Για τις Μετατάξεις των Εκπαιδευτικών σε θέσεις Ε.ΔΙ.Π

[topsy]

Ναι, αλλά ως εκπαιδευτικός ξοδευες και 350

[PDE ads]

[emmaki]

Αυθαίρετο συμπέρασμα. Συνάδελφος που είναι πλέον ΕΔΙΠ  ήταν σε σχολείο 10 λεπτά από το σπίτι της, ενώ για το πανεπιστήμιο θέλει ένα μισάωρο περίπου. Δεν κατοικούν όλοι δίπλα στη σχολή που τους ενδιαφερει

Ακριβως η δικη μου περιπτωση!!!!!

Μενω σε μια πολη και δουλευα στην ιδια πολη. Το πανεπιστημιο ειναι 50 χιλιομετρα μακρια

[eagle]

Αυθαίρετο συμπέρασμα. Συνάδελφος που είναι πλέον ΕΔΙΠ  ήταν σε σχολείο 10 λεπτά από το σπίτι της, ενώ για το πανεπιστήμιο θέλει ένα μισάωρο περίπου. Δεν κατοικούν όλοι δίπλα στη σχολή που τους ενδιαφερει

Δίκιο έχεις....... Δεν το σκέφτηκα έτσι.... Το γενίκευση!

[daskalos2021]

Ο μισθός του ΕΔΙΠ είναι μικρότερος από αυτόν του καθηγητή σε σχολειο. Προφανώς μιλάμε για την ίδια προϋπηρεσία και συγκρίνουμε εκπαιδευτικό με διδακτορικό με ΕΔΙΠ που έχει διδακτορικό. Η διαφορά είναι μικρή δεν ξέρω ακριβώς πόση (μπορεί να κυμαίνεται από 100 ως 200 ευρώ) αλλά με το πρόσφατο νομοσχέδιο αν και οι ΕΔΙΠ γενικά υποβαθμίζονται, τουλάχιστον όσοι έχουν διδακτορικό λαμβάνουν μεγαλύτερο επίδομα έρευνας και διδασκαλίας 300 ευρώ αντί 150 που ήταν μέχρι τώρα (μικτά). Οπότε τελικά η χρηματική παράμετρος εξουδετερώνεται.

[PDE ads]

[astro]

Επαιρνα 1350 ως εκπαιδευτικος
Παιρνω 1200 ως εδιπ

  μου είναι δύσκολο να το πιστέψω..Μήπως υπάρχουν επιπλέον επιδόματα ή απολαβές από ερευνητικά προγράμματα? Γιατί τότε οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί με υψηλά προσόντα μετατάσσονται σε θέσεις ΕΔΙΠ;

[GAUSS]

Η διαφορά ήταν μεγαλύτερη πριν τον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο και τώρα με το επίδομα που δόθηκε είναι μικρότερη. Όσο και αν φαίνεται παράξενο ΕΔΙΠ με διδακτορικό έπαιρνε σαφώς λιγότερα στο πανεπιστήμιο από ότι στο σχολείο!!! Αλλά η επιλογή είναι ξεκάθαρη νομίζω...
Ο ΕΔΙΠ έχει καταρχάς μικρότερο ωράριο από το σχολείο και δε χρειάζεται να πηγαίνει κάθε ημέρα.
Αν έχει πολλά προσόντα μπορεί να συμμετέχει σε ερευνητικά έργα, σε μεταπτυχιακά κτλ και να καλύψει αυτή τη μισθολογική διαφορά.
Επιπλέον παραμένει επιστημονικά ενεργός σε δημοσιεύσεις κτλ οπότε μπορεί κάποια στιγμή να κυνηγήσει και θέση Επίκουρου.

Στο σχολείο κατά 99% θα χαθεί επιστημονικά και το διδακτορικό απλά θα είναι κάποια κλιμάκια παραπάνω και ένα εφόδιο να κυνηγήσει κάποια θέση διευθυντή...
Και το σημαντικότερο στο σχολείο θα βάλεις τον καλό βαθμό σε όλους για να μην έχεις γκρίνια από τους γονείς, θα ακολουθήσεις την ύλη που λέει το υπουργείο ευλαβικά και σε ότι κάνεις θα ακούς για ρατσισμό, σεξισμό, ψυχολόγους κτλ. Στο πανεπιστήμιο είσαι πιο ελεύθερος να δουλέψεις χωρίς πολλά από τα βαρίδια που υπάρχουν στο σχολείο...
Και για να μην παρεξηγηθώ εννοώ ότι όσο λιγότερο παρεμβαίνει το κράτος και οι γονείς τόσο καλύτερα...
 

[emmaki]

Η διαφορά ήταν μεγαλύτερη πριν τον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο και τώρα με το επίδομα που δόθηκε είναι μικρότερη. Όσο και αν φαίνεται παράξενο ΕΔΙΠ με διδακτορικό έπαιρνε σαφώς λιγότερα στο πανεπιστήμιο από ότι στο σχολείο!!! Αλλά η επιλογή είναι ξεκάθαρη νομίζω...
Ο ΕΔΙΠ έχει καταρχάς μικρότερο ωράριο από το σχολείο και δε χρειάζεται να πηγαίνει κάθε ημέρα.
Αν έχει πολλά προσόντα μπορεί να συμμετέχει σε ερευνητικά έργα, σε μεταπτυχιακά κτλ και να καλύψει αυτή τη μισθολογική διαφορά.
Επιπλέον παραμένει επιστημονικά ενεργός σε δημοσιεύσεις κτλ οπότε μπορεί κάποια στιγμή να κυνηγήσει και θέση Επίκουρου.

Στο σχολείο κατά 99% θα χαθεί επιστημονικά και το διδακτορικό απλά θα είναι κάποια κλιμάκια παραπάνω και ένα εφόδιο να κυνηγήσει κάποια θέση διευθυντή...
Και το σημαντικότερο στο σχολείο θα βάλεις τον καλό βαθμό σε όλους για να μην έχεις γκρίνια από τους γονείς, θα ακολουθήσεις την ύλη που λέει το υπουργείο ευλαβικά και σε ότι κάνεις θα ακούς για ρατσισμό, σεξισμό, ψυχολόγους κτλ. Στο πανεπιστήμιο είσαι πιο ελεύθερος να δουλέψεις χωρίς πολλά από τα βαρίδια που υπάρχουν στο σχολείο...
Και για να μην παρεξηγηθώ εννοώ ότι όσο λιγότερο παρεμβαίνει το κράτος και οι γονείς τόσο καλύτερα...
 

Ετσι ειναι τα περισσοτερα που λες.

Η διαφορα ειναι στις ωρες εργασιας….. εγω φετος δουλευα πολυ περισσοτερες ωρες απο οτι στην υπηρεσια που ημουν. Για να κανω το corpus των μαθηματων μου, να διορθωσω εργασιες, να προετοιμασω μαθηματα, να επιλεξω εγχειριδια, να κανω διοικητικες εργασιες, να απαντησω σε mail φοιτητων που εστελνα οτι τους κατεβαινε στο κεφαλι…..
Επισης, στη σχολη που ειμαι εγω ναι μεν δεν παμε καθε μερα, παρα μονο οταν εχουμε μαθημα, αρα ναι δουκευω στο σπιτι με τους δικους μου ρυθμους (ειναι φορες που ειναι αρνητικο αυτο), στο διπλανο τμημα ονως τους ελεγχουν ως προς το ωραριο. Οι εδιπ πρεπει να ειναι 20 ωρες την εβδομαδα μοιρασμενες σε τουλαχιστον 4 μερες στο πανεπιστημιο.
Ακομα, αν το μεταπτυχιακο που διδασκεις ειναι του τμηματος στο οποιο ανηκεις, δεν παιρνεις επιπλεον χρηματα. Δεν ξερω τι γινεται με τα μετάτυχιακα αλλων σχολων του ιδιου πανεπιστημιου. Σιγουρα παιρνεις (δεν ξερω ποσα) αν διδασκεις σε αλλο πανεπιστημιο.

[harac]

[...] Επιπλέον παραμένει επιστημονικά ενεργός σε δημοσιεύσεις κτλ οπότε μπορεί κάποια στιγμή να κυνηγήσει και θέση Επίκουρου.

Στο σχολείο κατά 99% θα χαθεί επιστημονικά και το διδακτορικό απλά θα είναι κάποια κλιμάκια παραπάνω και ένα εφόδιο να κυνηγήσει κάποια θέση διευθυντή...
Και το σημαντικότερο στο σχολείο θα βάλεις τον καλό βαθμό σε όλους για να μην έχεις γκρίνια από τους γονείς, θα ακολουθήσεις την ύλη που λέει το υπουργείο ευλαβικά και σε ότι κάνεις θα ακούς για ρατσισμό, σεξισμό, ψυχολόγους κτλ. Στο πανεπιστήμιο είσαι πιο ελεύθερος να δουλέψεις χωρίς πολλά από τα βαρίδια που υπάρχουν στο σχολείο...
Και για να μην παρεξηγηθώ εννοώ ότι όσο λιγότερο παρεμβαίνει το κράτος και οι γονείς τόσο καλύτερα...
 

Γιατί αναγκαστικά να χαθεί στο σχολείο;
Αν το αντικείμενό του είναι στην εκπαιδευτική έρευνα, δεν μπορεί να τη συνεχίσει ενώ παράλληλα δουλεύει στην τάξη;

[erietta]

harac, θα χαθεί με την έννοια ότι δεν θα κάνει πανεπιστημιακή καριέρα και θα μείνει στάσιμος. Άντε το πολύ να γίνει διευθυντής (σιγά τα ωά) ή Σύμβουλος. Είναι θέμα επιλογής.

[harac]

erietta,
συμφωνώ μαζί  σου, αν κάποιος το βλέπει αποκλειστικά ως επαγγελματική εξέλιξη/καριέρα στον χώρο του σχολείου, χωρίς να ενδιαφέρεται για την έρευνα. 
Δεν αξίζει ο κόπος να μπει σε τέτοια διαδικασία μόνο και μόνο για να γίνει διευθυντής σχολικής μονάδας ή ακόμα χειρότερα Σύμβουλος.

[GAUSS]

Στο σχολείο κατά 99% θα χαθεί επιστημονικά γιατί οι προτεραιότητες είναι άλλες, σκέψου ειδικά σε ειδικότητες όπως μηχανικοί, φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι κτλ τι έρευνα να κάνουν στα σχολεία? Φυσικά τα χρήματα δεν είναι το παν, ξέρω πολλούς καθηγητές που με τα ιδιαίτερα (πονεμένη ιστορία) παίρνουν περισσότερα από ότι στην τριτοβάθμια αλλά είναι εντελώς διαφορετική η ποιότητα της εργασίας. Και φυσικά αν κάποιος καθηγητής από το Πανεπιστήμιο θέλει να κάνει ιδιαίτερα σε σχετικές ειδικότητες (φυσικοί, χημικοί κτλ) τότε εκεί πιστέψτε μπορεί να "πουλήσει" τον τίτλο του και μάλιστα πολύ ακριβά, απλά γιατί θέλει η νεόπλουτη μαμά να λέει στις φίλες της ότι ο δικός μας καθηγητής είναι καθηγητής στο πανεπιστήμιο χωρίς να ξέρει ή να αξιολογεί την ποιότητα του μαθήματος...   Αλλά τα ιδιαίτερα αφήνουν το 99% των πανεπιστημιακών αδιάφορους...
Στα σχολεία έρχεται ο κάθε γονιός και απαιτεί από τον καθηγητή διάφορα για το παιδί του, με σχεδόν μηδενικό σεβασμό στον καθηγητή... Στο πανεπιστήμιο αν ποτέ βρεθεί ο ίδιος γονιός αντιμετωπίζει τον καθηγητή με σεβασμό, ίσως γιατί ο καθηγητής έχει και το μαχαίρι και το καρπούζι... Στο σχολείο ο μαθητής πάει γιατί πρέπει, γιατί είναι υποχρεωτικό, ας με συγχωρέσετε και για το σκληρό όρο αλλά εκεί στο σχολείο "παρκάρουν" κάποιοι γονείς τα παιδιά τους... Στο πανεπιστήμιο το να πας είναι προαιρετικό (οκ στις θεωρίες τουλάχιστον) και ο φοιτητής πάει γιατί απλά το θέλει ο ίδιος... Άλλη φιλοσοφία και άλλη ποιότητα...

[harac]

Συμφωνώ στα περισσότερα, αλλά έχω να κάνω κάποιες επισημάνσεις.
Στο σχολείο βρισκόμαστε για τα παιδιά, όχι για να ικανοποιούμε τις ιδιοτροπίες κάποιων περίεργων γονέων. Αν ορισμένοι το αντιμετωπίζουν ως πάρκινγκ και δεν σέβονται τους εκπαιδευτικούς, είναι δικό τους το πρόβλημα και δεν πρέπει να μας ανησυχεί, εφόσον κάνουμε σωστά τη δουλειά μας.
Το Πανεπιστήμιο, πάλι, απευθύνεται σε σε άλλη βαθμίδα και ανάγκες. Η θέση εκεί, σίγουρα έχει διαφορετικές απαιτήσεις, προετοιμασία και ευθύνες. Άλλο είναι να προετοιμάζεις μαθήματα, θέματα και να διορθώνεις γραπτά σε δωδεκάχρονα και άλλο σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές.
Τελικά, είναι σαν να συγκρίνουμε μήλα με πορτοκάλια.
Από ό,τι καταλαβαίνω είναι τι σου αρέσει και τι σου ταιριάζει καλύτερα.

[Flyhigh76]

Συνάδελφοι καλησπέρα. Με το νέο νόμο θα μπορούμε να κάνουμε μετάταξη σε θέση ΕΔΙΠ?

[Reenaki]

Καλημέρα! Μπορεί κάποιος να μας εξηγήσει τι ίσχυε με τις μετατάξεις σε θεσεις εδιπ και το αλλαξε η Κεραμεως φετος;
Δεδομένου οτι αυξηθηκαν οι κάτοχοι διδακτορικού ολοι αν έκαναν αίτηση θα επαιρναν μετάταξη σε πανεπιστήμιο σπιτι τους; Γιατι για καποιους ειναι κ αυτος ενας βασικος λογος να ξεκολλήσουν απο τα νησια.