήματα ένταξης, θ. επιτήρηση στις Πανελλαδικές κάνουν όλοι (μόνιμοι & αναπληρωτές) όσοι εργάζονται στα Γυμνάσια και συχνά και στα Λύκεια (εκτός κι αν υπάρχει σοβαρό κώλυμα), ιγ. κανείς δν μπορεί να αποχωρήσει από το σχολείο νωρίτερα από την έβδομη ώρα (2 παρά περίπου), αφού όλοι πλέον είναι υποχρεωμένοι να παραμένουν στο σχολείο μέχρι τότε, τηρώντας το ωράριο, ούτε εξάλλου οι Δ/ντές επιτρέπουν την αποχώρηση νωρίτερα (συχνά, μάλιστα υπενθυμίζουν με έμφαση προς τους συναδέλφους τη συγκεκριμένη τους υποχρέωση) και ως προς το τελευταίο, είναι καθαρά θέμα επιλογής και προτίμησης, δηλ. αν κάποιος συνάδελφος δηλώσει το περίφημο "κουτάκι" είναι πιθανό να εργαστεί σε νησί, ενώ αν δεν το δηλώσει, θα εργαστεί σε σχετικά κοντινότερο μέρος ως προς τη μόνιμη κατοικία του, αλλά αργότερα πάντα.
Δεν έχω κάτι με τους συναδέλφους τις ειδικής αγωγής, ίσα-ίσα που επιτελούν σημαντικό έργο, αλλά είναι εντελώς παράλογο να προσμετράται κανονικά η εργασία τους αυτή στους πίνακες γενικής παιδείας προσπερνώντας έτσι άλλους που δεν έχουν αυτό το προνόμιο, αφού μιλάμε για δυο μέτρα και δυο σταθμά!

Με καλυψες απολυτα!!!!!

[kinegiros]

Να συμπληρώσω κι εγώ ότι, επειδή σε γενικές γραμμές, οι προσλήψεις της ειδικής καθυστερούν ή δεν καλύπτουν όλα τα μαθήματα, έχω περάσει άπειρες ώρες μέσα στην τάξη με τους 20 μαθητές μου + όσους θα έπρεπε να είναι σε τμήμα ένταξης ή να έχουν παράλληλη στήριξη. Να απαιτήσω να μετρήσουν αυτές οι ώρες στον πίνακα ειδικής; Ειδικά φέτος, έχω και μια πολύ σοβαρή περίπτωση asperger -ανάμεσα σε άλλα. Τις μισές ώρες έχω παράλληλη στήριξη μέσα στην τάξη, τις άλλες όχι. Γιατί μετράνε οι ώρες της συναδέλφου που ασχολείται μόνο με ένα παιδί, αλλά δε μετράνε οι δικές μου που τους έχω όλους μαζί στον πίνακα ειδικής;

αν ασχολήθηκες στο 100% του χρόνου σου με το asperger (και ήξερες τι έκανες) τότε οκ να μετρήσεις και στον πίνακα της ειδικής.

θέλετε δεν θέλετε ορισμένοι πρέπει να καταλάβετε ότι οι εκπαιδευτικοί της ειδικής, είναι οι "ειδικές δυνάμεις" της εκπαίδευσης... είναι η εξειδίκευση της γενικής...
απόλυτα λογικό λοιπόν να μετράει η προϋπηρεσία τους και στην γενική ... το ανάποδο δεν ισχύει....
ισχύει τουλάχιστον εδώ και 15 χρόνια.... δεν είναι κάτι καινούργιο...   

[Macam]

Oι ''ειδικες δυναμεις'' πρεπει να αποφασισουν απο ποιον πινακα θα γινεται η προσληψη τους και να μετρα σ' αυτον, δε γινεται να παιζουν σε διπλο ταμπλο.
Δεν αμφισβητω την προσφορα τους στην εκπαιδευση, ισα ισα το αντιθετο, το θεμα ειναι αλλο ομως τελειως διαφορετικο. Πως μεταφερεις προυπηρεσια σε εναν πινακα που δεν προσληφθηκες απο εκει.

[ioanna2012]

Δεν δηλωνω στη γενικη και πιστευω οτι πλεον πρεπει να κλεισει
αυτη η πορτα για εμας.

[kinegiros]

Oι ''ειδικες δυναμεις'' πρεπει να αποφασισουν απο ποιον πινακα θα γινεται η προσληψη τους και να μετρα σ' αυτον, δε γινεται να παιζουν σε διπλο ταμπλο.
Δεν αμφισβητω την προσφορα τους στην εκπαιδευση, ισα ισα το αντιθετο, το θεμα ειναι αλλο ομως τελειως διαφορετικο. Πως μεταφερεις προυπηρεσια σε εναν πινακα που δεν προσληφθηκες απο εκει.

Γινόταν, γίνεται και θα γίνεται
Έχουν τα προσόντα και την ικανότητα να είναι και να εργάζονται και στους 2 πίνακες.

[Wolowitz]

Τι έγινε ρε παιδιά;;; Έχασα επεισόδια;; Λύσαμε το θέμα του τρόπου διορισμού; Λύθηκαν οι διαφορές μεταξύ προϋπηρεσάκιδων και ασεπιτων και το πηγαμε στο γενική vs ειδική;
Άντε να αλλάξω λίγο συζήτηση και ξεκινήστε να γράφετε πάλι σεντόνια από κάτω..
Από του χρόνου μόνο με ΑΣΕΠ ΟΛΟΙ οι αναπληρωτές. Πρέπει να μετράει ολόκληρος ο βαθμός μας και όχι μόνο οι μονάδες πάνω από τη βάση όπως είναι τώρα.

[anemona]

Το ξέρω ότι σας είναι απίστευτα δύσκολο αλλά προσπαθήστε έστω για τη σημερινή μέρα να μην αναφέρετε καθόλου τη λέξη ΑΣΕΠ!
Αν τα καταφέρετε η ζωή σας δεν θα είναι ποτέ ξανά η ίδια. Θα νιώσετε άλλοι άνθρωποι

Γιατί συνάδελφε;Ταμπού έγινε η λέξη Ασέπ;Έλεος.

[troktiko]

Τι έγινε ρε παιδιά;;; Έχασα επεισόδια;; Λύσαμε το θέμα του τρόπου διορισμού; Λύθηκαν οι διαφορές μεταξύ προϋπηρεσάκιδων και ασεπιτων και το πηγαμε στο γενική vs ειδική;
Άντε να αλλάξω λίγο συζήτηση και ξεκινήστε να γράφετε πάλι σεντόνια από κάτω..
Από του χρόνου μόνο με ΑΣΕΠ ΟΛΟΙ οι αναπληρωτές. Πρέπει να μετράει ολόκληρος ο βαθμός μας και όχι μόνο οι μονάδες πάνω από τη βάση όπως είναι τώρα.

Η συγκριση μεταξυ 2 διαγωνισμων η και 3 με διαφορετικες βαθμολογιες πως θα γινει? Εδω ειναι και ο γριφος.....και εαν γινει γιατι να μην κρατω τη διδακτικη του 08 και το γνωστικο του 06?